怎樣寫(xiě)好作文開(kāi)頭和結(jié)尾：作文技巧與范例解析教案

怎樣寫(xiě)好作文開(kāi)頭和結(jié)尾：作文技巧與范例解析教案一、教案取材出處教材：《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)視頻、優(yōu)秀作文選集專(zhuān)家觀點(diǎn)：張志公《作文教學(xué)論》、劉增杰《作文教學(xué)的心理學(xué)研究》二、教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧，掌握不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭和結(jié)尾范例。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作的興趣，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭和結(jié)尾范例如何運(yùn)用這些技巧和范例提高作文質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)如何在作文開(kāi)頭和結(jié)尾中運(yùn)用多種修辭手法如何根據(jù)不同類(lèi)型的作文選擇合適的開(kāi)頭和結(jié)尾如何在作文中運(yùn)用多種表達(dá)方式，使開(kāi)頭和結(jié)尾更具吸引力難點(diǎn)解析修辭手法修辭手法是作文開(kāi)頭和結(jié)尾中常用的表達(dá)方式，如比喻、擬人、排比等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解這些修辭手法的特點(diǎn)和運(yùn)用方法，提高作文的表現(xiàn)力。選擇合適的開(kāi)頭和結(jié)尾根據(jù)不同類(lèi)型的作文，選擇合適的開(kāi)頭和結(jié)尾。例如記敘文的開(kāi)頭可以采用懸念式、描寫(xiě)式等，結(jié)尾可以采用總結(jié)式、啟示式等。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作文內(nèi)容選擇合適的形式。表達(dá)方式作文開(kāi)頭和結(jié)尾的表達(dá)方式要多樣化，既要體現(xiàn)文章的主題，又要具有吸引力。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式，如比喻、擬人、排比等，使作文更具表現(xiàn)力。教學(xué)方法案例分析：通過(guò)分析優(yōu)秀作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，讓學(xué)生了解寫(xiě)作技巧。小組討論：分組討論不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，獨(dú)立完成作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)步驟導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)或展示優(yōu)秀作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)作的興趣。講解：講解作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧，分析不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭和結(jié)尾范例。案例分析：分析優(yōu)秀作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，讓學(xué)生了解寫(xiě)作技巧。小組討論：分組討論不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，獨(dú)立完成作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力。四、教案教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用以下教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和摸索作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧。案例教學(xué)法：通過(guò)分析實(shí)際作文案例，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧?；?dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的寫(xiě)作心得。實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一幅與學(xué)生生活相關(guān)的圖片或情境，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。提問(wèn)：“如果要用文字描述這幅畫(huà)，你會(huì)怎樣開(kāi)頭？結(jié)尾呢？”學(xué)生分享自己的想法。第二步：講解作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧（10分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹作文開(kāi)頭和結(jié)尾在整篇作文中的作用。引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)開(kāi)頭和結(jié)尾常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧。教師展示不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭和結(jié)尾范例，如議論文、記敘文、說(shuō)明文等。第三步：案例教學(xué)法（15分鐘）教師展示優(yōu)秀作文的開(kāi)頭和結(jié)尾案例，讓學(xué)生分析其中的寫(xiě)作技巧。小組討論：分組討論，每組選取一個(gè)案例，分析并總結(jié)案例中的開(kāi)頭和結(jié)尾技巧。小組代表分享討論成果。第四步：互動(dòng)式教學(xué)（15分鐘）教師提出問(wèn)題：“你覺(jué)得以下哪種開(kāi)頭或結(jié)尾更有吸引力？為什么？”學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重要技巧。第五步：實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)（20分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成一篇作文，要求應(yīng)用所學(xué)技巧寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。教師巡視教室，個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。學(xué)生展示自己的作文，相互評(píng)價(jià)。第六步：總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容。布置作業(yè)：寫(xiě)一篇以“我的夢(mèng)想”為主題的作文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧。教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法導(dǎo)入啟發(fā)式教學(xué)講解講授法案例分析案例教學(xué)法小組討論小組討論法互動(dòng)式教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)實(shí)踐練習(xí)實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)六、教案教材分析教材內(nèi)容概述本次教案主要基于初中語(yǔ)文教材《初中作文教程》，涵蓋了作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧，包括：作文開(kāi)頭和結(jié)尾的定義與作用不同類(lèi)型作文的開(kāi)頭和結(jié)尾范例作文開(kāi)頭和結(jié)尾的常見(jiàn)寫(xiě)作技巧教材特點(diǎn)實(shí)用性：教材中包含大量實(shí)用作文范例，便于學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。循序漸進(jìn)：教材內(nèi)容按照由淺入深的順序編排，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。強(qiáng)調(diào)技巧：教材重點(diǎn)講解了作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧，幫助學(xué)生提高作文水平。教材應(yīng)用建議在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握作文寫(xiě)作技巧。鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀教材中的優(yōu)秀范文，拓展寫(xiě)作視野。根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)概述本次作業(yè)旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧，提高實(shí)際寫(xiě)作能力。作業(yè)內(nèi)容作業(yè)主題：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。作業(yè)要求：開(kāi)頭要引人入勝，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)尾要富有啟發(fā)性，留下深刻印象。文中要運(yùn)用至少兩種不同的修辭手法。字?jǐn)?shù)控制在500800字。作業(yè)設(shè)計(jì)步驟第一步：布置作業(yè)（5分鐘）教師宣布作業(yè)主題和作業(yè)要求。強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重點(diǎn)在于開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作。第二步：小組討論（10分鐘）將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)。小組成員共同討論如何寫(xiě)出一個(gè)吸引人的開(kāi)頭和一個(gè)深刻的結(jié)尾。每組派代表向全班分享討論結(jié)果。第三步：寫(xiě)作指導(dǎo)（15分鐘）教師針對(duì)開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧進(jìn)行詳細(xì)講解。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)出具有個(gè)人特色的作文。第四步：寫(xiě)作時(shí)間（20分鐘）學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡視教室，提供個(gè)別指導(dǎo)。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不要拘泥于傳統(tǒng)寫(xiě)作模式。第五步：作業(yè)提交（5分鐘）學(xué)生完成作文后，交給組長(zhǎng)收集。組長(zhǎng)將作文收齊后，提交給教師。作業(yè)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)互動(dòng)環(huán)節(jié)操作步驟具體話(huà)術(shù)小組討論1.將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)。2.小組成員共同討論如何寫(xiě)出一個(gè)吸引人的開(kāi)頭和一個(gè)深刻的結(jié)尾。“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分組討論，每組討論如何寫(xiě)出一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭和一個(gè)深刻的結(jié)尾。請(qǐng)大家積極發(fā)言，分享你們的想法?！睂?xiě)作指導(dǎo)1.教師針對(duì)開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧進(jìn)行詳細(xì)講解。2.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)出具有個(gè)人特色的作文?！霸趯?xiě)作時(shí)，我們可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)豐富作文內(nèi)容。結(jié)合自己的家鄉(xiāng)特點(diǎn)，寫(xiě)出具有個(gè)人情感的作文?！弊鳂I(yè)提交1.學(xué)生完成作文后，交給組長(zhǎng)收集。2.組長(zhǎng)將作文收齊后，提交給教師?！艾F(xiàn)在請(qǐng)大家將完成的作文交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收集完畢后，將作文提交給老師?！卑?/p>