安徽省亳州市渦陽縣2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題

高一語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黨的十八大以來，黨中央高度重視文化建設(shè)在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興中的重要作用。《“十四五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于推動文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的意見》以及近年來中央一號文件，都強調(diào)要重視文化在鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用，要以文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。打造文化IP是特色鄉(xiāng)土文化開發(fā)的一種重要方式。文化IP原意為文化知識產(chǎn)權(quán)，現(xiàn)在這一概念的內(nèi)涵已逐漸泛化為某種“文化符號”，即“有著高辨識度、自帶流量、強變現(xiàn)穿透能力、長變現(xiàn)周期的文化符號”。在新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革浪潮中，作為一種全新的文化生產(chǎn)方式，文化IP開發(fā)在推動傳統(tǒng)文化資源活化利用中的潛能逐漸被認識和認同。文化IP具有很強的跨媒介敘事能力及跨產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，對鄉(xiāng)土文化資源進行創(chuàng)意開發(fā)，不僅有利于鄉(xiāng)土文化資源的有效傳承，而且能通過產(chǎn)業(yè)鏈的延伸、產(chǎn)業(yè)面的拓寬，將鄉(xiāng)土文化資源的經(jīng)濟價值滲透到包括農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、旅游業(yè)等在內(nèi)的鄉(xiāng)村經(jīng)濟各個行業(yè)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村三大產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，是培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興內(nèi)生動能的不竭源泉。鄉(xiāng)土文化IP是鄉(xiāng)村獨有的文化標(biāo)識，它可能是一段古老的傳說、一座悠久的建筑，抑或是流傳千百年的一曲民歌、一種戲曲……越是獨特的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對于外界的吸引力就越大，打造成為文化品牌的價值也就越大。培育鄉(xiāng)土文化產(chǎn)業(yè)，我們必須始終保持敬畏之心，以系統(tǒng)性思維展開鄉(xiāng)土文化資源的調(diào)查研究工作，對傳統(tǒng)村落中大量的古建古跡、農(nóng)業(yè)遺址、自然景觀等物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行科學(xué)保護，對農(nóng)耕文化、民俗文化、紅色文化、民間藝術(shù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，甚至包括名人典故、民間傳說等鄉(xiāng)土文化資源進行全面整理，并建立鄉(xiāng)村文化資源數(shù)據(jù)庫，在此基礎(chǔ)上，選取提煉出最具鄉(xiāng)土特色、最具可塑性的可符號化的特色文化要素，同時可為其設(shè)計個性鮮明的外在標(biāo)識。例如，2021年上海首個鎮(zhèn)級鄉(xiāng)土文化IP形象“月小獅”，正是以上海市寶山區(qū)月浦鎮(zhèn)傳統(tǒng)民俗舞獅為基礎(chǔ)，并植入當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)葫蘆的元素，精心培育出的有底蘊的卡通形象。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，是新時代傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根本遵循?！翱煞柣钡奶厣l(xiāng)土文化元素提煉出后，要堅持守正不守舊，在尊重鄉(xiāng)土文化元素傳統(tǒng)內(nèi)核的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特點和鄉(xiāng)村實際，對其進行內(nèi)容的再敘事，不斷賦予鄉(xiāng)土文化符號新的內(nèi)涵意蘊。同時，通過文學(xué)、演藝、動漫、影視、微視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲等傳統(tǒng)文化業(yè)態(tài)與新型文化業(yè)態(tài)相結(jié)合的多元化方式，實現(xiàn)對鄉(xiāng)土文化品牌進行全面創(chuàng)新表達，并借助數(shù)字時代全媒體傳播手段，最大限度地提高鄉(xiāng)土文化品牌內(nèi)容曝光度，最廣泛地聚合目標(biāo)受眾，形成強大的粉絲群體。近年來，西南小涼山脈的?邊彝族自治縣致力打造的“甘謨阿妞”就是一個典型的例證，從世代相傳的古老傳說到不斷豐富的文化內(nèi)涵，從最初的選美大賽到如今涵蓋舞蹈、歌曲、音樂劇、沉浸式演出等方式的多元表達，以“甘媄阿妞”為代表的小涼山彝族文化借助互聯(lián)網(wǎng)融合傳播之力出圈海內(nèi)外。（摘編自陳鳳娣《挖掘特色鄉(xiāng)土文化助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興》）材料二：縱觀“村晚”的異軍突起、“村超”“村BA”的破圈傳播，有一股重要力量在支撐著這些來自鄉(xiāng)野田間的“文化盛宴”。這就是互聯(lián)網(wǎng)帶來的文化傳播力、資源集聚力和產(chǎn)業(yè)拉動力。截至2022年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.67億，其中，農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為3.08億，占網(wǎng)民整體的28.9%。農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為61.9%，較2021年12月提升4.3個百分點。城鄉(xiāng)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率差異較2021年12月縮小2.5個百分點。隨著數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，農(nóng)村地區(qū)信息溝通及視頻娛樂類應(yīng)用普及率已與城市基本持平。而農(nóng)村網(wǎng)民群體短視頻使用率甚至超過城鎮(zhèn)網(wǎng)民0.3個百分點，即時通信使用率與城鎮(zhèn)網(wǎng)民差距也僅為2.5個百分點?？梢?，互聯(lián)網(wǎng)不但“縮短”了城鄉(xiāng)空間距離，而且正以自己的方式逐漸填平城鄉(xiāng)文化鴻溝，“城鄉(xiāng)一體”的文化發(fā)展新格局日漸清晰。如前所述，“村晚”“村超”“村BA”都是鄉(xiāng)土社會長期孕育積淀的產(chǎn)物。比如，“浙派村晚”已舉辦了43年。1981年的小年夜，麗水月山村的村民在臨時搭建的舞臺上演鄉(xiāng)戲、舞花燈，舉辦了全國第一臺鄉(xiāng)村春節(jié)聯(lián)歡晚會，拉開了“村晚”的帷幕。再如，20世紀(jì)90年代，貴州榕江村民就在自制露天簡易足球場上舉辦過早期“村超”。而這些民間文化活動及其參與者在更大范圍內(nèi)被“看見”，大都由于和互聯(lián)網(wǎng)的“邂逅”。正因為搭載了網(wǎng)絡(luò)這一最時尚的媒介平臺，這些最鄉(xiāng)土的文化活動才得以突破地域、交通等條件限制，從現(xiàn)實中的“鄉(xiāng)村一隅”走向網(wǎng)絡(luò)里的“社會全域”，在空前廣闊的平臺上展現(xiàn)魅力，吸引關(guān)注，吸引了方方面面的資源，進而促成了當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的孕育、形成和壯大。這場鄉(xiāng)土文化活動和互聯(lián)網(wǎng)的雙向奔赴啟示我們：新技術(shù)新媒介是當(dāng)下文化建設(shè)必不可少的要素。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作為文化傳播平臺和創(chuàng)造手段的雙重作用，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)平臺相得益彰，是當(dāng)代文化發(fā)展的規(guī)律性訴求。推動“村字號”文化活動繼續(xù)廣泛深入開展，必須在繼續(xù)保持“鄉(xiāng)土味兒”的同時認真打好“網(wǎng)絡(luò)牌”。（摘編自胡一峰《“土味兒”文化活動喚醒鄉(xiāng)土文化自覺》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文化IP本指文化知識產(chǎn)權(quán)，現(xiàn)泛指辨識度高、自帶流量、變現(xiàn)穿透能力強、變現(xiàn)周期長的文化符號。B.鄉(xiāng)土文化IP可以不拘一格，但必須具有獨特性，越獨特對外界的吸引力就越大，也就越有品牌價值。C.數(shù)字時代全媒體傳播手段，是提高鄉(xiāng)土文化品牌知名度、聚合目標(biāo)受眾、形成粉絲群體的最有效方式。D.早在20世紀(jì)90年代，貴州村民就已舉辦“村超”直到近期才火爆出圈，這與互聯(lián)網(wǎng)傳播密切相關(guān)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.文化IP是全新的文化生產(chǎn)方式，具有很強的跨媒介敘事能力及跨產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，有助于特色鄉(xiāng)土文化開發(fā)。B.卡通形象“月小獅”在傳統(tǒng)民俗舞獅基礎(chǔ)上植入當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)葫蘆的元素，是鄉(xiāng)土文化IP形象的優(yōu)秀典型。C.新時代傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須遵循創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的原則，打造鄉(xiāng)土文化IP也不例外。D.互聯(lián)網(wǎng)不但“縮短”了城鄉(xiāng)空間距離，而且填平了城鄉(xiāng)文化鴻溝，有利于形成“城鄉(xiāng)一體”文化發(fā)展新格局。3.下列選項最符合材料二基本觀點的一項是（）A.2024年，“村BA”“村超”“村排”成為熱點，2萬余場全國“村晚”示范展示活動，吸引約1.3億人次參與，掀起鄉(xiāng)村文化熱潮。B.江西省婺源縣江灣鎮(zhèn)簊嶺村將當(dāng)?shù)亓罆褶r(nóng)作物的傳統(tǒng)農(nóng)俗打造成曬秋景觀，并成功入選“最美中國符號”，吸引著全國各地的游客。C.山東省威海市五家疃村因地制宜，以采石坑的石壁作為劇場背景墻，圍繞石壁通過建造看臺形成一個露天劇場，為當(dāng)?shù)匕傩仗峁┝宋幕蓍e場所。D.重慶市彭水苗族土家族自治縣將蚩尤九黎城富有民族特色的文化元素植入網(wǎng)絡(luò)游戲平臺，實現(xiàn)歷史文化、現(xiàn)實世界與虛擬世界的跨時空連接，大大提升了蚩尤九黎城的關(guān)注度。4.請簡要分析材料二第二段使用的論證方法及其論證效果。5.加強文化建設(shè)、促進鄉(xiāng)村振興已經(jīng)成為一項國家戰(zhàn)略。那么，如何加強鄉(xiāng)村文化建設(shè)？請根據(jù)材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.C2.D3.D4.①事實（數(shù)據(jù)）論證：借助具體詳實的數(shù)據(jù)，有力地論證了互聯(lián)網(wǎng)可帶來巨大的文化傳播力，令人信服；②對比（比較）論證：通過2022年和2021年農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率以城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及率等的比較，突出城鄉(xiāng)差距縮小明顯以及互聯(lián)網(wǎng)所起到的重要作用，鮮明有力。5.①打造具有特色的鄉(xiāng)土文化IP，對鄉(xiāng)土文化資源進行創(chuàng)意開發(fā)；②對鄉(xiāng)土文化資源進行系統(tǒng)調(diào)查研究，選取提煉出特色文化要素，培育鄉(xiāng)土文化產(chǎn)業(yè)；③賦予鄉(xiāng)土文化符號新的內(nèi)涵意蘊，通過多元化方式對鄉(xiāng)土文化品牌進行全面創(chuàng)新表達，積極借助新技術(shù)新媒介?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】兩篇文章聚焦鄉(xiāng)村文化建設(shè)。材料一強調(diào)打造鄉(xiāng)土文化IP，經(jīng)調(diào)查、創(chuàng)新，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合。材料二指出互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)土文化活動出圈，通過數(shù)據(jù)、對比論證其傳播力，表明新技術(shù)新媒介對鄉(xiāng)村文化發(fā)展意義重大，二者從不同角度為鄉(xiāng)村文化建設(shè)提供思路。【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“數(shù)字時代全媒體傳播手段，是……最有效方式”不正確。材料一說“借助數(shù)字時代全媒體傳播手段，最大限度地提高鄉(xiāng)土文化品牌內(nèi)容曝光度，最廣泛地聚合目標(biāo)受眾，形成強大的粉絲群體”，但并不能因此說它就是“最有效方式”。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“填平了城鄉(xiāng)文化鴻溝”不正確。材料二說的是“正以自己的方式逐漸填平城鄉(xiāng)文化鴻溝”，選項混淆了時態(tài)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的基本觀點是：新技術(shù)新媒介是當(dāng)下文化建設(shè)必不可少的要素。A.表明鄉(xiāng)村文化十分活躍。B.表明篁嶺村打造鄉(xiāng)土文化IP非常成功。C.表明鄉(xiāng)村文化建設(shè)需要因地制宜。D.表明互聯(lián)網(wǎng)在打造蚩尤九黎城文化IP中起到重要作用，符合材料二基本觀點。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。事實（數(shù)據(jù)）論證方法運用：①文段中列舉了“截至2022年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.67億，其中，農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為3.08億，占網(wǎng)民整體的28.9%。農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為61.9%，較2021年12月提升4.3個百分點”等一系列具體數(shù)據(jù)。論證效果：借助這些具體詳實的數(shù)據(jù)，能夠直觀、準(zhǔn)確地展現(xiàn)出當(dāng)前我國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模、互聯(lián)網(wǎng)普及率等情況，有力地論證了互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的普及程度，進而說明互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村具有巨大的文化傳播力等作用，使論證更具科學(xué)性和說服力。②對比論證方法運用：將2022年農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率與2021年進行對比，還將農(nóng)村網(wǎng)民和城鎮(zhèn)網(wǎng)民在短視頻使用率、即時通信使用率等方面進行比較，指出“城鄉(xiāng)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率差異較2021年12月縮小2.5個百分點”“農(nóng)村網(wǎng)民群體短視頻使用率甚至超過城鎮(zhèn)網(wǎng)民0.3個百分點，即時通信使用率與城鎮(zhèn)網(wǎng)民差距也僅為2.5個百分點”?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①打造特色鄉(xiāng)土文化IP：認識到文化IP作為全新文化生產(chǎn)方式在推動傳統(tǒng)文化資源活化利用中的重要潛能，利用其跨媒介敘事及跨產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，對鄉(xiāng)土文化資源進行創(chuàng)意開發(fā)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村三大產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興內(nèi)生動能。②系統(tǒng)調(diào)查研究鄉(xiāng)土文化資源：以系統(tǒng)性思維對鄉(xiāng)土文化資源展開調(diào)查研究工作，對古建古跡、農(nóng)業(yè)遺址等物質(zhì)文化遺產(chǎn)科學(xué)保護，對農(nóng)耕文化、民俗文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及名人典故、民間傳說等進行全面整理。建立鄉(xiāng)村文化資源數(shù)據(jù)庫，在此基礎(chǔ)上選取提煉出最具鄉(xiāng)土特色、最具可塑性的可符號化的特色文化要素，并設(shè)計個性鮮明的外在標(biāo)識。③創(chuàng)新鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵與表達：對“可符號化”的特色鄉(xiāng)土文化元素，在尊重其傳統(tǒng)內(nèi)核的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特點和鄉(xiāng)村實際進行內(nèi)容再敘事，賦予其新的內(nèi)涵意蘊。運用傳統(tǒng)文化業(yè)態(tài)與新型文化業(yè)態(tài)相結(jié)合的多元化方式，對鄉(xiāng)土文化品牌進行全面創(chuàng)新表達，借助數(shù)字時代全媒體傳播手段，提高鄉(xiāng)土文化品牌內(nèi)容曝光度，聚合目標(biāo)受眾，形成粉絲群體。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。延安人草明吳老太太永遠不能忘記一九三七年十一月十六日的那個上午。她家在延安大北門。右鄰是四五家土房子，做著一些買賣。每家門口都擺著一些貨物：咸鹽、干紅棗、木梳夾子、鐵釘和棉線。其中一家墻壁上掛著幾個牲口用的籠頭，還掛有兩雙粉紅色的洋線襪子和羊肚子毛巾。吳老太太家是種莊稼的，這時節(jié)莊稼都下來了，糧食打好了，大兒子和十四歲的小兒子，趕了一頭毛驢上外縣去做買賣，她領(lǐng)著媳婦在家里做活。天氣已有點寒冷，她早就穿上了破棉襖。這一天，太陽照落在門前的時候，她便端了一把矮凳，坐在那兒納鞋底。她家門前臨著大道，大道下去是一道平平的土坡和寬闊的河灘，嘩嘩不息的延河順著河灘往東奔流。對岸山坡，是迤長的王家坪——八路軍總部所在地。王家坪拐左，是通川口去的大道；右面拐彎就是楊家?guī)X——毛主席住在那兒。那運輸?shù)纳谌呵宕嗟拟徛暲p繞著山道，混合著那急流的延水響聲，成了一種悅耳的合奏。這種合奏，增加了陜北人民對生活的愛戀。吆喝牲口的腳夫，都是他們生活里天才的詩人。他們把自己的見識、欲望和感情編進了唱不完的、多樣的“信天游”調(diào)子里。那些調(diào)調(diào)很高亢，那波浪式的音節(jié)和情感，充分顯示人們準(zhǔn)備付出一切去越過層層不絕的山頭，沖破落后、貧瘠與敵人的封鎖。吳老太太很喜愛這些山歌。自從共產(chǎn)黨來到陜北，她分得了土地以后，也編了許多歌來歌頌紅軍，歌頌毛主席。這時候，她坐下來一面納鞋底，一面低聲唱起來；你別瞧他掛的破長槍，你別瞧他穿的破衣裳，三人五人近他不得，打起仗來勢實難當(dāng)！她喑啞的嗓音，突然給一個高大的人影所擾亂。她面前站立了一個高大的紅軍，遠處還有一些掛盒子槍的人。這個高大的紅軍，穿著舊灰軍服，兩管袖子都給紙煙燒了好幾個窟窿。他站在背陽，但她覺得這位紅軍另有一種說不出來的光輝，輝映著她的花眼，叫她看不清他的面容。她正遲緩地打量著對方時，他卻先開口了：“老大娘，您好呀？”“好呀！自從紅軍來了陜北，‘好’字才上了窮人的口?！薄俺缘挠邪?？”這位紅軍又用平易的和充滿關(guān)心的語調(diào)問?！凹Z食夠了，我們分了三坰半地，一頭驢，只是這個困難啊?！彼檬种改笾扑榈拿抟\柚子說。他看了看老太太那襤褸的衣衫，沉思了一下，然后興奮地平伸著兩只手，堅定地說：“我們有這個??！有了勞動的手，餓不死，凍不壞，一切問題慢慢都會解決的。只要齊心合力把日本人打退啊，咱中國有了自主權(quán)，啥都好辦?！崩先思衣牭酱蛉毡?，也興奮了，露出開始殘落的門牙叫著：“一定要把日本人打退！這是咱老百姓的意見，老蔣可真沒得賴了，如果他打自己人還要打下去，他就會掉進十八層地獄，看咱們給他個什么下場！”“靠咱們自己呀，老大娘，靠老百姓自己呀。打垮敵人，主要靠自己；我們還要聯(lián)合那些愿意打日本帝國主義的人；我們要有堅強的自信，才會勝利。您很好，受苦人都有一副好腦筋。”他幾乎彎下腰來說。老太太受了褒獎，慚愧地笑了，連忙客氣地說著：“不中用，老了。要不是共產(chǎn)黨來開開我的腦筋，我還不是個老頑固。我不認識字，沒有看見過毛主席，也沒有聽見過他說話；不過，我有一雙眼睛哩，看得見他們所作所為。我有一副良心哩，會感激他們誠心誠意為咱受苦人謀利益……”老太太還要喃喃地說下去，打算把肚子里的歡喜和感激都掏出來，傳達給這位一見如故的陌生人。一個通訊員牽了一匹大紅馬，走近這位高大的紅軍說了兩句話。這位紅軍便回過頭來對著老太太，用簡樸、深刻的話語和動人的語調(diào)向她辭別：“再見吧，老大娘，好好保養(yǎng)身體，你會看得見人民最后的勝利的！”她熟悉紅軍的禮節(jié)是很簡單的，因此她只稍稍抬一抬那老邁的軀體，說一聲：“再見！”這位高大偉壯的紅軍沒有騎上馬，還是用平常的大步往河灘那邊走。那四個掛盒子槍的紅軍，也緊隨在他后面。“娘，你和誰說話來，說了那么半天？”媳婦從屋里走出來，一面放下簸箕，一面抖去身上的白面，問她婆婆?！拔液退f話呢?！彼檬滞叩貌贿h的人群一指，“大概是個干部吧。”媳婦跟著婆婆的手指望去，又舉起手掌遮著陽光往前仔細一望，禁不住驚叫起來：“娘，那是他！娘，那是他！”老太太受了驚動，緩緩站起來問：“他是誰？”“那是毛主席！娘，那是他！我在五一大會上聽過他的報告！”“那是他？嗯，那是他！”老人家跟著喃喃道。媳婦已經(jīng)不管一切地用她那解放不久的小腳往前奔跑著，打算往那群人影奔去。老太太顫巍巍地站起來，激動得發(fā)抖。她搖曳著右臂，不知是在歡送毛主席，還是在惋惜自己輕輕錯過這位時代的偉人。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“永遠不能忘記”表明“一九三七年十一月十六日的那個上午”在吳老太太頭腦中印象之深，暗含她對毛主席深深的崇敬與愛戴之情。B.小說交代吳老太太“家門前臨著大道”，家對岸山坡是王家坪，王家坪右拐就是毛主席住處楊家?guī)X，這是為下文寫巧遇毛主席做鋪墊。C.“那是他？嗯，那是他！”這句話言簡意豐，感情跌宕：“那是他？”是吳老太太對媳婦的話的否認，“嗯，那是他！”是對自己的肯定。D.老太太“激動得發(fā)抖”，是因為她得知此前與自己交談的穿著舊灰軍服、袖子燒了好幾個窟窿“高大的紅軍”就是時代的偉人毛主席。7.下列對小說藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭在交代吳老太太“永遠不能忘記”的具體時間后，并未接著敘述那天發(fā)生的事，而是介紹她及鄰居家情況，暗示那天會有重大事情發(fā)生。B.小說的語言描寫生動傳神，如毛主席的話語中既有噓寒問暖的關(guān)心，又有真誠的鼓勵、親切的問候以及豪邁的氣概，使人如見其人，如聞其聲。C.小說中稱呼毛主席一直使用第三人稱“他”，直到臨結(jié)尾時才點出“那是毛主席”，從而設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的好奇心，也符合生活真實。D.小說以“延安人”為標(biāo)題，一方面說明主人公吳老太太是延安當(dāng)?shù)氐陌傩?，更重要的是，意味著她就是千千萬萬擁護共產(chǎn)黨的延安人的代表。8.小說寫到吳老太太唱山歌，有何作用？請簡要分析。9.有評論家認為：小說中寫吳老太太沒有認出毛主席，比寫她認出了毛主席更好。為什么？請結(jié)合全文談?wù)勀憧捶ā！敬鸢浮?.C7.A8.①為下文寫毛主席到來并與吳老太太交談的情節(jié)做鋪墊；②直接抒發(fā)延安人民對紅軍和對毛主席贊頌與愛戴之情，深化全文主旨；③側(cè)面表現(xiàn)了紅軍和毛主席誠心誠意為人民謀利益的光輝形象。9.①吳老太太是延安普通百姓，并未見過毛主席，寫她偶遇一位“高大的紅軍”并與之交談，符合生活實際；寫她認出毛主席反而削弱了情節(jié)的真實性。②先寫吳老太太與一位陌生的“高大的紅軍”親切交談，后讓她的兒媳揭開那位“高大的紅軍”就是毛主席，可使故事情節(jié)更加跌宕。③寫吳老太太認出毛主席，就無法表現(xiàn)她得知那位“高大的紅軍”就是毛主席時的感動以及錯過“時代的偉人”的惋惜，反而使得人物形象不夠豐滿?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】草明的《延安人》以吳老太太視角展開。通過對延安大北門環(huán)境描寫，展現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌。借她與毛主席交談情節(jié)，凸顯其對共產(chǎn)黨的感恩及堅定抗日決心，人物對話口語化，質(zhì)樸且具地方特色，生動呈現(xiàn)延安人民與黨的緊密聯(lián)系及時代精神?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。C.“是吳老太太對媳婦的話的否認”理解錯誤，應(yīng)是吳老太太對媳婦的話將信將疑，不敢相信自己真的見到了毛主席；“是對自己的肯定”也不正確，應(yīng)是吳老太太對那個人就是毛主席的肯定。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“暗示那天會有重大事情發(fā)生”分析牽強。介紹她家及鄰居家情況，主要是為人物活動提供社會背景。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①情節(jié)鋪墊方面：吳老太太唱山歌展示了她對紅軍的歌頌，這一行為體現(xiàn)出她對紅軍的積極態(tài)度和深厚情感。正因為她有這樣的情感基礎(chǔ)，當(dāng)毛主席到來與她交談時，她才會自然而然地與毛主席分享自己的心聲，這種情感的鋪墊使得后續(xù)情節(jié)的發(fā)展更加順暢合理，讓毛主席與吳老太太的交流顯得真實可信，也為兩人的對話營造了和諧的氛圍。②主旨深化方面：山歌是吳老太太內(nèi)心真情實感的流露，代表了延安人民對紅軍和毛主席的普遍態(tài)度。通過她唱山歌這一情節(jié)，直接抒發(fā)了延安人民對紅軍和毛主席的贊頌與愛戴之情，這種情感的表達不僅僅是個人層面的，更反映了當(dāng)時整個延安地區(qū)人民的心聲，從而深化了全文主旨，突出了人民與黨和紅軍之間緊密的聯(lián)系以及深厚的情誼。③人物形象塑造方面：吳老太太唱山歌是因為她親身感受到了共產(chǎn)黨來到陜北后給自己生活帶來的變化，她通過山歌表達對紅軍和毛主席的感激，側(cè)面表現(xiàn)了紅軍和毛主席誠心誠意為人民謀利益的光輝形象。【9題詳解】本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。①從情節(jié)真實性角度：在當(dāng)時的歷史背景下，延安雖然是革命圣地，但普通百姓吳老太太沒有機會親眼見到毛主席是符合實際情況的。讓她偶遇一位被描述為“高大的紅軍”并自然地展開交談，這種情節(jié)設(shè)定更貼近生活的真實狀態(tài)。如果寫她一下子就認出了毛主席，反而會讓讀者覺得不符合常理，畢竟普通百姓與毛主席直接接觸的機會極少，這樣會削弱整個故事在情節(jié)上的可信度，使讀者難以產(chǎn)生代入感。②從情節(jié)發(fā)展角度：采用先讓吳老太太與陌生的“高大的紅軍”親切交談，之后再由兒媳揭示其真實身份是毛主席的手法，為故事增添了曲折性和戲劇性。這種情節(jié)的反轉(zhuǎn)能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。讀者會好奇這位與吳老太太交談的紅軍究竟是誰，當(dāng)謎底揭曉時，會給讀者帶來一種恍然大悟的感覺，增強了故事的藝術(shù)感染力。相比之下，如果一開始就表明吳老太太認出了毛主席，整個故事就會變得平鋪直敘，缺乏情節(jié)上的起伏和張力。③從人物塑造角度：吳老太太在不知對方是毛主席的情況下，與“高大的紅軍”真誠交流，當(dāng)?shù)弥嫦嗪螅憩F(xiàn)出的感動以及為自己可能錯過與“時代的偉人”進一步交流的惋惜之情，這些情感的流露豐富了她的人物形象。這一系列的反應(yīng)展現(xiàn)出她作為一個普通百姓對領(lǐng)袖的崇敬和熱愛，以及那種質(zhì)樸、純真的性格特點。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：義渠安國至羌中，為虜所擊，失亡車重、兵器甚眾。安國引還，至令居，以聞。時趙充國年七十余，上老之，使丙吉問誰可將者。充國對曰：“無逾于老臣者矣！”上遣問焉，曰：“將軍度羌虜何如？當(dāng)用幾人？”充國曰：“百聞不如一見。兵難遙度，臣愿馳至金城，圖上方略。羌戎逆天背畔，滅亡不久，愿陛下以屬老臣，勿以為憂！”上笑曰：“諾?！蹦舜蟀l(fā)兵詣金城。夏，四月，遣充國將之，以擊西羌。趙充國至金城，須兵滿萬騎，欲渡河，恐為虜所遮，即夜遣三校銜枚先渡，渡，輒營陳；會明畢，遂以次盡渡。虜數(shù)十百騎來，出入軍傍，充國曰：“吾士馬新倦不可馳逐此皆驍騎難制又恐其為誘兵也。擊虜以殄滅為期，小利不足貪！”令軍勿擊。充國常以遠斥候為務(wù)，行必為戰(zhàn)備，止必堅營壁，尤能持重，先計而后戰(zhàn)。遂西至西部都尉府，日饗軍士，士皆欲為用。虜數(shù)挑戰(zhàn)，充國堅守。捕得生口，言羌豪相數(shù)責(zé)曰：“語汝無反，今天子遣趙將軍來，善為兵；今請欲壹斗而死，可得邪！”充國乃引兵至先零在所。虜久屯聚，懈馳，望見大軍，棄車重，欲渡湟水，道厄狹；充國徐行驅(qū)之?；蛟唬骸爸鹄羞t?！背鋰唬骸按烁F寇，不可迫也。緩之則走不顧，急之則還致死?！敝T校皆曰：“善?！碧敻八缢勒邤?shù)百。降及斬首五百余人。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)十八》）材料二：宣帝之詔（趙）充國曰：“將軍不念中國之費，欲以數(shù)歲而勝敵，將軍誰不樂此者？”嗚呼！此鄙陋之臣以惑庸主而激無窮之害者也。幸充國之堅持而不為動，不然，漢其危矣！充國之至金城也，以神辟元年之六月，其振旅而旋，以二年之五月，持之一年而羌以瓦解，則所云欲以數(shù)歲而勝敵者，蓋老成熟慮之辭，抑恐事不必速集，而鄙陋之庸臣且執(zhí)前言以相責(zé)耳。非果有數(shù)歲之費以病國勞民，顯矣。甚矣，國無老臣而庸主陋臣之自誤也?。ü?jié)選自王夫之《讀資治通鑒》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。吾士馬新A倦B不可馳C逐D此皆驍騎E難制F又恐G其為H誘兵也11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.度，越過，與《夢游天姥吟留別》“一夜飛度鏡湖月”的“度”意思相同。B.詣，往、到，與《桃花源記》“及郡下，詣太守”的“詣”意思不同。C.“欲以數(shù)歲而勝敵”與《師說》“作《師說》以貽之”的“以”用法不同。D.勞，使……勞苦，使動用法，與《登泰山記》“明燭天南”的“燭”用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.義渠安國在羌中遭到敵人襲擊，損失慘重，于是撤退至令居，上奏朝廷?；实蹎柋l可以擔(dān)任將軍，趙充國毛遂自薦。B.趙充國行事穩(wěn)重，用兵謹(jǐn)慎：擔(dān)心渡河時被攔擊而趁夜偷渡；敵騎附近出沒，他告誡軍隊不要出擊；作戰(zhàn)前先謀劃好。C.羌人聽說漢朝大軍到來，慌忙逃跑，有人勸趙充國加快進軍，他認為不能逼迫過急，以免敵人殊死反抗，結(jié)果大敗敵軍。D.王夫之認為，宣帝給趙充國詔書中的話，是鄙陋臣子蠱惑昏庸君主的言辭，禍患無窮，幸而趙充國堅持己見，不為所動。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）羌戎逆天背畔，滅亡不久，愿陛下以屬老臣，勿以為憂！（2）語汝無反，今天子遣趙將軍來，善為兵；今請欲壹斗而死，可得邪！14.兩則材料內(nèi)容的側(cè)重點有何不同？請簡要分析。【答案】10.BDF11.A12.A13.（1）羌戎違背天意背叛漢朝，不久就會滅亡，希望陛下將此事委托給老臣，不必擔(dān)憂?。?）告訴你們不要反叛，如今天子派趙將軍來了，他善于用兵；現(xiàn)在想請求一戰(zhàn)而死，可能嗎！14.①材料一為記敘性文體，著重敘述趙充國主動率兵征討羌虜、大獲全勝的經(jīng)過；表現(xiàn)他忠君愛國、善于用兵、深謀遠慮的特點。②材料二為議論性文體，以趙充國事跡為例，側(cè)重分析老成持重、深謀遠慮的老臣對于國家的重要性。【解析】【導(dǎo)語】材料一講述趙充國臨危受命，率萬騎擊西羌。他行事謹(jǐn)慎，先周密部署渡河，不貪小利，以遠斥候、堅壁清野為要，抓住時機進兵，緩追窮寇。材料二則針對宣帝質(zhì)疑趙充國策略，指出其誤解老臣，趙充國一年即破羌，彰顯其謀略，批判庸主陋臣誤國?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我軍現(xiàn)在兵馬勞乏，不能奔馳追擊，這都是敵人的精銳騎兵，不易制服，又怕是敵人的誘兵?！拔崾狂R新倦”主謂句，“倦”作謂語，其后B處斷開；“不可馳逐”主語省略，“此”為下句主語，D處斷開；“此皆驍騎難制”中“難制”作謂語，“又恐其為誘兵也”是判斷句，F(xiàn)處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯誤。估計、推測/度過、越過。句意：行兵打仗之事難以遙測。/一天夜晚越過明月映照下的鏡湖。B.正確。往、到/拜見。句意：于是調(diào)發(fā)大兵前往金城。/回到郡里，去拜見太守。C.正確。介詞，用、拿/連詞，來。句意：想用數(shù)年的時間戰(zhàn)勝敵人。/寫了這篇《師說》來贈給他。D.正確。使動，使……勞苦/名詞用作動詞，照。句意：并非真的有好幾年的浩大花費來使國家疲敝、人民辛苦。/雪光照亮了南面的天空。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“皇帝問丙吉誰可以擔(dān)任將軍”錯誤。原文為“使丙吉問誰可將者”，意為：派丙吉去問趙充國誰可以擔(dān)任將軍。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“逆”，違背；“畔”，同“叛”，背叛；“屬”，委托。（2）“語”，告訴；“反”，反叛；“為兵”，用兵?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。材料一：文體與內(nèi)容：從文體上看，材料一是典型的記敘性文體，它詳細地敘述了趙充國面對羌人叛亂這一事件的全過程。從臨危受命，主動請纓“無逾于老臣者矣”，到率兵至金城后的一系列軍事行動，再到作戰(zhàn)過程中不被小利誘惑，以及追擊時的策略，清晰地呈現(xiàn)了征討羌虜并大獲全勝的經(jīng)過。人物特點：通過這些具體的行動和決策，充分表現(xiàn)了趙充國忠君愛國的品質(zhì)，主動承擔(dān)起平叛的重任；善于用兵，在軍事行動中展現(xiàn)出卓越的指揮才能；深謀遠慮，無論是渡河的安排還是對敵軍的判斷都體現(xiàn)出他的長遠眼光。材料二：文體與內(nèi)容：材料二屬于議論性文體，以趙充國的事跡作為例子展開論述。重點在于分析宣帝對趙充國策略的質(zhì)疑，并指出這是“鄙陋之臣以惑庸主而激無窮之害者也”。通過趙充國實際一年就瓦解羌人的事實，強調(diào)“欲以數(shù)歲而勝敵”是老成持重的考慮，并非真的會耗費大量資源。主旨體現(xiàn)：從整體上側(cè)重分析了老成持重、深謀遠慮的老臣對于國家的重要性，批判了庸主和陋臣的錯誤判斷，突出了老臣如趙充國在國家面臨危機時的關(guān)鍵作用。參考譯文：材料一：義渠安國到達羌中，遭到羌人襲擊，損失了很多車馬輜重和武器。義渠安國率兵撤退，到達令居，奏聞朝廷。此時，趙充國年紀(jì)已七十有余，漢宣帝認為他已老，派丙吉前去問他誰能擔(dān)任大將。趙充國回答說：“誰也不如我合適?！睗h宣帝又派人問他說：“你估計羌人會怎樣？應(yīng)當(dāng)派多少人？”趙充國說：“百聞不如一見，行兵打仗之事難以遙測，我愿趕到金城，畫出地圖，制定方略，再上奏陛下。羌戎違背天意背叛漢朝，不久就會滅亡，希望陛下將此事委托給老臣，不必擔(dān)憂！”漢宣帝笑著說：“可以。”于是調(diào)發(fā)大兵前往金城。夏季，四月，派趙充國率領(lǐng)金城軍隊進攻西羌。趙充國來到金城，等騎兵集結(jié)到一萬名時，打算渡過黃河，怕遭羌軍攔擊，便于夜晚派出三名軍校悄無聲息地先行偷渡，渡河后立即設(shè)立營陣，正巧天色已明，于是大軍依次全部渡過黃河。羌軍約百名騎兵出現(xiàn)在漢軍附近，趙充國說：“我軍現(xiàn)在兵馬勞乏，不能奔馳追擊，這都是敵人的精銳騎兵，不易制服，又怕是敵人的誘兵。我們此戰(zhàn)的目標(biāo)是要將敵軍全部消滅，不能貪圖小利！”下令全軍不準(zhǔn)出擊。趙充國經(jīng)常把到遠處偵察當(dāng)作要務(wù)，行軍時一定做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，扎營時一定使?fàn)I壘堅固，特別老成持重，先謀劃好然后作戰(zhàn)。他率軍向西來到西部都尉府，每天都用豐富的飲食讓將士們飽餐，將士們都愿意為他所用。羌軍多次挑戰(zhàn)，趙充國堅守不出。漢軍從抓到的羌軍俘虜口中得知，羌人各部首領(lǐng)多次相互責(zé)備說：“告訴你們不要反叛，如今天子派趙將軍來了，他善于用兵；現(xiàn)在想請求一戰(zhàn)而死，可能嗎！”于是趙充國率兵進抵先零所在地區(qū)。羌人屯兵已久，戒備松懈，忽見漢軍大兵來到，慌忙拋棄車馬輜重，企圖渡過湟水，道路狹窄，趙充國率軍緩緩前行，驅(qū)趕羌軍。有人對趙充國說：“要取得戰(zhàn)果，推進速度不宜遲緩。”趙充國說：“這是走投無路的敵兵，不可逼迫太急。緩慢追擊，他們只逃跑不回頭；逼迫太急，則回頭死戰(zhàn)?！备魑卉娦６颊f：“有理?！鼻既说羧胨醒退罃?shù)百人，投降及被漢軍所殺達五百余人。材料二：漢宣帝下詔書給趙充國說：“將軍不顧念國家的浩繁花費，想用數(shù)年的時間戰(zhàn)勝敵人，做將軍的，誰不樂意這樣呢？”唉！這是鄙陋的臣子用來迷惑昏庸的君主而激起無窮禍患的話。幸虧趙充國堅持己見，不為所動，不然的話，漢朝就危險了！趙充國到達金城，是在神爵元年的六月，他勝利歸來是在神爵二年的五月，堅持其方略一年而羌人就土崩瓦解了，可見他當(dāng)初所說的計劃用數(shù)年時間戰(zhàn)勝敵人，大概只是老成謀國、深思熟慮的言辭，也是恐怕戰(zhàn)事一旦不能迅速結(jié)束，則鄙陋庸俗的臣子會用先前所說的時限為借口，大肆指責(zé)、攻擊他。并非真的有好幾年的浩大花費來使國家疲敝、人民辛苦，這是很明顯的。國家沒有老臣時，平庸的君主和鄙陋的臣子的自誤也太嚴(yán)重了?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。梅花【唐】羅鄴①繁如瑞雪壓枝開，越嶺吳溪免用栽。卻是五侯家未識，春風(fēng)不放過江來。梅花絕句·其二②【宋】陸游幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時。【注】①羅鄴（825～？），余杭人，晚唐詩人。才智杰出，屢試不第，輾轉(zhuǎn)幕府，郁郁而終。②本詩作于嘉泰二年（1202）一月，時陸游被罷官歸園田居已十二年。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.羅詩和陸詩的題材和體裁均相同，兩者都是以梅花為描寫對象的七言絕句。B.羅詩和陸詩都寫到了梅花的生長環(huán)境，但陸詩中的梅花生長環(huán)境更加惡劣。C.羅詩在描寫梅花時運用了比喻手法，陸詩在描寫梅花時則運用了擬人手法。D.羅詩中寫的是已開之花，而陸詩中寫的是無花之枝；前者繁盛而后者清幽。16.兩首詩借吟詠梅花分別表達了怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①羅詩借梅花在吳越一帶分布廣泛、開得繁盛卻不受權(quán)貴賞識、不被春風(fēng)眷顧，表達了詩人雖才智杰出卻懷才不遇、不得重用的抑郁與憤懣之情。②陸詩以梅自況，借生長在幽谷北枝、不畏嚴(yán)寒、年年遲開卻保持高標(biāo)逸韻的梅花，表達了詩人雖身處逆境卻不改高尚氣節(jié)、堅持崇高操守的情懷?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】羅鄴《梅花》借梅不被權(quán)貴賞識，抒發(fā)懷才不遇之憤。陸游《梅花絕句?其二》以梅自比，借梅在惡劣環(huán)境中保持高標(biāo)逸韻，展現(xiàn)身處逆境仍堅守高尚氣節(jié)，二者皆借梅表意，各有寄寓?！?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。D.“陸詩中寫的是無花之枝”不正確。陸詩一二句是說梅花生長在幽谷且枝條朝北，故而每年開花較遲，但并非“無花”。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①《梅花》：表達了詩人懷才不遇抑郁與對權(quán)貴的憤懣。詩中“繁如瑞雪壓枝開，越嶺吳溪免用栽”描繪了梅花在越嶺吳溪繁茂生長，無需人工栽培，展現(xiàn)出梅花的生機與活力?！皡s是五侯家未識，春風(fēng)不放過江來”，將梅花不被五侯家賞識，春風(fēng)也不將其帶過江來，與梅花的美好形成對比，借梅花不被權(quán)貴關(guān)注，暗喻自己雖有才智卻無人賞識，無法得到重用，抒發(fā)了內(nèi)心的抑郁不平與對權(quán)貴的不滿。②《梅花絕句?其二》：表達了詩人身處逆境仍堅守高尚氣節(jié)的情懷?！坝墓饶强案敝?，年年自分著花遲”寫出梅花生長在幽谷更北處，年年開花較晚，突出其生長環(huán)境的惡劣與開花的艱難?！案邩?biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時”，在層冰積雪的嚴(yán)寒中，梅花展現(xiàn)出高標(biāo)逸韻，詩人借梅花不畏嚴(yán)寒、在困境中保持高標(biāo)逸韻的形象，以梅自況，表明自己即使被罷官歸鄉(xiāng)，身處逆境，也會堅守自己的高尚品格和志向，不向困境屈服。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中以“______________，______________”兩句，生動地揭示出士大夫之流恥于從師的相互矛盾、荒唐可笑的心理。（2）在《琵琶行》中，白居易以“______________，______________”兩句描寫離別時的凄清景象，為琵琶聲的出現(xiàn)做鋪墊。（3）學(xué)習(xí)與思考，二者相輔相成，缺一不可。對此，古人也有過精當(dāng)?shù)恼撌觯纭癬_____________，______________”?！敬鸢浮竣?位卑則足羞②.官盛則近諛③.醉不成歡慘將別④.別時茫茫江浸月⑤.吾嘗終日而思矣⑥.不如須臾之所學(xué)也（學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：諛、慘、浸、須臾、罔、殆。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和生活水平的提高，人們越來越關(guān)注身體健康，對毛發(fā)健康的關(guān)注度也A，許多人將防脫發(fā)列為“頭等大事”。進入秋季以來，不少人感覺掉發(fā)更嚴(yán)重了，不管洗頭、梳頭還是睡覺，頭發(fā)總會掉幾根。很多人因此而恐慌，認為自己脫發(fā)嚴(yán)重。對此，專家表示，每一根毛發(fā)都有屬于自己的“春夏秋”，反復(fù)經(jīng)歷生長期、退行（停止生長）期、休止（脫落）期，三個階段動態(tài)平衡。正常情況下，一個人每天有50到100根頭發(fā)脫落以及相當(dāng)數(shù)量的頭發(fā)生長，這是由人體毛囊周期循環(huán)以及新成代謝引起的生理性脫發(fā)現(xiàn)象，與常見的雄激素性脫發(fā)、班禿等病理性脫發(fā)不同，不必過多擔(dān)憂。（甲），是因為在秋季時，人的毛發(fā)多處在休止期，但隨著季節(jié)更換，脫發(fā)程度會隨之改善。那么，什么樣的脫發(fā)需要引起注意呢？專家表示，如果除有脫發(fā)和發(fā)際線上移等表現(xiàn)外，還伴有發(fā)質(zhì)變軟、變細等癥狀，則需要與以重視，最好去醫(yī)院就診。《都市人群毛發(fā)健康消費白皮書》的數(shù)據(jù)顯示，52%的“00后”存在脫發(fā)困擾，14%的受訪者表示20歲以前就對脫發(fā)憂慮。頭皮健康問題低齡化、脫發(fā)年輕化趨勢日益明顯，一系列防脫生發(fā)產(chǎn)品和治療技術(shù)B。當(dāng)代年輕人脫發(fā)真有那么嚴(yán)重嗎？較上一代而言，（乙）？對此，專家表示，并無大樣本的流行病學(xué)研究印證上述結(jié)論。相反，他認為脫發(fā)并不存在代際差異，只是當(dāng)前過多的社會關(guān)注度及部分商家推出的誘導(dǎo)性廣告加劇了脫發(fā)對大眾的焦慮。例如，有些售賣防脫生發(fā)產(chǎn)品的主播會夸大脫發(fā)危害與產(chǎn)品功能，刺激消費者盲目下單。事實上，洗發(fā)水的功能主要是清潔和改善頭皮環(huán)境，或許有一定減緩脫發(fā)的功能，但難以達到生發(fā)效果，一些假冒偽劣產(chǎn)品甚至還會損害頭皮。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中第一段有三處錯別字，請找出并加以改正。①“______________”改為“______________”②“______________”改為“______________”③“______________”改為“______________”20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。21.文中畫波浪線的句子有語病。請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。22.網(wǎng)上有一款自稱為“生發(fā)神水”的洗發(fā)水，聲稱“止脫（發(fā)）催生（發(fā)），一洗就靈”。李叔叔看到后打算購買。請你根據(jù)上述材料，寫一則短信勸阻李叔叔。要求：只寫出短信的正文，不超過80字?！敬鸢浮?8.示例：A與日俱增B層出不窮19.①.“成”②.“陳”③.“班”④.“斑”⑤.“與”⑥.“予”20.甲：秋季之所以更容易脫發(fā)乙：脫發(fā)年齡真的提前了嗎21.示例：他認為脫發(fā)并不存在代際差異，只是當(dāng)前過高的社會關(guān)注度及部分商家推出的誘導(dǎo)性廣告加劇了大眾對脫發(fā)的焦慮。22.示例：脫發(fā)分為生理性脫發(fā)和病理性脫發(fā)；前者是正常生理現(xiàn)象，后者需要去醫(yī)院就診。洗發(fā)水很難起到生發(fā)作用，假冒偽劣產(chǎn)品反而會損害頭皮，千萬不要盲目聽信廣告。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.強調(diào)隨著時間的推移，人們對毛發(fā)健康的關(guān)注度不斷增加，突出了關(guān)注度逐步上升的狀態(tài),可用“與日俱增”?！芭c日俱增”：指隨著時間的推移而不斷增長。B.語境表現(xiàn)出在脫發(fā)年輕化趨勢下，各種防脫生發(fā)產(chǎn)品和治療技術(shù)不斷涌現(xiàn)的情景，可用“層出不窮”。“層出不窮”：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。【19題詳解】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。“新成代謝”的“成”應(yīng)為“陳”；“班禿”的“班”應(yīng)為“斑”；“與以重視”的“與”應(yīng)為“予”。【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。甲處：結(jié)合前文人們感覺秋季掉發(fā)嚴(yán)重，以及后文對秋季脫發(fā)原因的解釋“是因為在秋季時，人的毛發(fā)多處在休止期”，此處應(yīng)是提出秋季容易脫發(fā)這一現(xiàn)象，可填“秋季之所以更容易脫發(fā)”。乙處：前文說“頭皮健康問題低齡化、脫發(fā)年輕化趨勢日益明顯”，后文專家稱“