


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGEPAGE2面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化(一)學(xué)問目標(biāo)(1)識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化的含義、主要表現(xiàn)形式、經(jīng)濟(jì)全球化的載體。(2)理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響,發(fā)展中國家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的應(yīng)對(duì)看法。(3)能夠結(jié)合實(shí)例運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析在經(jīng)濟(jì)全球化中,我國應(yīng)當(dāng)如抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。(二)實(shí)力目標(biāo)培育學(xué)生辯證地,全面地分析問題的實(shí)力。綜合運(yùn)用學(xué)問實(shí)力,以及運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問分析實(shí)際問題的實(shí)力。(三)情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生相識(shí)到應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),關(guān)鍵在自身的努力,樹立為中華民族的振興而努力奮斗的宏大志向。二、教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響。三、教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化的影響。四、教學(xué)方法老師利用多媒體,通過視頻、圖片、案例啟發(fā)等方式,讓學(xué)生切身感受“經(jīng)濟(jì)全球化”的生動(dòng)情景;引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、探討,使之主動(dòng)參加課堂活動(dòng);通過課堂辯論,深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化影響的相識(shí)。五、設(shè)計(jì)理念把教材的內(nèi)容分為易、中、難三個(gè)層次,簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)生自學(xué),實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展;中等難度的學(xué)生互學(xué),實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,最難的部分老師導(dǎo)學(xué),實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展;遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從特別到一般,從感性相識(shí)到理性相識(shí)。對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)全球化的影響,先通過圖片、詳細(xì)事例讓學(xué)生有一個(gè)感性相識(shí),然后歸納總結(jié),提煉觀點(diǎn)。通過分組探討,運(yùn)用所學(xué)學(xué)問,結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況,辯論經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國是利大于弊,還是弊大于利,幫助學(xué)生進(jìn)一步辯證理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響。六、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】播放視頻《中國制造閃爍里約奧運(yùn)》。老師:當(dāng)今世界人與人,國與國的聯(lián)系日益緊密,而21世紀(jì)之交經(jīng)濟(jì)全球化更以其無與倫比的張力將世界不同地域、種族、國別的數(shù)十億人口“裹挾”到它的巨大宏流之中。但全球化至今如同“斯芬克斯之迷”一般撲朔迷離、令人匪夷所思。今日我們一起來探討《經(jīng)濟(jì)全球化》。首先,我們學(xué)習(xí)第一篇:我和經(jīng)濟(jì)全球化。語音播放,結(jié)合圖片展示。老師歸納:我們每個(gè)人都能感受到經(jīng)濟(jì)全球化的影響,經(jīng)濟(jì)全球化就在我們身邊。那么,什么是經(jīng)濟(jì)全球化呢?通過課前預(yù)習(xí),信任大家已經(jīng)有了肯定的了解,下面我請(qǐng)同學(xué)來回答這幾個(gè)問題。經(jīng)濟(jì)全球化的含義指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流淌和配置,使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依靠、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。老師強(qiáng)調(diào):對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化,我們知道這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種趨勢(shì),人類社會(huì)一產(chǎn)生,世界經(jīng)濟(jì)就全球化了嗎?經(jīng)濟(jì)全球化的根本緣由是什么?生答:生產(chǎn)力的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn);生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化師:蘋果手機(jī)各部件分別來自哪里,最終銷售到哪里??臺(tái)灣韓國中國臺(tái)灣韓國中國美國日本閃存顯示屏觸摸屏藍(lán)牙、3G技術(shù)組裝師:這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化的什么內(nèi)容?生答:生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化師問:請(qǐng)同學(xué)們想一下,為什么一部蘋果實(shí)際要由多個(gè)國家共同生產(chǎn),而不是由自己生產(chǎn)全部產(chǎn)品呢?生答:有利于發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、節(jié)約社會(huì)勞動(dòng),促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。師:貿(mào)易全球化又有什么意義呢?生探討:可以推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。師補(bǔ)充:好比中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)自2010年建成后,形成了一個(gè)擁有19億消費(fèi)者、6萬億美元GDP總值的經(jīng)濟(jì)區(qū)。當(dāng)今每天有2000—5000億美元的資本在世界游蕩,一年累計(jì)達(dá)560000億美元,相當(dāng)于美國一年國民生產(chǎn)總值的6倍。這體現(xiàn)了資本全球化。資本總是追求利潤(rùn)的最大化。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1——4(學(xué)生快速閱讀,獨(dú)立完成)過渡:在全球的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本流通中,誰發(fā)揮了重要的作用?小學(xué)問:目前全球大約有6.5萬家跨國公司,它們大約限制著世界生產(chǎn)總值的30%、世界貿(mào)易的60%、技術(shù)探討開發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)移的80%、以及海外干脆投資的90%。眾多的跨國公司中誰是時(shí)代的名模?--世界聞名的跨國公司生:自由發(fā)言師問:那原委什么是跨國公司呢?跨國公司的目的又是什么呢?生答:跨國公司指在本國或本地區(qū)擁有一個(gè)總部,并在其他國家或地區(qū)擁有子公司的國際性企業(yè)。其目的是實(shí)現(xiàn)自己的最大利益。資料:聯(lián)想集團(tuán),為全球PC技術(shù)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)?,F(xiàn)有4.2萬員工(含國際員工7千人),海外有7間子公司,客戶遍布全球160多個(gè)國家。主要的運(yùn)營(yíng)中心:北京、巴黎、羅利和新加坡;主要的研發(fā)中心:中國北京、日本大和、上海、深圳及美國北卡羅萊納州羅利;生產(chǎn)基地和組裝設(shè)施:中國的北京、上海、惠陽、深圳及臺(tái)灣.師:從聯(lián)想集團(tuán)的這段材料里面,我們發(fā)覺,跨國公司有什么主動(dòng)意義呢?看材料,仔細(xì)分析,生答:這種全球化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式大大促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍內(nèi)的流淌,推動(dòng)了國際分工水平的提高。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練5圖片展示西方世界的旺盛、敘利亞的廢墟、非洲的戰(zhàn)亂與貧困,形成顯明的對(duì)比,由此引出經(jīng)濟(jì)全球化的影響的探討。有人說,經(jīng)濟(jì)全球化是福音,是鮮花,是崛起的希望;也有人說,經(jīng)濟(jì)全球化是禍水、是陷阱,是落后的起先。你的觀點(diǎn)是什么?學(xué)生自由發(fā)言,老師總結(jié)。老師總結(jié):經(jīng)濟(jì)全球是福音,是“鮮花”,它讓我們的生活質(zhì)量有了進(jìn)一步提高,旺盛和發(fā)展了我國經(jīng)濟(jì)。因此我們說,經(jīng)濟(jì)全球化給世界各國發(fā)展帶來了機(jī)遇:推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,促進(jìn)了各國的經(jīng)濟(jì)合作。但是,經(jīng)濟(jì)全球化不肯定使世界各國普遍受益。經(jīng)濟(jì)全球化,使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡,兩級(jí)分化更加嚴(yán)峻;也加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性,尤其對(duì)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)平安構(gòu)成極大的威逼。所以對(duì)于廣闊發(fā)展中國家來說,經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”,既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。老師提問:為什么經(jīng)濟(jì)全球話會(huì)加劇世界經(jīng)濟(jì)更加不平衡,兩極分化更嚴(yán)峻呢?現(xiàn)階段,經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的。發(fā)達(dá)國家具有經(jīng)濟(jì)和科技上的又是駕馭者推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù),主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的發(fā)展,左右著國際經(jīng)濟(jì)的“嬉戲規(guī)則”。材料:我國是世界上最大的發(fā)展中國,目前世界上30%的產(chǎn)品都是“madeinchina”。但2013年《世界品牌500強(qiáng)》中僅有25家來自中國,且位次多靠后。我們應(yīng)當(dāng)怎么面對(duì)呢?學(xué)生回答:老師總結(jié):世貿(mào)組織前總干事魯杰羅曾說過:“阻擋全球化無異于阻擋地球自轉(zhuǎn)!”所以,我們無法置身事外,我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇,主動(dòng)參加,趨利避害;同時(shí),提高抵擋國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)力,英勇地迎接挑戰(zhàn)。七、課堂升華經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地埂黃花施工方案
- 吉林大型溫室工程施工方案
- 疫情期間保障工程施工方案
- 云南石雕八角亭施工方案
- 甘肅移動(dòng)式u型渠施工方案
- 都勻換熱器機(jī)組施工方案
- 鶴壁硅pu籃球場(chǎng)施工方案
- 同花順:2024年年度財(cái)務(wù)報(bào)告
- 2025年銅及銅合金材合作協(xié)議書
- 通風(fēng)管道改造施工方案
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究課題設(shè)計(jì)論證
- 員工入職登記表
- 2025年揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)單招職業(yè)技能測(cè)試題庫參考答案
- 2024年新疆維吾爾自治區(qū)招聘事業(yè)單位工作人員考試真題
- 科技創(chuàng)新在環(huán)境保護(hù)中的重要作用研究報(bào)告
- 2024年貴州省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 最全全國各省市縣名稱
- GB/Z 43281-2023即時(shí)檢驗(yàn)(POCT)設(shè)備監(jiān)督員和操作員指南
- 部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)單元試卷含答案(全冊(cè))
- 《Python少兒編程》PPT課件(共11章)第二章 Python 編程基礎(chǔ)
- 基于PLC的風(fēng)力發(fā)電控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論