會計實務(wù)：所有者權(quán)益業(yè)務(wù)處理作假的方式

所有者權(quán)益業(yè)務(wù)處理作假的方式1、接受財產(chǎn)捐贈，記入當(dāng)期損益

企業(yè)將地方政府、社會團(tuán)體或個人以及海外團(tuán)體或個人贈予的財產(chǎn)，記入當(dāng)期損益，虛增利潤，減少所有者權(quán)益。企業(yè)接受捐贈的現(xiàn)金或?qū)嵨飼r，應(yīng)按實際接受的捐贈款或?qū)嵨飪r格記入”資本公積”科目。而有些企業(yè)卻視為盈利記入了”營業(yè)外收入”，虛增了當(dāng)期利潤。

如：某企業(yè)A效益較高，向另一企業(yè)B進(jìn)行現(xiàn)金捐贈300000元，B企業(yè)收到捐贈時，直接記入”營業(yè)外收入”，虛增當(dāng)期損益。

2、投資額低于帳面價值的差額，沖減資本公積

企業(yè)以實物、無形資產(chǎn)向其他單位投資，投資合同、協(xié)議確認(rèn)的價值或評估價值低于帳面價值時，其差額企業(yè)應(yīng)作為當(dāng)期損益處理，有些企業(yè)卻直接沖”資本公積”減少了所有者權(quán)益，虛增了利潤。

如：某公司以庫存商品對另一公司進(jìn)行投資，帳面原價1‚000‚000元，計稅價1‚200‚000元，增值稅稅率17%，但投資確認(rèn)的價值為800‚000元，公司為了調(diào)整利潤，將本應(yīng)進(jìn)入營業(yè)外支出科目記入了”資本公積”科目，即：

借：長期投資800‚000

資本公積404‚000

貸：庫存商品1‚000‚000

應(yīng)交稅金--應(yīng)交增值稅204‚000

3、對外投資評估價值高于帳面價值的差額，列入當(dāng)期損益

企業(yè)以商品或固定資產(chǎn)作價投資時，當(dāng)評估價高于帳面價值時，企業(yè)本應(yīng)計入”資本公積”科目核算，但企業(yè)直接計入”營業(yè)外收入”，虛增當(dāng)期利潤。

如：A企業(yè)向B企業(yè)投入一臺大型設(shè)備，設(shè)備原值800‚000元，累計折舊600‚000元，評估確認(rèn)價為300‚000元，企業(yè)為了完成利潤指標(biāo)直接將本應(yīng)計入”資本公積”核算的科目，記入了”營業(yè)外收入”科目，會計分錄為：

借：長期投資300‚000

累計折舊600‚000

貸：固定資產(chǎn)800‚000

營業(yè)外收入100‚000小編寄語：會計學(xué)是一個細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因為它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。誠然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！

4、溢價發(fā)行股票，按實收金額匯入股本

企業(yè)溢價發(fā)行股票時，股本應(yīng)按股票面值登記入帳，其差額部分應(yīng)記入”資本公積--股權(quán)溢價”。有些企業(yè)混淆了法定資本的界限，將實收金額借記”銀行存款”貸記”股本”進(jìn)行核算。

如：某股份有限公司發(fā)行面值為1000元的股票20‚000股，每股以1100元的價格發(fā)行，收到價款存入銀行，公司的會計處理：借：銀行存款22‚000‚000，貸：股本22‚000‚000元。

5、內(nèi)部職工發(fā)放現(xiàn)金股利，擠列費用

企業(yè)內(nèi)部職工購買職工股，在發(fā)給職工現(xiàn)金股利時，通過應(yīng)付工資擠入費用。企業(yè)分配股利應(yīng)在稅后利潤分配中列支，但企業(yè)在利潤分配中計提應(yīng)付股利，實際支付時不沖減應(yīng)付股利，而是通過”應(yīng)付工資”在費用中列支，使應(yīng)付股利掛帳，便乘機(jī)轉(zhuǎn)入”小金庫”。

如：某股份有限公司發(fā)行普通股票10000股，每股面值1000元，企業(yè)1995年1月按每股130元價格向股東分配上年的股利，企業(yè)作了借記”營業(yè)費用”，貸記”應(yīng)付工資”的帳務(wù)處理，發(fā)放時借記應(yīng)付工資‚貸記：現(xiàn)金，將職工應(yīng)分的股利全部擠入費用，從而將虛掛的應(yīng)付股利轉(zhuǎn)入”小金庫”以備非法支出。

小編寄語：會計學(xué)是一個細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因為它是一