吉林省長春市104中學(xué)2012-2024年學(xué)年八年級信息技術(shù)《逐幀動畫》教學(xué)實(shí)錄 人教新課標(biāo)版

吉林省長春市104中學(xué)2012-2024年學(xué)年八年級信息技術(shù)《逐幀動畫》教學(xué)實(shí)錄人教新課標(biāo)版主備人備課成員教材分析吉林省長春市104中學(xué)2012-2024年學(xué)年八年級信息技術(shù)《逐幀動畫》教學(xué)實(shí)錄人教新課標(biāo)版，本章節(jié)主要圍繞逐幀動畫的制作過程展開，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，提高學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用水平。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握逐幀動畫的基本原理和制作技巧，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等信息技術(shù)核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過逐幀動畫的制作，學(xué)會分析問題、設(shè)計(jì)解決方案，并運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作，從而提升問題解決能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。此外，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的圖形編輯工具，對圖像的編輯和處理有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程有著較高的興趣。他們的動手能力較強(qiáng)，愿意嘗試新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在逐幀動畫的制作過程中，學(xué)生可能面臨時(shí)間管理、動畫連續(xù)性和創(chuàng)意表達(dá)等方面的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能對動畫原理理解不夠深入，導(dǎo)致動畫效果不理想。此外，操作復(fù)雜的動畫制作軟件也可能成為初學(xué)者的難題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備動畫制作軟件（如AdobeAnimate、Flash等），投影儀，學(xué)生電腦。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：動畫制作教程視頻，相關(guān)動畫制作技巧的電子文檔。

-教學(xué)手段：PPT演示，現(xiàn)場演示，小組合作，討論式教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的逐幀動畫作品，如經(jīng)典的《貓和老鼠》片段，引發(fā)學(xué)生對動畫的興趣和好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已學(xué)過的動畫制作基礎(chǔ)，如圖層、幀、時(shí)間軸等概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解逐幀動畫的基本原理，包括幀的概念、動畫的連續(xù)性、關(guān)鍵幀的使用等。

-舉例說明：通過制作簡單的逐幀動畫實(shí)例，如人物走路、物體滾動等，展示動畫制作步驟和技巧。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何設(shè)計(jì)動畫中的動作和表情，以及如何使動畫更加流暢。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行逐幀動畫的制作，每組選擇一個(gè)主題，如角色動畫、物體運(yùn)動等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，如軟件操作、動畫效果調(diào)整等。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，共同完成動畫制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生展示自己的逐幀動畫作品，分享制作過程中的心得和技巧。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-互動評價(jià)：學(xué)生之間互相評價(jià)，提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)：教師提出一些拓展性問題，如如何制作更復(fù)雜的動畫效果、如何將逐幀動畫應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中等。

-學(xué)生思考：學(xué)生思考并討論拓展性問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)逐幀動畫制作的關(guān)鍵點(diǎn)和技巧。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)簡單的逐幀動畫作品，并提交到學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺。

-學(xué)生記錄：學(xué)生記錄作業(yè)要求，確保課后能夠順利完成作業(yè)。

整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過學(xué)生動手實(shí)踐和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師通過點(diǎn)評和反饋，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)，提升動畫制作水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作歷史與發(fā)展：介紹動畫技術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及不同類型的動畫風(fēng)格，如二維動畫、三維動畫、定格動畫等。

-動畫技術(shù)原理：深入探討動畫制作的技術(shù)原理，包括運(yùn)動規(guī)律、透視原理、色彩搭配等。

-動畫制作軟件介紹：介紹多種動畫制作軟件的特點(diǎn)、功能和使用方法，如AdobeAfterEffects、Maya、Blender等。

-優(yōu)秀動畫作品分析：選取國內(nèi)外知名動畫作品進(jìn)行分析，如迪士尼的經(jīng)典動畫電影、皮克斯的3D動畫電影等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的動畫制作書籍或電子書籍，了解動畫制作的背景知識和技術(shù)細(xì)節(jié)。

-學(xué)生可以觀看動畫制作教程視頻，學(xué)習(xí)不同動畫軟件的使用技巧，提高動畫制作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動畫制作比賽或項(xiàng)目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提升自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參觀動畫制作公司或工作室，了解動畫行業(yè)的最新動態(tài)和職業(yè)發(fā)展方向。

-學(xué)生可以嘗試制作個(gè)人動畫作品，如短篇故事、音樂視頻等，鍛煉自己的創(chuàng)意表達(dá)和敘事能力。

-學(xué)生可以參與動畫角色扮演活動，通過模仿經(jīng)典動畫角色的動作和表情，加深對動畫表演的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公益活動，如制作公益廣告或動畫，傳遞正能量，提升社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以組建動畫制作小組，共同創(chuàng)作動畫作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如B站、抖音等，分享自己的動畫作品，接受公眾的反饋和建議。

-學(xué)生可以關(guān)注動畫制作領(lǐng)域的最新技術(shù)動態(tài)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新興技術(shù)，拓寬自己的視野。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課的逐幀動畫教學(xué)結(jié)束后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了認(rèn)真反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到了很好的效果。通過展示有趣的動畫作品，學(xué)生們的興趣被成功激發(fā)，他們對于學(xué)習(xí)逐幀動畫的熱情很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動畫的基本概念還不夠清晰，比如幀和關(guān)鍵幀的區(qū)別。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中加入一些動畫基礎(chǔ)知識的講解，幫助學(xué)生更好地理解后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我通過舉例說明和互動探究的方式，讓學(xué)生在動手實(shí)踐之前對逐幀動畫有了初步的認(rèn)識。不過，在實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作動畫時(shí)遇到了一些技術(shù)難題，比如軟件操作不熟練、動畫效果不符合預(yù)期等。針對這個(gè)問題，我將在未來的教學(xué)中增加一些軟件操作的培訓(xùn)時(shí)間，讓學(xué)生在課前或課后有機(jī)會提前熟悉軟件，減少課堂上的操作障礙。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度非常高，他們在小組合作中表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，或者是在討論中過于依賴他人。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的作品展示環(huán)節(jié)讓我看到了他們的進(jìn)步，但同時(shí)也暴露出了一些問題。有些學(xué)生的作品創(chuàng)意不足，缺乏個(gè)性；有些學(xué)生的作品制作不夠精細(xì)，細(xì)節(jié)處理不到位。為了提高學(xué)生的作品質(zhì)量，我將在未來的教學(xué)中增加創(chuàng)意激發(fā)和細(xì)節(jié)處理的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多觀看優(yōu)秀作品，從中學(xué)習(xí)借鑒。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題，比如學(xué)生的作業(yè)完成情況、課堂紀(jì)律等。為了更好地管理課堂和確保教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講和參與活動。

-定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-設(shè)計(jì)更加豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對性地調(diào)整教學(xué)策略。

-組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價(jià)活動，提高他們的自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①動畫基礎(chǔ)概念

-幀的概念

-關(guān)鍵幀的作用

-動畫連續(xù)性

②逐幀動畫制作步驟

-設(shè)計(jì)動畫腳本

-創(chuàng)建角色和場景

-制作逐幀圖像

-時(shí)間軸調(diào)整

-添加聲音和特效

③動畫軟件操作要點(diǎn)

-軟件界面介紹

-圖層管理

-時(shí)間軸操作

-動畫預(yù)覽與導(dǎo)出

④實(shí)踐操作技巧

-時(shí)間控制

-速度調(diào)整

-畫面過渡效果

-創(chuàng)意表達(dá)與細(xì)節(jié)處理教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。他們能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，并在實(shí)踐操作中表現(xiàn)出良好的動手能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，提出自己的觀點(diǎn)，并與其他成員進(jìn)行有效溝通?？傮w來說，學(xué)生的課堂表現(xiàn)良好。

2.小組討論成果展示：

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都完成了自己的逐幀動畫作品。作品內(nèi)容豐富，創(chuàng)意多樣，展現(xiàn)了學(xué)生們對動畫制作的深入理解和實(shí)踐能力。在展示過程中，學(xué)生們能夠清晰地闡述自己的設(shè)計(jì)思路和制作過程，得到了同學(xué)們和老師的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，我進(jìn)行了隨堂測試。測試內(nèi)容包括動畫基本概念、逐幀動畫制作步驟和動畫軟件操作要點(diǎn)。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，說明他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有了較好的理解和掌握。

4.課后作業(yè)完成情況：

學(xué)生們提交的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠按照要求完成逐幀動畫的制作。在作業(yè)中，學(xué)生們不僅掌握了動畫制作的基本技巧，還展現(xiàn)了良好的創(chuàng)意和審美能力。對于作業(yè)中存在的問題，我將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

-小組討論成果：肯定學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽和尊重他人意見。

-隨堂測試：針對測試中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。