學(xué)生實(shí)驗(yàn)1　化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版2024上冊(cè)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版2024上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：學(xué)生實(shí)驗(yàn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)操作的核心素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法，提高觀察、分析和解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在知識(shí)層面，他們對(duì)化學(xué)的基本概念、元素符號(hào)、化學(xué)反應(yīng)等有初步的了解。然而，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練相對(duì)較少，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能存在不規(guī)范、不準(zhǔn)確的問題。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和動(dòng)手操作能力需要進(jìn)一步提升。他們?cè)谟^察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)可能缺乏細(xì)致入微的觀察力，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析可能不夠深入，實(shí)驗(yàn)操作技能也需要通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練來(lái)提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在面對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意安全規(guī)范，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。然而，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)不夠重視，存在不規(guī)范操作的現(xiàn)象，這對(duì)實(shí)驗(yàn)的安全性和教學(xué)效果有一定的影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室安全柜、試管、燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、滴管、量筒、天平、pH試紙、實(shí)驗(yàn)記錄本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板等。

3.信息化資源：多媒體課件，包含實(shí)驗(yàn)原理、步驟演示、安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)演示等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決的問題嗎？”

2.展示一些生活中常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如燃燒、溶解等，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。

3.簡(jiǎn)短介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，強(qiáng)調(diào)其在科學(xué)研究、生產(chǎn)生活和環(huán)境保護(hù)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)操作等。

2.詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄等。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用或作用，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析，如酸堿中和實(shí)驗(yàn)、燃燒實(shí)驗(yàn)等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)實(shí)驗(yàn)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性”、“化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用”等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。

過(guò)程：

1.教師演示基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，如取用藥品、使用儀器、觀察現(xiàn)象等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

3.學(xué)生互相交流實(shí)驗(yàn)心得，共同提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

八、課后反思與總結(jié)

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

過(guò)程：

1.學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

2.教師收集學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

3.教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)效果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊(cè)：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的安全知識(shí)和應(yīng)急處理方法，幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)安全的重要性。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理動(dòng)畫：通過(guò)動(dòng)畫形式展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，幫助學(xué)生直觀理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻案例：收集一些典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看真實(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的理解。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指南：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科普書籍，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的秘密》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣談》等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如新能源、新材料、環(huán)境保護(hù)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲望。

-組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)企業(yè)，讓學(xué)生親身感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用和科學(xué)研究的氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)在線教程、實(shí)驗(yàn)視頻等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提升。

-推薦學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組或俱樂部，與其他同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)心得，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問題和心得，定期進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鍛煉學(xué)生的寫作能力和科學(xué)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用，如食品安全、藥品研發(fā)、環(huán)保監(jiān)測(cè)等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題的意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能

-實(shí)驗(yàn)器材使用規(guī)范

-實(shí)驗(yàn)操作步驟

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察與分析

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理

②關(guān)鍵詞：

-安全操作

-準(zhǔn)確測(cè)量

-觀察細(xì)致

-記錄完整

-分析合理

③重點(diǎn)句子：

-“實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)安全?！?/p>

-“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面，記錄數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。”

-“分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果要結(jié)合理論知識(shí)，提出合理結(jié)論。”

-“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注重團(tuán)隊(duì)合作，共同解決問題?！?/p>

-“實(shí)驗(yàn)報(bào)告要結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容完整?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)操作示范與互動(dòng)教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我將增加實(shí)驗(yàn)操作示范環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親眼看到實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并通過(guò)互動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，將抽象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理轉(zhuǎn)化為直觀的動(dòng)畫或視頻，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能掌握不均衡：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在較大差異，有的學(xué)生操作不規(guī)范，有的學(xué)生動(dòng)手能力較弱，需要針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間安排緊張：由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟較多，有限的課堂時(shí)間難以滿足所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)不足。

3.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠實(shí)驗(yàn)報(bào)告和口頭評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)態(tài)度的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能掌握不均衡的問題，我將實(shí)施分層教學(xué)策略，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)中得到提升。

2.為了解決