遵守校規(guī)演講稿

遵守校規(guī)演講稿遵守校規(guī)演講稿「篇一」尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家早上好！今天，我演講的題目是“遵守校規(guī)校紀(jì)”。俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論哪行哪業(yè)，紀(jì)律和規(guī)章制度都要排在首位。大教育家夸美紐斯說(shuō)：“學(xué)校沒(méi)有遵守校規(guī)校紀(jì)便如磨房里沒(méi)有水?！比藗兌颊f(shuō)軍隊(duì)是最有力量的集體，為什么軍隊(duì)有力量？因?yàn)樗麄冇需F一般的紀(jì)律和對(duì)紀(jì)律不折不扣的執(zhí)行力。我們學(xué)校也是這樣。xx中學(xué)是一所校規(guī)嚴(yán)明的學(xué)校，作為其中的一員，我們應(yīng)該為自己感到驕傲。同時(shí)，我們應(yīng)該約束自己，遵守校規(guī)。遵守校規(guī)校紀(jì)不需要太多的花言巧語(yǔ)，也不需要刻意去做。遵守校規(guī)校紀(jì)要求我們首先改變我們的習(xí)慣。從“學(xué)校要我這樣做”轉(zhuǎn)變到“我要這樣做”。沒(méi)有紀(jì)律的學(xué)校，就像沒(méi)有堤壩保護(hù)的河流。一所學(xué)校只有紀(jì)律而沒(méi)有堅(jiān)定的執(zhí)行力，只能是一盤(pán)散沙。在日常生活中，我們必須自律，不依靠別人的嚴(yán)厲管教。例如學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校期間不能帶手機(jī)，一些學(xué)生可能會(huì)私自帶手機(jī)進(jìn)校。這不僅是違反校規(guī)的表現(xiàn)，還是讓自己學(xué)習(xí)散漫的原因，最終導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。有些學(xué)生無(wú)視校規(guī)，上課時(shí)睡覺(jué)，不認(rèn)真聽(tīng)講。這不僅是不珍惜自己的未來(lái)，還是對(duì)老師的不尊重。我們已經(jīng)是高中生了，我們應(yīng)該清楚地知道應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。我們要自覺(jué)樹(shù)立良好的意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)應(yīng)該貫穿于我們學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。遵守校規(guī)校紀(jì)是自覺(jué)排隊(duì)就餐，不插隊(duì)；遵守校規(guī)校紀(jì)是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差；遵守校規(guī)校紀(jì)是行為舉止文明，禮貌待人；遵守校規(guī)校紀(jì)是牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生穿著打扮七不準(zhǔn)》，不做違紀(jì)的事情。遵守校規(guī)演講稿「篇二」親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《遵守校規(guī)校紀(jì)，提高完善自我》。日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，不覺(jué)間，我們已經(jīng)走過(guò)十幾個(gè)春秋;匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們?cè)S許多多美好的回憶，塵封許許多多精彩的往事。但對(duì)于我們，至真至誠(chéng)地遵守校規(guī)校紀(jì)，則是伴我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的本職。馬克思說(shuō):“我們必須遵守組織的規(guī)定，否則一切都將陷入泥濘之中?！笔堑?，我們應(yīng)堅(jiān)信無(wú)規(guī)矩不成方圓。洪水沒(méi)有堤壩的約束，他將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束，他會(huì)踏壞莊稼;學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。人們都說(shuō)，軍隊(duì)是最有力的集體，軍隊(duì)為什么有力量?我想這不是因?yàn)樗麄冇袠層信?，最根本的一條是他們有鐵的紀(jì)律以及對(duì)紀(jì)律不折不扣的執(zhí)行力。那么，我們的學(xué)校也應(yīng)該如此，只有鐵的紀(jì)律才能與一中相匹配！要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，做文明的學(xué)生，我們就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為關(guān)注身邊點(diǎn)滴小事。走進(jìn)宿舍，我們看到的是光潔的地面，被子整齊地疊放著，空余的床鋪上沒(méi)有其他物件，四壁沒(méi)有灰塵，門(mén)窗潔凈透明;晩上回到宿舍，熄燈后宿舍不再有嘈雜的竊竊私語(yǔ)聲，沒(méi)有臉盆稀里嘩啦的聲音，所有的人都按時(shí)起床，按時(shí)就寢。我們的同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校，不攀折樹(shù)木，踐踏草坪，不損壞桌椅和設(shè)備。我們文明禮貌、自覺(jué)守紀(jì)：晚自習(xí)，我們保持安靜;課間操，我們集隊(duì)快，動(dòng)作齊;我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加衛(wèi)生勞動(dòng)，不亂扔垃圾。出校門(mén)，我們會(huì)和老師請(qǐng)假。遇到老師，我們會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)聲好。有位哲學(xué)家曾說(shuō):“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么”，我想，這考驗(yàn)的就是我們的自覺(jué)性。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，我們將獲取更廣闊的空間！舉目四望我們的校園，整潔寬敞的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，這美好的一切都會(huì)給我們帶來(lái)好的心情，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)源動(dòng)力，而這一切與我們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，形成文明良好的班風(fēng)校風(fēng)是分不開(kāi)的。同學(xué)們，讓我們一如既往，自覺(jué)的守校規(guī)校紀(jì)，做一名文明的高中生吧！謝謝大家！遵守校規(guī)演講稿「篇三」尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《遵守校規(guī)校紀(jì)，提高完善自我》。日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，不覺(jué)間，我們已經(jīng)走過(guò)十幾個(gè)春秋；匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們?cè)S許多多美好的回憶，塵封許許多多精彩的往事。但對(duì)于我們，至真至誠(chéng)地遵守校規(guī)校紀(jì)，則是伴我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的本職。馬克思說(shuō)：“我們必須遵守組織的規(guī)定，否則一切都將陷入泥濘之中?！笔堑?，我們應(yīng)堅(jiān)信無(wú)規(guī)矩不成方圓。洪水沒(méi)有堤壩的約束，他將沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的約束，他會(huì)踏壞莊稼；學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。人們都說(shuō)，軍隊(duì)是最有力的集體，軍隊(duì)為什么有力量？我想這不是因?yàn)樗麄冇袠層信?，最根本的一條是他們有鐵的紀(jì)律以及對(duì)紀(jì)律不折不扣的執(zhí)行力。那么，我們的學(xué)校也應(yīng)該如此，只有鐵的紀(jì)律才能與x中相匹配！要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，做文明的學(xué)生，我們就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為關(guān)注身邊點(diǎn)滴小事。走進(jìn)宿舍，我們看到的是光潔的地面，被子整齊地疊放著，空余的床鋪上沒(méi)有其他物件，四壁沒(méi)有灰塵，門(mén)窗潔凈透明；晩上回到宿舍，熄燈后宿舍不再有嘈雜的竊竊私語(yǔ)聲，沒(méi)有臉盆稀里嘩啦的聲音，所有的人都按時(shí)起床，按時(shí)就寢。我們的同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校，不攀折樹(shù)木，踐踏草坪，不損壞桌椅和設(shè)備。我們文明禮貌、自覺(jué)守紀(jì)：晚自習(xí)，我們保持安靜；課間操，我們集隊(duì)快，動(dòng)作齊；我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加衛(wèi)生勞動(dòng)，不亂扔垃圾。出校門(mén)，我們會(huì)和老師請(qǐng)假。遇到老師，我們會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)聲好。有位哲學(xué)家曾說(shuō)：“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么”，我想，這考驗(yàn)的就是我們的自覺(jué)性。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，我們將獲取更廣闊的空間！舉目四望我們的校園，整潔寬敞的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，這美好的一切都會(huì)給我們帶來(lái)好的心情，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)源動(dòng)力，而這一切與我們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，形成文明良好的班風(fēng)校風(fēng)是分不開(kāi)的。同學(xué)們，讓我們一如既往，自覺(jué)的守校規(guī)校紀(jì)，做一名文明的高中生吧！謝謝大家！遵守校規(guī)演講稿「篇四」老師們、同學(xué)們：大家好！在人生的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長(zhǎng)而又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé)，不管是今天還是明天，惟有認(rèn)真地對(duì)待，才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，遵守校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采。我們x中歷來(lái)非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育，而歷屆的學(xué)生也都做得很好?，F(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀(jì)校規(guī)的能力都比較強(qiáng)，絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展，紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系，不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如：有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無(wú)所謂，或者抱著僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾；有的以對(duì)抗老師的管理教育來(lái)展示所謂的個(gè)性，其實(shí)這都是非常幼稚的做法，只能成為成長(zhǎng)道路上的障礙，有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià)，并為此而后悔不已。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺(jué)性，這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義。實(shí)際上，一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)則約束的地方是絕對(duì)沒(méi)有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)，不要盲目作為，否則必將為此付出代價(jià)。謝謝大家！遵守校規(guī)演講稿「篇五」老師們、同學(xué)們：早上好！今天我演講的主題是《遵守校紀(jì)校規(guī)》。光陰似箭，日月如梭，這一周是第十四周，正當(dāng)人們慶賀傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)之際，_年度第二學(xué)期已悄悄接近尾聲。在同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，遵守校紀(jì)校規(guī)，全身心地投入復(fù)習(xí)迎考，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師、父母。同學(xué)們，你們知道世界上最富有的人是誰(shuí)嗎？很多同學(xué)馬上會(huì)想到美國(guó)的比爾·蓋次。其實(shí)，在_年公布的全球大富豪排行榜上，美國(guó)的連鎖店“沃爾瑪”的負(fù)責(zé)人羅伯森就已經(jīng)取代了比爾·蓋次排名第一，那么羅伯森靠什么擊敗了曾經(jīng)不可一世的比爾·蓋次呢？其中最重要的原因是名目繁多的工作原則。假如沃爾瑪?shù)牡陠T都不遵守規(guī)定，覺(jué)得那些規(guī)定繁雜啰嗦，甚至妨礙個(gè)性自由，那么，“沃爾瑪”公司還能以一流服務(wù)成為美國(guó)的大名鼎鼎的頭號(hào)連鎖店嗎？這顯然是不可能。也許企業(yè)管理離我們太遠(yuǎn)了，那就看看一些很平常的事吧！在紐約地鐵站垃圾滿地，涂鴉滿墻，于是就會(huì)有人心安理得地扔下手中垃圾，而在曼哈頓的公共廣場(chǎng)上卻一塵不染，環(huán)境怡人，于是人們不忍將手中的垃圾丟在光滑的地面上來(lái)打破這里的整潔。由此可見(jiàn)，環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。假如當(dāng)你在教室里安安靜靜寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有同學(xué)在走廊吵鬧喧嘩，你能安心做作業(yè)嗎？假如有同學(xué)吵架了，你去旁邊觀戰(zhàn)，還是及時(shí)制止他們，向他們講道理呢？假如同學(xué)摔跤了，你是團(tuán)結(jié)友愛(ài)地把同學(xué)扶起來(lái)送到校務(wù)室呢？還是覺(jué)得這個(gè)同學(xué)我不認(rèn)識(shí)，跟我沒(méi)關(guān)系呢？學(xué)校應(yīng)該是奠定同學(xué)們做人基礎(chǔ)的場(chǎng)所。一個(gè)人不管有多少