2025春湘美版（2024）美術(shù)初中七年級(jí)下冊(cè)第二單元自然的花樣《第3課 處處花開(kāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2025春湘美版(2024)美術(shù)初中七年級(jí)下冊(cè)第二單元自然的花樣《第3課處處花開(kāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)《處處花開(kāi)》是湘美版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元“自然的花樣”中的第3課。本單元圍繞自然元素展開(kāi)，而本課聚焦于花卉這一極具美感與文化內(nèi)涵的主題。教材通過(guò)展示豐富多樣的花卉圖片、不同藝術(shù)形式中花卉的呈現(xiàn)以及花卉在生活各領(lǐng)域的應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生深入了解花卉的造型、色彩、寓意等特點(diǎn)。從知識(shí)體系來(lái)看，它承接了前兩課對(duì)花卉基本特征和紋樣設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展到花卉在主題設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，為后續(xù)綜合性的藝術(shù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對(duì)花卉藝術(shù)價(jià)值的認(rèn)知，掌握將花卉元素融入設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)實(shí)踐能力，感受花卉文化在生活中的魅力。七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)世界充滿好奇、渴望探索新知識(shí)的階段，對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣。他們?cè)谥暗拿佬g(shù)課程學(xué)習(xí)中，已積累了一定的造型、色彩基礎(chǔ)，具備初步的觀察和分析能力。在生活中，學(xué)生對(duì)花卉并不陌生，有一定的直觀感受，但對(duì)于花卉背后豐富的文化內(nèi)涵以及如何將花卉元素巧妙地運(yùn)用到設(shè)計(jì)中，還缺乏深入的了解和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這個(gè)年齡段的學(xué)生思維活躍，樂(lè)于表達(dá)，但在藝術(shù)創(chuàng)作的深度和創(chuàng)新性方面還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和挖掘。他們渴望通過(guò)自己的雙手創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，對(duì)參與實(shí)踐活動(dòng)充滿熱情，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠深入了解不同花卉的形態(tài)、色彩、象征意義等特征，熟知花卉在不同文化背景下的寓意。掌握將花卉元素提取、簡(jiǎn)化、變形并運(yùn)用到各類主題設(shè)計(jì)中的方法，如平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)等。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料和技法，創(chuàng)作以花卉為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、欣賞、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、分析能力和創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中交流分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，不斷嘗試和探索，提升藝術(shù)實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然花卉的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)對(duì)生活的觀察力和感知力。提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。讓學(xué)生在感受花卉文化魅力的過(guò)程中，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。1.教學(xué)重點(diǎn)深入探究花卉的形態(tài)、色彩、寓意等特征，以及花卉在不同文化中的象征意義。掌握將花卉元素運(yùn)用到主題設(shè)計(jì)中的方法和技巧，能夠獨(dú)立完成以花卉為主題的2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生巧妙地提取花卉元素，并通過(guò)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)手法，將其融入到獨(dú)特的主題設(shè)計(jì)中，使作品具有創(chuàng)新性和文化內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，準(zhǔn)確地運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和情感。五、教學(xué)法講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解花卉的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)原理和創(chuàng)作方法，使學(xué)生快速獲取關(guān)鍵信息。欣賞法：展示大量豐富的花卉圖片、藝術(shù)作品以及花卉在生活中的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受花卉的美和藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。演示法：教師親自示范花卉元素的提取、變形以及在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用過(guò)程，讓學(xué)生更清晰地了解創(chuàng)作步驟和技巧。討論法：組織學(xué)生就特定的問(wèn)題或作品進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和碰撞。自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主觀察、分析花卉的特點(diǎn)，自主查閱資料了解花卉文化，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論、創(chuàng)作，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)作中，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，計(jì)作品等)、相關(guān)視頻資料等。七、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(5分鐘)教師活動(dòng)：播放一段各地花卉節(jié)的精彩視頻，視頻中展現(xiàn)不同花卉爭(zhēng)奇斗艷的美麗景象以及人們?cè)诨ɑ芄?jié)上歡樂(lè)的場(chǎng)景。播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，在視頻中你們都看到了哪些花卉?你們參加過(guò)家鄉(xiāng)的花卉節(jié)嗎?有什么特別的感受?”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，積極回答教師提出的問(wèn)題，分享自己在生活中與花卉相關(guān)的經(jīng)歷和感受。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)精彩的視頻展示，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的花卉經(jīng)歷，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與課堂教學(xué)相聯(lián)系，為后續(xù)課程的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。2.新授(20分鐘)花卉特征與文化內(nèi)涵(10分鐘)教師活動(dòng)：利用多媒體課件展示各種不同類型的花卉圖片，如梅花、杏花、桃花、牡丹、荷花等，并詳細(xì)介紹每種花卉的形態(tài)特點(diǎn)、色彩特征以及在不同文化中所代表的象征意義。例如，梅花象征著堅(jiān)韌不拔、高潔不屈；荷花被譽(yù)為“花中君子”,是神圣高潔的代名詞，也象征清正廉潔；牡丹象征著富貴繁榮等。在介紹過(guò)程中，與學(xué)生學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察花卉圖片，聆聽(tīng)教師的講解，積極回答問(wèn)題，分享自己設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深入了解花卉的多樣性和豐富的文化內(nèi)涵，拓花卉元素在主題設(shè)計(jì)中的運(yùn)用(10分鐘)教師活動(dòng)：展示一系列花卉主題的設(shè)計(jì)作品，包括海報(bào)設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)等。引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中花卉元素是如何被提取、簡(jiǎn)化、變形以及與其他元素相結(jié)合的。例如，在一幅花卉主題的海報(bào)設(shè)計(jì)中，將花朵的形狀簡(jiǎn)化為幾何圖形，通過(guò)色彩的搭配營(yíng)造出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力；在一款文創(chuàng)筆記本的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用細(xì)膩的線條勾勒出花卉的輪廓，并添加一些創(chuàng)意元素，使筆記本更具吸引力。教師邊展示邊學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)觀察設(shè)計(jì)作品，分析花卉元素在其中的運(yùn)用方式，積極與教設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)際案例的展示和分析，讓學(xué)生直觀地了解花卉元素在主題設(shè)計(jì)3.實(shí)踐創(chuàng)作(20分鐘)教師活動(dòng)：布置實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一種花卉為主題，設(shè)計(jì)一款與生活相關(guān)的作品，如花卉主題的書簽、賀卡、裝飾畫、小型立體擺件等。在學(xué)生創(chuàng)作前，教師再次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，如花卉元素的提取要簡(jiǎn)潔明了、設(shè)計(jì)要具有創(chuàng)新性和實(shí)用性等。在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，確定創(chuàng)作主題和方案，然后分工合作，運(yùn)用各種材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，小組成員相互交流、相互協(xié)作，共同完成作品。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，每個(gè)小組派代表將作品展示在展示架或黑板上，并向全班同學(xué)介紹作品的設(shè)計(jì)思路、所運(yùn)用的花卉元素以及想要表達(dá)的情感。在學(xué)生介紹結(jié)束后，教師引導(dǎo)其他學(xué)生從作品的創(chuàng)意、花卉元素的運(yùn)用、色彩搭配、制作工藝等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師也給予客觀、積極的評(píng)價(jià)和建議，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的不足和改進(jìn)方向。學(xué)生活動(dòng)：各小組代表認(rèn)真介紹自己小組的作品，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，并積極參與評(píng)價(jià)，提出自己的看法和建議。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作品展示與評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)和教師的專業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從不同角度了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和成長(zhǎng)，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。5.課堂總結(jié)(5分鐘)教師活動(dòng)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧花卉的特征、文化內(nèi)涵以及花卉元素在主題設(shè)計(jì)中的運(yùn)用方法。強(qiáng)調(diào)花卉不僅給我們帶來(lái)美的享受，還蘊(yùn)含著豐富的文化價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注花卉、熱愛(ài)自然，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能創(chuàng)造更多美好的作品。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集更多關(guān)于花卉的資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的花卉文化，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)教師的總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，記錄課后作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，加深對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶。布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外。八、板書設(shè)計(jì)處處花開(kāi)i.花卉特征與文化內(nèi)涵形態(tài)特點(diǎn)色彩特征象征意義ii.花卉元素在主題設(shè)計(jì)中的運(yùn)用展示學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中的一些關(guān)鍵步驟和要點(diǎn)，如花卉元素的草圖、設(shè)計(jì)思路的關(guān)鍵詞等。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)精彩的視頻導(dǎo)入，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，學(xué)生積極參與課堂討論和交流，課堂氛圍活躍。在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)豐富的圖片和案例展示，讓學(xué)生直觀