山東省濰坊臨朐第一中學(xué)20242025學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試題(原卷版)_第1頁
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文檔簡介

高二開學(xué)檢測生物試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的學(xué)校、姓名、班級、座號、考號填涂在相應(yīng)位置。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂;非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫。3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔、不折疊、不破損。一、選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.血液中CO2能夠透過血一腦脊液屏障進(jìn)入腦脊液與H2O結(jié)合成碳酸,碳酸解離出來H+刺激位于延髓腹外側(cè)淺表部位的中樞化學(xué)感受器,引起呼吸中樞興奮,使呼吸運動加速、加深。下列敘述正確的是()A.哺乳動物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.哺乳動物劇烈運動產(chǎn)生乳酸會導(dǎo)致血漿pH明顯降低C.腦脊液、血紅蛋白及血漿中的CO2都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分D.H+刺激中樞化學(xué)感受器后可產(chǎn)生動作電位從而傳遞興奮2.人傷口較深時,為預(yù)防破傷風(fēng)桿菌感染,需要注射破傷風(fēng)疫苗或抗破傷風(fēng)球蛋白。為避免發(fā)生過敏反應(yīng),注射破傷風(fēng)疫苗前必須進(jìn)行過敏試驗。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.受疫苗刺激的B細(xì)胞將增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞B.抗破傷風(fēng)球蛋白識別并結(jié)合破傷風(fēng)桿菌是在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的C.過敏原初次進(jìn)入人體會產(chǎn)生過敏反應(yīng)D.抗破傷風(fēng)球蛋白與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合,從而抑制其繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附3.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。下列有關(guān)反射的描述,錯誤的是()A.不小心被釘子扎到手后會感到疼痛,此過程由于有大腦皮層的參與,故屬于條件反射B.非條件反射是生來就有的,條件反射是后天形成的,能增強機體的應(yīng)急能力,但可消退C.電刺激反射弧的傳入神經(jīng),效應(yīng)器可作出反應(yīng),但這不屬于反射D.給狗喂食物的同時搖鈴鐺,經(jīng)過多次強化訓(xùn)練,鈴聲刺激就由無關(guān)刺激轉(zhuǎn)變成條件刺激4.某些種類的毒品可以使人產(chǎn)生興奮和愉悅感,經(jīng)常吸食會對神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴(yán)重?fù)p傷并使人上癮。如圖表示某毒品的作用機理。有關(guān)敘述錯誤的是()A.該毒品分子與轉(zhuǎn)運蛋白結(jié)合,導(dǎo)致組織液中神經(jīng)遞質(zhì)含量增加,使人在一段時間內(nèi)持續(xù)興奮B.某些神經(jīng)遞質(zhì)可以參與機體對激素分泌的調(diào)節(jié),其作用的發(fā)揮與細(xì)胞膜的信息交流功能有關(guān)C.圖中神經(jīng)遞質(zhì)均會與突觸后膜上的受體蛋白結(jié)合,并且發(fā)揮作用后,立即被滅活D.長期吸毒會導(dǎo)致受體蛋白數(shù)量減少,為獲得同等愉悅感,需不斷增加吸食毒品的劑量5.格列美脲為第三代磺酰脲類長效抗糖尿病口服用藥,其作用機制是通過與胰島B細(xì)胞表面的磺酰脲受體結(jié)合,促使K+通道關(guān)閉,引起電壓依賴性Ca2+通道開放,Ca2+內(nèi)流而促使胰島素的釋放,并抑制肝臟中葡萄糖的生成。下列敘述錯誤的是()A.格列美脲適用于胰島細(xì)胞無法產(chǎn)生胰島素的糖尿病患者B.K+通道關(guān)閉會導(dǎo)致胰島B細(xì)胞膜內(nèi)外電位發(fā)生變化C.格列美脲可能通過抑制肝糖原的分解來降低血糖濃度D.合理控制飲食、適當(dāng)運動可以緩解部分糖尿病患者的癥狀6.科學(xué)家為了解釋植物向光生長的現(xiàn)象提出了兩種假說:①單側(cè)光照引起生長素的橫向運輸,使生長素分布不均而導(dǎo)致彎曲生長;②單側(cè)光照引起向光側(cè)產(chǎn)生生長抑制物而導(dǎo)致彎曲生長。下圖表示兩位同學(xué)為驗證某植物向光生長的原因所做的對照實驗,下列分析錯誤的是()A.若實驗一甲、乙兩組都向光生長,則說明假說②成立B.若實驗二甲、乙兩組結(jié)果無明顯差異,則說明假說①成立C.若實驗一甲直立生長、乙向光生長,則實驗二應(yīng)表現(xiàn)為甲生長速度比乙快D.若實驗一甲、乙兩組都向光生長,則實驗二應(yīng)該表現(xiàn)為甲的生長速度比乙慢7.實驗表明,植物體在逆境條件下激素的含量會發(fā)生變化,從而引起適應(yīng)蛋白的合成量相應(yīng)改變。下圖為不同程度的干旱條件下番茄植株內(nèi)脫落酸(ABA)與乙烯的變化情況,下列相關(guān)分析不合理的是()A.脫落酸能促進(jìn)某些逆境適應(yīng)性基因的表達(dá)B.脫落酸作為信號分子能與其他植物激素共同調(diào)節(jié)植物的抗逆性C.脫落酸和乙烯均是植物應(yīng)激激素,可以提高植物的抗逆性D.脫落酸與干旱程度呈正相關(guān),乙烯則呈負(fù)相關(guān),與其他植物激素?zé)o關(guān)8.近日科研團(tuán)隊找到推算雪豹種群密度的方法——照片重復(fù)取樣法。在祁連山某區(qū)域內(nèi)布設(shè)了60臺紅外相機,這些相機在海拔2100~4100m的深山中連續(xù)拍攝了3個多月,研究人員確定研究區(qū)域約有20只雪豹。根據(jù)數(shù)學(xué)模型推算,估測在這個區(qū)域內(nèi)每100km2生活有3只雪豹。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.雪豹種群密度調(diào)查可采用標(biāo)志重捕法,不適合采用樣方法B.決定雪豹種群密度的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率C.利用照片重復(fù)取樣法可用于調(diào)查一些大型稀少野生動物的種群密度D.若研究區(qū)域有120只雪豹,則估測該區(qū)域的種群密度是16只/100km29.群落是一個不斷發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的群落演替的說法,錯誤的是()A.人為因素或自然因素的干擾可以改變植物群落演替的方向B.發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替分別為初生演替和次生演替C.發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替都要經(jīng)歷苔蘚階段、草本階段D.在演替過程中,群落通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強的方向發(fā)展10.某研究小組最初在垃圾堆中發(fā)現(xiàn)了某種放射性元素,后來先在周圍的植物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了該元素,接著在附近的動物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了該元素,放射性強度如圖所示。下列敘述正確的是()A.蚱蜢、蜘蛛和蚯蚓可構(gòu)成食物鏈B.該放射性元素不屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分C.蜘蛛屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的第三營養(yǎng)級D.蚯蚓體內(nèi)最遲出現(xiàn)放射性元素的原因是蚯蚓所處的營養(yǎng)級較高11.為加大對瀕危物種綠孔雀的保護(hù),我國建立了自然保護(hù)區(qū),將割裂的棲息地連接起來,促進(jìn)了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列說法錯誤的是()A.將割裂的棲息地連接,促進(jìn)了綠孔雀間的基因交流B.提高出生率是增加綠孔雀種群數(shù)量的重要途徑C.綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅(qū)趕其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲,屬于物理信息D.建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù),是保護(hù)綠孔雀的有效措施12.下列有關(guān)泡菜制作的敘述,正確的是()A.泡菜制作過程中食鹽用量越低有利于乳酸菌的生長B.制作泡菜時泡菜壇要密封,主要目的是避免外界雜菌的污染C.蔬菜應(yīng)新鮮,若放置時間過長,蔬菜中的亞硝酸鹽含量會升高D.將配制好的鹽水煮沸后冷卻待用,冷卻的目的是降低水中氧氣的含量13.下列關(guān)于用塑料瓶制果酒和果醋的敘述,正確的是()A.為了提高果酒的產(chǎn)出量,果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶B.醋酸發(fā)酵階段應(yīng)封閉瓶口,防止雜菌污染C.制果酒過程中每天需適時打開瓶蓋D.果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中制果醋14.有關(guān)純化酵母菌的實驗操作,敘述錯誤的是()A.第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物B.在第二區(qū)域內(nèi)劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液C.每次劃線結(jié)束,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種D.劃線結(jié)束后,灼燒接種環(huán)能及時殺死接種環(huán)上的菌種,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者15.發(fā)酵工程的內(nèi)容包括菌種的選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過程和產(chǎn)品的分離提純等方面。下列關(guān)于發(fā)酵工程的認(rèn)識錯誤的是()A.發(fā)酵工程具有條件溫和、產(chǎn)物單一、污染小的特點B.發(fā)酵工程的產(chǎn)品包括微生物的代謝產(chǎn)物和菌體本身C.通常所指的發(fā)酵條件包括溫度、溶解氧和pH等D.發(fā)酵工程與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)最大的區(qū)別是前者可以用微生物進(jìn)行發(fā)酵二、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共15分。每小題有一個或多個選項符合題目要求,全部選對得3分,選對但不全的得1分,有選錯的得0分。16.高鹽飲食后一段時間內(nèi),雖然通過調(diào)節(jié)飲水和泌尿可以使細(xì)胞外液滲透壓回歸Na+攝入前的水平,但機體依舊處于正鈉平衡(總Na+攝入多于排泄)狀態(tài)。下列敘述正確的是()A細(xì)胞外液滲透壓主要來源于Na+和ClB.細(xì)胞外液滲透壓回歸與主動飲水、抗利尿激素分泌增加有關(guān)C.細(xì)胞內(nèi)液不參與細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)D.細(xì)胞外液滲透壓回歸但機體處于正鈉平衡時,細(xì)胞外液總量和體液總量均增多17.肝葡萄糖激酶(GK)是糖代謝的關(guān)鍵酶,GK含量減少是導(dǎo)致糖尿病的發(fā)病原因之一,胰島素可提高該酶的mRNA的含量。我國民間有采用粗老茶治療糖尿病的記載,茶多糖是粗老茶治療糖尿病的關(guān)鍵成分。下表為茶多糖對糖尿病模型小鼠相關(guān)指標(biāo)的影響,下列分析正確的是()組別.空腹血糖含量(mmol/L)|胰島素含量(μ:U/m)GK含量(U)正常對照組4.4718.1739.96模型對照組15.8911.7021.58實驗組8.1316.20.36.81A.茶多糖通過提高GK的含量促進(jìn)了胰島素的合成B.胰島素可通過影響GK基因的表達(dá)影響糖代謝過程C.注射胰島素可使模型對照組小鼠的血糖含量降低D.胰島素受體數(shù)量減少可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)GK含量下降18.某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是()A.空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù),說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢B.乙、丙分別與甲組比較,說明NAA抑制主根生長,KT則促進(jìn)主根生長C.丙、丁組的實驗結(jié)果與甲組比較,可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D.甲、乙、丁組實驗結(jié)果比較,說明KT能增強NAA對側(cè)根生長的促進(jìn)作用19.潮間帶常見的濱螺是捕食者,捕食多種藻類,尤其喜食小型綠藻,如潮間帶的優(yōu)勢種——滸苔。如圖表示藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系,下列敘述錯誤的是()A.海洋群落的物種豐富度就是指海洋中藻類的種類數(shù)B.濱螺密度在225個/m2左右時藻類的種數(shù)最多C.圖中顯示濱螺的適度捕食可提高藻類的物種多樣性D.藻類種數(shù)增加可能與濱螺控制優(yōu)勢種滸苔數(shù)量有關(guān)20.如圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素的細(xì)菌的過程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是()A.在配制步驟②③的培養(yǎng)基時,應(yīng)先調(diào)pH后再用高壓蒸汽滅菌B.步驟③純化分解尿素的細(xì)菌的原理是將聚集的細(xì)菌分散,獲得單細(xì)胞形成的菌落C.步驟③采用稀釋涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素D.步驟④中,挑取③中不同種的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力三、非選擇題:本題共5小題,共55分。21.人工腎能部分替代真正的腎臟起作用?;颊叩难涸谥锌绽w維中向一側(cè)流動,一種稱為透析液的水溶液在中空纖維外向相反方向流動。血液中的小分子廢物通過血液透析膜(中空纖維壁)進(jìn)入到透析液中。血液從患者臂部或腿部的血管通路流入人工腎,經(jīng)過人工腎得到凈化后,又流回靜脈(見下圖)。(1)人工制造的血液透析膜模擬了生物膜的__________特性。(2)為了防止某些鹽類等有用物質(zhì)隨著廢物離開血液,透析液中的酸堿度和滲透壓(溶液濃度)應(yīng)與__________中的基本相同。血漿滲透壓的大小主要與__________的含量有關(guān)。(3)體檢時,通過檢查血漿的___________兩方面來預(yù)示機體是否處于健康狀態(tài)。正常機體通過__________調(diào)節(jié)機制使得各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。(4)內(nèi)環(huán)境作用體現(xiàn)在兩個方面:①是細(xì)胞生存的直接環(huán)境:②____________________。22.甲、乙、丙三人在一次社區(qū)健康日活動中檢測出尿糖超標(biāo),為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病,依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測。圖1、圖2所示為空腹及餐后測定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為空腹≥7.0mmol/L,餐后2h≥11.1mmol/L。請回答下列問題:(1)由圖可知,正常人在飯前飯后的血糖濃度都相對穩(wěn)定,在此過程中調(diào)節(jié)血糖濃度趨于穩(wěn)定的激素,最主要的有____________。若利用物理模型對該過程簡化和模式化處理,則至少需要____________種“卡片”來表示相應(yīng)的物質(zhì)。(2)正常人進(jìn)食后血糖濃度上升,____________分泌增多,該激素可促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)____________、合成糖原或轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì),并抑制____________及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;同時胰島A細(xì)胞分泌____________受抑制,使血糖濃度下降。(3)據(jù)圖初步判斷____________是糖尿病患者,需復(fù)查血糖。患者常因血糖濃度升高致細(xì)胞外液滲透壓升高,____________產(chǎn)生渴感,表現(xiàn)為多飲。(4)除糖尿病外,尿糖超標(biāo)原因還可能有____________(填序號)。

①一次性攝糖過多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④腎小管重吸收功能障礙(5)結(jié)合圖1、圖2分析,乙出現(xiàn)上述檢測結(jié)果的原因可能有________(填序號)。①自身抗體與胰島素結(jié)合②自身效應(yīng)T細(xì)胞持續(xù)殺傷胰島B細(xì)胞③自身抗體競爭性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體④胰島B細(xì)胞膜上載體對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力下降23.赤霉素廣泛分布于植物生長旺盛的部位,光敏色素(接收光信號的蛋白質(zhì))分布在植物的各個器官中。為研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體的水稻種子播種在含不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的固體培養(yǎng)基上,在光照條件下培養(yǎng)8天后,測量幼苗地上部分高度和主根長度,得到如下圖所示結(jié)果。請分析回答:(1)研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上,而不是播種在培養(yǎng)液中,其原因是固體培養(yǎng)基能為種子萌發(fā)提供____________,同時有利于幼苗扎根。水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是________________。(2)據(jù)圖一分析,光照條件下,PAC處理對水稻地上部分的生長具有______________作用,而光敏色素__________(選填“A”或“B”)突變體傳遞的光信號減弱了PAC的該效果。(3)據(jù)圖二分析,PAC濃度分別為10-7、10-5時對野生型水稻幼苗主根生長分別起_______、___________作用,PAC處理對三種水稻主根生長的影響是_____________________。(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用赤霉素進(jìn)行稻谷浸種,利用的是其____________的作用。赤霉素在綠葉菜、根菜、果菜類等蔬菜生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。據(jù)題目信息分析,使用赤霉素應(yīng)該注意_____________________。24.西藏位于中國青藏高原西南部,是中國西南邊陲的重要門戶。雖然地處高原,但西藏的自然環(huán)境多種多樣,有森林、草原、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)。(1)森林、草原、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的結(jié)構(gòu),包括__________。(2)西藏那曲地區(qū)降雨少,氣候寒冷、干燥,分布著廣闊的草原生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,那曲草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性_____________,其原因是____________。草原放牧?xí)r需要合理確定草場的載畜量,這遵循了生態(tài)工程的_____________原理。(3)西藏林芝地區(qū)降雨較多,氣候濕潤,森林密布。對森林中的云杉種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,按高度(

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