備戰(zhàn)2025年高考語文一輪復習單元訓練金卷第六單元文言文閱讀閱讀B卷含解析

PAGE4PAGE1第六單元文言文閱讀閱讀留意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆干脆答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、閱讀下面的文字，完成1-4題。劉備入益州法正至荊州，陰獻策于劉備曰：“以明將軍之英才，乘劉牧之軟弱；張松，州之股肱，響應于內(nèi)；以取益州，猶反掌也?！眰湟晌礇Q。龐統(tǒng)言于備曰：“荊州荒殘，人物殫盡，東有孫車騎，北有曹操，難以得志。今益州戶口百萬，土沃財寶，誠得以為資，大業(yè)可成也！”備曰：“今指與吾為水火者，曹操也。操以急，吾以寬；操以暴，吾以仁；操以譎，吾以忠；每與操反，事乃可成耳。今以小利而失信義于天下，奈何？”統(tǒng)曰：“亂離之時固非一道所能定也且兼弱攻昧逆取順守古人所貴若事定之后封以大國何負于信今日不取終為人利耳?！眰湟詾槿弧Ｄ肆糁T葛亮、關羽等守荊州，以趙云領留營司馬，備將步卒數(shù)萬人入益州。孫權聞備西上，遣舟船迎妹；而夫人欲將備子禪還吳，張飛、趙云勒兵截江，乃得禪還。劉璋敕在所供奉備，備入境如歸，前后贈遺以巨億計。備至巴郡，巴郡太守嚴顏拊心嘆曰：“此聽謂‘獨坐窮山，放虎防衛(wèi)’者也。”備自江州北由墊江水詣涪。璋率步騎三萬余人，車乘帳幔，精光耀日，往會之。張松令法正白備，便于會襲璋。備曰：“此事不行倉卒！”龐統(tǒng)曰：“今因會執(zhí)之，則將軍無用兵之勞而坐定一州也?！眰湓唬骸俺跞胨麌餍盼粗?，此不行也?！辫巴苽湫写笏抉R，領司隸校尉；備亦推璋行鎮(zhèn)西大將軍，領益州牧。所將吏士，更相之適，歡飲百余日。璋增備兵，厚加資給，使擊張魯，又令督白水軍。備并軍三萬余人，車甲、器械、資貨甚盛。璋還成都，備北到葭萌，未即討魯，厚樹恩德以收眾心。（節(jié)選自《資治通鑒》第六十六卷）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．亂離之時固/非一道所能定也/且兼弱攻昧/逆取順守/古人所貴若/事定之后封以大國/何負于信/今日不取/終為人利耳B．亂離之時/固非一道所能定也/且兼弱攻昧/逆取順守/古人所貴/若事定之后/封以大國/何負于信/今日不取/終為人利耳C．亂離之時/固非一道所能/定也且兼/弱攻昧逆取順/守古人所貴/若事定之后/封以大國/何負于信/今日不取/終為人利耳D．亂離之時固/非一道所能定/也且兼弱攻昧/逆取順守/古人所貴/若事定之后封/以大國何負/于信今日不取/終為人利耳2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．股肱本指大腿和胳膊，喻為協(xié)助得力的幫手，輔佐帝王的重臣，此指主要官員。B．孫車騎指官職為車騎將軍的孫權，車騎將軍是皇帝冊封的位次僅次于大將軍及驃騎將軍的高級軍官。C．行大司馬指擔當大司馬，領司隸校尉指監(jiān)管指揮司隸校尉。D．益州牧指益州的最高官員，總理益州的治安、民政、軍事的最高長官。3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．選文第一段敘述了法正、龐統(tǒng)都勸告劉備把握時機，殺死劉璋，攻取益州，以圖大業(yè)。盡管劉備不贊同，但還是聽信了龐統(tǒng)的主見，率兵進入益州。B．選文其次段寫張飛、趙云與孫權爭奪劉備的兒子劉禪，表現(xiàn)了張飛、趙云對劉備的忠誠。C．選文兩次寫到了劉備與龐統(tǒng)的對話，兩人的看法不一樣，第一次劉備接受了龐統(tǒng)的建議，但其次次卻拒絕了龐統(tǒng)，說明劉備還是有主見的。D．選文在敘述事務發(fā)展的過程中，突出了劉備寬厚慈愛，尚德崇義，講究誠信為人的處世看法，為后世的統(tǒng)治者供應了借鑒。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）每與操反，事乃可成耳。今以小利而失信義于天下，奈何？（5分）（2）璋還成都，備北到葭萌，未即討魯，厚樹恩德以收眾心。（5分）二、閱讀下面的文字，完成1-4題。張行信字信甫，登大定二十八年進士第。泰和四年四月，召見于泰和殿，行信因言二事，一照舊移轉吏目以除民害，一徐、邳地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書省議行之。崇慶二年，為左諫議大夫。時胡沙虎已除名為民，賂遺權貴，將復進用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈強梁，媚結近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復用，惟恐為害更甚前日?！睍偕希粓?。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。是歲九月，宣宗即位，改元貞佑。胡沙虎誅，上封事言正刑賞，又言：“自兵興以來，將帥甚難其人，愿陛下令重臣各舉所知，才果可用，即賜召見，褒顯獎諭，必有奮命報國者。昔李牧為趙將，軍功爵賞皆得自專，出攻入守不從中覆，遂能北破大敵。今命將若不以文法拘繩，中旨牽制，使得盡其智能，則克復之功可望矣?！鄙仙破溲浴r方擢任王守信、賈耐兒者為將，皆鄙俗不材、不曉兵律。行信懼其誤國，上疏曰：“《易》稱‘開國承家，小人勿用’。圣人所以垂戒后世者，其嚴如此。今大兵縱橫，人情洶懼，應敵興理，非賢智莫能。狂子庸流，猥蒙拔擢，參預機務，甚無謂也。”于是上皆罷之。權元帥右都監(jiān)內(nèi)族訛可率兵五千護糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰：御兵之道無過賞罰使其臨敵有所慕而樂于進有所畏而不敢退然后將士用命而功可成若訛可敗衄宜明正其罪朝廷寬容一切不問臣恐御兵之道未盡也詔報曰：“卿意具悉，訛可等已下獄矣?！保ü?jié)選自《金史·張行信傳》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．御兵之道無過/賞罰使其臨敵/有所慕而樂于進/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容/一切不問/臣恐御兵之道未盡也/B．御兵之道無過/賞罰使其臨敵/有所慕而樂于進/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容一切/不問臣/恐御兵之道未盡也/C．御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容/一切不問/臣恐御兵之道未盡也/D．御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容一切/不問臣/恐御兵之道未盡也/2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．科舉時代稱會試考取后經(jīng)過殿試的人為進士。B．改元指君主、王朝改換年號，每一個年號起先的一年稱“元年”。C．封事在文中指密封的奏章，古時大臣上書奏事，為防止泄露，用皂囊封城。D．《易》即《周易》，是儒家經(jīng)典之一，相傳為孔子所作，包括《經(jīng)》和《傳》兩部分。3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．張行信念系百姓。他建議依照舊例調(diào)換官吏以除民害，在相宜種麥的徐、邳兩地，允許百姓用麥子充作糧稅，均得到皇帝的接受。B．張行信富有遠見。胡沙虎賄賂權臣圖謀復出，張行信多次上書皇帝，懇求不要起用此人?；实蹖Υ瞬挥枥聿?，終為胡沙虎所殺。C．張行信重視人才。他認為戰(zhàn)事興起之后，難以得到合適的將帥，希望皇帝詔令重臣舉薦人才，并厚待人才，這樣就肯定有人舍命報效國家。D．張行信念憂國事?；噬蠝蕚涮嵘跏匦拧①Z耐兒等將領的職務，但張行信認為這些人鄙俗無能，又不熟識軍事，不適合擔當軍隊職務。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）胡沙虎跋扈強梁，媚結近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悅。（5分）（2）今命將若不以文法拘繩，中旨牽制，使得盡其智能，則克復之功可望矣。（5分）三、閱讀下面的文字，完成1-4題。程鉅夫，名文海，避武宗廟諱，以字行。叔父飛卿，仕宋，通判建昌，世祖時，以城降。鉅夫入為質子，授宣武將軍、管軍千戶。他日，召見，問賈似道何如人，鉅夫條對甚悉，帝悅，給筆札之，乃書二十余幅以進。帝大奇之，謂近臣曰：“朕觀此人相貌，已應貴顯；聽其言論，誠聰慧有識者也。可置之翰林。”以其年少，奏為應奉翰林文字。帝曰：“自今國家政事得失，及朝臣邪正，宜皆為朕言之。”鉅夫頓首謝曰：“臣本疏遠之臣，蒙陛下知遇，敢不竭力以報陛下！”尋進翰林修撰，屢遷集賢直學士，兼秘書少監(jiān)。至元二十三年，見帝，首陳：“興建國學，乞遣使江南搜訪遺逸；御史臺、按察司，并宜參用南北之人?！钡奂渭{之。二十四年，立尚書省，詔以為參知政事，鉅夫固辭。又命為御史中丞，臺臣言：“鉅夫南人，且年少?！钡鄞笈?。遂以鉅夫仍為集賢直學士，拜侍御史，行御史臺事，奉詔求賢于江南。初書詔令皆用蒙古字及是帝特命以漢字書之還朝陳民間利病五事拜集賢學士仍還行臺。二十六年，時相桑哥專政，法令苛急，四方騷動。鉅夫入朝，上疏曰：“臣聞天子之職，莫大于擇相，宰相之職，莫大于進賢。茍不以進賢為急，而惟以殖貨為心，非為上為德、為下為民之意也。今權奸用事，立尚書鉤考錢谷，以剝割生民為務。臣竊以為宜清尚書之政，損行省之權，罷言利之官，行恤民之事，于國為便。”桑哥大怒，羈留京師不遣，奏請殺之，凡六奏，帝皆不許。三十年，出為閩海道肅政廉訪使，興學明教，吏民畏愛之。大德四年，遷江南湖北道肅政廉訪使。至官，首治行省平章家奴之為民害者，上下肅然?；蕬c二年，旱，鉅夫應詔陳桑林六事，許時宰意。明日，帝遣近侍賜上尊，勞之曰：“中書集議，惟卿所言甚當，后臨事，其極言之?！扁牱蚪ㄑ裕骸敖?jīng)學當主程頤、朱熹傳注，文章宜革唐、宋宿弊?！泵牱虿菰t行之。三年，以病乞骸骨歸田里，不允。鉅夫請益堅，特授光祿大夫，賜上尊，命廷臣以下飲錢于齊化門外，給驛南還，行省及有司常加存問。居三年而卒，年七十。泰定二年，贈大司徒、柱國，追封楚國公，謚文憲。（節(jié)選自《元史?程鉅夫列傳》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．初書詔/令皆用蒙古字/及是/帝特命以漢字書之/還朝/陳民間利病五事/拜集賢學士/仍還行臺/B．初書詔/令皆用蒙古字/及是/帝特命以漢字書之/還朝陳民間利病五事/拜集賢學士/仍還行臺/C．初/書詔令皆用蒙古字/及是/帝特命以漢字書之/還朝陳民間利病五事/拜集賢學士/仍還行臺/D．初/書詔令皆用蒙古字/及是/帝特命以漢字書之/還朝/陳民間利病五事/拜集賢學士/仍還行臺/2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．諱，古代稱已故帝王或尊長的名；后來也用于敬稱在世尊長的名字。不干脆說出或寫出君主或尊親的名字，叫避諱。B．謚，古人死后依其生前事跡所賜予的稱號。只有帝王、貴族、大臣有謚號。謚號有美謚和惡謚兩種，如文憲、周厲王。C．臺，古代中心政府的官署，常指御史臺。行臺，指中心政府設在京師以外的行政機構，也指地方大吏的官署或居所。D．“泰定二年”，年號，中國封建王朝用來紀年的名稱，多為帝王所用，如至元、康熙。年號的運用始于漢武帝時期。改年號叫改元。3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．鉅夫聰慧有才識，甚得元帝賞識。鉅夫跟隨叔父脫宋降元，在元帝詔問時，他應對特別詳盡，讓元帝驚羨不已。他雖然年紀輕輕，卻深得元帝的信任，屢得升遷。B．鉅夫不戀棧官位，卻得享殊榮。他因病懇求辭官歸里，但遭拒絕。他一再堅持，才被允許，離京之日，元帝命設宴，讓百官送行；敕令地方官員要常問候，死后追贈官爵。C．鉅夫為人正直，不畏權貴，體恤百姓。他為民請命，彈劾宰相桑哥專權苛政斂財傷民；他出任地方官職，興學明教，為民除害，深為官吏民眾敬畏和愛戴。D．鉅夫建議重用南人，得到元帝接受。他向元帝建議尋訪江南名人逸士，并讓他們與元人一起擔當御史臺、按察司要職。元帝力排非議，接受了鉅夫江南招賢的建議。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）茍不以進賢為急，而惟以殖貨為心，非為上為德、為下為民之意也。（5分）（2）至官，首治行省平章家奴之為民害者，上下肅然。（5分）四、閱讀下面的文字，完成1-4題。周新，南海人。洪武中以諸生貢入太學。授大理寺評事，以善決獄稱。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。改按北京。時令吏民罪徒流者耕北京閑田，盆禁詳擬，王府待報，多庾死。新請從北京行部或巡按詳允就遣，以免淹滯。從之。且命畿內(nèi)罪人應決者許收。帝知新，所奏無不允。還朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣?！敝凉┲?。初，新入境，群蚋迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗印，知死者故布商。密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。新微服行部忤縣令令欲拷治之聞廉使且至系之獄新從獄中詢諸囚得令貪污狀告獄吏曰我按察使也令驚謝罪劾罷之。永樂十年，浙西大水，通政趙居任匿不以聞，新奏之。夏原吉為居任解。帝命覆視，得蠲振①如新言。嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。新督兵捕之，列木柵諸港浸。賊陸走，追躡之桃源，以獻。錦衣衛(wèi)指揮紀綱使千戶緝事浙江，攫賄作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。旗校皆錦衣私人，在道榜掠無完膚。既至，伏陛前抗聲曰；“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣卒詔擒奸惡，奈何罪臣?”帝愈怒，命戮之。臨刑大呼曰：“生為直臣，死當作直鬼!”竟殺之。他日，帝悔，問侍臣曰：“周新何許人?”對曰：“南海。”帝嘆曰；“嶺外乃有此人，枉殺之矣!”后紀綱以罪誅，事益白。（選自《明史》）【注】①蠲（juān）振：免除徭役，賑濟災民。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．新微服/行部忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢/諸囚得令貪污狀/告獄吏/曰我按察使也/令驚謝罪/劾罷之B．新微服行部/忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢/諸囚得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝/罪劾罷之C．新微服/行部忤縣令/令欲拷/治之聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢諸囚/得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝/罪劾罷之D．新微服行部/忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢諸囚/得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝罪/劾罷之2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．太學，始建于漢武帝時期，是我國古代的最高學府，主要傳授法家經(jīng)典。B．畿，古代稱王都所在處的千里地面，后指京城管轄的地區(qū)，亦稱京畿、畿輔、畿輦。C．微服，通常指帝王或高官為隱藏身份而改穿的平民便服，如“微服私訪”。D．錦衣衛(wèi)，明朝專有軍政搜集情報機構，其首領一般由皇帝的親信武將擔當，干脆向皇帝負責。3．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A．周新鐵面無私，耿直敢言。他對很多事都進行彈劾，貴戚們很怕他，稱他為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來恐嚇小孩，小孩常被嚇得談跑躲藏。B．周新善理政務，并愛惜百姓。他巡按北京時，發(fā)覺一些犯人因等待批文時間太長而庾死于獄中。于是懇求改由皇帝或巡按官員進行處理，以免滯留。C．周新視察細致，擅長斷案。他發(fā)覺一個身上掛著個小木印的死人。周新察看木印，知道死者是個布商，最終把盜賊全部抓獲了。D．周新執(zhí)法嚴明，不懼權責。一個到浙江辦事的千戶收受賄賂，作威作福，周新要懲治他，卻被他溜走。不久周新上京，途中遇到這個千戶批把他逮捕歸案。4．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。（5分）（2）嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。（5分）五、閱讀下面的文字，完成1-4題。葉應驄，字肅卿，鄞人。正德十二年進士。授刑部主事。偕同官諫南巡，杖三十。嘉靖初，歷郎中。伏闕爭“大禮”，再下獄廷杖。給事中潮陽陳洸素無賴。家居與知縣宋元翰不相能，令其子柱訐元翰謫戍。元翰摭洸罪及帷薄事刊布之：義《辨冤錄》。洸由是不齒于清議，尚書喬宇出之為湖廣僉事。給事中趙漢、御史硃衣等交章劾洸，而御史張日韜、戴金、藍田又特疏論之。田并劾席書，且封上元翰《辨冤錄》。都御史王時中請罷洸聽勘。洸奏：“群奸恨臣抗議大禮，將令撫按殺臣，請遣一錦衣往”。洸意，錦衣可利誘也。得旨遣應驄及令錦衣千戶李經(jīng)。應驄與焚香誓天，會御史熊蘭、涂相等雜治，具上洸罪狀至百七十二條。帝不得已，始命覆核。郎中黃綰力持應驄議。席書、桂萼為居間不能得，要張璁共奏，謂洸議禮臣，為法官所中。帝入其言，命免罪為民。應驄尋遷吉安知府，母喪歸。六年，萼益用事。而萼方掌刑部，廷臣馬錄等以劾郭勛下獄。洸謂乘此故案可反也上書訐應驄等萼因訟洸冤遂逮應驄而令按察使張祐等還籍候命詞連四百人。九卿及錦衣衛(wèi)廷訊，應驄對曰：“某所持者王章耳，必欲直洸，惟諸公命。會是日黃霧四塞，獄弗竟。次日，又大風拔木。有詔修省，不用刑。乃當應驄按事不實律，為民，元翰、綰及田等貶斥有差，洸授冠帶。逾數(shù)年，更令人奏應驄勘獄時，酷殺無辜二十六人，下巡按李美覆勘。美言死者皆有狀，非故殺。刑部尚書許贊白應驄無罪。帝特謫應驄戍遼東。是獄也，始終八載。凡攻洸與治洸獄者無不得罪，逮捕至百數(shù)十人。十六年救歸。應驄敦行誼，好著書，數(shù)更患難氣不挫。（節(jié)選自《明史?葉應驄傳》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．洸謂/乘此故案可反也/上書訐應驄等/萼因訟/洸冤/遂逮應聰/而令按察使張祐等還籍候命/詞連四百人B．洸謂乘此故案可反也/上書訐應驄等/萼因訟洸冤/遂逮應驄/而令按察使張祐等還籍候命/詞連四百人C．洸謂/乘此故案可反也/上書訐應驄等/萼因訟洸冤/遂逮應驄/而令按察使張祐等還籍候命/詞連四百人D．洸謂乘此故案可反也/上書訐應驄等/萼因訟/洸冤/遂逮應驄/而令按察使張祐等還籍候命/詞連四百人2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．進士，是在古代科舉制度中，參與朝廷主持的考試——殿試并及第者獲得的稱號。B．給事中，為加官，加此號得給事宮禁中，常侍皇帝左右，備顧問應對，每日上朝謁見。C．錦衣，即明朝錦衣衛(wèi)，從事偵察、逮捕活動。也有參與收集軍情、策反敵將的工作。D．知府，是中國古代的地方職官名，州府最高行政長官，從唐代起先作為正式的官名。3．下列對原文相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．葉應驄忠義剛正。他極力勸阻皇上南巡，又伏在朝門爭論“大禮”，被杖責三十，甚至被投下獄當廷杖擊氣。B．葉應驄直言敢諫。他和錦衣千戶李經(jīng)連同御史熊蘭、涂相等人，陳述上奏陳洸的罪狀，皇帝接受他們建議，將陳洸免罪貶為平民。C．葉應驄蒙受冤獄。他因桂萼替陳洸申訴，最終被判按事不實律罪，被削為平民，宋元翰、黃綰和藍田等人別各有不同的貶斥。D．文葉應驄秉公執(zhí)法。他因此被陳洸懷恨在心，并讓人誣告葉應驄曾經(jīng)在勘察官司時殘害無辜，巡按李美復核勘查上奏說葉應驄無罪。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）席書、桂萼為居間不能得，要張驄共奏，謂洸議禮臣，為法官所中。（5分）（2）應驄對曰：“某所持者王章耳，必欲直洸，惟諸公命?！保?分）PAGE4PAGE52025屆高三一輪單元訓練金卷第六單元文言文閱讀閱讀語文（B）答案一、1．【答案】B【解析】本題考查學生文言文語句斷句實力。解答此類題，考生不僅須要具備肯定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備肯定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂唷１揪?，“亂離之時”為時間狀語，單獨成句，其后斷句，解除A、D；“也”句末語氣詞，其后斷句，解除A。再結合本句意思：天下大亂之時，本不是靠一種方法就能平定的，而且兼并弱小，進攻愚昧，用不合禮義的方法取得，再用合乎禮義的方法加以治理，這些行為都是古人所崇尚的。假如在事定之后，賜給劉璋面積廣闊的封地，對信義有什么違反！今日咱們不去奪取，終究會落入別人手中。句子可以斷開為：亂離之時/固非一道所能定也/且兼弱攻昧/逆取順守/古人所貴/若事定之后/封以大國/何負于信/今日不取/終為人利耳。故選B。2．【答案】C【解析】本題考查學生識記文學常識的實力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學問的積累。C項，“行大司馬指擔當大司馬，領司隸校尉指監(jiān)管指揮司隸校尉”說法錯誤，“行”是兼代，以另一身份來行使不屬于他的職權，通常是大官兼管小官之事?！邦I”是兼任。故選C。3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．選文第一段敘述了法正、龐統(tǒng)都勸告劉備把握時機，殺死劉璋，攻取益州，以圖大業(yè)。盡管劉備不贊同，但還是聽信了龐統(tǒng)的主見，率兵進入益州。B．選文其次段寫張飛、趙云與孫權爭奪劉備的兒子劉禪，表現(xiàn)了張飛、趙云對劉備的忠誠。C．選文兩次寫到了劉備與龐統(tǒng)的對話，兩人的看法不一樣，第一次劉備接受了龐統(tǒng)的建議，但其次次卻拒絕了龐統(tǒng)，說明劉備還是有主見的。D．選文在敘述事務發(fā)展的過程中，突出了劉備寬厚慈愛，尚德崇義，講究誠信為人的處世看法，為后世的統(tǒng)治者供應了借鑒。【答案】A【解析】這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面精確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事務或所述道理進行綜合性分析、推斷，進而推理概括?？蛇\用假設法與代入法，與選項所在段落進行比較。本題要求選出“不正確的一項”，A項，“都勸告劉備把握時機，殺死劉璋”錯，是勸他乘機占據(jù)益州，后文龐統(tǒng)說，事定之后賜給劉璋廣闊的封地，也可證明。故選A。4．【參考答案】（1）（我）總與曹操相反，事情才能勝利。假如現(xiàn)在因為貪圖小利而對天下失去信義，怎么辦呢？（2）劉璋回到成都，劉備向北進發(fā)，到達葭萌，沒有馬上進攻張魯，先廣施恩德，收買人心。【解析】本題考查學生文言文語句翻譯實力。翻譯時，首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比方性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關注得分點。（1）句中：每，每次，總是；以，因為；奈何，怎么辦。（2）句中：即，馬上；厚，廣；收，收買?！緟⒖甲g文】法正到荊州后，暗中向劉備獻計說：“以將軍的英明才能，正應利用劉璋的軟弱無能；張松是益州的主要官員，在內(nèi)響應；這樣來攻取益州，易如反掌?！眲溥t疑不決。龐統(tǒng)對劉備說：“荊州荒蕪殘缺，人才已盡，東有孫權，北有曹操，難以得志。如今，益州的戶口有一百萬，土地肥沃，財產(chǎn)豐富，假如真得到益州作為資本，可成大業(yè)！”劉備說：“現(xiàn)在，與我勢同水火的，只有曹操。曹操嚴厲，我則寬厚，曹操兇暴，我則慈愛；曹操詭詐，我則忠信；（我）總與曹操相反，事情才能勝利。假如現(xiàn)在因為貪圖小利而對天下失去信義，怎么辦？”龐統(tǒng)說：“天下大亂之時，本不是靠一種方法就能平定的。而且兼并弱小，進攻愚昧，用不合禮義的方法取得，再用合乎禮義的方法加以治理，這些行為都是古人所崇尚的。假如在事定之后，賜給劉璋面積廣闊的封地，對信義有什么違反！今日咱們不去奪取，終究會落入別人手中。”劉備同意他的看法。于是，留下諸葛亮、關羽等保衛(wèi)荊州，任命趙云兼任留營司馬，劉備親自率領幾萬名步卒進入益州。孫權聽到劉備西入益州的消息，派船來接妹妹；孫夫人準備帶劉備的兒子劉禪返回吳郡娘家，張飛、趙云部署軍隊在長江攔截孫權的船隊，才把劉禪帶回荊州。劉璋吩咐沿途各郡、縣為劉備供應所需物資，劉備進入益州境內(nèi)，似乎回到家中，劉璋前后贈送各種物資數(shù)以億計。劉備到達巴郡，巴郡太守嚴顏扶胸嘆息說：“這正是應驗了“獨自坐在深山中，放出老虎來防衛(wèi)’的諺語?！眲渥越菹虮苯?jīng)墊江水到達涪縣。劉璋率領步、騎兵三萬余人，車輛懸掛著帳帷，刺眼生輝，與陽光互映，到涪縣來會見劉備。張松讓法正向劉備建議，就在會面時攻擊劉璋。劉備說：“這件事不行倉猝！”龐統(tǒng)說：“現(xiàn)在，乘會面時捉住劉璋，則將軍不必動用武力，就可坐得一州?！眲湔f：“剛剛進入別人的地盤，恩德與信義尚未表現(xiàn)出來，不能這樣做?！眲㈣巴婆e劉備代理大司馬，兼任司隸校尉；劉備也推舉劉璋代理鎮(zhèn)西大將軍，兼任益州牧。兩人部下的官兵，也相互交往，在一起歡宴一百余日。劉璋給劉備增兵，撥給大量軍用物資，讓他去進攻張魯，又命劉備指揮駐在白水的益州部隊。加上劉璋撥來的部隊，劉備部下已有三萬余人，車輛、甲胄、器械及糧草錢財?shù)榷己茏銐?。劉璋回到成都，劉備向北進發(fā)，到達葭萌，沒有馬上進攻張魯，先廣施恩德，收買人心。二、1．【答案】C【解析】本題考查文言文斷句的實力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。留意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的協(xié)助作用。斷句題還可以抓住肯定不能斷開的地方，用解除法做題。比如本題：“御兵之道無過賞罰”的意思是領兵之道，無過于賞罰二字。主語是“御兵之道”，“無過賞罰”是句子的謂語，在主謂語之間可以停頓。“無過”是“不過于”，是指“賞罰”這兩個字。這樣就解除A、B項?！俺捜菀磺胁粏枴钡囊馑际浅⒓偃缂右詫捜荩稽c不追究。其中“一切”是說朝廷一切都不追究的意思，并不是說朝廷一切。所以應在“一切”之前停頓。解除D項。故選C。2．【答案】D【解析】本題考查了解并駕馭常見的古代文化常識的實力。平常的學習中，考生在平常學習中應多多識記積累相關的學問，應有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。D項，“相傳為孔子所作”有誤。故選D。3．【答案】D【解析】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括文章中心愿思，篩選并整合文中信息的實力。解答此類題時，閱讀肯定要細致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特殊要留意其中的微小末節(jié)的毛病，例如事務的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、隨意拔高，等等。D項，原文為“擢任王守信、賈耐兒者為將”；“不適合擔當軍隊職務”欠妥，張行信認為讓王、賈“參預機務”毫無意義。故選D。4．【參考答案】（1）胡沙虎飛揚跋扈，強橫兇暴，獻媚于皇帝寵幸親近的人，來謀求他們的贊譽，自從他被罷免以來，士民百姓無不歡欣喜悅。（2）現(xiàn)今任命將帥假如不再用條文成法來束縛他們，用朝廷意旨來約束限制他們，而是讓他們能夠全部發(fā)揮自己的才智和才能，那么克敵收復國土的功業(yè)就有希望！【解析】本題考查文言句子翻譯實力。此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比方性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。留意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關鍵點：“強梁”，“強橫兇暴”；“近習”，“皇帝寵幸親近的人”；“圖”，“謀求”；“忻悅”，“歡欣喜悅?！薄Ｆ浯尉潢P鍵點：“以”，“用”；“拘繩”，“束縛”；“中旨”，“朝廷意旨”；“盡”，“全部發(fā)揮”；“克復”，“克敵收復國土”?！緟⒖甲g文】張行信，字信甫，登大定二十八年進士第。泰和四年四月，皇帝在泰和殿召見他。張行信便向皇帝進言兩件事：一是依照舊例調(diào)換吏官以除民害，一是徐、邳一帶土地相宜種麥，應當允許他們交納麥子充作糧稅?；实弁馑慕ㄗh，讓尚書省協(xié)商后實行。崇慶二年，任左諫議大夫。當時胡沙虎已撤職為民，但他仍賄賂朝中權貴，想重新得到起用。滿朝官員沒人敢表態(tài)，張行信便上奏說：“胡沙虎飛揚跋扈，強橫兇暴，獻媚于皇帝寵幸親近的人，來謀求他們的贊譽，自從他被罷免以來，士民百姓無不歡欣喜悅。今日如再任用他，只怕為害更超過往日?！彼舆B上書奏告，但沒有回音。當胡沙虎弒君謀逆時，人們都替他擔憂，而張行信坦然自若，不以為意。這年九月，宣宗起先做皇帝，改年號為貞祐。胡沙虎被殺后，張行信上密封奏書主見嚴正刑賞之事，他又說：“自從戰(zhàn)事興起以來，難以得到合適的將帥，請陛下讓重臣舉薦所了解的人，假如確是可用之才，馬上加以召見，公開褒獎，必定有舍命報國的人。以前李牧在當趙國將軍時，軍功爵位封賞都能自己做主，出兵進攻退守等不需聽從朝中復議，因而能夠大破北面強敵?，F(xiàn)今任命將帥假如不再用條文成法來束縛他們，用朝廷意旨來約束限制他們，而是讓他們能夠全部發(fā)揮自己的才智和才能，那么克敵收復國土的功業(yè)就有希望！”皇帝贊許他的看法。這時剛剛提拔任用王守信、賈耐兒當將領，他們都是鄙俗不堪、不懂兵法律令的人，張行信擔憂他們貽誤國家大事，便上疏說：“《易》中寫道：‘開國和繼承大業(yè)，小人不行任用?！@是圣人用以警戒后世的，話說得這樣嚴厲。如今大兵縱橫遍地，人心惶惶擔憂，反抗敵軍興國理政如非賢能有才智的人是難以勝任的?？駷E庸俗之輩，承蒙提拔，參預機要大事，實在是毫無意義。”于是，皇帝把他們都罷免了。代理元帥右都監(jiān)皇族訛可率兵五千人到通州護糧，遇到敵軍馬上潰敗。張行信上表奏道：“領兵之道，無過于賞罰二字，當派兵對敵時必需讓他有所思慕而樂于前進，有所畏懼而不敢后退，然后將士聽從吩咐而功業(yè)可成。像訛可敗退，就應當公開明確他的罪責，朝廷假如加以寬容，一點不追究，我擔憂領兵之道未能盡用了?！背⑾略t回報說：“你的意思已經(jīng)清晰，訛可等人已經(jīng)下獄治罪了?！比?．【答案】D【解析】本題考查的是文言文的斷句實力。考生可分六步走：讀文段，通文意；標名（代）詞，定主賓；看虛詞，找位置；明語法，辮句式；依據(jù)修辭；對話、引文定句讀。本題為選擇題，可以找準切入點。“初”，時間狀語，獨立成句，解除A項、B項?！斑€朝”譯為“回到朝廷”，單獨成句，解除C項，故選D。句子譯為：當時，書寫詔令都是用蒙古字，到現(xiàn)在，皇帝特殊吩咐用漢字來書寫。回到朝廷，向皇帝陳述民間利病五事，鉅夫被授予集賢學士，仍舊回到行臺任職。2．【答案】B【解析】本題考查的是文化常識。一般試題難度不大，須要考生了解并駕馭常見的古代文化常識。如姓名及稱謂、官職及科舉、宗法及禮俗、天文及歷法、地理、刑法、民俗及節(jié)日、文史典故等。可用分類串記法，聯(lián)想記憶法等進行識記。B項“只有帝王、貴族、大臣有謚號”錯。謚號有官謚、私謚之分。帝王的謚號一般由禮儀官議上；臣下的謚號由朝廷賜予。一般文人學士或隱士也可以有謚號，由其親戚、門生或故吏所加，稱為私謚。3．【答案】D【解析】本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點、概括中心愿思的實力，要求考生在理解文言文的基礎上，能夠對文言文內(nèi)容進行分析和歸納，考生需熟識常見的陷阱如曲解文意、無中生有、錯位嫁接、以偏概全等。D項“元帝力排非議，接受了鉅夫江南招賢的建議”，無中生有。4．【參考答案】（1）假如不把舉薦賢能作為急迫的事務，而只是把營求財物放在心上，這并非對上協(xié)助皇上施行德政、對下關愛黎民百姓的意旨啊。（2）程鉅夫一到任，首先懲治平章行省那些使百姓受害的家奴，于是，官吏和百姓對他都特別尊敬。【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的實力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，依據(jù)翻譯六字訣：換、調(diào)、補、刪、留、變的方法做到字字落實。留意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，平常訓練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）中“為德”，施行德政；“為民”，關愛百姓；“意”，意旨；（2）中“至官”，到任；“首治”，首先懲治；“為害”，使……受害；“肅然”，尊敬?！緟⒖甲g文】程鉅夫，名文海，避元武宗廟諱，改用字代名。他的叔父程飛卿，在宋朝做官，任建昌通判，元世祖時，帶領城邑倒戈。程鉅夫入元充當人質，他叔父官授宣武將軍、管軍千戶。有一天，程鉅夫被皇帝召見，皇帝問賈似道是怎樣的人，程鉅夫逐條對答，相當詳盡，皇帝興奮，就給他筆札叫他寫下來，竟然寫了二十多幅進獻上來。皇帝對他的才能特殊驚異，對身邊的臣子說：“我看這個人的相貌，已經(jīng)特別名貴；聽他說話，的確是聰慧有見識的人。可以支配他任翰林。”因為他年紀小，召為應奉翰林文字?；实壅f：“從今以后國家政事得失，以及朝廷官員的邪正，都應當向我說明?！背题牱蝾D首感謝到：“我本是被疏遠的臣子，蒙受陛下的賞識，怎敢不全力以赴來報答陛下！”不久升為翰林修撰，多次升遷至集賢直學士，兼任秘書少監(jiān)。至元二十三年，覲見皇帝，首次陳述：“興建國學，懇求派使節(jié)到江南搜查訪問遺棄而不用的名士；御史臺、按察司等職，應當一并任用南人和北人?！敝猎哪?，朝廷設立尚書省，皇帝下詔任命他為參知政事，鉅夫堅決推辭。程鉅夫又被任命為御史中臣，御史臺的大臣說：“鉅夫是南人，并且年少（不宜任命）。”皇帝大怒。于是仍舊任命鉅夫為集賢直學士，授侍御史，從事御史臺事務，奉詔前往江南求賢。當時，書寫詔令都是用蒙古字，到現(xiàn)在，皇帝特殊吩咐用漢字來書寫?；氐匠ⅲ蚧实坳愂雒耖g利病五事，鉅夫被授予集賢學士，仍舊回到行臺任職。二十六年，當時的宰相桑哥專權，法令苛刻而急迫，四方動蕩擔憂。鉅夫入朝，上疏說：“我聽說天子的職務，沒有比擇相更大的，宰相的職務，沒有比舉薦賢才更重要的。假如不把舉薦賢能作為急迫的事務，而只是把營求財物放在心上，這并非對上協(xié)助皇上施行德政、對下關愛黎民百姓的意旨啊。現(xiàn)在權奸用事，立尚書聚斂財賦，以搜刮百姓為要務。我私下認為應當理清尚書的政務，減損行省的權力，罷免諂媚言利的官員，推行體恤百姓的事務，行對國家有利之事?！鄙８缣貏e生氣，把他留在京師不送走，上奏懇求要殺掉鉅夫，總共奏了六次，皇帝都沒有批準。三十年，離開京師擔當福建海道肅政廉訪使，興辦學堂推行教化，官吏百姓對他又充溢敬畏又愛戴。大德四年，調(diào)為江南湖北道肅政廉訪使。程鉅夫一到任，首先懲治平章行省那些為害百姓的家奴，于是，官吏和百姓對他都特別尊敬。皇慶二年，天下大旱，鉅夫應詔陳述桑林等六事，違反了當時宰相的意愿。其次天，皇帝派遣近臣賜他為上尊，慰勞他道：“中書集體協(xié)商，只有您所說的最恰當，以后遇到其他的事，肯定要好好地告知我?！扁牱蚪ㄑ缘溃骸敖?jīng)學方面當以程頤、朱熹傳注為主，文章應當革除唐、宋時期的弊害?！庇谑窍旅屸牱蚱鸩菹略t推行。三年，向朝廷稱病懇求退休，朝廷沒有批準。鉅夫懇求退休的意愿更加堅決，皇帝特授鉅夫為光祿大夫，賜以上尊，吩咐職位低于鉅夫的臣子到齊化門外餞別送行，為他供應南回的馬，下令行省和有司常常慰問。鉅夫回家三年后就死了，終年七十歲。泰定二年，贈大司徒、柱國，追封楚國公，謚號為文憲公。四、1．【答案】D【解析】本題考查學生文言斷句的實力。文言斷句的題目，留意一些常見的標記性的虛詞，留意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞郑€要留意一個事務不要強行斷開，不然句子就會支離破裂，相反兩個事務句子再短，也要斷開。選擇題答題時留意選項的對比，然后結合文意進行分析。此題較簡單，首先依據(jù)句末虛詞“也”“矣”來斷句，其次利用動詞“曰”來斷句，再次運用一般一個句子只有一個動詞來斷句。依據(jù)以上理解并辨識選項，故答案選D。2．【答案】A【解析】此題考核理解古代文化常識的實力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要留意結合語境的含義作答。A項，主要傳授法家經(jīng)典。應改為“儒家經(jīng)典”。故答案選A。3．【答案】B【解析】本題考查的是理解文本內(nèi)容的實力。歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事務、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時留意分析選項涉及到的上下文，留意核實這些情節(jié)，手法上留意手法是否正確，效果分析是否合理。選項B，于是懇求改由皇帝或巡按官員進行處理，以免滯留。理解有誤。不是由“皇帝”而是由“北京行部”處理。故答案選B。4．【參考答案】（1）他于是隱私地吩咐到處買布，看有印文相合的即逮捕審問，最終把盜賊全部抓獲了。（2）嘉興賊倪弘三劫掠鄰近州縣，糾集的同伙有幾千人，多次戰(zhàn)勝官軍。【解析】本題考查的是文言文翻譯實力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯留意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平常訓練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）“市”購買；“鞠”審問；“之”代詞，指人；“盡”全部。（2）“旁”鄰近；“黨”同伙；“累”多次?！緟⒖甲g文】周新，南海人。洪武年間，他以生員貢入太學。厚被授予大理寺評事，以擅長斷案著稱。他敢于說話，對很多事都進行彈勘。權貴們都很膽怯 ，把他稱為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來恐嚇小孩，小孩常被嚇得逃跑躲藏。后來他改巡按北京。當時讓犯了徒刑；流放之罪的官吏和百姓耕種北京閑田，監(jiān)禁要詳擬，往來持報，致使很多人死于獄中，周新懇求改由北京官署或巡按官員進行處理，以免滯留?；噬下爮牧怂慕ㄗh，并吩咐應判決的京畿內(nèi)的罪人允許贖罪，皇上了解周新，所以他所奏的無不批準。他回朝后，即被升為云南按察使，還沒赴任，改為浙江按察使。冤民被關押已久，一聽說周新來，都興奮地說：“我得生了。”周新到后果真為他們洗清了了冤屈。當時，周新剛入境，見馬頭前有飛蟲在飛，追蹤它們的蹤跡，在灌木叢中發(fā)覺一個死人，他身上掛著個小木印，周新看了木印，知道死者原來是個布商。他于是密令到處買布，看有印文相合的即逮捕審問，最終把盜賊全部抓獲了。周新曾穿便服巡行所轄地區(qū)，觸犯了一個縣令?？h令想拷打處治他，聽說按察使者將到，便把他關進監(jiān)獄。周新在獄中詢問哥哥囚犯，查到縣令貪污的狀況。他告知管監(jiān)獄的官吏說：“我是按察使。”縣令震驚謝罪，周新彈劾罷免了他。永樂十年（1412），通政趙居任隱瞞不上報，周新平民裝扮在按察區(qū)內(nèi)巡察，違逆了地方上的縣令，縣令要拷打處治他，聽說廉使要到了，就把周新關進了監(jiān)獄。周新在獄中向那些囚犯了解狀況，駕馭了縣令貪污的罪狀。告知獄吏說：“我是按察使?！笨h令驚懼地認罪，周新彈勘罷免了他。永樂十年，浙西發(fā)大水，通政趙居任隱瞞不把狀況上報，周新上奏朝廷彈劾他。夏原吉為趙居任辯解，皇上命重新調(diào)查，使浙西得依據(jù)周新的看法獲得賑濟。嘉興賊倪弘三劫掠鄰近州縣，糾集的同伙有數(shù)千人，多次擊敗官軍，周新率兵捉拿他們，在各個港汊捕獵木柵。賊人從陸路逃跑，周新追到桃源，抓住了他們獻給朝廷。錦衣衛(wèi)指揮紀綱派一名千戶到浙江偵緝，他索取賄賂，作威作福。周新想處治他，他逃跑了。不久，周新帶著文冊入京，在涿州遇到該千戶，周新將他抓進州監(jiān)獄，他逃出來后告知紀綱，紀綱便上奏誣陷周新有罪。皇上大怒，命逮捕周新。到京后，周新擺在皇上跟前大聲說道：“陛下詔令按察司行事，可與都察院同。現(xiàn)在臣風詔擒拿奸惡之徒，為什么要判我的罪？”皇上更加生氣，命殺了周新。周新臨刑時大呼到：“生為直臣，死當做直鬼！”他竟被殺了。后來，皇上懊悔了，問身邊