山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)高中體育 排球墊球（背墊）50米往返跑教學(xué)實(shí)錄

山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)高中體育排球墊球（背墊）50米往返跑教學(xué)實(shí)錄授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：排球墊球（背墊）50米往返跑教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)高中體育班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過團(tuán)隊(duì)練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、配合。

2.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，特別是提高學(xué)生的腰腹力量和下肢力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱愛，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

4.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，使學(xué)生遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)相關(guān)背景：目前的學(xué)生在學(xué)習(xí)排球墊球前，已基本掌握排球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，包括排球運(yùn)動(dòng)的起源、基本規(guī)則和常見的基本技術(shù)動(dòng)作。在墊球技術(shù)方面，學(xué)生已初步了解正面墊球的基本動(dòng)作，但背墊動(dòng)作較為生疏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，愿意參與體育運(yùn)動(dòng)，尤其是在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，能夠激發(fā)他們的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力，能夠較快掌握墊球動(dòng)作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以實(shí)踐操作為主，需要通過多次練習(xí)來(lái)鞏固技術(shù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于背墊動(dòng)作涉及到腰部的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性，部分學(xué)生在練習(xí)過程中可能存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、力量不足、腰腹部肌肉力量薄弱等問題。此外，學(xué)生可能因?yàn)楹ε聞?dòng)作失誤或者受到同伴的嘲笑而影響學(xué)習(xí)積極性，需要教師耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球若干、排球場(chǎng)地、秒表計(jì)時(shí)器、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：排球墊球動(dòng)作視頻、體育教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽教學(xué)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧排球正面墊球的基本動(dòng)作，然后展示一段排球墊球（背墊）的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提問：“同學(xué)們，你們剛才看到的墊球動(dòng)作有哪些特點(diǎn)？我們今天要學(xué)習(xí)的是哪一種墊球技術(shù)？”通過這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)背墊動(dòng)作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解背墊動(dòng)作要領(lǐng)

詳細(xì)內(nèi)容：教師詳細(xì)講解背墊動(dòng)作的步驟，包括站位、準(zhǔn)備姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、擊球部位、用力方法等。同時(shí)，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解背墊動(dòng)作的要點(diǎn)。

（2）示范背墊動(dòng)作

詳細(xì)內(nèi)容：教師進(jìn)行背墊動(dòng)作的示范，讓學(xué)生跟隨教師的動(dòng)作節(jié)奏進(jìn)行模仿。在示范過程中，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

（3）強(qiáng)調(diào)背墊動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師指出背墊動(dòng)作的重點(diǎn)是擊球點(diǎn)和用力方法，難點(diǎn)是腰腹部的協(xié)調(diào)用力。教師要求學(xué)生在練習(xí)過程中注意這兩個(gè)方面。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行背墊動(dòng)作的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握正確的背墊動(dòng)作。

（2）比賽教學(xué)

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行背墊比賽，讓學(xué)生在比賽中體會(huì)背墊動(dòng)作的實(shí)際應(yīng)用。比賽過程中，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）游戲教學(xué)

詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)與背墊動(dòng)作相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固背墊技術(shù)。例如，設(shè)置一個(gè)“傳球接力”游戲，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成背墊傳球，提高學(xué)生的動(dòng)作熟練度。

用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論背墊動(dòng)作的要點(diǎn)

舉例回答：學(xué)生討論出背墊動(dòng)作的要點(diǎn)包括：站位要穩(wěn)定、準(zhǔn)備姿勢(shì)要正確、擊球點(diǎn)要準(zhǔn)確、擊球部位要合理、用力方法要協(xié)調(diào)。

（2）討論背墊動(dòng)作的難點(diǎn)

舉例回答：學(xué)生討論出背墊動(dòng)作的難點(diǎn)是腰腹部的協(xié)調(diào)用力，需要通過多次練習(xí)來(lái)提高。

（3）討論如何提高背墊動(dòng)作的熟練度

舉例回答：學(xué)生討論出提高背墊動(dòng)作熟練度的方法有：加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練、多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練、觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)背墊動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握排球墊球（背墊）的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、準(zhǔn)備姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、擊球部位和用力方法。學(xué)生在實(shí)踐中能夠獨(dú)立完成背墊動(dòng)作，并在比賽中能夠靈活運(yùn)用。

2.身體素質(zhì)提升：背墊動(dòng)作的練習(xí)有助于提高學(xué)生的腰腹力量、下肢力量和協(xié)調(diào)性。學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，可以觀察到身體素質(zhì)的明顯提升。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)和比賽環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通、配合，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)和比賽，學(xué)生對(duì)排球墊球產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性得到了提高，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

5.規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在比賽中遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，培養(yǎng)了良好的體育道德風(fēng)尚。學(xué)生對(duì)體育比賽規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解更加深入。

6.自我評(píng)價(jià)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自我觀察和同伴評(píng)價(jià)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，為今后的自我提升提供了依據(jù)。

7.情緒調(diào)節(jié)能力：在練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，克服困難，保持積極的心態(tài)。這對(duì)學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)具有重要意義。

8.安全意識(shí)提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到在練習(xí)和比賽中需要注意的安全事項(xiàng)，如避免動(dòng)作過猛、防止碰撞等。學(xué)生安全意識(shí)得到提高。

9.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實(shí)踐活動(dòng)和比賽中，學(xué)生需要不斷嘗試和改進(jìn)自己的動(dòng)作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何解決問題，提高自己的技術(shù)水平。

10.時(shí)間管理能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高時(shí)間管理能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入游戲教學(xué)：在實(shí)踐活動(dòng)和比賽中，我嘗試將游戲教學(xué)融入其中，如設(shè)計(jì)“傳球接力”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)背墊技術(shù)。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：我注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，通過分組練習(xí)、比賽教學(xué)等方式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中掌握背墊技術(shù)。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在動(dòng)作掌握上存在困難。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和比賽成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生紀(jì)律性較差，影響教學(xué)進(jìn)度。我需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異較大的問題，我將在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)作掌握困難的學(xué)生，我將耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式。通過學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

3.加強(qiáng)課堂管理：為了提高教學(xué)效果，我將加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序。通過制定明確的課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，提高課堂紀(jì)律性。

4.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將嘗試運(yùn)用更多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、情景模擬等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。典型例題講解1.例題：排球比賽中，隊(duì)員甲在對(duì)方場(chǎng)地進(jìn)行背墊，球從地面彈起后，甲將球墊向己方場(chǎng)地，球飛行高度為2米，飛行距離為10米。請(qǐng)計(jì)算甲的背墊速度。

解答：背墊速度可以通過球飛行距離除以飛行時(shí)間來(lái)計(jì)算。首先，我們需要知道球飛行的時(shí)間。由于題目沒有給出具體的風(fēng)速和空氣阻力等條件，我們可以假設(shè)球在空中飛行時(shí)受到的空氣阻力可以忽略不計(jì)，因此球的飛行時(shí)間可以近似看作是從地面彈起到被墊向己方場(chǎng)地的時(shí)間。

設(shè)球從地面彈起到被墊向己方場(chǎng)地的時(shí)間為t秒，則有：

飛行距離=速度×?xí)r間

10米=v×t

由于球在空中的飛行高度為2米，我們可以假設(shè)球在空中的飛行時(shí)間大約為0.5秒（這是一個(gè)近似值，實(shí)際時(shí)間可能因球速、彈跳高度等因素而有所不同）。因此，我們可以估算背墊速度v為：

v=10米/0.5秒=20米/秒

2.例題：在排球比賽中，隊(duì)員乙進(jìn)行背墊，球從地面彈起后，乙將球墊向己方場(chǎng)地，球飛行高度為3米，飛行時(shí)間為1.5秒。請(qǐng)計(jì)算乙的背墊速度。

解答：背墊速度可以通過球飛行高度除以飛行時(shí)間來(lái)計(jì)算。由于球在空中的飛行時(shí)間已知為1.5秒，我們可以使用以下公式計(jì)算背墊速度v：

v=高度/時(shí)間

v=3米/1.5秒=2米/秒

3.例題：排球比賽中，隊(duì)員丙進(jìn)行背墊，球從地面彈起后，丙將球墊向己方場(chǎng)地，球飛行高度為2.5米，飛行距離為15米。請(qǐng)計(jì)算丙的背墊速度。

解答：背墊速度可以通過球飛行距離除以飛行時(shí)間來(lái)計(jì)算。首先，我們需要知道球飛行的時(shí)間。由于題目沒有給出具體的風(fēng)速和空氣阻力等條件，我們可以假設(shè)球在空中飛行時(shí)受到的空氣阻力可以忽略不計(jì)，因此球的飛行時(shí)間可以近似看作是從地面彈起到被墊向己方場(chǎng)地的時(shí)間。

設(shè)球從地面彈起到被墊向己方場(chǎng)地的時(shí)間為t秒，則有：

飛行距離=速度×?xí)r間

15米=v×t

由于球在空中的飛行高度為2.5米，我們可以假設(shè)球在空中的飛行時(shí)間大約為0.6秒（這是一個(gè)近似值，實(shí)際時(shí)間可能因球速、彈跳高度等因素而有所不同）。因此，我們可以估算背墊速度v為：

v=15米/0.6秒≈25米/秒

4.例題：在排球比賽中，隊(duì)員丁進(jìn)行背墊，球從地面彈起后，丁將球墊向己方場(chǎng)地，球飛行高度為4米，飛行時(shí)間為2秒。請(qǐng)計(jì)算丁的背墊速度。

解答：背墊速度可以通過球飛行高度除以飛行時(shí)間來(lái)計(jì)算。由于球在空中的飛行時(shí)間已知為2秒，我們可以使用以下公式計(jì)算背墊速度v：

v=高度/時(shí)間

v=4米/2秒=2米/秒

5.例題：排球比賽中，隊(duì)員戊進(jìn)行背墊，球從地面彈起后，戊將球墊向己方場(chǎng)地，球飛行高度為1.8米，飛行距離為12米。請(qǐng)計(jì)算戊的背墊速度。

解答：背墊速度可以通過球飛行距離除以飛行時(shí)間來(lái)計(jì)算。首先，我們需要知道球飛行的時(shí)間。由于題目沒有給出具體的風(fēng)速和空氣阻力等條件，我們可以假設(shè)球在空中飛行時(shí)受到的空氣阻力可以忽略不計(jì)，因此球的飛行時(shí)間可以近似看作是從地面彈起到被墊向己方場(chǎng)地的時(shí)間。

設(shè)球從地面彈起到被墊向己方場(chǎng)地的時(shí)間為t秒，則有：

飛行距離=速度×?xí)r間

12米=v×t

由于球在空中的飛行高度為1.8米，我們可以假設(shè)球在空中的飛行時(shí)間大約為0.6秒（這是一個(gè)近似值，實(shí)際時(shí)間可能因球速、彈跳高度等因素而有所不同）。因此，我們可以估算背墊速度v為：

v=12米/0.6秒=20米/秒課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解背墊動(dòng)作時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，背墊動(dòng)作的擊球點(diǎn)在哪里？用力方法是怎樣的？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)背墊動(dòng)作的理解程度。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，了解他們?cè)诒硥|技術(shù)上的掌握情況。例如，在背墊比賽中，我會(huì)觀察學(xué)生的站位、準(zhǔn)備姿勢(shì)、擊球點(diǎn)和用力方法等，以便發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指導(dǎo)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括理論知識(shí)、技術(shù)動(dòng)作和比賽實(shí)踐等方面。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生在不同方面的掌握程度，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是課堂評(píng)價(jià)的延伸，它有助于教師了解學(xué)生在課后對(duì)知識(shí)的鞏固情況。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型，以便在今后的教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行講解。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)