四年級數(shù)學(xué)北師大版上冊 第九單元《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計 教案2

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁總復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率一、復(fù)習(xí)目標1.對統(tǒng)計與概率中的重點和難點問題進行回顧和整理。2.通過相互交流自己對已學(xué)知識和方法的理解，達到復(fù)習(xí)鞏固、加深拓展知識的目的。3.提升運用知識分析、解決實際問題的能力，同時感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系。4．養(yǎng)成回顧、反思、梳理的良好習(xí)慣，逐步學(xué)會總復(fù)習(xí)的方法。二、課時安排：1課時三、復(fù)習(xí)重難點對統(tǒng)計與概率中的重點和難點問題進行回顧和整理，提升運用知識分析、解決實際問題的能力。四、教學(xué)過程（一）知識梳理知識點一：不確定性關(guān)于“不確定性”，你能舉出一些生活中的例子嗎？本題需要舉出生活中隨機現(xiàn)象的例子，目的是體會隨機現(xiàn)象。先在組內(nèi)交流，然后讓學(xué)生推薦一個代表，在全班交流，教師要適時幫助學(xué)生判斷。笑笑給出了一個體現(xiàn)隨機的例子。任意找一個班里的同學(xué)，他的生日在哪個月是不確定的。請你也舉出這樣的例子知識點二：可能性的大小1、在一個不透明的盒子里放著4紅1藍5個大小、質(zhì)地相同的棋子，摸出1個棋子，再放回去，重復(fù)20次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？棋子的顏色不同，因此重復(fù)次數(shù)越多，摸到紅色棋子的可能性越大。2、連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結(jié)果？本題是關(guān)于可能性大小的問題，要根據(jù)事物的數(shù)量來判斷可能性的大小及是否存在可能。3、從8張撲克牌中任意抽出1張，可能抽到哪種撲克牌？抽到哪種撲克牌的可能性最大？從8張撲克牌中任意抽出1張，3種都有可能抽到，抽到的可能性的大小要根據(jù)三種牌的數(shù)量多少來判斷。（二）難點突破1、下面的柜子里，每格都有1頂帽子，共有2頂紅帽子、3頂黃帽子、8頂白帽子和3頂黑帽子，任意打開一格。（1）取出哪種顏色帽子的可能性最大？（2）取出哪種顏色帽子的可能性最小？（3）取出哪兩種顏色帽子的可能性相等？先讓學(xué)生獨立完成，重點要說一說是如何判斷的。本題是關(guān)于可能性大小的綜合題，進一步進行隨機事件發(fā)生的可能性大小的判斷，其中第三小題初步讓大家了解了等可能事件。2、要想使獲得最高分（或者一等獎）的可能性增大，如何修改下面兩個游戲規(guī)則？本題先組織學(xué)生獨立完成2個修改游戲規(guī)則的問題，然后全班交流。讓學(xué)生在交流中感受隨機事件發(fā)生的可能性有大有小。淘氣給出了一種修改游戲規(guī)則的思路，在飛鏢游戲中，把得5分的靶心的面積加大，得最高分的可能性就大了。摸牌游戲規(guī)則改變可以更靈活，例如，在摸牌游戲中，把黑桃的牌數(shù)增加，方塊的牌數(shù)減少就可以了。（三）歸納小結(jié)（四）隨堂檢測1、下面的事件哪些是確定的？哪些是不確定的？（1）地球繞著太陽轉(zhuǎn)。（2）明天會下雨。（3）把一個鐵塊放入水中，鐵塊沉底。（4）早晨太陽從東邊出來。2、周末，笑笑和同學(xué)聚會，他們用摸球的方式?jīng)Q定每人表演一個什么節(jié)目。輪到笑笑摸球了。（1）笑笑可能表演什么節(jié)目？（2）笑笑表演什么節(jié)目的可能性最大？3、從下面盒子里分別抽出一個名字，結(jié)果是哪個?連一連。4、給右邊的轉(zhuǎn)盤涂上紅、綠兩種顏色。要使指針停在紅色區(qū)域的可能性比綠色大，可以怎樣涂？5、畫一畫。五、板書設(shè)計統(tǒng)計與概率不確定性可能性的大小六、作