甘肅省蘭州市名校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文4月期中考試試卷（含答案）

甘肅省蘭州市名校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文4月期中考試試卷一、現(xiàn)代文閱讀(33分)閱讀下面的文字，完成問題。①娜拉和易卜生的名字于1889年11月最初出現(xiàn)于日本文壇。易卜生去世的1906年掀起易卜生熱，延續(xù)多年，文學(xué)史稱之為“易卜生季節(jié)”。它對長期支配日本的女性觀——日本式的儒教型，無疑是一個響亮的沖擊。②儒教的本家原在中國，這里試舉一例說明，日語“良妻賢母”便是由漢語“賢妻良母”先傳到朝鮮，變成韓語“賢母良妻”，而后于19世紀(jì)末輸入日本變成的。近代日本將公共與家庭領(lǐng)域分開，主張“男人工作，女人持家”，引進(jìn)西方的性差科學(xué)以證明家務(wù)是女人的事業(yè)，其實是明治啟蒙期對民主化的一種誤解。明治維新振興女子教育，只注重賢母養(yǎng)成的必要性，因為“良妻賢母”與“國家”——國(天皇制國家)，家(《明治民法》下的家父長家族)緊緊關(guān)聯(lián)。家是國家與個人的媒介，女性國民只須好好地溫柔地起妻、母作用，免談革命。③拒絕家和家的聯(lián)姻，推行自由的個人戀愛和結(jié)婚，可以看作是從“家”解放出來的功績之一。近代選擇的“核家庭”(從日語直譯過來的單詞，指像孩子一樣分裂到最小的單位的家庭形態(tài))。④但是，站在女性自我的視點(diǎn)來考察，所謂自由的個人幻想、生育子女的共同體幻想，顯然都是近代“核家庭”對女性自我的壓抑和束縛。戀愛、結(jié)婚一體化思想的背后是——男人們作為勞動生產(chǎn)的一方，女人們專門從事家務(wù)，被關(guān)閉在家庭這一私的領(lǐng)域里。作為女性，近代“核家庭”自我壓抑的根源，不再是家制度時的家長，而是丈夫。原以為能夠充足個人自由的戀愛，似乎變成了“核家庭”中夫妻關(guān)系的修理所。⑤最早反映出近代家庭內(nèi)女性的這種不滿的歷史性作品，便是易卜生的《玩偶之家》。女主人公娜拉意識到在“核家庭”中，女性是隸屬于男性的并試圖脫出。在日本，娜拉式的叛逆型女性形象最早出現(xiàn)于女作家清水紫琴的《殘缺的戒指》(1891)，距易卜生名字出現(xiàn)于日本之后只有兩年。但它真正引起評論界注意，卻是在日本女性主義批評成立的70年代后期。⑥《殘缺的戒指》是第一篇女性的第一人稱告白體小說。明治二十年(1887)前后，日本出現(xiàn)第一人稱口語小說。這種自敘體文學(xué)很適合女性的自我表現(xiàn)，因為女性本來就富于感性的日常生活，這一來可以從身邊小小的故事寫起，像拉家常，寫日記，隨意而親切。⑦《殘缺的戒指》開女性筆下離婚小說的先河。它寫的基本是作家的親身經(jīng)歷。清水紫琴畢業(yè)于高等女校，受民權(quán)運(yùn)動及女權(quán)思想的感召，毅然離婚自立，成為一名女學(xué)雜志的編輯?！稓埲钡慕渲浮烽_篇寫道：“你注意到我的這枚戒指了，你驚異，玉已被毀滅，為什么還戴著？快脫去為好呀……”小說用的是倒敘法。原來，服從父命結(jié)了婚的“我”，得知丈夫原有戀人并戀情依舊，心理斗爭十分激烈。是遵從《女大學(xué)》教育，以“忍”為美德呢，還是聽從女權(quán)論的召喚：“不幸、悲慘決非女子的天命”，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)呢？“我”終于橫下一條心，主動提出離婚，投身于拯救世間婦女的文字工作?！拔摇睂⒔Y(jié)婚戒指的寶玉毀壞，依然顯要地佩戴著它，以紀(jì)念這一離婚行動。⑧而在中國，娜拉的命運(yùn)又如何呢？⑨《生死場》是蕭紅的成名作，于1935年作為魯迅主編的“奴隸叢書”之三由容光書店印刷初版。大多數(shù)評論者將她視為一部“民族寓言”，一部充滿愛國主義精神的反帝國主義作品。民族興亡的“眼鏡”造成了男批評家們對蕭紅作品的閱讀盲點(diǎn)。其實，《生死場》試圖從女性的身體體驗去看待生與死的意義，特別是從農(nóng)村婦女生活密切相關(guān)的兩種——生育以及由疾病、虐待和自殘導(dǎo)致的死亡去看待生與死的“場”：美麗的女人身上長蛆發(fā)臭，活活地腐爛而亡；“生產(chǎn)”的女人被丈夫瘋子般折磨，肉體浸泡在血河里……它揭示的何止是民族仇恨，顯然還有性別迫害問題?！逗籼m河傳》則進(jìn)一步揭示了封建社會的畸形現(xiàn)象——為奴隸的女人同時奴役自己的同類，如——婆婆打小媳婦，最后讓女巫醫(yī)用熱水活活把她燙死的情節(jié)?？梢钥闯?，蕭紅繼魯迅之后對國民靈魂的批判是包含女性立場的。蕭紅的女性眼光使她洞察歷史和鄉(xiāng)土。⑩蕭紅之筆是女性的逃亡之筆。但女性逃亡的命運(yùn)如何？“娜拉”出走之后怎么辦？魯迅先生的著名論斷眾所周知：“不是墮落，便是回來。”在如網(wǎng)的社會制度中，女性何以逃亡？魯迅先生指出了現(xiàn)實的嚴(yán)酷性，卻沒有為女性指明出路?！?jié)選自林祁《風(fēng)骨與物哀：二十世紀(jì)中日女性敘述比較》1．下列選項對文章理解正確的一項是（）A．明治維新時期，西方科學(xué)對日本女性的啟蒙不包含男女平等思想。B．易卜生影響日本之后很短的時間內(nèi)，《殘缺的戒指》就引發(fā)了評論界的熱議。C．個人自由戀愛在當(dāng)時嬗變?yōu)閷θ毡拘屡宰杂尚碌膲阂謥碓础．《生死場》從民族興亡的視角來重審中國女性在現(xiàn)實中的殘酷命運(yùn)。2．第③段橫線處句子排序正確的一項是（）①以“核家庭”為媒介；②獲得性和精神的滿足；③戀愛的結(jié)果——結(jié)婚和生育的“家”；④對等的男女性關(guān)系及親手養(yǎng)育子女的條件；⑤成為近代思想體系之一；⑥給予女性人的自由；⑦通過戀愛自我實現(xiàn)；⑧而統(tǒng)一這三個欲求的是“戀愛”A．①⑤⑦⑧③④②⑥ B．⑥④⑧①⑦②③⑤C．③④⑤⑥②①⑧⑦ D．⑦②③④⑥①⑤⑧3．《殘缺的戒指》中的“我”和《玩偶之家》中的娜拉分別怎樣對待“婚戒”？這種行為各有何象征意義？請簡要分析。________________________________________________________________________________________4．請結(jié)合以下材料，分析歌德《迷娘》(之一)與蕭紅《生死場》《呼蘭河傳》中的女性形象有何相似遭遇，作者借她們的處境表達(dá)了什么樣的主題？________________________________________________________________________________________從18世紀(jì)70年代到90年代中期，歌德用將近20年的時間創(chuàng)作了他的第二部長篇小說《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時代》。這部小說中穿插了不少優(yōu)美的抒情詩，《迷娘》(之一)就是其中最著名的作品。“迷娘”(Mignon，原為法語，意思是“可愛的”“動人的”)是《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時代》中出現(xiàn)的小姑娘，她是意大利邊境某位侯爵的侄女，是一對貴族兄妹亂倫之戀的產(chǎn)物。迷娘出生后便被神父和周圍親友視為孽種，抱離了生父生母交給湖濱上的規(guī)矩人家撫養(yǎng)，后被威廉解救，成為他漫游途中的同伴。她生性沉默寡言，而她所表現(xiàn)出的莊重和虔誠都是為了滌清自己身上的原罪。她時常坐在圓形拱柱下面出神，也經(jīng)常跑進(jìn)廳堂去看大理石像。閱讀下面的文字，完成問題。(一)夜巷蘇金傘小巷的記憶力最壞，雖有紙糊燈剛走過，馬上又糊涂得如攏了藕的塘泥；一只壁油燈，拋下的黑影比光還多，而且還有著消化不良癥：一輛豪華的馬車駛?cè)?，像?xì)蛇吞下一頭青蛙，在肚里翻不過身來。至于失眠倒是不會的。也有足以炫耀的地方：星子多，因為大街上的，都被明燈趕到這里了；就像：魚被漁火趕入河灣。1937年3月19日(有刪改)(二)樹和天空特朗斯特羅姆一棵樹在雨中走動在傾灑的灰色中匆匆走過我們身邊。它有急事。它汲取雨中的生命就像果園里的黑鸝。雨停歇。樹停下腳步。它在晴朗的夜晚挺拔地靜閃。和我們一樣它在等待那瞬息當(dāng)雪花在空中綻開(三)西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷?？墒侵袊姷摹氨戎亍贝_低于“西洋詩”；好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩的音調(diào)像樂隊合奏，而中國詩的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管?！X鐘書《談中國詩》5．下列對第一首詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．這首詩展示的是三十年代中國鄉(xiāng)村的夜巷，“夜巷”在詩人的筆下變成了一個人，這樣的想象帶給讀者一種別開生面的感受。B．這首詩前三句展現(xiàn)出一幅動態(tài)的畫，紙糊燈被人拿著晃晃悠悠地從小巷里走過，隨著橘色的燈光一點(diǎn)點(diǎn)向巷子深處移去，剛路過的地方再度被夜色籠罩。C．小巷不僅“記憶力最壞”，它還患有“消化不良癥”，因為小巷是一條細(xì)細(xì)窄窄的巷子，甚至不能讓一輛馬車調(diào)頭。D．詩歌的第一節(jié)緊緊扣住“夜巷”的“夜”字展開描述，如寫走過小巷的“紙糊燈”，掛在小巷的“壁油燈”等，它們顯示了黑夜里小巷的特征。6．要使語言具有詩意美，就要學(xué)會調(diào)動多種藝術(shù)手法，要盡量用有限的語言描繪生動的畫面，刺激讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，從而擴(kuò)展出無限的審美空間。請分析三則材料是運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來體現(xiàn)語言的“詩意美”。________________________________________________________________________________________7．詩人在創(chuàng)作詩歌時，常用意象組合及其變化來表現(xiàn)情感的起伏流動。試分析材料一、二中的兩首詩歌是通過什么樣的意象組合表達(dá)了詩人怎樣的情感變化。________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀(41分)閱讀下面的文言文，完成問題。(一)數(shù)歲，天漢二年秋，貳師將軍李廣利將三萬騎擊匈奴右賢王于祁連天山，而使(李)陵將其射士步兵五千人出居延北可千余里，欲以分匈奴兵，毋令專走貳師也。陵既至期還，而單于以兵八萬圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過半，而所殺傷匈奴亦萬余人。且引且戰(zhàn)，連斗八日，還未到居延百余里，匈奴遮狹絕道，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。陵曰：“無面目報陛下?！彼旖敌倥?。其兵盡沒，余亡散得歸漢者四百余人。單于既得陵，素聞其家聲，及戰(zhàn)又壯，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子。自是之后，李氏名敗，而隴西之士居門下者皆用為恥焉。(選自西漢司馬遷《史記·李將軍列傳》)(二)(李)陵在匈奴歲余上遣因杅將軍公孫敖將兵深入匈奴迎陵敖軍無功還曰捕得生口言李陵教單于為兵以備漢軍故臣無所得上聞，于是族陵家，母弟妻子皆伏誅。隴西士大夫以李氏為愧。其后，漢遣使使匈奴，陵謂使者曰：“吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負(fù)于漢而誅吾家？”使者曰：“漢聞李少卿教匈奴為兵。”陵曰：“乃李緒，非我也?！崩罹w本漢塞外都尉，居奚侯城，匈奴攻之，緒降，而單于客遇緒，常坐陵上。陵痛其家以李緒而誅，使人刺殺緒。大閼氏欲殺陵，單于匿之北方，大閼氏死乃還。(選自東漢班固《漢書·李廣蘇建傳》)(三)蘇武者，故右將軍平陵侯蘇建子也。孝武皇帝時，以武為栘中監(jiān)使匈奴，是時匈奴使者數(shù)降漢，故匈奴亦欲降武以取當(dāng)。單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武，武不從，乃設(shè)以貴爵，重祿尊位，終不聽，于是律絕不與飲食，武數(shù)日不降。又當(dāng)盛暑，以旃厚衣并束之日暴，武心意愈堅，終不屈撓。稱曰：“臣事君，由子事父也。子為父死無所恨，守節(jié)不移．有斧鉞湯鑊之誅而不懼也，尊官顯位而不榮也?！毙倥嘤纱酥刂?。武留十余歲，竟不降下，可謂守節(jié)臣矣?！对姟吩疲骸拔倚姆耸豢赊D(zhuǎn)也；我心匪席，不可卷也?！碧K武之謂也。匈奴紿言武死，其后漢聞武在，使使者求武，匈奴欲慕義歸武，漢尊武為典屬國，顯異于他臣也。(選自西漢劉向《新序·節(jié)士》)8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．陵在匈奴歲余/上遣因杅將軍公孫敖將兵深入匈奴迎陵/敖軍無功還/曰/捕得生口/言李陵教單于為兵以備漢軍/故臣無所得/B．陵在匈奴歲余/上遣因杅將軍公孫敖將兵深入/匈奴迎陵/敖軍無功還/曰/捕得生口言/李陵教單于為兵以備漢軍/故臣無所得/C．陵在匈奴歲余/上遣因杅將軍/公孫敖將兵深入匈奴迎陵/敖軍無功還/曰/捕得生口言/李陵教單于為兵以備漢軍/故臣無所得/D．陵在匈奴歲余/上遣因杅將軍/公孫敖將兵深入/匈奴迎陵/敖軍無功還/曰/捕得生口/言李陵教單于為兵以備漢軍/故臣無所得/9．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“素聞其家聲”的“素”與“素與副張勝相知”的“素”含義相同。B．“以亡救而敗”的“亡”與“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”的“亡”含義不同。C．“故匈奴亦欲降武”的“降”與“卻匈奴七百余里”的“卻”都是使動用法。D．“欲降武以取當(dāng)”的“當(dāng)”與“以一儀而當(dāng)漢中地”的“當(dāng)”含義相同。10．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“以旃厚衣并束之日暴”與“與旃毛并咽之”的兩個“旃”均同“氈”，意為毛織的氈毯。B．“子為父死無所恨”的“恨”與“此三者，吾遺恨也”的“恨”詞性和含義均不同。C．“竟不降下”和“竟死于秦而歸葬”的“競”詞性和含義都相同。D．根據(jù)上下文語境推斷，“紿”的含義為欺騙，即匈奴欺騙漢朝說蘇武已死。11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．李陵受命統(tǒng)率五千步兵深入居延海以北，目的是分散匈奴兵力，以減輕貳師將軍李廣利所率部隊的壓力。B．李陵軍在進(jìn)軍途中遭遇匈奴單于所率的八萬兵馬圍攻，雙方激戰(zhàn)，匈奴軍傷亡上萬人，李陵軍苦戰(zhàn)力竭。C．李陵投降匈奴后，受到單于的賞賜和重用，但由于大閼氏的反對，單于又疏遠(yuǎn)了李陵，將其流放至北方。D．蘇武在匈奴十多年，堅守節(jié)操不肯投降，漢匈兩方對他的忠義之舉都有所推重，劉向也引《詩經(jīng)》之語表示贊揚(yáng)。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①匈奴遮狹絕道，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。________________________________________________________________________________________②雖有斧鉞湯鑊之誅而不懼也，尊官顯位而不榮也。________________________________________________________________________________________13．請根據(jù)文本并結(jié)合所學(xué)課文，回答以下問題①關(guān)于漢朝殺掉李陵家人的原因，《史記·李將軍列傳》和《漢書·李廣蘇建傳》有不同的記載，請結(jié)合文本簡要梳理。________________________________________________________________________________________②關(guān)于蘇武在匈奴遭受的非人待遇，劉向在《新序》中的記載和班固的記載(即教材中的《蘇武傳》)有何不同？請簡要梳理。________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩，完成問題。古風(fēng)(其四十八)①李白秦皇按寶劍，赫怒震威神②。逐日巡海右，驅(qū)石駕滄津③。征卒空九寓，作橋傷萬人。但求蓬島藥，豈思農(nóng)扈④春。力盡功不贍，千載為悲辛。【注釋】①唐玄宗統(tǒng)治后期，好大喜功、窮兵黷武，迷信道教、企望成仙。②威神，兇威之神，此指海神。③傳說秦始皇讓海神為他驅(qū)石架橋。④農(nóng)扈，古代農(nóng)官。14．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A．第三、四句運(yùn)用了大膽的想象，再現(xiàn)了傳說中的場景，表現(xiàn)出了秦始皇的不可一世。B．第五、六句中的“空九寓”“傷萬人”既承接上文的神話傳說，又是社會現(xiàn)實的反映。C．全詩將情感融于敘事之中，末句方透露其用意，含蓄委婉，可見詩人高超的功力。D．本詩語言通俗明白，體現(xiàn)了李白詩“清水出芙蓉，天然去雕飾”的語言風(fēng)格特征。15．本詩和賈誼《過秦論》(上)都在斥責(zé)秦的過失，請比較二者觀點(diǎn)的異同。________________________________________________________________________________________16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）賈誼在《過秦論》(中)里指出“夫并兼者高詐力，安危者貴順權(quán)，推此言之，取與守不同術(shù)也”，可以看作是對他在《過秦論》(上)中提出的“”這一觀點(diǎn)的進(jìn)一步闡釋。（2）歷史上的一些朝代，“其興也勃焉，其亡也忽焉”，其速亡的歷史教訓(xùn)令后人感嘆不已，常引以為鑒。《過秦論》和《五代史伶官傳序》正是這樣兩篇以史為鑒的史論文。賈誼用“，，”三句話高度概括了秦朝的速亡過程，歐陽修也用“數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑”的類似話語概括了唐莊宗李存勖的下場。（3）《五代史伶官傳序》中，作者歐陽修用“，”兩句高度概括了唐莊宗俘燕滅梁，大仇得報，完成父親遺命的歷史事件。三、語言文字運(yùn)用(16分)17．下列詩句中蘊(yùn)含的哲理，最符合下圖文化發(fā)展關(guān)系的一項是（）A．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。B．試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。C．且并水村欹側(cè)過，人間何處不巉巖。D．只看云斷成飛雨，不道云從底處來。閱讀下面的文字，完成問題?！吧鐣栴}劇”是指挪威戲劇家易卜生響應(yīng)丹麥評論家勃蘭兌斯：“文學(xué)要有生氣，就必須提出問題來”的號召，用現(xiàn)實主義的方法描寫現(xiàn)實生活的一系列戲劇。①其中著名的四大社會問題劇有《社會支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》。②他用犀利的筆鋒飽含著激憤的熱情，戳穿了資產(chǎn)階級在道德、法律、宗教、教育以及家庭關(guān)系等多方面的假面具，揭露了當(dāng)時整個社會的虛偽和荒謬。作為一部“社會問題劇”，不僅《玩偶之家》尖銳地提出了問題，揭示了曾經(jīng)用來應(yīng)對這些問題的各種思想觀念也都已經(jīng)“失效”，同時還深刻地指出當(dāng)時女性在社會、家庭中的地位。人們需要像娜拉那樣走出牢籠，重新尋找問題的答案，努力探索新的自我，在“自省”的基礎(chǔ)上嘗試建立新的道德，從而拉開了女性解放運(yùn)動的序幕。正是在這個意義上，易卜生認(rèn)為，女性的解放和人類的解放是同一個問題，“婦女們?yōu)橹畩^斗的那個事業(yè)在我看來是全人類的事業(yè)”。(出自《1898年5月26日在挪威保衛(wèi)婦女權(quán)益協(xié)會的慶祝會上的講話》)③在《玩偶之家》的最后，娜拉離開了丈夫，離開了她的家，重重地摔了身后的門，有人曾這樣形象地形容——“娜拉身后的關(guān)門聲比滑鐵盧大戰(zhàn)的大炮還要響”。④18．下列對文中畫橫線句子所使用的標(biāo)點(diǎn)符號的修改，不正確的一項是（）A．①去掉“勃蘭兌斯”后的冒號。B．②在“社會問題劇有”后面加冒號。C．③把句號移到右括號的后面。D．④把句末的句號移到后引號里面。19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．不僅《玩偶之家》尖銳地提出了問題，揭示了當(dāng)時女性在社會、家庭中的地位，同時還深刻地指出曾經(jīng)用來應(yīng)對這些問題的各種思想觀念也都已經(jīng)“失效”。B．《玩偶之家》不僅尖銳地提出了問題，揭示了當(dāng)時女性在社會、家庭中的地位，同時還深刻地指出曾經(jīng)用來應(yīng)對這些問題的各種思想觀念也都已經(jīng)“失效”。C．《玩偶之家》不僅尖銳地提出了問題，揭示了曾經(jīng)用來應(yīng)對這些問題的各種思想觀念也都已經(jīng)“失效”，同時還深刻地指出當(dāng)時女性在社會、家庭中的地位。D．不僅《玩偶之家》深刻地提出了問題，揭示了曾經(jīng)用來應(yīng)對這些問題的各種思想觀念也都已經(jīng)“失效”，同時還尖銳地指出當(dāng)時女性在社會、家庭中的地位。20．材料末尾引用的“娜拉身后的關(guān)門聲比滑鐵盧大戰(zhàn)的大炮還要響”這個句子用了什么修辭？試分析其表達(dá)效果。21．請在下列句子畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1）在創(chuàng)作這幅書法作品的時候，他，將王羲之的行楷筆法與張旭的狂草筆法結(jié)合起來，令人眼前一亮。（2）走進(jìn)他的個人藏寶館，只見古籍、古畫、瓷器等各種寶物如，令人驚奇。（3）教授問：“你也愿意報考我的研究生嗎？”他沒想到教授問這個問題，一時，不知道該怎么回答。四、寫作(60分)22．閱讀下面材料，提煉觀點(diǎn)，圍繞“老字號的經(jīng)營困境與發(fā)展”的話題，聯(lián)系社會實際，任選一個角度，以申論的形式寫一篇不少于800字的議論文。要求立意明確，有思想性。材料一：2020年，微博上一則博主探訪狗不理包子王府井總店的視頻在網(wǎng)上引起軒然大波。視頻中，微博博主@谷岳對店內(nèi)包子品質(zhì)、服務(wù)以及菜品價格等方面進(jìn)行點(diǎn)評，以負(fù)面評價為主。該視頻發(fā)出后不久，王府井狗不理于9月10日發(fā)聲明稱，視頻中的“惡語中傷言論不實”，已報警處理，要求博主停止侵權(quán)行為并公開道歉。狗不理王府井店就博主@谷岳發(fā)布視頻評論的回應(yīng)引發(fā)輿論關(guān)注。微博話題#王府井狗不理回應(yīng)網(wǎng)友差評視頻#也沖上熱搜，話題閱讀4.3億，討論3.2萬。隨著事件不斷發(fā)酵，王府井狗不理餐廳上述聲明已被悄然刪除。9月15日凌晨，狗不理集團(tuán)通過其官方微信公眾號發(fā)表聲明稱，狗不理集團(tuán)解除與狗不理王府井店加盟方的合作。材料二：一塊老字號牌匾，凝結(jié)的是前人的匠心，更是品牌歷史的沉淀。在消費(fèi)選擇日趨多樣化的今天，依然有許多消費(fèi)者對老字號商品情有獨(dú)鐘，也是因為他們所承載的核心價值讓消費(fèi)者甘愿為一份情懷買單?？缮碳乙矐?yīng)該看到，情懷背后，是消費(fèi)者對更優(yōu)質(zhì)量與更人性化服務(wù)的更高需求，只一味依賴情懷，也許能守住老品牌，卻留不住好口碑。越是老字號，越是應(yīng)該增強(qiáng)服務(wù)意識，嚴(yán)格質(zhì)量管理，以保金字招牌長久不衰。相信差評并不都是帶有惡意，更多是慕名而來的消費(fèi)者在失望而歸后希望店家能做出改進(jìn)的期盼。——光明日報《差評就報警，狗不理認(rèn)真的嗎？》材料三：消費(fèi)者本就有權(quán)利表達(dá)個人喜好，但王府井狗不理餐廳的“封口”做法，使得公眾有企業(yè)損害消費(fèi)者權(quán)益的隱憂，情感上難以認(rèn)同。企業(yè)重視消費(fèi)者的反饋本沒有錯，但餐飲業(yè)里一直存在著“眾口難調(diào)”現(xiàn)象。無論是批評還是贊美，每一次溝通都是企業(yè)向消費(fèi)者展示企業(yè)形象、傳播經(jīng)營理念的良機(jī)，企業(yè)應(yīng)予以珍視，真誠傾聽消費(fèi)者反饋，不斷優(yōu)化服務(wù)水平滿足消費(fèi)者需求，而不是“一刀切”地拒絕所有批評。老字號要主動將網(wǎng)絡(luò)新鮮事物融入自己的發(fā)展中，不能有一點(diǎn)風(fēng)吹草動就“一蹦三尺高”。誠如《人民日報》指出，老字號沉淀著情懷，不擺老資格更能積攢口碑。——人民網(wǎng)《狗不理包子引熱議老字號店鋪更應(yīng)經(jīng)得起批評》

答案解析部分【答案】1．C2．B3．《殘缺的戒指》中的“我”將“婚戒”的寶玉毀壞，以此紀(jì)念離婚的行為。《玩偶之家》中的娜拉臨走時摘下婚戒還給海爾茂，從海爾茂手中拿回了自己的婚戒。4．她們都不能主宰自己的命運(yùn)，或被拐賣或被役使，受到神權(quán)、父權(quán)、夫權(quán)等強(qiáng)權(quán)的壓迫?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。

（2）此題考查語言的連貫?zāi)芰?。連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（4）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)、篩選信息、個性化閱讀的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“明治維新時期，西方科學(xué)對日本女性的啟蒙不包含男女平等思想”錯誤，原文“引進(jìn)西方的性差科學(xué)以證明家務(wù)是女人的事業(yè)，其實是明治啟蒙期對民主化的一種誤解”“引進(jìn)西方的性差科學(xué)”是說男女不平等。

B.“易卜生影響日本之后很短的時間內(nèi)，《殘缺的戒指》就引發(fā)了評論界的熱議”錯誤，原文“在日本，娜拉式的叛逆型女性形象最早出現(xiàn)于女作家清水紫琴的《殘缺的戒指》（1891），距易卜生名字出現(xiàn)于日本之后只有兩年。但它真正引起評論界注意，卻是在日本女性主義批評成立的70年代后期”，“很短的時間內(nèi)”指的是出現(xiàn)的時間，不是引發(fā)熱議的時間。

D.“個人自由戀愛在當(dāng)時嬗變?yōu)閷θ毡拘屡宰杂尚碌膲阂謥碓础卞e，原文“原以為能夠充足個人自由的戀愛，似乎變成了‘核家庭’中夫妻關(guān)系的修理所”，說明個人自由戀愛不是新的壓抑來源。

故答案為：C。2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。前文主語是“核家庭”，⑧中“這三個欲求”指的是⑥④中的內(nèi)容，⑥④⑧排在一起；

①⑦②按照媒介、實現(xiàn)方式和結(jié)果的邏輯表達(dá)；

③中的“家”與⑤構(gòu)成主謂句，聯(lián)系緊密。

最后的排序是：⑥④⑧①⑦②③⑤。

故答案為：B。3．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。結(jié)合本文“《殘缺的戒指》開篇寫道：‘你注意到我的這枚戒指了，你驚異，玉已被毀滅，為什么還戴著？快脫去為好呀……’”可知，《殘缺的戒指》中的“我”將“婚戒”的寶玉毀壞，以此紀(jì)念離婚的行為。

《玩偶之家》中“娜拉‘不管法律是不是這樣，我現(xiàn)在把你對我的義務(wù)全部解除。你不受我的拘束，我也不受你拘束。雙方都有絕對的自由。拿去，這是你的戒指，把我的也還給我’”“海爾茂‘連戒指也要還？’”“娜拉‘要還’”娜拉臨走時摘下婚戒還給海爾茂，從海爾茂手中拿回了自己的婚戒。因為娜拉已經(jīng)看清了丈夫海爾茂虛偽的本質(zhì)，對建立真正的夫妻關(guān)系已經(jīng)徹底失望。

故答案為：《殘缺的戒指》中的“我”將“婚戒”的寶玉毀壞，以此紀(jì)念離婚的行為。《玩偶之家》中的娜拉臨走時摘下婚戒還給海爾茂，從海爾茂手中拿回了自己的婚戒。4．本題考查學(xué)生分析人物形象、概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！睹阅铩分械拿阅锸且獯罄吘衬澄缓罹舻闹杜且粚F族兄妹亂倫之戀的產(chǎn)物。迷娘出生后便被神父和周圍親友視為孽種，抱離了生父生母交給湖濱上的規(guī)矩人家撫養(yǎng)，后被威廉解救，成為他漫游途中的同伴。因為在流浪生活中身心備受摧殘，迷娘最終還是病死了。

《生死場》中，女人不僅要受國難的苦，還難逃男性的壓迫。在文中集中體現(xiàn)在第六節(jié)《刑罰的日子》，除了直接描寫以外，還大量通過男人對懷孕女人的炎涼態(tài)度襯托女性分娩的痛苦與無奈，他們對女人拳腳相加，怒斥女人由于身孕怠慢了家務(wù)，甚至在女人臨產(chǎn)前還強(qiáng)暴了女人。

《呼蘭河傳》作為最受壓迫的女性，加之自幼便存在的各類道德行為的規(guī)訓(xùn)，呼蘭河的女人們當(dāng)然不知自由平等為何物，鬼神是她們的精神寄托，是她們渴望自我實現(xiàn)的縮影。她們是麻木的，可恨亦可憐。集中體現(xiàn)女性主義思想的是第五章關(guān)于小團(tuán)圓媳婦的故事，這個大方的“黑忽忽的，笑呵呵的”只十二歲的少女因不服婆婆管教竟被老胡一家人折磨致死，除了罵打抽燙的各式虐待之外，害死她的還有各種各樣荒謬的治病方法，她的悲劇是必然的，除了父權(quán)的壓迫外還有迷信的危害。

由此可知，她們都不能主宰自己的命運(yùn)，或被拐賣或被役使，受到神權(quán)、父權(quán)、夫權(quán)等強(qiáng)權(quán)的壓迫。

故答案為：她們都不能主宰自己的命運(yùn)，或被拐賣或被役使，受到神權(quán)、父權(quán)、夫權(quán)等強(qiáng)權(quán)的壓迫?！敬鸢浮?．A6．①《夜巷》第一節(jié)運(yùn)用了擬人的修辭手法。②《樹和天空》開篇第一句“一棵樹在雨中走動”運(yùn)用了擬人修辭手法。③材料三將中國詩和西洋詩兩相比較則運(yùn)用了比喻修辭手法。7．①《夜巷》欲揚(yáng)先抑地表達(dá)出作者對小巷不同于城市街道的喧囂的喜愛之情。②《樹和天空》表達(dá)出對美好的憧憬?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注表達(dá)方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查鑒賞文本表達(dá)技巧的能力。答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合文本內(nèi)容分析，第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。“表達(dá)技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞——句子——段落——篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代等）、表達(dá)方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）。

（3）本題考查賞析詩歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。5．A項“這首詩展示的是三十年代中國鄉(xiāng)村的夜巷”中“三十年代中國鄉(xiāng)村的夜巷”理解錯誤。從“一輛豪華的馬車駛?cè)搿薄耙驗榇蠼稚系?都被明燈趕到這里了”可以推測出，本詩描寫的是三十年代中國城市的夜巷。

故答案為：A。6．本題需要依次分析三則材料文本，結(jié)合句子特點(diǎn)進(jìn)行具體分析：

①《夜巷》一詩中，開頭一句“小巷的記憶力最壞”中用“記憶力”形容“小巷”，這是將小巷當(dāng)成人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。

②《樹和天空》一詩中，“一棵樹在雨中走動”“雨停歇。樹停下腳步”等句子中也以“走動”“停下腳步”等將樹賦予了人的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的手法。

③第三則材料，“可是中國詩的‘比重’確低于‘西洋詩’；好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)”中，將中國詩與“西洋詩”的不同，比作蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)的不同。運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故答案為：①《夜巷》第一節(jié)運(yùn)用了擬人的修辭手法。②《樹和天空》開篇第一句“一棵樹在雨中走動”運(yùn)用了擬人修辭手法。③材料三將中國詩和西洋詩兩相比較則運(yùn)用了比喻修辭手法。7．本題要求分析概括兩首詩的意象組合方式及表達(dá)的情感，可以結(jié)合具體詩句具體意象展開作答：

①《夜巷》一詩中，作者重點(diǎn)描寫了小巷的美好，為了突出小巷的美好，作者特意通過描寫城市街道來進(jìn)行了對比，如詩中“一只壁油燈，拋下的黑影比光還多，而且還有著消化不良癥”“也有足以炫耀的地方：星子多，因為大街上的，都被明燈趕到這里了”，通過小巷和街道的對比，欲揚(yáng)先抑地表達(dá)出作者對小巷不同于城市街道的喧囂的喜愛之情。

②《樹和天空》一詩中，“樹”代表了生命力本身，是立足于大地同時又指向天空的是隆重和充分的表示，是生命的主體，是積極向上、蓬勃生長的生命的代表。全詩視角雖從“樹”落腳，卻又能反諸人類自身。自然生命與人類共同生活與自然界及宇宙中，正好“樹”與“我們”共同生活在天空下。因此結(jié)合具體詩句，如“在傾灑的灰色中匆匆走過我們身邊。它有急事。它汲取雨中的生命就像果園里的黑鸝。雨停歇。樹停下腳步”來分析，本詩通過雨和樹等意象的組合，表達(dá)出作者對美好的憧憬。

故答案為：①《夜巷》欲揚(yáng)先抑地表達(dá)出作者對小巷不同于城市街道的喧囂的喜愛之情。②《樹和天空》表達(dá)出對美好的憧憬?！敬鸢浮?．A9．B10．B11．C12．①匈奴堵住狹窄的山谷，截斷歸路，李陵軍缺少糧草而救兵又沒有到來，匈奴發(fā)動猛攻企圖招使李陵投降。②即使用酷刑誅殺我也不畏懼，給我顯要的官位、顯赫的地位不也不會以此為榮耀13．①李陵投降匈奴后，單于把女兒嫁給李陵、給予他尊貴的地位，漢朝聽說此事后殺掉了李陵的老母和妻兒；李陵投降匈奴后幫助單于練兵來防備漢朝，皇帝得知后殺掉了李陵全家。②匈奴將他放在太陽下連日暴曬，以此摧殘他的意志；匈奴在大雪天將蘇武幽禁在大窖中?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。

（2）（3）兩題考查文言實詞的理解能力，理解文言實詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境搭配，進(jìn)而判斷實詞的詞性作用，是帶雙賓語的動詞還是使動詞還是普通及物動詞等等。

（4）本題考查對文本相關(guān)信息的概括和分析能力。解題要求把選項涉及的內(nèi)容與文本表述一一對應(yīng)起來，然后逐一認(rèn)真比對作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如時序錯亂、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（5）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留”六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。不可憑大意去翻譯，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

（6）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。8．本題可采用排除法：首先看“上遣因杅將軍公孫敖將兵深入匈奴迎陵/”，這里的“匈奴”是“深入”的賓語，二者不能斷開，排除BD；再看“/曰/捕得生口/”“生口”是“曰”的賓語，賓語“生口”后斷開，排除C。

故答案為：A。9．A項解說正確。都是“平素”平常”“一向”。句意：平素就聽說過李陵家的名聲。/一向與副將張勝交好。

B項解說錯誤。都同“無”，沒有。含義相同。句意：因為沒有救兵而兵敗。/大臣無罪而全家被殺的有十幾家。

C項解說正確。句意：所以匈奴也想使蘇武投降。/使匈奴退卻了七百多里。

D項解說正確。都是相抵，抵得上。句意：以便自己和漢朝拉成平局。/只憑借臣張儀一個就可以換取漢中的地。

故答案為：B。10．A項解說正確。句意：用幾件厚毛衣服捆在他身上把他曬了三天。/和著那毛毯上的皮毛一塊咽下去。

B項“詞性和含義均不同”解說錯誤。第一個為動詞，遺憾；第二個為名詞，遺憾。詞性不同，含義相同。句意：沒有什么遺憾。/這三件事是我的遺憾啊。

C項解說正確。都是副詞，最終。句意：最終不肯降服。/最終死在秦國才回楚國賣葬。

D項解說正確。

故答案為：B。11．C項“單于又疏遠(yuǎn)了李陵，將其流放至北方”概述錯誤，由原文“陵痛其家以李緒而誅，使人刺殺緒。大閼氏欲殺陵，單于匿之北方”可知，是李陵派人殺了李緒，大閼氏想殺掉李陵，單于把李陵藏匿到北方。

故答案為：C。12．本題注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確理解和翻譯：①“遮”，堵住；“絕”，截斷；“乏”，缺少。

②“雖”，即使；“尊官顯位”，給我顯要的官位、顯赫的地位；“榮”，以……為榮。

故答案為：①匈奴堵住狹窄的山谷，截斷歸路，李陵軍缺少糧草而救兵又沒有到來，匈奴發(fā)動猛攻企圖招使李陵投降。②即使用酷刑誅殺我也不畏懼，給我顯要的官位、顯赫的地位不也不會以此為榮耀。13．本題作答注意結(jié)合課文內(nèi)容，篩選文本相關(guān)信息整合分析：

（1）①由原文“乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子”可知，李陵投降匈奴后，單于把女兒嫁給李陵、給予他尊貴的地位，漢朝聽說此事后殺掉了李陵的老母和妻兒；②由原文“言李陵教單于為兵以備漢軍……上聞，于是族陵家，母弟妻子皆伏誅”可知，李陵投降匈奴后幫助單于練兵來防備漢朝，皇帝得知后殺掉了李陵全家。

（2）①由原文“又當(dāng)盛暑，以旃厚衣并束之日暴，武心意愈堅，終不屈撓”可知，匈奴將他放在太陽下連日暴曬，以此摧殘他的意志；②由原文“乃幽武置大窖中，絕不飲食”可知，匈奴在大雪天將蘇武幽禁在大窖中。

故答案為：（1）李陵投降匈奴后，單于把女兒嫁給李陵、給予他尊貴的地位，漢朝聽說此事后殺掉了李陵的老母和妻兒；李陵投降匈奴后幫助單于練兵來防備漢朝，皇帝得知后殺掉了李陵全家。（2）匈奴將他放在太陽下連日暴曬，以此摧殘他的意志；匈奴在大雪天將蘇武幽禁在大窖中?！敬鸢浮?4．D15．①相同點(diǎn)：二人的觀點(diǎn)中都批判了秦始皇的暴政②不同點(diǎn)：《過秦論》中賈誼得出結(jié)論“仁義不施而攻守之勢異也”。③而李白在詩中側(cè)重突出了秦始皇個人私欲的膨脹，獨(dú)夫的驕奢?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對古詩詞的綜合鑒賞與評價能力。這類題往往綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，一般錯在意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

(2)本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。注意對重點(diǎn)詩句的賞析，既要理解其字面意義，又要結(jié)合全詩主旨情感來綜合判斷。評價詩歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)需要結(jié)合全詩的寫作內(nèi)容、所抒情感、表現(xiàn)主旨展開分析作答。14．D項“通俗明白，體現(xiàn)了……的語言風(fēng)格特征”賞析錯誤，“清水出芙蓉，天然去雕飾”喻指文學(xué)作品要像芙蓉出水那樣自然清新。本詩呈現(xiàn)出的是樸實渾厚的語言風(fēng)格。

故答案為：D。15．①相同點(diǎn)：本詩諷刺秦始皇窮兵黷武，頻征徭役，不恤農(nóng)事，妄想長生，最終還是不免一死的故事，借以警告唐玄宗大力崇道的活動?！哆^秦論》主旨在于分析“秦之過”，通過對秦國興盛歷史的回顧，指出秦國變法圖強(qiáng)而得天下，“仁義不施”而不能守天下。二人都批判了秦始皇的暴政，都是借古諷今，勸誡當(dāng)朝統(tǒng)治者。

②不同點(diǎn)：

賈誼對秦國由盛而衰、由興而亡的敘述是通過一系列的鋪敘，從秦孝公之興到秦王朝之亡，加以鋪陳發(fā)揮，使人不僅看到“線”，還看到“線”上的一個個用濃墨重彩著重描述的“點(diǎn)”，最后得出結(jié)論“仁義不施而攻守之勢異也”。強(qiáng)調(diào)秦王朝統(tǒng)治策略沒有隨攻守之勢的變化而變化，認(rèn)為秦之亡在于“仁義不施”。

本詩旨在揭示秦始皇求仙造成的傷民傷農(nóng)惡果，側(cè)重突出了秦始皇個人私欲的膨脹，獨(dú)夫的驕奢，以期引起統(tǒng)治者的重視。

故答案為：①相同點(diǎn)：二人的觀點(diǎn)中都批判了秦始皇的暴政。②不同點(diǎn)：《過秦論》中賈誼得出結(jié)論“仁義不施而攻守之勢異也”。而李白在詩中側(cè)重突出了秦始皇個人私欲的膨脹，獨(dú)夫的驕奢。16．【答案】（1）仁義不施而攻守之勢異也（2）一夫作難而七廟隳；身死人手；為天下笑（者）（3）（方其）系燕父子以組；函梁君臣之首【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語句，同時注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書寫，如仁義、隳、系、組、函、首。故答案為：⑴仁義不施而攻守之勢異也⑵一夫作難而七廟隳身死人手為天下笑（者）⑶（方其）系燕父子以組函梁君臣之首【點(diǎn)評】本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書寫。只有同時做到這三點(diǎn)才能真正不丟分。17．【答案】A【解析】【分析】材料中圖的內(nèi)容是文化的發(fā)展與更迭。

A項，詩句的意思是“春天欣欣向榮的樹林里，新葉催換了舊葉；江河奔騰的流水里，前面的波浪讓給后面的波浪”，詩句用來比喻新陳代謝是自然界普遍存在的必然規(guī)律，符合圖中對文化發(fā)展關(guān)系的描述。

B項，詩句的意思是“檢驗玉的真假還需要燒滿三天，辨別木材還要等七年以后”，說的是真正認(rèn)識、分辨一個人需要很長的時間。不符合圖片內(nèi)容。

C項，詩人由自然界的巉巖，聯(lián)想到人生道路的坎坷不平，又由越過山間的不平，引申出人們應(yīng)有克服困難的信心與辦法。不符合圖片內(nèi)容。

D項，詩句的意思是“人們只知道雨從云的縫隙里落下，卻不知道云從哪里來”，說的是凡事都有根源的道理。不符合圖片內(nèi)容。故答案為：A【點(diǎn)評】本題綜合考查對詩文的理解能力和語言表達(dá)得體的能力。本題將詩文放在句子中考查詩文合不合語境，解答此類題目時首先要弄清詩文的含義，然后根據(jù)句子所表達(dá)的意思具體分析所引用詩文合不合語境。【答案】18．B19．B20．借代與夸張的修辭手法。以關(guān)門聲代替具體事件，使語言生動而有意味，引人思考；關(guān)門聲夸張為巨大的聲響，生動表明娜拉離家的決心之大，表明娜拉的出走與拿破侖戰(zhàn)爭的槍炮聲一樣，有力地促進(jìn)了歐洲婦女的精神覺醒。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用能力。首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號的用法，其次認(rèn)真分析文本語意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。

（2）本題考查現(xiàn)代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

（3）本題考查學(xué)生分析常見的修辭手法的能力?？季V規(guī)定了9種常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問，所以首先必須弄清這幾種修辭手法的特點(diǎn)、用法、表達(dá)效果作用，其次結(jié)合語境認(rèn)真分析。18．B項“后面加冒號”修改錯誤。“有”在句中作謂語，后面內(nèi)容為賓語，中間不應(yīng)該加冒號。

故答案為：B。19．首先注意分析畫線句子有兩處語?。孩佟安粌H”語序不當(dāng)，前后主語一致關(guān)聯(lián)詞于語放在主語之后，把“不僅”放在《玩偶之家》之后，據(jù)此排除AD；②“揭示了曾經(jīng)用來應(yīng)對這些問題的各種思想觀念也都已經(jīng)“失效”，同時還深刻地指出當(dāng)時女性在社會、家庭中的地位”不合邏輯，應(yīng)該先揭示地位，后指出失效，改為：揭示了當(dāng)時女性在社會、家庭中的地位，同時還深刻地指出曾經(jīng)用來應(yīng)對這些問題的各種思想觀念也都已經(jīng)“失效”，再排除C。

故答案為：B。20．首先分析題干中這個句子用“關(guān)門聲