河南省許昌市襄城縣2024-2025學年八年級上學期期末語文試題（含答案）

2024—2025學年第一學期期末教學質量檢測八年級語文（總分：120分時間：120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動、用橡皮擦干凈后、再選涂其他答案標號，回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將答題卡交回。一、積累與運用（共22分）學校開展“我與文化遺產”主題活動，請你參與。1.在“推介文化遺產”活動中、小文撰寫下面發(fā)言稿，請你幫他完善。在殷墟博物館新館大門上方，鐫刻著“天邑商”字樣的甲骨文。在甲骨文中，“天”通“大”，“天邑商”即“大邑商”，這記載著商人對自己巍峨國都的推chóng。步入展館大廳、一只長尾翼鳳鳥wéi妙wéi肖，頂部透明天窗引來通透的光線，讓這只白色飛鳥折射出神秘的氣息。迎面而立的高墻側壁刻著“茍日新，日日新，又日新”九個道勁大字。站在博物館三樓的觀景平臺，同學們可以俯瞰整個殷墟遺址，你會感覺仿佛走進了一幅壯闊的歷史。（1）小文對發(fā)言稿中的個別字音字形拿不準，詩你幫他注音或寫字。。記載（）遒勁（）推chóng（）wéi妙wéi肖（）（2）小文感覺發(fā)言稿最后一句話表達不準確，請你給出修改意見。修改意見：_______________________________2.某同學發(fā)表新聞評論如下，其中空缺的詞語，填寫恰當的一項是（）①近日，我國申報的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其習俗”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。申遺成功不是句號，做好保護傳承，使之造福今人才是目的?！胺沁z”保護不能_______狹隘的功利算計，不能_______局部的零敲碎打，務須扎實做好“系統(tǒng)性保護”，使之_______蓬勃生命力，這樣才能_______出更加絢麗的光彩。A.陷入止于散發(fā)煥發(fā) B.止于陷入煥發(fā)散發(fā)C.陷入止于煥發(fā)散發(fā) D.止于陷入散發(fā)煥發(fā)3.小文搜集下面圖片讓同學們感受漢字的魅力。請根據提示解說“杳”字。4.小文用下面語段介紹漢字這一文化遺產，其中語序有些混亂，請你幫他重新排序_______①漢字，縱跨幾千年時光，橫越數萬里廣袤土地，讓南腔北調、方言異音的海內外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候。②漢字起源甚早，經過數千年的演變，形成了豐富的字體與書風。③這種問侯所展現的民族向心力與文化聚合力，是其他文字所不及的。④從字體的古今演變中，可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。⑤因此我們可以說：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。”5.古詩詞默寫。古詩詞是中國文化瑰寶，讓我們百讀不厭。親近古詩詞，我們可以了解古代文人的人生際遇、喜怒哀樂：從杜牧《赤壁》“①____________，②_____________”兩句中，我們知道了詩人在借三國人事含蓄地表達自己生不逢時、懷才不遇的感慨；從李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》“③_____________，④______________”兩句中，我們體悟到詞人在借回答天帝的問話傾訴孤獨無依的痛苦和奮力掙扎的苦悶。品味古詩詞，我們能在不同情境下借以抒發(fā)內心的情志：當我們在旅途中目睹傍晚時分沙漠奇異壯麗的獨特美景時，不由得聯想到王維《使至塞上》中“⑤_____________，⑥_____________”兩句；當我們贊美戍邊將士浴血奮戰(zhàn)、誓死報國的英雄氣概時，不由得想到李賀《雁門太守行》中“⑦_____________，⑧_______________”兩句。二、現代文閱讀（共28分）（一）（16分）閱讀下面散文，完成下面小題。時間怎樣地行走遲子建①墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。雖然有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關：“都幾點了，還不起床！”要么就是：“都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭兒，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠不能再行走。在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它也是溫情的，在除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。我們可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個滾兒。②我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳，是世界上最能禁得住誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。它前行的聲音，好像一首溫馨的搖籃曲。時間藏在掛鐘里，與我們一同經歷著風霜雨雪、潮漲潮落。③我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，少了幾分氣勢和威嚴，所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。④后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，臺歷上鑲嵌著時間，玩具里放置著時間，至于電腦和手機，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。⑤十幾年前的一天，我在北京第一火發(fā)現了時間行走的痕跡。我在梳頭時發(fā)現了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵一樣的魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越多地沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。時間好似變戲法的魔術師，突然讓一個活生生的人消失在他辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在、它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。⑥我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間如同伴侶，相依相偎著，不朽的它會在不知不覺問，引領著我們一直走到地老天荒。（有刪改）6.梳理文章內容，填寫下面表格。人生階段時間棲身處作者的感受童年①嚴厲而古板上初中以后手表②后來各種能顯示時間的器物③十幾年前到現在④時間永伴身邊7.這篇哲理散文把抽象的時間寫得真切可感。請結合第⑤自然段具體語句分析這一特點。8.根據提示賞析下面句子。（1）它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐、大雪紛飛而加快腳步。（從修辭角度賞析）（2）我在梳頭時發(fā)現了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。（“刺痛”一詞用得是否恰當？）9.文章寫時間“會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒”。請結合全文，簡要分析作者對“人”和“時間”關系的看法。（二）（12分）閱讀下面說明文，完成下面小題。江山千里只此青綠①舞蹈《只此青綠》是2022年央視春晚節(jié)目中當之無愧的MVP，這段美麗的國潮舞蹈傾倒了無數觀眾。將一幅畫作詩歌化、擬人化、舞蹈化，的確是一個精妙創(chuàng)意。2024年，中國電影人將《只此青綠》搬上大熒屏，更是未映先火。這些都讓《千里江山圖》這部傳世珍品改變了“養(yǎng)在深閨人未識”的命運，引來人們的好奇與關注。②《千里江山圖）是一部宋代絹本設色寫意畫，現存于故宮博物院，畫作由一幅整絹繪制而成，其上無作者款印，有乾隆題詩，及宋蔡京和元李溥光的跋和題各一。相傳作者希孟在宋徽宗詔命和親自指導下，數易其稿，創(chuàng)作此卷，時年只有18歲，這也是他一生唯一的作品，但史籍中并沒有關于《千里江山圖》作者的確切記載。③在藝術上，《千里江山圖》有兩個最大的特點。④首先是畫卷空前的長度，且長得完整和諧。⑤中國古代畫家普遍喜歡長卷。著名的《清明上河圖》長近5.3米，《富春山居圖》現存兩段相加約為6.9米，而《千里江山圖》達到了11.9米，是中國流傳下來的最長的畫卷之一。⑥之所以只能說“之一”，是因為論長度還得看清朝。清代宮廷畫家張廷彥繪制的《崇慶皇太后萬壽慶典》長達30米。更為逆天的是王翚和他的學生楊晉等人合繪的12卷《康熙南巡圖》，總長近300米。⑦收憑長度尚不足為奇，《千里江山圖》還完美地解決了山水長卷的布局難題。畫作既言“千里江山”，畫面自然必須開闊，整幅畫構圖景象雄渾壯闊，氣勢磅礴，像一首交響樂?？傞L近12米的畫卷上，七組群山長短不一、疏密有致，一氣呵成。畫面里有連綿大氣的江河交錯、煙波浩渺，也有水車、漁村、寺觀、農舍、酒館、書院等細節(jié)雕琢。如果把畫面切割成無數個局部，每個局部又都可以是一幅畫。⑧其次是其青綠藝術技法的運用，《千里江山圖》在解決宮廷山水畫設色問題的同時建立了“豐亨豫大”的審美意識。它賦予了青綠山水一種清秀的貴氣。⑨作為代表皇家氣質且是宋徽宗本人親自指點的作品，《千里江山圖》的繪制無疑是“不惜工本”。這幅畫所用的絹價值不菲，而青綠顏料更是十分昂貴。這也是為什么設色山水的誕生早于水墨山水，但唐代后期逐漸讓位于后者的原因。⑩青綠顏料由孔雀石、藍銅、青金石、硨磲等多種珍貴礦石研磨提煉而成，成本珍貴、工序復雜，除非皇家畫院，一般人不可能足量隨意使用。?在這樣的作品中，宋徽宗想要建立一種能夠代表皇家宮廷的審美體系以及審美意識——“豐亨豫大”，用色彩表現出富麗、華貴之意，以之與當時另一派文人畫的審美風格——蕭瑟枯寂、雪色寒山相抗衡。?《千里江山圖》是青綠山水畫的巔峰，海光曾經評價其“自可獨步千載，殆眾星之孤月耳”。它讓青綠設色這種繪畫表達方式成熟且固定下來，后世更發(fā)展為金碧山水。水墨固然是中國藝術、中國氣質的瑰寶，但青綠則是大自然的本真顏色，更有一種清麗靈秀。雖然青綠山水不如水墨山水那樣潤澤有韻、境在形外，但直到今天依然得到傳承并受到人們喜愛。?天才少年希孟在十八歲的最美年華里繪出最美的圖卷，如同劃過夜空的一顆流星，耀眼的光芒過后就歸于沉寂。在藝術的世界里，像這樣橫空出世，出道即巔峰，然而巔峰后隨即沉寂，一生只留下一部作品的人還有很多。?有的人來到世間一趟，似乎就是為了做一件事，而這一件就已足矣。在時間的長河里，個人的生命永遠短暫，唯有作品永恒。（選文有刪改）【注】豐亨豫大：形容富足興盛的太平安樂景象。10.下列說法不正確的一項是（）A.《千里江山圖》相傳作者希孟在宋徽宗詔命和親自指導下，數易其稿，創(chuàng)作此卷，但史籍中并沒有關于《千里江山圖》作者的確切記載。B.《千里江山圖》是青綠山水畫的巔峰，它讓青綠設色這種繪畫表達方式成熟且固定下來，后世更發(fā)展為金碧山水。C.青綠顏料在北宋，從宮廷到民間，被廣泛使用，這種顏料是由多種珍貴礦石研磨提煉而成，成本珍貴，工序復雜。D.《千里江山圖》是一部宋代絹本設色寫意畫，是青綠山水畫的巔峰，雖然青綠山水不如水墨山水那樣潤澤有韻、境在形外，但直到今天依然得到傳承并受到人們喜愛。11.選文第①段有什么作用？12.請分析第⑤段主要運用的說明方法及作用。13.下面一則鏈接材料如果要加入文章中，放在哪段最合適？為什么？鏈接材料】畫卷背面留有宋蔡京的題跋：“政和三年慿四月八日賜。希孟年十八歲，昔在畫學為生徒，召入禁中文書庫，數以畫獻，未甚工。上知共性可教，遂誨諭之，親授其法，不逾半歲，乃以此圖進。上嘉之，因以踢臣京，謂天下士在作之而已?！标P于“希孟”這個名字，直到數百年后，才再次出現在清朝收藏家宋犖的一首詩中：“宣和供奉王希孟，天子親傳筆法精”。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面古詩文，完成下面小題。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，雋畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可砌，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇匡嬀疲ㄆ湮澹┨諟Y明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。14.解釋加點詞語在句中意思。（1）出入之迂也____（2）始一反焉____（3）問君何能爾_____15.翻譯甲文畫線句子，并說說其在文中的作用。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。16.乙詩中“采菊東籬下，悠然見南山”歷來被人稱道。請以“悠然”和“見”為例賞析其妙處。17.有人說，內心強大的人無往而不勝。以《飲酒（其五）》《愚公移山》兩篇詩文為例闡述此觀點（80字左右）。內心強大的人無往而不勝。___________________________四、整本書閱讀（共5分）18.接觸物理這門學科后，有同學發(fā)現讀《昆蟲記》就像從凸透鏡中看微觀世界，讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界。請結合兩本名著的具體內容，幫助該同學具體闡述這一發(fā)現。五、作文（共50分）19.任選一題作文。成長中，有太多的人溫暖著你、激勵著你，就像《回憶我的母親》里勤勞一生的母親，就像《背影》里細致入微的父親，就像《藤野先生》里認真嚴謹的老師，還有同學、陌生的路人……生活中，有太多的物品方便你的生活、建構你的閱歷，就像《中國石拱橋》中結構堅固的石橋，就像《蘇州園林》中具有圖畫美的風景，就像《夢回繁華》那樣的經典作品……（1）以“在_______中成長”為題，寫一篇記敘文。（2）以“生活中不可少的_______”為題，以生活中的物品為寫作對象，寫一篇說明文。注意抓住物品的特點，按照一定的順序進行說明。要求：①把題目補充完整。②內容要具體，表達要充分。600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2024—2025學年第一學期期末教學質量檢測八年級語文參考答案一、積累與運用（共22分）學校開展“我與文化遺產”主題活動，請你參與?！?題答案】【答案】（1）①.zǎi②.jing③.崇④.惟（2）在句末添加中心詞“畫卷”【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】日在木下，表示天已昏暗【4題答案】【答案】②④①③⑤【5題答案】【答案】①.東風不與周郎便②.銅雀春深鎖二喬③.我報路長嗟日暮④.學詩謾有驚人句⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓⑦.報君黃金臺上意⑧.提攜玉龍為君死二、現代文閱讀（共28分）（一）（16分）【6~9題答案】【答案】6.①掛鐘②鬼鬼祟祟，少了氣勢和威嚴③越來越顯得匆匆④存在于更豐富的日常生活中7.示例1：作者寫時間“躲在我的頭發(fā)里行走”“在母親的口腔里行走”“會變戲法”，運用擬人的修辭手法，表現出時間無處不在而又行色匆匆的特點，將抽象的時間寫得生動形象，具體可感。示例2：作者從視覺角度寫時間，“在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多”“讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂；讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡；讓一座老屋逐漸地駝了背”，寫出了時間悄無聲息而又處處留痕的特點，將抽象的時間清晰地展現在讀者眼前。8.（1）運用了擬人的修辭手法，把時間人格化，生動形象地寫出了“我”在童年時對時間的感受——循著固定的軌跡行走。（2）恰當。因為這是“我”第一次發(fā)現白發(fā)，真切地感受到時光飛逝、生命易老、人生苦短，“刺痛”更能凸顯“我”的驚異。9.作者認為時間并不是無情地拋棄我們，而是伴隨我們走過一生。因此，我們應該熱愛、珍惜時間，讓生命在有限的時間里充滿意義，綻放光彩。（二）（12分）【10~13題答案】【答案】10.C11.通過寫央視春晚舞蹈和電影《只此青綠》引出說明對象——《千里江山圖》，激發(fā)讀者閱讀興趣。12.運用舉例子、列數字、作比較的說明方法，列舉《清明上河圖》《富春山居圖》，用數字和《千里江山圖》作比較，具體準確地突出了《千里江山圖》畫卷長的特點。13.適合放在第二段。因為第二段和本段材料都是有關作者希孟的介紹，放在第二段可以補充作者的傳聞以及史籍中無確切記載這一內容。三、古詩文閱讀（共15分）【14~17題答案】【答案】14.①.曲折，繞遠②.同“返”，往返③.如此，這樣15.鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳去幫助愚公。這個情節(jié)屬于側面描寫，說明愚公移山的行動深得人心，連小孩子都來幫忙。突出了愚公精神的可貴。16.“悠然”形象地寫出了詩人隱居時安逸閑適的心境?！耙姟弊稚鷦拥孛枥L出了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意中所“見”，把人與景融為一體，從而很好地表現出了詩人悠然恬靜的心境。17.示例：陶淵明大隱隱于市，全在內心的閑適淡泊；愚公以殘年余力移除兩座大山，堅定的信念撼動神靈。內心強大的人能戰(zhàn)勝艱難險阻，獲取成功。四、整本書閱讀（共5分）【18題答案】【答案】示例：讀《昆蟲記》，就像從凸透鏡中看微觀世界：作者通過細節(jié)描寫呈現出一個有趣的昆蟲世界，例如在記述蟬幼蟲脫殼的過程時細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界。讀《紅星照耀中國》，就像從平面鏡中看客觀世界。因為作者用紀實手法忠實地描繪了中國紅色區(qū)域的真實情況。例如，作者深入根據地，經過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時期的經歷，讓人們了解了他成為共產黨人的原因。五、作文（共50分）【19題答案】【答案】例文一：在關愛中成長成長的歲月猶如一幅絢麗多彩的畫卷，在這幅畫卷里，有無數溫暖的瞬間，它們像璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。而在這其中，最讓我難以忘懷的，是來自父母、老師和同學的關愛，它們如同一股股清泉，滋潤著我的心田，讓我在愛中茁壯成長。記得那是一個寒風凜冽冬日，我在學校突然發(fā)起了高燒。老師得知后，立刻放下手中的工作，焦急地走到我身邊，輕輕摸了摸我的額頭，眼神中滿是擔憂。她迅速給我的父母打電話，然后小心翼翼地扶著我，一步一步走向醫(yī)務室。在醫(yī)務室里，老師一直陪伴在我身旁，為我端來熱水，看著我把藥服下，那關切的目光，如同冬日里的暖陽，讓我倍感溫暖?；氐郊液螅改冈缫言陂T口焦急地等待著。媽媽一見到我，眼眶瞬間紅了，她急忙把我抱進屋里，輕輕放在床上，然后不停地忙碌著，為我準備熱水袋、熬煮退燒藥。爸爸則在一旁安慰我，給我講有趣的故事，逗我開心。在他們的悉心照料下，我的病情很快就好轉了。那一刻，我深深感受到了父母那無私而深沉的愛。在學校里，同學們的關愛也如同一股股暖流，流淌在我的心間。有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。同學們見狀，紛紛圍了過來，