2025高考年語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)（學(xué)生用書）訓(xùn)練任務(wù)群五 對(duì)點(diǎn)練案20　掌握字詞含義和作用

訓(xùn)練任務(wù)群五古詩(shī)鑒賞

對(duì)點(diǎn)練案20掌握字詞含義和作用

(分值：45分)

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。(9分)

何九于客舍集①

王昌齡

客有住桂陽(yáng)②，亦如巢林鳥。

罍觴且終宴，功業(yè)會(huì)未了。

山月空霽時(shí)，江明高樓曉。

門前泊舟楫，行次入松筱③。

此意投贈(zèng)君，滄波風(fēng)裊裊。

注①開元二十六年(738)王昌齡被貶嶺南，途經(jīng)郴州，好友何九在客舍舉行宴會(huì)為之接風(fēng)

送行，臨別時(shí)詩(shī)人作此詩(shī)相贈(zèng)。②桂陽(yáng)：唐之郴州，隋為桂陽(yáng)郡，在今湖南郴縣。③筱：細(xì)

竹子，亦稱“箭竹”。

1．(3分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．三、四兩句運(yùn)用對(duì)比的手法，以宴會(huì)即將結(jié)束的別離襯托功業(yè)未成的痛苦之情。

B．五、六兩句對(duì)仗工整，描寫山色空蒙、江樓明麗的月下美景，渲染了夜晚的安寧。

C．“行次入松筱”句運(yùn)用白描的手法敘寫進(jìn)入松竹林的情景，言有盡而意無窮。

D．“滄波風(fēng)裊裊”句以景結(jié)情，寄寓詩(shī)人面對(duì)冷清現(xiàn)實(shí)而難以實(shí)現(xiàn)理想的擔(dān)憂。

2．(6分)首句中的“客”，有人認(rèn)為是詩(shī)人對(duì)何九的尊稱，也有人認(rèn)為是詩(shī)人的自稱，你贊

同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說出你的理由。

答：___________________________________________________________________________

二、閱讀下面這首元曲，完成后面題目。(9分)

雙調(diào)折桂令·送王叔能赴湘南廉使

劉時(shí)中

正黃塵赤日長(zhǎng)途，便雷奮天池，教雨隨車①。把世外炎氛，人間熱惱，一洗無余。

展洙泗②千年畫圖，納瀟湘一道冰壺。報(bào)政何如？風(fēng)動(dòng)三湘，霜滿重湖。

注①《孟子·盡心上》：“君子之所以有教者五：有如時(shí)雨之化者。”②洙泗：流經(jīng)曲阜的

洙、泗二水?？鬃釉诖酥v學(xué)，造就很多人才，被認(rèn)為是教化禮儀之邦。

3．(3分)下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．此曲起筆不凡，開篇便以雷雨壯行色，與“載酒送君行”“折柳系離情”的送別之作風(fēng)

格迥異。

B．作者用“冰壺”之典，意在囑咐友人堅(jiān)守其志，希望他能在湘南一帶形成清正廉潔的風(fēng)

氣。

C．尾句想象友人高潔的節(jié)操遍及湘南，使當(dāng)?shù)仫L(fēng)教大化，與上文一脈相承，在曲勢(shì)上一氣

呵成。

D．本曲以雷霆起，以風(fēng)霜結(jié)，通過用典和想象，化虛為實(shí)，將一場(chǎng)平凡的雷雨寫得氣勢(shì)磅

礴，意味深遠(yuǎn)。

4．(6分)此曲中的“雷雨”在作者筆下別有寄托，請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析。

答：___________________________________________________________________________

三、閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面題目。(9分)

贈(zèng)王介甫①

歐陽(yáng)修

翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。

老去自憐心尚在，后來誰與子爭(zhēng)先。

朱門歌舞爭(zhēng)新態(tài)，綠綺塵埃拂舊弦。

常恨聞名不相識(shí)，相逢罇②酒曷留連？

奉酬永叔見贈(zèng)

王安石

欲傳道義心猶在，強(qiáng)學(xué)文章力已窮。

他日若能窺孟子，終身何敢望韓公。

摳衣③最出諸生后，倒屣④嘗傾廣座中。

只恐虛名因此得，嘉篇為貺⑤豈宜蒙。

注①歐陽(yáng)修反對(duì)當(dāng)時(shí)浮艷的文風(fēng)，大力提倡詩(shī)文革新。他欣賞王安石的才華，希望王安石

能夠接過古文運(yùn)動(dòng)的大旗，于是寫下了《贈(zèng)王介甫》一詩(shī)。②罇：同“樽”。③摳衣：提起

衣服前襟，這是古人迎趨時(shí)的動(dòng)作，表示恭敬。④倒屣：急于出迎，把鞋倒穿。⑤貺(kuàng)：

贈(zèng)、賜。

5．(3分)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．翰林，借指李白；吏部，借指韓愈(一說謝朓)。歐詩(shī)中將王安石比作二人，足見對(duì)其才華

的推重。

B．王安石的奉酬之作，既是對(duì)歐陽(yáng)修贈(zèng)詩(shī)的答復(fù)，也抒寫了自己的志向和理想，感情深摯，

口吻謙謹(jǐn)。

C．歐詩(shī)后四句批判統(tǒng)治者的荒淫腐敗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，流露出無力改變現(xiàn)狀

的無奈。

D．王詩(shī)后四句寫出了對(duì)歐陽(yáng)修的尊敬及受到隆遇的感戴之意，也寫出得到贈(zèng)詩(shī)而過蒙寵信

的惶恐。

6．(6分)兩首詩(shī)中，歐陽(yáng)修的“心尚在”，王安石的“心猶在”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)兩人

之“心”的理解。

答：___________________________________________________________________________

四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。(9分)

送石洪處士赴河陽(yáng)幕得起字[注]

韓愈

長(zhǎng)把種樹書，人云避世士。

忽騎將軍馬，自號(hào)報(bào)恩子。

風(fēng)云入壯懷，泉石別幽耳。

鉅鹿師欲老，常山險(xiǎn)猶恃。

豈惟彼相憂，固是吾徒恥。

去去事方急，酒行可以起。

注元和五年，河陽(yáng)節(jié)度使烏重胤討伐河北反叛藩鎮(zhèn)，聘石洪為參謀，石洪立即應(yīng)命前往。

韓愈作此詩(shī)為他送行。

7．(3分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．石洪平時(shí)常讀種樹之書，在世人眼中他是一個(gè)避世隱居之人，這與題目中的“處士”相

照應(yīng)。

B．“自號(hào)報(bào)恩子”說明石洪雖懷才不遇而無奈歸隱，但仍一直渴望殺敵報(bào)國(guó)，如今被征召，

于是毅然前往。

C．五、六兩句寫激蕩的風(fēng)云之氣進(jìn)入襟懷，清幽的泉石之聲告別耳際，凸顯了石洪的雄壯

胸懷、高雅情致。

D．蔡啟評(píng)價(jià)韓愈詩(shī)“豪健雄放”“世特恨其深婉不足”，本詩(shī)即體現(xiàn)了其豪健雄放而深婉

不足的特點(diǎn)。

8．(6分)送別詩(shī)多抒發(fā)留別之情，表現(xiàn)與友人的依依不舍，而本詩(shī)卻突出一個(gè)“急”字。請(qǐng)

談?wù)勀銓?duì)本詩(shī)“急”字的理解。

答：___________________________________________________________________________

五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。(9分)

隴西行四首(其二)

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

9．(3分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．首句語(yǔ)言精練，“誓掃”“不顧”兩詞表現(xiàn)了唐軍將士忠勇敢戰(zhàn)的氣概和獻(xiàn)身精神。

B．第二句“貂錦”，即“錦衣貂裘”，運(yùn)用借代手法，代指唐朝精銳部隊(duì)。“五千”表現(xiàn)

戰(zhàn)死者之眾，足見戰(zhàn)斗之激烈。

C．三、四兩句先寫戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的尸骨遍野的悲慘景象，后寫家人對(duì)戰(zhàn)士思念而不得的悲傷情

緒。

D．“春閨夢(mèng)”與蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中的夢(mèng)境都表達(dá)了對(duì)親人的思念。

10．(6分)結(jié)合詩(shī)句分析“可憐”“猶是”兩個(gè)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用？

答：___________________________________________________________________________

答案精析

1．B[“對(duì)仗工整”錯(cuò)，五、六兩句中“山月”和“江明”結(jié)構(gòu)不同，“空霽”和“高樓”

詞性不同，不能構(gòu)成對(duì)仗結(jié)構(gòu)；另外，“描寫山色空蒙”錯(cuò)，“空蒙”是煙雨迷茫的意思，

而“霽”是雨后初晴的景象，如“江明”和“高樓”是寫明月朗照下的景象。]

2．(示例一)我認(rèn)為是對(duì)何九的尊稱。理由：①詩(shī)題“何九于客舍集”點(diǎn)出詩(shī)人赴宴的地點(diǎn)在

客舍；②“客有住桂陽(yáng)”明確住在桂陽(yáng)的是何九。

(示例二)我認(rèn)為是詩(shī)人的自稱。理由：①“客”有客居的意思，詩(shī)人身處他鄉(xiāng)，所以自稱

“客”；②詩(shī)人被貶，遠(yuǎn)離朝廷，自稱“客”，暗含詩(shī)人被貶的身份和懷才不遇之感；③“亦

如巢林鳥”寫自己到何九家就像鳥入巢一樣，有歸家之感，自稱“客”，深切地表達(dá)出主人

的熱情和自己的感激之情；④“此意投贈(zèng)君”句尊稱何九為“君”。

3．D[“化虛為實(shí)”錯(cuò)，本曲的主要手法是化實(shí)為虛。]

4．“雷雨”既為友壯行色，也為己寫情抒懷。①雷雨能潤(rùn)澤萬物，友人的到任會(huì)使政教如春

風(fēng)化雨般隨使車及與湘南，表現(xiàn)了對(duì)友人實(shí)行美政的期望。②雷雨能祛除暑熱，友人的到任

會(huì)如一場(chǎng)及時(shí)雨，消除暑熱與塵土，表現(xiàn)了對(duì)友人為時(shí)所用的慶幸。③雷雨能洗凈世上你爭(zhēng)

我斗的“炎氛”、追名逐利的“熱惱”，表現(xiàn)了作者的高尚節(jié)操。

5．C[“批判統(tǒng)治者的荒淫腐敗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，流露出無力改變現(xiàn)狀的無奈”

錯(cuò)。根據(jù)歐詩(shī)“朱門歌舞爭(zhēng)新態(tài)，綠綺塵埃拂舊弦”可知，頸聯(lián)巧用歷史典故，贊揚(yáng)王安石

不隨波逐流，追求古道新法；根據(jù)“常恨聞名不相識(shí)，相逢罇酒曷留連？”可知，尾聯(lián)吐露

出自己與王安石相見恨晚之情，希望能夠長(zhǎng)久相見、把酒言歡。]

6．①歐陽(yáng)修的“心”是進(jìn)行“詩(shī)文革新”之心，作為北宋文壇領(lǐng)袖，他對(duì)滿腹才學(xué)的王安石

倍加推重，希望他能執(zhí)掌詩(shī)文革新的大旗。②王安石的“心”是“傳播儒家道義”之心，作

為北宋的著名改革家，他認(rèn)為能窺探到孟子道義的奧妙也就心滿意足了。

7．D[“本詩(shī)即體現(xiàn)了其豪健雄放而深婉不足的特點(diǎn)”錯(cuò)。本詩(shī)體現(xiàn)了“豪健雄放”，但

沒有體現(xiàn)“深婉不足”，如對(duì)石洪隱居生活的懷念和對(duì)別離的擔(dān)憂，深婉而細(xì)膩。]

8．①局勢(shì)之急。軍隊(duì)長(zhǎng)期作戰(zhàn)，呈現(xiàn)疲憊狀態(tài)，石洪被急募為參謀。②心中之急。石洪久懷

壯志，而今急于殺敵報(bào)國(guó)。