部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《古詩(shī)二首》精美課件

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)二首15第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)上有天堂，下有蘇杭，杭州歷來(lái)就有“人間天堂”的美稱(chēng)，你們知道杭州這個(gè)著名的景點(diǎn)嗎？西湖曉出凈慈寺送林子方解詩(shī)題早晨寺廟名稱(chēng)，在西湖邊上。從題目中你知道了什么？

早晨，詩(shī)人從西湖邊上的凈慈寺出門(mén)送別好朋友林子方。

楊萬(wàn)里字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋杰出詩(shī)人，與尤袤、范成大、陸游合稱(chēng)“中興四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首。有《誠(chéng)齋集》行世。知作者朗讀古詩(shī)，一邊讀一邊圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀準(zhǔn)確。點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀初讀課文曉慈畢竟映xiǎo

cí

bìjìnɡyìnɡ

后鼻音平舌音學(xué)認(rèn)字竟—境比較識(shí)記慈—池cí

chí

平舌音翹舌音偏旁組詞識(shí)記春曉?xún)舸人庐吘棺R(shí)字方法映湖荷曉慈畢窮竟青蛙過(guò)河識(shí)字游戲再讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏。整體感知畢竟

/

西湖/六月中，風(fēng)光/

不與/

四時(shí)同。接天/

蓮葉/無(wú)窮碧，映日/

荷花/

別樣紅。

《曉出凈慈寺送林子方》描繪了（）晴好天氣時(shí)，（）的景色。夏日

讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪了什么景色。西湖

詩(shī)人在西湖邊送別好友，看到西湖六月美景不由得發(fā)出感嘆，你能從前兩句詩(shī)中體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感？為什么？互動(dòng)課堂

西湖六月中，風(fēng)光不與同。畢竟四時(shí)終究，到底到底是六月的西湖，風(fēng)光不與其他時(shí)節(jié)相同。喜愛(ài)贊美泛指其他時(shí)節(jié)請(qǐng)用贊嘆的語(yǔ)氣，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。到底是西湖六月的景色呀，太美了！與別的時(shí)節(jié)的景色太不一樣了!果然是西湖六月的景色最獨(dú)特啊，風(fēng)景和其他季節(jié)的都不一樣!到底什么樣的景色讓作者如此感慨呢？朗讀第3、4句詩(shī)，把你想象到的畫(huà)面和同桌說(shuō)一說(shuō)，再全班交流。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。與天相接無(wú)邊無(wú)際在太陽(yáng)的映照下不一樣、特別色彩艷麗

滿(mǎn)湖的蓮葉清新碧綠，一望無(wú)垠，一直鋪到水天相接的遠(yuǎn)方，荷花在朝陽(yáng)的映襯下顯得更加紅艷。齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。曉出凈慈寺送林子方

[宋]楊萬(wàn)里畢竟

/

西湖||

六月中，風(fēng)光/

不與||

四時(shí)同。接天/

蓮葉||

無(wú)窮碧，映日/

荷花||

別樣紅。朗讀指導(dǎo)前兩句要讀出贊嘆的語(yǔ)氣，加點(diǎn)字要讀得稍重。后兩句要讀得激昂一些，加點(diǎn)字重讀，“紅”字要適當(dāng)拖長(zhǎng)減弱。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面詞語(yǔ)提示，想象畫(huà)面，背誦詩(shī)歌。畢竟，不與。無(wú)窮，別樣。西湖六月中風(fēng)光四時(shí)同接天荷葉碧映日荷花紅湖蓮窮荷liánhúqiónɡhé上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)學(xué)寫(xiě)字（西湖）（湖水）（蓮葉）（蓮花）（窮人）（貧窮）（荷花）（荷塘）“月”要窄，豎撇在豎中線(xiàn)右側(cè)?！肮拧弊质蓍L(zhǎng)，在三部分中位置最高?！般摺蔽恢闷?。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)hú畢竟西湖六月中曉出凈慈寺送林子方風(fēng)光不與四時(shí)同議論接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅寫(xiě)景西湖六月景色明麗結(jié)構(gòu)梳理《曉出凈慈寺送林子方》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)六月西湖景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的

。贊美課文小結(jié)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這兩句詩(shī)中有“____”和“____”兩種顏色，分別描寫(xiě)的是蓮葉和荷花。碧紅一、填空。課堂演練二、根據(jù)課文補(bǔ)全內(nèi)容。曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，

。

，映日荷花別樣紅。風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無(wú)窮碧欣賞了夏天美麗的景色，讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)吧。第二課時(shí)絕句解詩(shī)題絕句是古詩(shī)的一種，有的是五言，有的是七言。有些沒(méi)有題目，就直接叫“絕句”。

杜甫

字子美，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。與李白合稱(chēng)“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《絕句》等，著有《杜工部集》。知作者請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，對(duì)照拼音，把字音讀準(zhǔn)確。點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀初讀課文絕鸝鳴行含嶺泊juébólí

mínɡhánɡhán

lǐnɡ

后鼻音學(xué)認(rèn)字泊—拍比較識(shí)記鸝—泥l(xiāng)í

ní

邊音鼻音黃鸝泥水扌偏旁識(shí)記鸝鳴鳥(niǎo)字旁的字都與鳥(niǎo)有關(guān)，看到偏旁可以想到字義。識(shí)字方法一行白鷺上青天。xínɡ行hánɡhánɡ銀行行列行走步行再讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏。兩個(gè)/

黃鸝/鳴翠柳，一行/

白鷺/

上青天。窗含/

西嶺/

千秋雪，門(mén)泊/

東吳/

萬(wàn)里船。整體感知

《絕句》中描繪了春天到來(lái)的時(shí)候，由

、

、

、

等構(gòu)成的一幅美好的畫(huà)面。積雪黃鸝白鷺船只

讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪了什么景色。說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌前兩句寫(xiě)了什么景物？有哪些表示顏色的詞語(yǔ)？互動(dòng)課堂顏色兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。綠色藍(lán)色色彩鮮明景物動(dòng)態(tài)美兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)上歡快地歌唱，一行白鷺飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

朗讀詩(shī)歌后兩句，邊讀邊想，看看能讀懂些什么，有哪些地方讀不懂。遠(yuǎn)景近景窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。西嶺雪山，在今成都市西古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，在今江蘇省一帶其他運(yùn)用這種寫(xiě)法的詩(shī)歌還有李白的《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。不是。這里的“千”和“萬(wàn)”都是虛數(shù)。運(yùn)用了夸張的寫(xiě)法。寫(xiě)出了時(shí)間之久，距離之遠(yuǎn)?！扒铩薄叭f(wàn)里”是整整一千年和一萬(wàn)里嗎？討論：這兩句詩(shī)中，哪個(gè)字用得好？窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。窗含，是說(shuō)由窗往外望，西嶺雪山好似嵌在窗框中。

結(jié)合插圖和自己的想象，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)中的畫(huà)面。透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)西嶺終年不化的積雪，門(mén)外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的韻味。絕句

[唐]杜甫兩個(gè)/

黃鸝||

鳴翠柳，一行/

白鷺||

上青天。窗含/

西嶺||

千秋雪，門(mén)泊/

東吳||

萬(wàn)里船。朗讀指導(dǎo)“兩個(gè)”和“翠”要讀得亮而脆，“上”的語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)?！扒镅币x得舒緩，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)?！叭f(wàn)里船”要讀得慢而穩(wěn)，表現(xiàn)出東吳的遙遠(yuǎn)和深遠(yuǎn)的意境。絕嶺含吳lǐnɡjuéhánwú上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)學(xué)寫(xiě)字（絕句）（絕望）（秦嶺）（山嶺）（包含）（含義）（東吳）（吳語(yǔ)）hán撇、捺舒展，包住下面的“口”。上面是“今天”的“今”。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)lǐng注意這里有“丶”?！吧健弊髌詴r(shí)豎折要斜。動(dòng)景兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪門(mén)泊東吳萬(wàn)里船靜景絕句絢麗多彩清新開(kāi)闊結(jié)構(gòu)梳理《絕句》勾畫(huà)出一幅色彩明麗、清新開(kāi)闊的春景，表達(dá)了詩(shī)人（）的心情。愉悅課文小結(jié)采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。拓展延伸一、在正確的理解后面打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1.“窗含西嶺千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的積雪。（）

2.“風(fēng)光不與四時(shí)同”中的“四時(shí)”指是除六月外的其他季節(jié)。（）

√×課堂演練二、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1.這首詩(shī)是描寫(xiě)（）（季節(jié)）的。2.詩(shī)中描寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)句是什么？春天泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第一課時(shí)第二課時(shí)15古詩(shī)二首語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1

你喜歡荷花嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)荷花的詩(shī)——

第一課時(shí)曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬(wàn)里

楊萬(wàn)里

字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋杰出詩(shī)人，與尤袤、范成大、陸游合稱(chēng)“中興四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首。有《誠(chéng)齋集》行世。

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。曉慈畢竟映我會(huì)認(rèn)xiǎocíbìjìnɡ

yìnɡ曉春曉

曉得慈xiǎocí慈愛(ài)

慈善竟

jìnɡ未竟畢竟畢

bì畢竟

畢業(yè)畢竟西湖六月中映映日映射yìnɡ蓮湖窮荷liánhúqiónɡhé左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)“月”要窄，豎撇在豎中線(xiàn)右側(cè)?！肮拧弊质蓍L(zhǎng)，在三部分中位置最高。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)hú“氵”位置偏左。蓮湖荷曉慈畢窮竟青蛙過(guò)河識(shí)字游戲

《曉出凈慈寺送林子方》描繪了（）晴好天氣時(shí)，（）的景色。夏日西湖整體感知用字概括《曉出凈慈寺送林子方》中描繪的荷花的特點(diǎn)。紅曉出凈慈寺送林子方

[宋]楊萬(wàn)里畢竟/

西湖||

六月中，風(fēng)光/

不與||

四時(shí)同。接天/

蓮葉||

無(wú)窮碧，映日/

荷花||

別樣紅。齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味?；?dòng)課堂想一想：詩(shī)題是什么意思？

出送時(shí)間：早晨地點(diǎn)：一座寺院朋友的名字交代了時(shí)間、地點(diǎn)和人物：（詩(shī)人）早晨從凈慈寺出來(lái)，送別朋友林子方。曉?xún)舸人铝肿臃秸f(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌前兩句是什么意思？本指春夏秋冬四季，詩(shī)中指六月以外的時(shí)候。

西湖六月中，風(fēng)光不與同。到底畢竟四時(shí)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。六月的西湖風(fēng)光，到底與其他時(shí)節(jié)的不一樣。譯文說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌后兩句是什么意思？你從中看到了什么樣的景色？不一樣，特別

蓮葉碧，荷花紅。與天相接接天別樣無(wú)窮映日無(wú)邊無(wú)際與太陽(yáng)相映襯視野開(kāi)闊色彩明麗對(duì)比接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；荷花盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外鮮艷嬌紅。譯文（課后第2題）我們平時(shí)寫(xiě)關(guān)于風(fēng)景的文章，都是先描寫(xiě)景物再表明自己的觀(guān)點(diǎn)。這首詩(shī)是這樣的嗎？作者這樣安排有什么好處？畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。議論寫(xiě)景凸顯景色美麗畢竟西湖六月中曉出凈慈寺送林子方風(fēng)光不與四時(shí)同議論接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅寫(xiě)景西湖六月景色明麗《曉出凈慈寺送林子方》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)六月西湖景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的

。贊美課堂演練“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@兩句詩(shī)中有“____”和“____”兩種顏色，分別描寫(xiě)蓮葉和荷花。碧紅一、填空。二、根據(jù)課文補(bǔ)全內(nèi)容。曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，

。

，映日荷花別樣紅。風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無(wú)窮碧欣賞了夏天美麗的景色，讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)吧。第二課時(shí)絕句［唐］杜甫

絕句是一種古詩(shī)的體裁，一首四句，每句五個(gè)字的叫五言絕句，每句七個(gè)字的叫七言絕句。

杜甫

字子美，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。與李白合稱(chēng)“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《絕句》等，著有《杜工部集》。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙絕句［唐］杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。絕鸝鳴行

含嶺泊我會(huì)認(rèn)juélímínɡhánɡ

hánlǐnɡ

bó

絕jué絕對(duì)

絕望鳴

mínɡ鳴叫鳥(niǎo)鳴鸝lí黃鸝行兩行

行業(yè)含hánɡhán包含

含著泊

bó停泊船泊嶺lǐnɡ山嶺秦嶺一行白鷺上青天。xínɡ行步行不行hánɡ多音字絕含嶺吳juéhánlǐnɡwú左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)撇、捺舒展，包住下面的“口”。含hán易寫(xiě)錯(cuò)上面是“今天”的“今”。嶺lǐnɡ注意這里有“丶”?！吧健弊髌詴r(shí)豎折要斜。

《絕句》中描繪了春天到來(lái)的時(shí)候，（）等構(gòu)成的一幅美好的畫(huà)面。黃鸝、白鷺、積雪、船只整體感知絕句［唐］杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味?；?dòng)課堂說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌前兩句寫(xiě)了什么景物？有哪些表示顏色的詞語(yǔ)？景物兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。色彩鮮明顏色兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)梢上歡樂(lè)地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。譯文兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天這兩句詩(shī)描繪了怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

“黃鸝”“翠柳”“白鷺”“青天”兩兩相對(duì)，在藍(lán)藍(lán)的天空下，白鷺展翅飛行，黃鸝在綠柳叢中鳴叫，四種景物有聲有色，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的春景。表達(dá)了詩(shī)人閑適、喜悅的心情。（課后第2題）詩(shī)歌后兩句寫(xiě)了怎樣的景色？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？遠(yuǎn)景近景詩(shī)人心情愉悅西嶺雪山，在今成都市西。千年古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，在今江蘇省一帶。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

討論：“千秋”和“萬(wàn)里”是整整一千年和一萬(wàn)里嗎？你還學(xué)過(guò)這樣的詩(shī)句嗎？不是。這里的“千”和“萬(wàn)”都是虛數(shù)。運(yùn)用了夸張的寫(xiě)法，寫(xiě)出了時(shí)間之久，距離之遠(yuǎn)。其他運(yùn)用這種寫(xiě)法的詩(shī)歌還有李白的《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

透過(guò)窗戶(hù)看得見(jiàn)西嶺雪山千年不化的積雪，門(mén)外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。譯文討論：