人教版體育七年級(jí)上冊(cè)《足球》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

信息學(xué)期體育七年級(jí)第一學(xué)期人教版足球自然單元重組單元信息球性練習(xí)1第六章2第六章2第六章2第六章單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)1第六章規(guī)則類(基本知識(shí)和簡(jiǎn)單規(guī)則)、比賽、身體素質(zhì)等穿插在課時(shí)內(nèi)二、單元分析(一)課標(biāo)要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中屬于“水平四運(yùn)動(dòng)技能——足球”項(xiàng)目。目標(biāo)如下：1.運(yùn)動(dòng)參與：參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功；2.運(yùn)動(dòng)技能：掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本掌握并運(yùn)用足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力；3.身體健康：在足球運(yùn)動(dòng)中提高靈敏性、速度、力量、心肺耐力水平。4.心理健康和社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的一致品質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)挫折和失敗并保持情緒穩(wěn)定，形成合作意識(shí)與能力，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，具有良好的體育道德。(二)教材分析：1.足球教材內(nèi)容價(jià)值足球運(yùn)動(dòng)是初中生最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，是一項(xiàng)以腳支配球?yàn)橹?，兩?duì)攻守相對(duì)抗，以射門入門多少判定勝負(fù)的球類活動(dòng)。在世界性的各項(xiàng)比賽中，足球比賽的場(chǎng)面壯觀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，頗具魅力，被人們稱之為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。足球游戲和比賽趣味性強(qiáng)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，可以在樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上達(dá)到會(huì)學(xué)和學(xué)會(huì)的教學(xué)目的，從中不斷鞏固和提高所學(xué)基本技術(shù)，培養(yǎng)足球?qū)崙?zhàn)能力。它對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)進(jìn)取精神、團(tuán)隊(duì)合作和集體主義精神具有重要意義。2.足球教材的設(shè)計(jì)思路所選內(nèi)容是根據(jù)足球項(xiàng)目本身的學(xué)習(xí)規(guī)律和七年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)及認(rèn)知能力確定的。該內(nèi)容是足球的基本知識(shí)、簡(jiǎn)單規(guī)則和基礎(chǔ)技術(shù)。它在足球運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)中占有重要的、基礎(chǔ)性地位，只有打下扎實(shí)規(guī)范的基礎(chǔ)，才能更好的進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)。實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的足球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)和能力差異性較大，短時(shí)間的學(xué)習(xí)也不可能掌握足夠的足球技戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)安排、要求和作業(yè)布置上一定要體現(xiàn)因人而異，分層遞進(jìn)，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。為學(xué)生終身足球鍛煉奠定基礎(chǔ)。3.足球教材搭配建議根據(jù)本單元所學(xué)的基本技術(shù)以及學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的熟練程度，采用不同難度的游戲和要求，使學(xué)生在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)。(三)學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生求知欲和表現(xiàn)欲望很強(qiáng)的年齡段，學(xué)生活潑好動(dòng)、想象力豐富，興奮點(diǎn)很高。足球是中學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，由于該項(xiàng)目缺乏連續(xù)性，學(xué)生差異非常突出，學(xué)生樂(lè)于參加足球活動(dòng)。這一階段以足球球性練習(xí)和基本控制球練習(xí)為主。本單元通過(guò)形式多樣的練習(xí)方法以及個(gè)人練習(xí)、合作聯(lián)系、游戲比賽等組織形式，切實(shí)有效提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)教與學(xué)使學(xué)生初步了解足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要領(lǐng)、比賽規(guī)則、鍛煉價(jià)值，為能夠進(jìn)行自我鍛煉和認(rèn)知足球運(yùn)動(dòng)文化奠定基礎(chǔ)。2.通過(guò)學(xué)練，使學(xué)生初步掌握基本的踢、停、運(yùn)腳法和技術(shù)，了解和實(shí)踐簡(jiǎn)單的足球戰(zhàn)術(shù) (二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)),并能在比賽中運(yùn)用和形成技能；全面發(fā)展速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)3.通過(guò)多種形式足球游戲和教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，追求合作的良好品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。(二)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)第1課時(shí)知曉和掌握熟悉球性的練習(xí)手段；增強(qiáng)對(duì)球的彈性、重量、旋轉(zhuǎn)及觸球部位、擊球時(shí)用力輕重的感覺(jué)；建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)第2課時(shí)懂得腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)和停球技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作方法；通過(guò)完成腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作，具有一定的準(zhǔn)確性和力度；通過(guò)游戲和比賽，形成第3課時(shí)懂得腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)和停球技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作方法；通過(guò)完成腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作，具有一定的準(zhǔn)確性和力度；通過(guò)游戲和比賽，形成第4課時(shí)懂得腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作方法；通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球和腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)；在游戲比賽中能根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)較合理的運(yùn)用第5課時(shí)懂得腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作方法；通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球和腳背外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)；在游戲比賽中能根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)較合理的運(yùn)用第6課時(shí)了解足球基本進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)系統(tǒng)，知曉“二過(guò)一"“一防二”局部戰(zhàn)術(shù)的基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng)；通過(guò)游戲比賽，進(jìn)一步掌握所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用方法與時(shí)機(jī)；提升對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力和創(chuàng)造能力，提第7課時(shí)了解足球基本進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)系統(tǒng)，知曉“二過(guò)一”“一防二”局部戰(zhàn)術(shù)的基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng)；通過(guò)游戲比賽，進(jìn)一步掌握所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用方法與時(shí)機(jī)；提升對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)判斷能力第8課時(shí)通過(guò)單元質(zhì)量檢測(cè)，了解學(xué)生運(yùn)用足球基本技術(shù)和基本強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。(三)單元作業(yè)目標(biāo)：1.結(jié)合教學(xué)鞏固學(xué)生對(duì)足球基礎(chǔ)知識(shí)、足球規(guī)則的掌握，發(fā)展和提高學(xué)生運(yùn)用技術(shù)的能力，提供給學(xué)生學(xué)練進(jìn)階的方法和指導(dǎo)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉和參與比賽。2.著重培養(yǎng)學(xué)生足球?qū)W練的技能進(jìn)展，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)合理運(yùn)用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行比賽；鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中大膽嘗試、創(chuàng)新，讓學(xué)生了解和實(shí)踐身體素質(zhì)和體能在足球運(yùn)動(dòng)中的重要意義。3.通過(guò)教、練、賽培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、不驕不餒、勇于承擔(dān)、追求合作的優(yōu)秀品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。校內(nèi)第1課時(shí)提高控制球的能力，熟悉球性，發(fā)展身體素質(zhì)；培養(yǎng)良好的意識(shí)和能力技能類課后復(fù)習(xí)校內(nèi)第2課時(shí)提升傳接球能力，熟練腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作；提高在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用傳接球能力；提高學(xué)生觀察和判斷能力技能類課后復(fù)習(xí)校內(nèi)第3課時(shí)提升傳接球能力，熟練腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作；提高在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用傳接球能力；提高學(xué)生觀察和判斷能力技能類課后復(fù)習(xí)校內(nèi)第4課時(shí)提升腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球和腳背外側(cè)運(yùn)球動(dòng)作熟練度；提高學(xué)生在移動(dòng)狀態(tài)下人球結(jié)合能力；發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和奔跑能力。技能類課后復(fù)習(xí)校內(nèi)第5課時(shí)提升腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球和腳背外側(cè)運(yùn)球動(dòng)作熟練度；提高學(xué)生在移動(dòng)狀態(tài)下人球結(jié)合能力；發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和奔跑能力。技能類課后復(fù)習(xí)校內(nèi)第6課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固基本技術(shù)；提高基本戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、探究能力技能類課后復(fù)習(xí)校內(nèi)第7課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固基本技術(shù)；提高基本戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、探究能力技能類課后復(fù)習(xí)校內(nèi)第8課時(shí)單元質(zhì)量檢測(cè)技能類知識(shí)類檢測(cè)校內(nèi)四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路(一)作業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想作業(yè)是教師讓學(xué)生預(yù)知、溫習(xí)、鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，反饋教學(xué)效果的手段和方法。而體育類作業(yè)因其學(xué)科性質(zhì)、完成條件和評(píng)價(jià)反饋的特殊性，我們做如下理解：1.體育教師主導(dǎo)地位要有，可以是師生、親人共同參與的，不一定就是學(xué)生單獨(dú)完成的。2.可以在學(xué)校，也可以在家里，不要局限在家里。3.作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)帶有運(yùn)動(dòng)處方的性質(zhì)，既要統(tǒng)一，更要分層。讓作業(yè)能切實(shí)滿足學(xué)生課余學(xué)習(xí)需要和技能發(fā)展培養(yǎng)。4.反饋可以是直接的，也可以是間接的。直接的反饋教師可以即時(shí)獲得，間接的反饋可以在時(shí)間上有空間。(二)作業(yè)完成的環(huán)境背景◆①兩人間的踢球、停球練習(xí)注意事項(xiàng)：不要局限于兩人原地面對(duì)面站立，可以踢球后迅速跑位，等待對(duì)面停球后將球◆②三人間的踢球、停球練習(xí)注意事項(xiàng)：在練習(xí)1的內(nèi)容上添加一名隊(duì)員，這名隊(duì)員搶斷其余兩人的傳接球。三人位置輪轉(zhuǎn)，反復(fù)練習(xí)。練習(xí)4:踢墻式二過(guò)一動(dòng)作方法：三人一組，控球同伴帶球逼近防守隊(duì)員，把防守隊(duì)員吸引過(guò)來(lái)，距離2-3米處傳球，傳球后立即快速插入，準(zhǔn)備接球，完成射門。當(dāng)控球同伴帶球逼近防守隊(duì)員時(shí)，接應(yīng)隊(duì)員要與同伴、防守者形成三角位置關(guān)系，并側(cè)對(duì)進(jìn)攻方向，以利于觀察傳球。攻防轉(zhuǎn)換，每人完成5次射門。此處穿插講解足球規(guī)則中的越位細(xì)則。注意事項(xiàng)：控球同伴傳球后插入及時(shí)，停球穩(wěn)妥，完成射門。接應(yīng)隊(duì)員一次觸球，力量適當(dāng)，傳球到位。不得越位。五、安全預(yù)案加強(qiáng)安全思想教育；要求學(xué)生穿足球鞋、足球襪，佩戴護(hù)底板；熱身充分，避免運(yùn)動(dòng)損傷；配備急救箱。協(xié)調(diào)發(fā)力：[A協(xié)調(diào)]跑位預(yù)判：[A準(zhǔn)確]觸球部位：[A準(zhǔn)確]戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：[A熟練]規(guī)則理解：[A理解」[B比較協(xié)調(diào)][B比較準(zhǔn)確][B比較準(zhǔn)確][B比較熟練][B比較理解][C不協(xié)調(diào)][C不準(zhǔn)確][C不準(zhǔn)確]C不熟練][C不理解]課時(shí)作業(yè)(4)一、作業(yè)類型：技能、體能類作業(yè)(一)練習(xí)形式：校內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下完成(二)完成時(shí)間：約35分鐘(三)設(shè)計(jì)意圖堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教師的指導(dǎo)下，利用學(xué)校的場(chǎng)地、器材，安全、有序完成各項(xiàng)內(nèi)容。遵循動(dòng)作技能形成的規(guī)律，在有限的時(shí)間里，提高學(xué)生接觸和使用足球的時(shí)間，從而達(dá)到熟練球性，鞏固技術(shù)，提高控制球的能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)游戲、比賽形式，使技術(shù)復(fù)習(xí)更有趣、好玩，盡量滿足學(xué)生的好奇心、挑戰(zhàn)欲。作業(yè)更體現(xiàn)學(xué)生的選擇權(quán)和主動(dòng)權(quán)，綜合復(fù)習(xí)，使之更接近正式的比賽，為終身體育服務(wù)。應(yīng)用體育課堂觀察記錄表，有意識(shí)地記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的特點(diǎn)，然后加以整理和分析。對(duì)正確的給予鼓勵(lì)和強(qiáng)化，錯(cuò)誤的給予指導(dǎo)與矯正，同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)學(xué)生突出的一兩個(gè)方面做出記錄，有針對(duì)性的解決。(四)實(shí)施步驟：環(huán)節(jié)一：常規(guī)要求師生在指定的地點(diǎn)，著足球裝、足球鞋、護(hù)腿板等按時(shí)到場(chǎng)，教師根據(jù)《體育課堂觀察記錄表》提出作業(yè)完成的要求。安全要求：①要求學(xué)生必須穿足球服裝，穿足球鞋、球襪，護(hù)腿板，提醒學(xué)生注意安全。②讓學(xué)生做到真正熱身，使身體活動(dòng)開(kāi)不易造成運(yùn)動(dòng)損傷，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二：熱身練習(xí)(一)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球“轉(zhuǎn)圈”;腳背外側(cè)運(yùn)球“轉(zhuǎn)圈”(二)運(yùn)球游戲：“獵人與獵物”組織形式：將學(xué)生分成男女兩個(gè)小組，每個(gè)小組挑出1名學(xué)生作為“獵人”,其他學(xué)生作為“獵物”,“獵人”運(yùn)球去追逐“獵物”,“獵物”運(yùn)球躲閃。在一定范圍內(nèi)運(yùn)球，做各種球性動(dòng)作的練習(xí)。教師語(yǔ)言提示：①“獵物”利用變速、變向，“轉(zhuǎn)圈”達(dá)到擺脫對(duì)手，要抬頭觀察，避免“扎堆”。②“獵人”積極主動(dòng)保持進(jìn)攻的節(jié)奏以打破對(duì)方的平衡、抬頭觀察練習(xí)要求：“獵人”運(yùn)球可以去踢“獵物”腳下的足球，如果“獵物”的足球被“獵人”提出劃定的區(qū)域，或者自己因躲避不及，將球自己運(yùn)球指定的區(qū)域，則“獵物”手持足球在界外做10次全蹲起?！矮C人”運(yùn)球去追“獵物”并力爭(zhēng)踢到對(duì)方的足球；“獵物”要利用腳內(nèi)側(cè)和腳背外側(cè)運(yùn)球以及各種運(yùn)球急停急起、轉(zhuǎn)身、假動(dòng)作擺脫。隨時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)空間。再?gòu)闹羞x出若干名同學(xué)調(diào)換角色，如此練習(xí)。靜力牽拉：組織學(xué)生牽拉軀干、四肢的肌肉。要求：教師指導(dǎo)練習(xí)，培養(yǎng)體育委員帶領(lǐng)同學(xué)完成。環(huán)節(jié)三：一對(duì)一個(gè)人攻防游戲目的：提高運(yùn)球和搶截技術(shù)的應(yīng)用能力方法：學(xué)生分成兩組，分別站在中圈的兩側(cè)，教師站在中圈內(nèi)向球門方向踢各種球，兩組的第一人快速啟動(dòng)追搶，搶到球者做控球、運(yùn)球等，沒(méi)搶到球的人設(shè)法將球從另外一個(gè)人腳下?lián)屜聛?lái)，直至完成射門結(jié)束。搶截成功或射門成功(無(wú)論是否進(jìn)球)都作為1次練習(xí)結(jié)束，搶截成功得1分，完成突破并取得進(jìn)球得1分，其他學(xué)生依次進(jìn)行練習(xí)，看哪組得分多。德育滲透：勝利和榮譽(yù)需要大家頑強(qiáng)拼搏。不能投機(jī)取巧和破壞規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)是今后同學(xué)們更好地融入社會(huì)的基本條件。運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作連貫，方向、速度變化多，與過(guò)人技巧連接起來(lái)，在比賽中合理運(yùn)用。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳球比運(yùn)球快得多，凡是應(yīng)該傳球又能夠傳出去的球，就不要盲目運(yùn)球，應(yīng)本著能傳不運(yùn)的原則加快推進(jìn)速度。分享出去，也是足球作為團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的一個(gè)重要標(biāo)志。勇敢不是粗野，在拼搶中，動(dòng)作要合理、有度，不得出現(xiàn)粗野和過(guò)度用力現(xiàn)象，防止產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)傷害事故。環(huán)節(jié)四：放松和小結(jié)放松練習(xí)，根據(jù)《體育課堂觀察記錄表》學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)體育課堂觀察記錄表(一)被觀察人姓名：性別：班級(jí)：內(nèi)容分值學(xué)生自評(píng)得分教師評(píng)價(jià)參與態(tài)度出勤率、參與積極性出勤統(tǒng)計(jì)、主觀評(píng)價(jià)掌握知識(shí)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)速度、耐力、靈敏、力量等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)身體素質(zhì)測(cè)驗(yàn)、主觀評(píng)定運(yùn)動(dòng)技能觸球部位準(zhǔn)確技術(shù)評(píng)定、主觀評(píng)定推撥球動(dòng)作能抬頭觀察和選擇突破的方向能完成傳球或射門課時(shí)作業(yè)(5)作業(yè)類型：(卡片式)技能、體能類作業(yè)(一)練習(xí)形式：利用課余時(shí)間兩人一組完成(二)完成時(shí)間：約35分鐘(三)設(shè)計(jì)意圖 (無(wú)論是否進(jìn)球)都作為1次練習(xí)結(jié)束，搶截成功得1分，完成突破并取得進(jìn)球得1分，練習(xí)10次，看哪個(gè)同學(xué)得分高?？梢?次練習(xí)后互換攻防。姓名：性別：班級(jí)：項(xiàng)目：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球和腳背外側(cè)運(yùn)球評(píng)定范圍評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生學(xué)生自評(píng)教師評(píng)定非常比較不能明顯達(dá)到達(dá)到步幅度54321觸球部位準(zhǔn)確54321推撥球動(dòng)作能抬頭觀察和選擇突破的方向能完成傳球或射門54321合作精神與控制、自信心、意志力、對(duì)他人的理解和尊重、交往與合作54321課時(shí)作業(yè)(6)(1)回答足球直傳斜插二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)的動(dòng)作名稱及技術(shù)要點(diǎn)。(2)回答足球斜傳直插二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)的動(dòng)作名稱及技術(shù)要點(diǎn)。(3)回答一防二戰(zhàn)術(shù)的動(dòng)作名稱及技術(shù)要點(diǎn)。2.作業(yè)時(shí)間：5分鐘5.教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的回答情況給予相應(yīng)的等級(jí)(優(yōu)秀、良好、及格、不及格)2.時(shí)間要求：約30分鐘1.組織學(xué)生集合整隊(duì)2.師生問(wèn)好3.宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生4.帶球跑熱身5.足球球性練習(xí)6.安全要求(1)要求學(xué)生必須穿足球服裝，穿足球鞋、球襪，護(hù)腿板，提醒學(xué)生注意安全。 (2)讓學(xué)生做到真正熱身，使身體活動(dòng)開(kāi)不易造成運(yùn)動(dòng)損傷，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二：練習(xí)階段1.直傳斜插和斜傳直插二過(guò)一兩種跑動(dòng)路線和傳球路線講解。2.傳跑時(shí)機(jī)講解?！叭?.組織與要求(1)練習(xí)方法：三人一組，三名學(xué)生循環(huán)進(jìn)行練習(xí)，即下一輪進(jìn)攻方和防守方位置互換，教師注意觀察，并給予參與進(jìn)攻和防守的同學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生也進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。(2)練習(xí)要求：學(xué)生根據(jù)自身水平及同伴能力，選擇適宜的速度進(jìn)行傳接球練習(xí)。(3)學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中鞏固腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)。(4)教師認(rèn)真觀察并給予學(xué)生評(píng)價(jià)。(5)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。德育滲透：足球是個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要隊(duì)內(nèi)同學(xué)相互合作；勝利和榮譽(yù)需要大家頑強(qiáng)拼搏。不能投機(jī)取巧和破壞規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)是今后同學(xué)們更好地融入社會(huì)的基本條件。環(huán)節(jié)三：身心放松1.集合整隊(duì)2.放松活動(dòng)，韌帶拉伸。3.教師點(diǎn)評(píng)。4.回收器材。環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(1)學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)在局部區(qū)域快速攻守轉(zhuǎn)換運(yùn)用直傳斜插和斜傳直插二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)練習(xí)時(shí)，教師提前設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，并將學(xué)生三人一組分成若干組，讓學(xué)生練習(xí)后在評(píng)價(jià)表上給自己和同伴的表現(xiàn)打分，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感，讓學(xué)生體會(huì)二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)配合在攻守轉(zhuǎn)換局部區(qū)域的運(yùn)用時(shí)機(jī)。測(cè)試組別(姓名)成功完成二過(guò)一突破2分成功完成二過(guò)一突沒(méi)能完成二過(guò)一突破0分總分123一防二戰(zhàn)術(shù)評(píng)價(jià)得分表(自評(píng)互評(píng))測(cè)試組別(姓名)沒(méi)能搶斷足球，但得1分讓對(duì)方突破成功得0分總分123(2)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)：傳球時(shí)機(jī)、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)、傳球后插上及時(shí)和傳、插時(shí)機(jī)，還有準(zhǔn)級(jí)方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)傳球后插上及時(shí)戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用能夠在積極防守的情況下，時(shí)機(jī)能夠在積極防守的情況下，基本掌握方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)能夠在積極防守的情況下，有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)能夠在積極防守的本掌握傳能夠運(yùn)用兩種二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)，成功突破并射門得分良好能夠在消極防守的情況下，熟練掌握傳球時(shí)機(jī)能夠在消極防守的情況下，熟練掌握方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)能夠在消極防守的情況下，有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)能夠在消極防守的情況下，熟練掌握傳能夠運(yùn)用兩種二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)，成功突破能夠在消極防守的情況下，基本掌握傳球時(shí)機(jī)能夠在消極防守的情況下，基本掌握方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)能夠在消極防守的情況下，有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)能夠在消極防守的本掌握傳能夠運(yùn)用兩種二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)突破但越位不合格不能在消極防守的情況下掌不能在消極防守的情況下掌握方向當(dāng)不能在消極防守的情況下，有意識(shí)做到傳球后插上及時(shí)不能在消極防守的情況下掌握傳插時(shí)機(jī)不能運(yùn)用二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)突破一防二戰(zhàn)術(shù)量化評(píng)價(jià)指標(biāo)(教師評(píng)價(jià)表)等級(jí)跑動(dòng)時(shí)機(jī)換位時(shí)機(jī)防守效果跑動(dòng)迅速，積極主動(dòng)選位時(shí)機(jī)準(zhǔn)確、果斷換位時(shí)機(jī)迅速、準(zhǔn)能夠成功搶截到足良好速，積極主動(dòng)換位時(shí)機(jī)較為迅沒(méi)能夠成功搶截到足球，但干擾到對(duì)手合格跑動(dòng)速度一般換位時(shí)機(jī)選擇一般沒(méi)能夠成功搶截到足球，但延緩了對(duì)手進(jìn)攻不合格慢、態(tài)度消極選位時(shí)機(jī)錯(cuò)誤、不夠果斷換位時(shí)機(jī)錯(cuò)誤、不沒(méi)能夠成功搶截到足球，使對(duì)手順利突破成功課時(shí)作業(yè)(7)作業(yè)類型：技能、體能類作業(yè)內(nèi)容：1.踢墻式二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)2.一防二戰(zhàn)術(shù)一、問(wèn)答作業(yè)內(nèi)容1.問(wèn)題一：足球踢墻式二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)的動(dòng)作名稱及技術(shù)要點(diǎn)；問(wèn)題二：一防二戰(zhàn)術(shù)的動(dòng)作名稱及技術(shù)要點(diǎn)。2.作業(yè)時(shí)間：5分鐘3.完成方式：利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間的開(kāi)始階段，教師隨機(jī)提問(wèn)，學(xué)生口述。4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)幾種戰(zhàn)術(shù)的掌握情況。5.教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的回答情況給予相應(yīng)的等級(jí)(優(yōu)秀、良好、及格、不及格)二、實(shí)踐作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：檢測(cè)學(xué)生對(duì)踢墻式二過(guò)一及一防二戰(zhàn)術(shù)理解和運(yùn)用的情況2.時(shí)間要求：約30分鐘3.完成方式：利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，教師組織學(xué)生分若干小組，小組內(nèi)合作完成練習(xí)內(nèi)4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：由于足球進(jìn)攻和防守是相輔相成不可分割的，因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，把足球踢墻式二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)和一防二的防守戰(zhàn)術(shù)分在一次練習(xí)中同時(shí)進(jìn)行，三名同學(xué)分為一組，兩名學(xué)生利用踢墻式二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻，一名學(xué)生防守，既檢測(cè)兩人的二過(guò)一進(jìn)攻配合能力，同時(shí)也檢測(cè)學(xué)生一防二的防守能力，在練習(xí)中，三名學(xué)生循環(huán)進(jìn)行練習(xí)，即下一輪進(jìn)攻方和防守方位置互換，教師注意觀察，并給予參與進(jìn)攻和防守的同學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生也進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。5.具體實(shí)施步驟環(huán)節(jié)一：熱身階段1.組織學(xué)生集合整隊(duì)2.師生問(wèn)好3.宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生4.帶球跑熱身5.足球球性練習(xí)(2)左右腳敲球練習(xí)6.安全要求(1)要求學(xué)生必須穿足球服裝，穿足球鞋、球襪，護(hù)腿板，提醒學(xué)生注意安全。(2)讓學(xué)生做到真正熱身，使身體活動(dòng)開(kāi)不易造成運(yùn)動(dòng)損傷，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二：練習(xí)階段1.踢墻式二過(guò)一跑動(dòng)路線和傳球路線講解。2.一防二戰(zhàn)術(shù)講解。3.小組內(nèi)合作探究一防二的跑動(dòng)時(shí)機(jī)，選位時(shí)機(jī)討論動(dòng)作特點(diǎn)。4.技術(shù)要點(diǎn)：選位跑動(dòng)要果斷，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。5.組織與要求(1)一防二戰(zhàn)術(shù)練習(xí)方法：在測(cè)試中把學(xué)生分成三人一組，一人防守，兩人進(jìn)攻。在防守時(shí)，應(yīng)選在對(duì)手與本方球門中心所構(gòu)成的一條直線上，并朝著本方球門退卻收縮，縮小對(duì)方進(jìn)攻的縱深和空當(dāng)，在回防過(guò)程中要時(shí)刻觀察場(chǎng)上情況，既要看球又要注視自己的對(duì)手，做到人球兼顧，根據(jù)進(jìn)攻隊(duì)員的位置變化而移動(dòng)自己的防守位置，使自己始終處于對(duì)手與本方球門之間的位置上。(2)一防二戰(zhàn)術(shù)練習(xí)要求：本著有球時(shí)緊，無(wú)球時(shí)松的的盯人原則，處于對(duì)手與球門之間，距對(duì)方2米左右，向前可截球、搶球，向后便于防守。(3)攻防練習(xí)方法：三人一組，三名學(xué)生循環(huán)進(jìn)行練習(xí)，即下一輪進(jìn)攻方和防守方位置互換，教師注意觀察，并給予參與進(jìn)攻和防守的同學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生也進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。(4)練習(xí)要求：學(xué)生根據(jù)自身水平及同伴能力，選擇適宜的速度進(jìn)行傳接球練習(xí)。(5)學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中鞏固腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)。(6)教師認(rèn)真觀察并給予學(xué)生評(píng)價(jià)。(7)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。德育滲透：足球是個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要隊(duì)內(nèi)同學(xué)相互合作；勝利和榮譽(yù)需要大家頑強(qiáng)拼搏。不能投機(jī)取巧和破壞規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)是今后同學(xué)們更好地融入社會(huì)的基本條件。環(huán)節(jié)三：身心放松1.集合整隊(duì)2.放松活動(dòng)，韌帶拉伸。3.教師點(diǎn)評(píng)。4.回收器材。環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(1)學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)在局部區(qū)域快速攻守轉(zhuǎn)換運(yùn)用踢墻式二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)練習(xí)時(shí)，教師提前設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，并將學(xué)生三人一組分成若干組，讓學(xué)生練習(xí)后在評(píng)價(jià)表上給自己和同伴的表現(xiàn)打分，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感，讓學(xué)生體會(huì)二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)配合在攻守轉(zhuǎn)換局部區(qū)域的運(yùn)用時(shí)機(jī)。測(cè)試組別(姓名)成功完成二過(guò)一突成功完成二過(guò)一突沒(méi)能完成二過(guò)一突破0分總分123一防二戰(zhàn)術(shù)評(píng)價(jià)得分表(自評(píng)互評(píng))測(cè)試組別(姓名