第二單元寫作-學(xué)習(xí)抒情 課件

人教部編版初中語文七年級下冊寫作學(xué)習(xí)抒情第2單元寫作1.結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的課文，了解直接抒情和間接抒情這兩種抒情方式。寫作目標(biāo)Pleaseenteratitle2.在寫作實(shí)踐中，能夠采用多種抒情方法來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。3.懂得什么是真情實(shí)感的描寫，并將其適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中去，努力培養(yǎng)真善美的精神。第一章寫作導(dǎo)入Pleaseenteratitle第二章學(xué)習(xí)抒情Pleaseenteratitle目錄第三章寫作指導(dǎo)Pleaseenteratitle第四章賞析點(diǎn)撥Pleaseenteratitle第一章寫作導(dǎo)入一、寫作導(dǎo)入片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞加在一起都不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時(shí)端詳他們……·賞析下面兩個片段·寫作導(dǎo)入片段二：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢！·賞析下面兩個片段·寫作導(dǎo)入·賞析下面兩個片段·

片段二之所以比片段一好，就在于作者在敘事之外運(yùn)用了一種表達(dá)方式使文字充滿情意和張力，這種表達(dá)方式叫抒情。你覺得哪一個片段寫得好？說說理由。今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)如何在寫作中抒情。

第一章學(xué)習(xí)抒情·何謂抒情·生活中，我們常有動情之時(shí)，“情動于中而形于言”，這就是抒情。抒情就是表達(dá)情思，抒發(fā)情感。常見的抒情方式有兩種：直接抒情和間接抒情?！ぶ苯邮闱椤ぷ髡卟唤柚鷦e的事物，直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱那楦?，即為直接抒情。直接抒情比較直白、熱烈，多用帶有濃重感情色彩的判斷句、陳述句等。如“我愛你，中國！·間接抒情·沒有直白的抒情語句，而把情感滲透在敘述、描寫和議論中，由讀者慢慢體會，則是間接抒情。如：借景抒情（寓情于景）、記事抒情（融情于事）、議論抒情（融情于理）、托物言志（融情于物）。二、學(xué)習(xí)抒情借景抒情（寓情于景）通過描寫景物來抒發(fā)感情。寫作時(shí)須把感情傾注、融會在描寫之中，使描寫帶有鮮明的感情色彩，如朱自清的《春》。壹記事抒情（融情于事）通過敘述某件事來抒發(fā)感情。其特點(diǎn)是用充滿感情的筆調(diào)進(jìn)行敘述，如楊振寧的《鄧稼先》。貳議論抒情（融情于理）這是一種寓情于理的抒情方法，可稱為議論性抒情。運(yùn)用這種抒情方法，應(yīng)注意它與一般議論有所不同，這里的議論只是抒情的手段，是為抒情服務(wù)的，如臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》。叁二、學(xué)習(xí)抒情托物言志（融情于物）選擇一些可以借用事物、抓住事物的某些特征，用藝術(shù)表現(xiàn)手法表達(dá)某種情感、道理、風(fēng)格、精神和品質(zhì)，這就是托物言志。如流沙河的《藤》,就是運(yùn)用了詠物寓情的手法。肆二、學(xué)習(xí)抒情片段一:

如今，我已離開了家，離開了帶給我無限回憶的地方，也離開了您——我的媽媽。我?guī)е鷮ξ业钠谂?，踏上了追尋夢想的旅途。我不會放棄，因?yàn)槟f過的話，是我聽過最動聽的語言，盡管有些是批評，是責(zé)罵。媽媽，我想對您說很多話，但世界上所有的話都不如一句“謝謝您”?！な闱榈暮锰帯ざW(xué)習(xí)抒情片段二:如今，我已離開了家，離開了帶給我無限回憶的地方，也離開了您——我的媽媽。我?guī)е鷮ξ业钠谂?，踏上了追尋夢想的旅途。我不會放棄，因?yàn)槟f過的話，是我聽過最動聽的語言，盡管有些是批評，是責(zé)罵。媽媽，我想對您說，您是柔和的春風(fēng)，撫弄著我這枝新發(fā)的柳條；您是淅瀝的細(xì)雨，滋潤著我這株嬌嫩的小草；您是蓬勃的大樹，為我遮擋了狂風(fēng)暴雨；您是冬日的暖陽，溫暖了我迷失的心房……

媽媽，謝謝您！·抒情的好處·二、學(xué)習(xí)抒情片段一主要運(yùn)用了敘述的表達(dá)方式；片段二除敘述外還運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。片段二之所以比片段一好，就在于片段二運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，使文字充滿情意和張力?！扒閯佑谥卸斡谘浴?，我們寫文章，總要表情達(dá)意，直接或間接地抒發(fā)和表達(dá)感情，這就是抒情?！な闱榈暮锰帯さ谌聦懽髦笇?dǎo)·①抒情要自然、真切·抒發(fā)自己的感情就要說自己心里想說的話，即心中怎樣想就怎樣寫，有什么感受就寫什么感受，讓感情在文中自然地流露出來。這樣文章才能避免矯揉造作。讀后使人感到清新、自然?！蹲詈笠徽n》中，熱愛、難過、悔恨、冷清等復(fù)雜的情感在小弗朗士心里反復(fù)交織、醞釀，最后凝為一句：“?。∵@最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！”感人至深，且豪不突兀。三、寫作指導(dǎo)·②感情要真摯·寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會和人生的獨(dú)特感受。用自己的語言寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受和認(rèn)識，是寫作的基本要求之一。選取鮮活材料，切記胡編濫造；二要說真話、實(shí)在話、自己的話，切記說假話、空話、套話?！饵S河頌》結(jié)尾句：“我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”這里鮮明、直接地抒發(fā)了作者對黃河的景仰、對黃河哺育下的祖國英雄兒女的贊頌之情。三、寫作指導(dǎo)·③選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉椒ㄟx擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉椒āＪ闱榈姆椒ǘ喾N多樣，有直抒胸臆法、借景抒情法、借物抒情法、借事抒情法等。無論采用什么方法抒情，都要為表達(dá)中心服務(wù)。抒情方式?jīng)]有高下之分，但中國傳統(tǒng)的審美觀念崇尚含蓄美，情感抒發(fā)也以間接抒情為主。三、寫作指導(dǎo)·④抒情應(yīng)充分利用修辭手法。運(yùn)用修辭手法來讓文字更加生動有趣。把鳥獸、植物甚至無生物當(dāng)作人來寫，給讀者留下深刻的印象。例如，用適合人的動詞和形容詞來描述其他生物，像“兩只小狗最先走出來歡迎我們”或者“車子飛快地掠著沖去，喇叭驕傲地叫著”。或者是比喻和比擬的聯(lián)合應(yīng)用，比如“機(jī)器發(fā)出‘噠噠’的聲音，又像他平常說的，我要一發(fā)愁，我這機(jī)器就像喊：‘老伙伴，別發(fā)愁了，我給你奏個曲子聽聽吧。’”通過這些修辭手法，我們的文字更加富有情感，讀者更容易沉浸其中。第四章賞析點(diǎn)撥四、賞析點(diǎn)撥（一）片段作文。寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。1.可以描寫場面、事物，也可以敘述故事。情感的抒發(fā)要有內(nèi)容，有憑借。2.根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)和表達(dá)需要，選擇合適的抒情方式。壹審題立意仔細(xì)讀題，從題目中可以看出本文重點(diǎn)要通過某個事件來抒發(fā)某種情感。貳選材構(gòu)思選擇想要表達(dá)的情感，可以從提示中選擇，也可以自選，諸如怨恨、喜愛等，回憶產(chǎn)生這種情感的情境，如當(dāng)想念已久的爺爺，突然出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，“我”會產(chǎn)生驚喜、幸福的情感；當(dāng)歷盡艱辛，依然尋求不到出路的時(shí)候，“我”可能會產(chǎn)生悲傷、痛苦的心理等。叁寫法指導(dǎo)選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，一般采取直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方式，間接抒情可以滲透在敘述和描寫中，尤其是描寫，可以通過對周圍景物的描繪來烘托愉快的心情等。四、賞析點(diǎn)撥四、賞析點(diǎn)撥如今，我已離開了家，離開了這個曾經(jīng)帶給我無限回憶的地方，也離開了您——我的媽媽。①我?guī)е鷮ξ业钠谂?，踏上了追求夢想的旅途，我不會放棄，因?yàn)槟f過的話是我聽過最動聽的語言，盡管有些話是批評，是責(zé)罵。媽媽，我想對您說，您是柔和的春風(fēng)，撫弄著我這枝新發(fā)的柳條；您是淅瀝的細(xì)雨，滋潤著我這株嬌嫩的小草；您是蓬勃的大樹，為我遮擋了狂風(fēng)暴雨；您是冬日的暖陽，將您那溫暖的光芒，照進(jìn)我迷失的心房……②①開篇點(diǎn)題，引出下文對媽媽的思念。

②運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，生動形象地寫出自己會把媽媽的教導(dǎo)銘記在心。語段感情誠摯，運(yùn)用多種修辭手法，表達(dá)了對媽媽的愛?！っ麕燑c(diǎn)評·四、賞析點(diǎn)撥（二）在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對它懷有怎樣的情感？以《我的家鄉(xiāng)》為題，寫一篇作文。不少于500字。1.關(guān)于家鄉(xiāng)，你應(yīng)該有許多內(nèi)容可寫：家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉(xiāng)的生活……不必面面俱到，要有側(cè)重地寫作。2.直接抒情應(yīng)基于相關(guān)的記敘、描寫，順勢而發(fā)；間接抒情時(shí)，所寫內(nèi)容要與表達(dá)的情感相協(xié)調(diào)。3.寫完初稿后，讀給同學(xué)聽聽，看看你的作文是否能打動人。如果效果不好，和同學(xué)討論，看看問題出在什么地方，然后做出相應(yīng)的修改。四、賞析點(diǎn)撥描寫自己的家鄉(xiāng)，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的真摯情感描繪家鄉(xiāng)的景：描繪家鄉(xiāng)的景色，抒發(fā)熱愛之情描繪家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、風(fēng)俗：寫家鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品、風(fēng)土人情、民俗文化等，抒發(fā)贊美之情鄉(xiāng)情審題立意內(nèi)容選材行文思路寫作方法通過鏡頭剪輯的形式，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光或家鄉(xiāng)人的生活場景多角度、多感官描繪風(fēng)物；直接抒情應(yīng)基于相關(guān)的記敘、描寫，順勢而發(fā)；間接抒情要與所寫內(nèi)容協(xié)調(diào)四、賞析點(diǎn)撥我的家鄉(xiāng)杜開勛我的家鄉(xiāng)在大嵐，那里群山環(huán)繞、云霧繚繞，在那兒生活，猶如人間仙境，不愧為“神奇大嵐”。①

神奇的大嵐，那是我美麗的家鄉(xiāng)。那兒的天很藍(lán)，藍(lán)得好像一大塊藍(lán)寶石鑲嵌在天空；那兒的水很綠，綠得仿佛被周圍的綠樹、綠草染過似的；那兒的花很香，香得讓那些愛美的蝴蝶紛紛流連忘返……①憶往昔，家鄉(xiāng)群山環(huán)繞、云霧繚繞，神奇又美麗。四、賞析點(diǎn)撥神奇的大嵐，那是我可愛的家鄉(xiāng)。放眼望去，一大片一大片的綠色奪人眼球冷不丁還能發(fā)現(xiàn)一只只探頭探腦的小家伙呢！我自豪，因?yàn)槲铱梢詴r(shí)時(shí)與郁郁蔥蔥的樹林為伴，刻刻與那活潑機(jī)靈的小鳥為伍。②可是，不知從什么時(shí)候起，家家戶戶拿起了斧頭，茁壯的樹木被一顆又一顆地砍掉，取而代之的是一棵棵美麗卻弱小的紅楓。為了讓那些紅楓更好的生長，人們甚至把山上的野花野草鋤得干干凈凈，希望最快獲得經(jīng)濟(jì)利益。②排比段，扣住“綠”，突出家鄉(xiāng)的美麗和可愛。四、賞析點(diǎn)撥就這樣，一年。兩年。三年……“搖錢樹”紅楓雖然搖來了大嵐的經(jīng)濟(jì)騰飛，但它也搖來了一系列的環(huán)境問題！不信你看——原本那蔥蔥蘢蘢的山頭出現(xiàn)了一大片一大片裸露的土地，河水也不再清澈見底，而是成了一條條的“小黃河”，那是因?yàn)楣舛d禿的山坡再也抵擋不了雨水的侵襲。③我仿佛聽到她正在無助地哭泣：“救救我吧，救救我吧，還我綠色，還我森林……”④③望今朝，家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛，綠地變荒坡。④擬人的寫法，無助的哭泣，無比的熱愛。四、賞析點(diǎn)撥聽著哭泣，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢中的我如愛麗絲夢游仙境一般來到了幾年后的家鄉(xiāng)：鄉(xiāng)親們再一次拿起了鋤頭，三五成群，你種樹來我澆水，在貧瘠的土地上灑下一顆顆希望的種子。春姑娘用她溫暖的雙手讓小樹發(fā)了芽，長了葉……慢慢地，慢慢地，山上的綠色越來越多，越來越濃……終于，我的眼前再次展現(xiàn)了那美如畫的可愛家鄉(xiāng)：高高低低的房子隱沒在蒼翠欲滴的樹林之中，只有裊裊炊煙穿過密密層層的樹葉徐徐上升，嘰嘰喳喳的鳥鳴混合著人們幸福的笑聲響徹云霄……夢中，我仿佛明白了人們?yōu)槭裁窗盐业募亦l(xiāng)親切地稱為“神奇大嵐”，那是因?yàn)樗龘碛幸粔K珍貴的綠寶石，她是大嵐的驕傲，她是大嵐的神奇?、茛菡刮磥?，夢