統(tǒng)編版語文五年級上冊 17 松鼠 預(yù)習(xí)單（ 有答案）_第1頁
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17松鼠朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達標請打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個自然段，我會給自然段標上段落。生字新詞1.給下列生字注音。馴（）仁（）栗（）矯（）翹（）歇（）舵（）杈（）蘚（）敞（）狹（）勉（）錐（）瓏秀陳玲鞭漢仁鼠2.描一描，寫一寫，并口頭組詞。瓏秀陳玲鞭漢仁鼠惱滑拾金不窩歇襟惱滑拾金不窩歇襟梳勉狹梳勉狹3.我認識了多音字，能注音，還會組詞。露（）奔（）橫（）（）（）（）4.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。松鼠乖巧馴良捕捉鳥雀杏仁清秀矯健機警玲瓏歇涼追逐警覺觸動黃鼠狼惹惱編扎端端正正狹窄勉強脫落梳理內(nèi)容本文通過對松鼠的、、等方面的細致描寫，勾畫出了這種小動物的外貌、的習(xí)性和的性格，突出了松鼠的特點。思考問題1.松鼠是一種的小動物，、，很討人。2.課文的哪幾部分體現(xiàn)了松鼠性格的“馴良”？3.你認為本文的語言有什么特點?4.文中寫松鼠的搭窩過程，運用了什么樣的說明順序？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請寫在橫線上。拓展延伸觀察自己喜愛的小動物，用各種方式記錄下自己的觀察，然后用二三百字生動準確地寫出它討人喜歡的體態(tài)和動作以及生活習(xí)慣等。參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達標請打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有5個自然段，我會給自然段標上段落。生字新詞1.給下列生字注音。馴（xùn）仁（rén）栗（lì）矯（jiǎo）翹（qiào）歇（xiē）舵（duò）杈（chà）蘚（xiān）敞（chǎng）狹（xiá）勉（miǎn）錐（zhuī）瓏秀陳玲鞭漢仁鼠2.描一描，寫一寫，并口頭組詞。瓏秀陳玲鞭漢仁鼠惱滑拾金不窩歇襟惱滑拾金不窩歇襟梳勉狹梳勉狹3.我認識了多音字，能注音，還會組詞。露lù（露水）奔bèn（投奔）橫héng（橫豎）lòu（露出）bēn（奔跑）hèng（蠻橫）4.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。松鼠乖巧馴良捕捉鳥雀杏仁清秀矯健機警玲瓏歇涼追逐警覺觸動黃鼠狼惹惱編扎端端正正狹窄勉強脫落梳理內(nèi)容本文通過對松鼠的形態(tài)、顏色、用途等方面的細致描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。思考問題1.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。2.課文的哪幾部分體現(xiàn)了松鼠性格的“馴良”？3.你認為本文的語言有什么特點?4.文中寫松鼠的搭窩過程，運用了什么樣的說明順序？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請寫在橫線上。

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