部編版語文三年級(jí)下冊(cè)第28課《棗核》精美課件

棗核28*語文三年級(jí)下冊(cè)本單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)民間故事，你還記得嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》。讀了課題“棗核”，你能想到什么？棗核就是棗的核，棗核很小。這個(gè)孩子為什么叫棗核，這個(gè)孩子身上有什么有趣的故事呢？

請(qǐng)你借助拼音讀課文，把課文讀準(zhǔn)確、通順，了解課文內(nèi)容。初讀課文夫妻棗核zǎohéqī爹娘diē扶犁lí聰明cōng學(xué)認(rèn)字牲口困得很kùnshēnɡ官府fǔ善罷甘休bà拼音開關(guān)折折籮zhé折騰zhē骨折折斷弄斷。翻轉(zhuǎn)，倒騰。shé折本腰折虧損。多音字漲泡漲了漲紅zhànɡ體積增大zhǎnɡ上漲漲潮水量增加找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識(shí)字游戲說一說課文講了一件什么事。棗核是一個(gè)像（）一般大小的孩子。他既（）又（），比正常的孩子還（）。有一次，他幫鄉(xiāng)親們將縣官（）奪了回來，可闖下（）了，被官府（）。最后，棗核憑著自己的（）和（）成功地離開官府。棗核勤快聰明能做事牽走的牛驢大禍捉住機(jī)智勇敢

默讀課文，想一想：棗核是一個(gè)怎樣的孩子，從課文哪些地方可以看出來。畫出相關(guān)語句。互動(dòng)課堂

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……勤勞能干表示還能做很多事。想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？做飯洗衣服喂牛棗核不光（），還很（）。勤快聰明

這句話是個(gè)過渡句，前半句“棗核不光勤快”是對(duì)上文的總結(jié)；下半句“還很聰明”是對(duì)下文的概括。所以這句話起著承上啟下的作用，在全文中至關(guān)重要。

棗核是一個(gè)機(jī)智、勇敢的孩子。幫鄉(xiāng)親們奪回牲口機(jī)智脫險(xiǎn)

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。（一）棗核是怎樣幫鄉(xiāng)親們奪回牲口的？動(dòng)作描寫，寫出棗核的機(jī)智。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。用計(jì)和衙役斗智折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。動(dòng)作描寫，寫出棗核的機(jī)智。

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。（二）棗核是怎樣機(jī)智脫險(xiǎn)的？

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。和衙役斗智斗勇

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。斗智斗勇

課文先講棗核出生，總也長(zhǎng)不大；再講了他很勤快，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)；最后講了他救出牲口的事。這是按照_______順序來寫的。時(shí)間剛才我們了解了課文的內(nèi)容，敘述的順序，現(xiàn)在我們來試著復(fù)述課文?；仡櫼幌拢懊鎺渍n我們用到了那些復(fù)述的方法?！堵宰硬每p和急性子顧客》借助表格，按照時(shí)間順序復(fù)述課文?！堵芬缘攸c(diǎn)變化為順序復(fù)述課文。接下來請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)復(fù)述“棗核救出牲口、智斗衙役”的內(nèi)容。討論：可以用怎樣的方法來復(fù)述？村子縣衙村子大堂選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個(gè)故事。注意要把事情說清楚、說連貫。地點(diǎn)衙役、縣官表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子縣衙門村子大堂衙役牽走牲口。衙役被捉弄，疲于應(yīng)付?？h官帶衙役去捉人。縣官派衙役打棗核。棗核說有辦法。棗核用計(jì)趕牲口回村。棗核被衙役塞進(jìn)錢褡里帶走。一、以地點(diǎn)變化為順序復(fù)述棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。起因經(jīng)過結(jié)果衙役們牽走了村里的牲口。棗核用計(jì)趕回牲口，后來被衙役塞進(jìn)錢褡里帶走了。棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。二、以起因、經(jīng)過、結(jié)果為線索，找關(guān)鍵詞。復(fù)述要求星級(jí)能借助提示，復(fù)述清楚故事的大致內(nèi)容?！锬芙柚崾緩?fù)述故事，將覺得最有意思的部分詳細(xì)復(fù)述。★★能借助提示語復(fù)述故事，把故事講的吸引人。★★★同桌之間練習(xí)、交流，根據(jù)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)。我們一起來總結(jié)一下復(fù)述方法：先梳理出主要思路，然后設(shè)計(jì)表格，或根據(jù)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，或把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果作為線索，幫助自己復(fù)述。最后把剛剛練習(xí)的救牲口的內(nèi)容加進(jìn)去。然后講棗核雖然長(zhǎng)不大，但是很勤快。先講棗核的出生以及名字的由來。救牲口出生

名字的由來勤快根據(jù)提示，練習(xí)復(fù)述全文吧。

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉(cāng)庫(kù)的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家。縣官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。棗核縣官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機(jī)智結(jié)構(gòu)梳理

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩(shī)意與熱情。棗核機(jī)智勇敢主題概括點(diǎn)擊圖片欣賞視頻拓展延伸核（

）梨（

）折（

）該（）犁（

）析（

）牲（）因（

）姓（）困（）一、形近字組詞。牲口

因?yàn)樾彰?/p>

困難

棗核梨花折騰應(yīng)該犁地分析課堂演練古代裝錢物的口袋。衙門里的差役。

好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。二、把詞語和解釋連起來。衙役善罷甘休錢褡三、重點(diǎn)段落品析。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。這一段寫出了棗核什么特點(diǎn)？棗核非常聰明、勇敢，又有智慧。語文三年級(jí)下冊(cè)28棗核上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？有什么問題？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》

《棗核》是一篇民間故事。主要講述一個(gè)聰明的孩子——棗核，收拾縣官，為老百姓伸張正義的事，充分反映了古代勞動(dòng)人民的智慧。善甘休狀元成才路héqīlí我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙核妻diē爹犁zhē折kùn困shēnɡ牲fǔ府bà罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhànɡ

折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了shé漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。zhànɡ物價(jià)上漲zhǎnɡ識(shí)字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷

木+亥=核

找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識(shí)字游戲詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機(jī)器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開了韁繩。錢褡：指盛錢的長(zhǎng)方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝東西。默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門搶走的牛、驢并安然逃脫。整體感知了解故事的主要內(nèi)容

默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫出來?；?dòng)課堂

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……

想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服、割草喂牲口……

細(xì)讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？找出來。從這里，你看出棗核有哪些品質(zhì)？

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進(jìn)驢耳朵里，衙役們不會(huì)發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明

衙役們從夢(mèng)里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來牽驢啦！有人進(jìn)來牽驢的啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。

可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了不得，折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺。很有趣。哪里有趣？聰明

牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣！”縣官叫著說：“快綁起來！快綁起來！敢作敢當(dāng)

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣？想象合理動(dòng)作靈敏哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上井井有條斤斤計(jì)較津津有味默默無聞詞語積累（AABC的詞語）

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”哪里有趣？動(dòng)作靈敏

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”要讀出縣官的這種狠毒

縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”說一說：讀到這里，你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫

看到縣官氣成這樣子很是大快人心。縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅。夸張夸張：是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖貙懗隽丝h官惱怒的狀態(tài)我們高興得。讀一讀，寫一寫?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅。班里靜得

都能聽得見。他餓的都可以

。

掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動(dòng)作靈敏機(jī)智勇敢回顧全文，說一說：棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動(dòng)作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子。選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個(gè)故事。注意要把事情說清楚、說連貫。1.按地點(diǎn)復(fù)述村子縣衙村子大堂復(fù)述故事2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官?gòu)?fù)述故事3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚上（棗核）一蹦蹦進(jìn)院子里……（棗核）又一蹦蹦到驢耳朵里，……天一亮衙役們拿出鐵鏈來綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，……（棗核）一蹦蹦到了縣官的胡子上，……23復(fù)述故事

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉(cāng)庫(kù)的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)椇丝h官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機(jī)智

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩(shī)意與熱情。主題概括棗核機(jī)智勇敢拓展延伸點(diǎn)擊圖片欣賞視頻棗核(húhé)勤快(qínqíng)折騰(zhēzhé)困住(kùnkùi)一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練核（）梨（）折（）該（）犁（）析（）牲（）因（）姓（）困（）

二、形近字組詞。牲口困難