2025年天生一對(duì)公開課標(biāo)準(zhǔn)教案

PowerPointDesignPowerPointDesign時(shí)間：202X.X主講人：202X2025年天生一對(duì)公開課標(biāo)準(zhǔn)教案通用PPT故事導(dǎo)入與配對(duì)理解01繪本故事解讀02情感體驗(yàn)與表達(dá)03語(yǔ)言學(xué)習(xí)與運(yùn)用04活動(dòng)總結(jié)與延伸05目錄PowerPointDesignPowerPointDesign故事導(dǎo)入與配對(duì)理解PART01配對(duì)游戲引入主題出示多組常見物品，如手套、鞋子等，引導(dǎo)幼兒找出配對(duì)的物品，激發(fā)幼兒對(duì)“一對(duì)”概念的興趣。通過提問“為什么這兩樣?xùn)|西是一對(duì)”，讓幼兒初步理解配對(duì)的含義，為后續(xù)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。不同物品的配對(duì)展示外形不同但有內(nèi)在聯(lián)系的物品，如花朵與葉子、蘋果與樹等，鼓勵(lì)幼兒大膽配對(duì)并說出理由。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同事物之間的聯(lián)系，拓展思維，理解配對(duì)不僅局限于外形相同，還可以基于功能、用途等內(nèi)在聯(lián)系。深入討論配對(duì)意義組織幼兒討論“什么是天生一對(duì)”，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和見解，教師總結(jié)歸納，明確“天生一對(duì)”可以是相互配合、相互理解的關(guān)系。通過討論，讓幼兒對(duì)“天生一對(duì)”的概念有更深入的理解，為理解繪本故事中的主題做好鋪墊。生活中的配對(duì)現(xiàn)象PowerPointDesignPowerPointDesign繪本故事解讀PART02長(zhǎng)頸鹿與鱷魚的差異引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察長(zhǎng)頸鹿和鱷魚在外形、生活習(xí)慣等方面的差異，如長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子和鱷魚的短尾巴等。通過對(duì)比，讓幼兒直觀地感受到這對(duì)主角的不同之處，為理解他們?nèi)绾纬蔀椤疤焐粚?duì)”埋下伏筆。尋找般配之處鼓勵(lì)幼兒在畫面中尋找長(zhǎng)頸鹿和鱷魚相互配合、相互支持的細(xì)節(jié)，如一起拋硬幣、吃糖果等場(chǎng)景。通過觀察和討論，讓幼兒發(fā)現(xiàn)即使外表不同，但他們?cè)谏钪邢嗷ダ斫?、相互幫助，體現(xiàn)了“天生一對(duì)”的美好。情感表達(dá)與互動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的表情、動(dòng)作，嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)他們的內(nèi)心活動(dòng)，如開心、難過等。通過模仿和表演，讓幼兒更好地理解角色的情感，感受故事中的愛與溫暖，增強(qiáng)對(duì)繪本內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。觀察畫面細(xì)節(jié)面對(duì)困難的態(tài)度講述長(zhǎng)頸鹿和鱷魚在面對(duì)外界質(zhì)疑和生活中的困難時(shí)，如何保持樂觀、積極的態(tài)度，共同解決問題。通過故事中的情節(jié)，讓幼兒明白在面對(duì)困難時(shí)，相互支持和鼓勵(lì)的重要性，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。贏得尊重的方式引導(dǎo)幼兒思考長(zhǎng)頸鹿和鱷魚是如何通過善良、勇敢和智慧的品質(zhì)贏得周圍人的尊重和認(rèn)可的。通過討論和總結(jié)，讓幼兒明白尊重和認(rèn)可是通過自身的優(yōu)秀品質(zhì)和努力獲得的，而不是靠外表或他人的評(píng)價(jià)。故事主題升華組織幼兒討論故事所傳達(dá)的主題，如愛、包容、理解等，鼓勵(lì)他們分享自己從故事中得到的啟示。通過討論，讓幼兒深入理解故事的內(nèi)涵，懂得珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。故事內(nèi)容理解PowerPointDesignPowerPointDesign情感體驗(yàn)與表達(dá)PART03將幼兒分成若干小組，每組分配不同的角色，如長(zhǎng)頸鹿、鱷魚、旁白等，讓他們根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。通過角色扮演，讓幼兒身臨其境地感受故事中的情感，加深對(duì)角色性格和故事情節(jié)的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。01分組角色扮演利用PPT課件中的圖片和音效，再現(xiàn)故事中的關(guān)鍵場(chǎng)景，如長(zhǎng)頸鹿和鱷魚一起生活的畫面等，引導(dǎo)幼兒在表演中充分表達(dá)角色的情感和內(nèi)心感受。通過情景再現(xiàn)和表演，讓幼兒更好地體驗(yàn)故事中的情感，增強(qiáng)對(duì)故事的理解和感受，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。02情景再現(xiàn)與表演讓幼兒分享自己在表演中的感受和體會(huì)，鼓勵(lì)他們對(duì)同伴的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和總結(jié)。通過分享和評(píng)價(jià)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。03表演后的分享與評(píng)價(jià)角色扮演與互動(dòng)討論身邊的“天生一對(duì)”組織幼兒討論生活中自己看到或經(jīng)歷過的“天生一對(duì)”的故事，如自己的父母、朋友等，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體會(huì)。通過討論，讓幼兒將故事中的情感與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系，感受到愛與和諧在生活中的重要性，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。表達(dá)對(duì)故事主角的祝福引導(dǎo)幼兒思考如果自己是長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的朋友，會(huì)為他們送上什么樣的祝福，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言或繪畫的方式表達(dá)自己的祝福。通過表達(dá)祝福，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的同情心和善良品質(zhì)，同時(shí)也讓他們感受到傳遞愛的快樂。情感價(jià)值觀引導(dǎo)教師總結(jié)故事所傳達(dá)的情感價(jià)值觀，如友誼、愛情、家庭等，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，懂得珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。通過情感價(jià)值觀的引導(dǎo)，讓幼兒在潛移默化中受到教育和啟發(fā)，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的思想基礎(chǔ)。情感交流與分享PowerPointDesignPowerPointDesign語(yǔ)言學(xué)習(xí)與運(yùn)用PART04教師講解故事中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如“天生一對(duì)”“相親相愛”“和諧”等，通過圖片、動(dòng)作等方式幫助幼兒理解詞匯的含義。通過講解和示范，讓幼兒對(duì)重點(diǎn)詞匯有清晰的認(rèn)識(shí)和理解，豐富他們的詞匯量，為語(yǔ)言表達(dá)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)詞匯講解組織幼兒進(jìn)行詞匯運(yùn)用練習(xí)，如用“天生一對(duì)”造句，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)詞匯運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)中，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過練習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，同時(shí)也加深了對(duì)詞匯的理解和記憶。詞匯運(yùn)用練習(xí)引導(dǎo)幼兒思考與“天生一對(duì)”相關(guān)的其他詞匯或短語(yǔ)，如“郎才女貌”“珠聯(lián)璧合”等，進(jìn)行詞匯拓展和延伸，拓寬幼兒的詞匯視野。通過拓展和延伸，讓幼兒積累更多的詞匯，提高他們的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。詞匯拓展與延伸詞匯學(xué)習(xí)與積累教師講解故事中出現(xiàn)的常見句型，如“……是……的……”“因?yàn)椤浴钡?，通過例句講解和示范，讓幼兒理解句型的結(jié)構(gòu)和用法。通過講解和示范，讓幼兒對(duì)常見句型有清晰的認(rèn)識(shí)和理解，掌握句型的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，為語(yǔ)言表達(dá)提供規(guī)范的范例。句型模仿練習(xí)句型運(yùn)用與創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)，如描述自己的生活場(chǎng)景、表達(dá)自己的想法等，同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意寫作或故事創(chuàng)作，提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。通過運(yùn)用和創(chuàng)作，讓幼兒將所學(xué)句型運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和熱情。常見句型講解組織幼兒進(jìn)行句型模仿練習(xí)，如模仿故事中的句子進(jìn)行造句，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。通過模仿練習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。句型結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)PowerPointDesignPowerPointDesign活動(dòng)總結(jié)與延伸PART05回顧故事內(nèi)容教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧繪本故事《天生一對(duì)》的主要內(nèi)容，包括故事中的人物、情節(jié)、情感等，幫助幼兒梳理知識(shí)脈絡(luò)，加深對(duì)故事的理解和記憶。通過回顧，讓幼兒對(duì)故事有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和把握，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的總結(jié)能力和概括能力?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)收獲組織幼兒分享自己在本次活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)和技能，如詞匯、句型、表演技巧等，同時(shí)鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體會(huì)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和總結(jié)。通過分享和總結(jié)，讓幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的反思能力和總結(jié)能力。強(qiáng)調(diào)情感主題教師總結(jié)故事所傳達(dá)的情感主題，如愛、包容、理解等，強(qiáng)調(diào)這些情感在生活中的重要性，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過總結(jié)，讓幼兒明確故事的核心思想，將情感教育融入到幼兒的心靈深處，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的思想基礎(chǔ)。課堂總結(jié)01布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起復(fù)述《天生一對(duì)》的故事，并分享自己的感受和收獲，同時(shí)可以鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或手工制作，加深對(duì)故事的理解和體驗(yàn)。通過家庭作業(yè)，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也加強(qiáng)了家園合作，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。家庭作業(yè)布置02推薦一些與《天生一對(duì)》主題相關(guān)的繪本或故事書，如《猜猜我有多愛你》《小王子》等，拓寬幼兒的閱讀視野，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。通過拓展閱讀，讓幼兒在閱讀中感受不同作品所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀，提高他們的閱讀能力和理解能力，同時(shí)也為他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和情感發(fā)展提供更多的素材和靈感。拓展閱讀推薦03開展與“天生一對(duì)”主題相關(guān)的延伸活動(dòng)，如“我的好朋友”主題繪畫比賽、“愛的表達(dá)”手工制作活動(dòng)等，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)和感