2025年認(rèn)識(shí)單韻母e的標(biāo)準(zhǔn)教案大班

匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：202XPowerPointDesign------------------2025年認(rèn)識(shí)單韻母e的標(biāo)準(zhǔn)教案大班PPTCONTENTS目錄認(rèn)識(shí)單韻母ee的四聲0102e的鞏固與拓展0301認(rèn)識(shí)單韻母e發(fā)音方法發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形扁平，舌位靠后，舌根自然放下，聲帶顫動(dòng)。例如“鵝”的音讀平了就是e的音，發(fā)音要清晰、響亮，保持口型穩(wěn)定。發(fā)音練習(xí)教師示范發(fā)音，幼兒跟讀，注意觀察教師口型。采用開火車讀、小組讀等方式，讓幼兒反復(fù)練習(xí)e的發(fā)音，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。順口溜輔助記憶編寫順口溜“扁扁嘴巴eee”，幫助幼兒記住e的發(fā)音口型和特點(diǎn)。讓幼兒邊做動(dòng)作邊念順口溜，加深對e發(fā)音的記憶。e的發(fā)音字形觀察出示e的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察e的形狀，像一只白鵝在水里游泳。讓幼兒說一說e的筆畫順序，教師在黑板上進(jìn)行示范書寫。字形記憶通過圖形聯(lián)想，如將e與白鵝的頭和身體進(jìn)行對比，幫助幼兒記憶e的形狀。讓幼兒在空中用手書寫e，加深對字形的印象。字形游戲開展“找朋友”游戲，將e與其他字母混合，讓幼兒找出e。進(jìn)行“猜字母”游戲，教師描述e的形狀，幼兒猜測是哪個(gè)字母。e的字形書寫姿勢強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢，身坐正，腳放平，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。教師巡視檢查幼兒的書寫姿勢，及時(shí)糾正不正確的姿勢。書寫練習(xí)讓幼兒在描紅本上進(jìn)行e的書寫練習(xí)，每個(gè)e寫三遍。教師巡視指導(dǎo)，糾正幼兒的書寫錯(cuò)誤，如筆畫順序錯(cuò)誤、字形不規(guī)范等。筆畫順序e一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。教師在黑板上進(jìn)行書寫示范，幼兒在描紅本上進(jìn)行書空練習(xí)。e的書寫02e的四聲出示四聲符號(hào)卡片，介紹一聲（ˉ）、二聲（ˊ）、三聲（ˇ）、四聲（ˋ）。讓幼兒觀察四聲符號(hào)的形狀，記住它們的特點(diǎn)。采用多種練習(xí)方式，如教師讀聲調(diào)，幼兒舉卡片；教師舉卡片，幼兒讀聲調(diào)。讓幼兒在小組內(nèi)互相練習(xí)e的四聲，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤。通過兒歌“一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降”幫助幼兒理解四聲的發(fā)音規(guī)律。教師逐個(gè)示范e的四聲發(fā)音，幼兒跟讀，注意體會(huì)聲調(diào)的變化。認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)四聲練習(xí)四聲發(fā)音規(guī)律四聲符號(hào)給出帶有e四聲的詞語，如ē（鵝）、é（餓）、ě（惡心）、è（餓）。讓幼兒讀一讀這些詞語，體會(huì)e在不同聲調(diào)下的發(fā)音變化。詞語舉例出示一些含有e四聲的句子，如“大白鵝在水里游泳”“我肚子餓了”“這東西真惡心”。引導(dǎo)幼兒在句子中找到e的四聲，并正確朗讀句子。句子應(yīng)用生活中的應(yīng)用引導(dǎo)幼兒在生活中尋找?guī)в衑四聲的字，如廣告牌、圖書等。讓幼兒將找到的字帶回課堂，與大家分享，進(jìn)一步鞏固e的四聲知識(shí)。e的四聲應(yīng)用03e的鞏固與拓展利用e的字母卡片，打亂順序讓幼兒認(rèn)讀，復(fù)習(xí)e的發(fā)音和字形。采用小組競賽的方式，提高幼兒的復(fù)習(xí)積極性。字母卡片復(fù)習(xí)開展“拼音接龍”游戲，教師說一個(gè)帶有e的音節(jié)，幼兒接下一個(gè)音節(jié)。進(jìn)行“拼音捉迷藏”游戲，將e的卡片藏在教室的不同角落，幼兒尋找并讀出卡片上的內(nèi)容。游戲鞏固將e的四聲卡片混合，讓幼兒按順序排列，并讀出相應(yīng)的聲調(diào)。教師隨機(jī)抽取四聲卡片，幼兒快速讀出聲調(diào)，加深對e四聲的記憶。四聲卡片復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固01拼音故事講述一個(gè)含有e的拼音故事，如“小鵝的冒險(xiǎn)之旅”，讓幼兒在故事中感知e的發(fā)音和應(yīng)用。鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編含有e的拼音故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。02拼音兒歌教授一首含有e的拼音兒歌，如“白鵝白鵝水里游，eee”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固e的知識(shí)。讓幼兒回家后將拼音兒歌唱給家長聽，進(jìn)一步加深對e的印象。03家庭作業(yè)布置家庭作業(yè)，讓幼兒在家中練習(xí)e的發(fā)音、書寫和四聲。要求幼兒將e的四聲寫在作業(yè)本上，每個(gè)寫三遍，并讀給家長聽。鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找?guī)в衑的字，與家長一起制作一個(gè)拼音