跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng) 制作裝置模擬吸煙有害健康教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀少版（2024）生物七年級(jí)下冊(cè)

跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)制作裝置，模擬吸煙有害健康教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀少版（2024）生物七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)制作裝置，模擬吸煙有害健康教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)并制作模擬吸煙有害健康的裝置，能夠理解吸煙對(duì)健康的危害，提升科學(xué)探究能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神；同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)公共健康的影響，樹(shù)立健康的生活觀念，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-制作裝置：學(xué)生需要理解并運(yùn)用課本中關(guān)于呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠直觀展示吸煙有害健康的物理裝置。

-數(shù)據(jù)分析：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生要學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，如吸煙前后煙霧中的有害物質(zhì)變化，以及這些物質(zhì)對(duì)人體的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-裝置設(shè)計(jì)：難點(diǎn)在于如何創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)一個(gè)既簡(jiǎn)單又能直觀展示吸煙危害的裝置，學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的作品。

-科學(xué)推理：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到裝置設(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致結(jié)果不明顯的問(wèn)題，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)推理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則來(lái)調(diào)整裝置和實(shí)驗(yàn)方法。

-安全意識(shí)：制作過(guò)程中，學(xué)生需要了解并遵循實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)健康的危害，并確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性。

-結(jié)果解讀：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如何引導(dǎo)學(xué)生正確解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解吸煙有害健康的原理，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機(jī)、剪刀、膠帶、透明膠、彩紙、塑料管、氣球、煙霧發(fā)生器、計(jì)時(shí)器、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)記錄表

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：吸煙有害健康的科普視頻、相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的在線教程

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、角色扮演、課堂提問(wèn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示吸煙對(duì)健康的危害，以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理和步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“吸煙對(duì)人體哪些器官有影響？”“如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的煙霧收集裝置？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的預(yù)習(xí)問(wèn)題，確保學(xué)生有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解吸煙的危害和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的初步想法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解吸煙有害健康的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示吸煙相關(guān)的新聞報(bào)道或視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的影響，以及如何設(shè)計(jì)模擬吸煙的實(shí)驗(yàn)裝置。

-組織課堂活動(dòng)：安排學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)模擬吸煙有害健康的裝置。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生制作過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考吸煙對(duì)健康的危害。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與裝置制作，動(dòng)手實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，積極提問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

-講授法：教師講解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解吸煙有害健康的原理。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，給予學(xué)生反饋，指出改進(jìn)之處。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫(xiě)報(bào)告，反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)吸煙危害的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述吸煙對(duì)人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等器官的具體危害。

-學(xué)生了解吸煙對(duì)心血管疾病、肺癌等疾病的影響，并能夠列舉出吸煙導(dǎo)致的主要健康問(wèn)題。

-學(xué)生掌握吸煙有害健康的科學(xué)原理，包括尼古丁、焦油等有害物質(zhì)的毒性。

2.技能培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升了動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單裝置的基本方法。

-學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何與他人共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，提高了科學(xué)推理和數(shù)據(jù)分析能力。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在制作模擬吸煙有害健康的裝置過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)前后數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)了邏輯推理，能夠從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出結(jié)論。

-學(xué)生在討論吸煙危害時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了批判性思維能力。

4.價(jià)值觀形成

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)健康的危害，樹(shù)立了健康的生活觀念，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生了解到吸煙不僅危害個(gè)人健康，還可能對(duì)他人造成二手煙的傷害，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成了正確的健康觀念，為今后養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真觀察、記錄、總結(jié)等。

-學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和表達(dá)，提高了學(xué)習(xí)效果。

6.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

-學(xué)生通過(guò)了解吸煙危害，提高了對(duì)公共健康的關(guān)注度，為將來(lái)參與社會(huì)公益活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在制作裝置、分析數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)報(bào)告等過(guò)程中，培養(yǎng)了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的能力，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新思維等。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，學(xué)會(huì)了從自身做起，關(guān)注并改善社會(huì)環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲還是蠻大的，但也發(fā)現(xiàn)了不少可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組合作的方式，讓學(xué)生們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作裝置。這個(gè)方法挺不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)诤献髦胁粌H學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些小組在討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的想法不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

在教學(xué)策略上，我注重了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手來(lái)理解吸煙對(duì)健康的危害。但是，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入，導(dǎo)致在制作裝置時(shí)出現(xiàn)了偏差。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解實(shí)驗(yàn)原理，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律還需要加強(qiáng)。今天課上，有幾個(gè)學(xué)生注意力不太集中，這可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們通過(guò)這節(jié)課，對(duì)吸煙有害健康的知識(shí)有了更深刻的理解，很多學(xué)生都能積極地參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，這讓我感到很欣慰。在技能方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置，這對(duì)于他們今后的科學(xué)探究能力是一個(gè)很好的鍛煉。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們?cè)诹私饬宋鼰煹奈：?，紛紛表示要遠(yuǎn)離煙草，這體現(xiàn)了他們對(duì)健康生活的追求。但是，也有一些學(xué)生對(duì)于吸煙的危害認(rèn)識(shí)不夠深刻，這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重情感態(tài)度的培養(yǎng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備不夠充分，有些學(xué)生因?yàn)椴牧喜蛔愣鵁o(wú)法完成實(shí)驗(yàn)。此外，課堂時(shí)間安排上也有待優(yōu)化，有些環(huán)節(jié)可能需要更多的時(shí)間來(lái)深入探討。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-提前準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

-在課堂上，適當(dāng)增加時(shí)間讓學(xué)生討論和分享他們的想法，提高他們的參與度。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的講解，可以采用更加直觀的方式，如動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生更好地理解。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握和技能提升，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度變化，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。典型例題講解在講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以下是一些與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的例題，旨在幫助學(xué)生鞏固和理解吸煙對(duì)健康的影響。

1.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，模擬吸煙對(duì)肺部的影響，并解釋實(shí)驗(yàn)原理。

解答：

實(shí)驗(yàn)裝置可以設(shè)計(jì)為一個(gè)透明塑料袋，里面裝有一定量的水。通過(guò)連接一根細(xì)管，模擬吸煙時(shí)煙霧的吸入過(guò)程。當(dāng)學(xué)生通過(guò)細(xì)管吹氣時(shí)，空氣中的煙霧會(huì)進(jìn)入塑料袋內(nèi)，水會(huì)因?yàn)闊熿F中的有害物質(zhì)而變得渾濁。實(shí)驗(yàn)原理是通過(guò)觀察水的渾濁程度來(lái)模擬吸煙對(duì)肺部的影響。

2.例題：

一位學(xué)生每天吸煙10支，假設(shè)每支煙中含有1mg尼古丁，尼古丁的半衰期為2小時(shí)。請(qǐng)計(jì)算該學(xué)生在一天內(nèi)攝入的尼古丁總量。

解答：

學(xué)生每天吸煙10支，每支煙中含有1mg尼古丁，因此一天攝入的尼古丁總量為10mg。尼古丁的半衰期為2小時(shí)，意味著每2小時(shí)，體內(nèi)尼古丁的濃度會(huì)減少到原來(lái)的一半。一天內(nèi)，尼古丁的濃度會(huì)減少5次（24小時(shí)/2小時(shí)=12次，減去最后一次完全消除，共5次）。因此，一天內(nèi)攝入的尼古丁總量可以用以下公式計(jì)算：

總量=初始量×(1/2)^(減少次數(shù))

總量=10mg×(1/2)^5

總量≈0.78mg

3.例題：

一項(xiàng)研究表明，吸煙者比不吸煙者患肺癌的風(fēng)險(xiǎn)高出15倍。如果某地區(qū)有10000名成年人，其中吸煙者占30%，請(qǐng)計(jì)算該地區(qū)吸煙者患肺癌的預(yù)期人數(shù)。

解答：

吸煙者占該地區(qū)成年人的30%，因此吸煙者的人數(shù)為10000×30%=3000人?；挤伟┑娘L(fēng)險(xiǎn)高出15倍，所以不吸煙者患肺癌的風(fēng)險(xiǎn)為1/15。該地區(qū)吸煙者患肺癌的預(yù)期人數(shù)為：

預(yù)期人數(shù)=吸煙者人數(shù)×風(fēng)險(xiǎn)倍數(shù)

預(yù)期人數(shù)=3000×15

預(yù)期人數(shù)=4500人

4.例題：

某品牌香煙包裝上標(biāo)明每支煙含有20mg焦油。假設(shè)一個(gè)吸煙者每天吸20支煙，請(qǐng)計(jì)算該吸煙者一年內(nèi)攝入的焦油總量。

解答：

每支煙含有20mg焦油，每天吸20支煙，因此每天攝入的焦油總量為20mg×20=400mg。一年有365天，所以一年內(nèi)攝入的焦油總量為：

總量=每日攝入量×365

總量=400mg×