小學(xué)英語(yǔ)組課評(píng)比方案

PAGEPAGE5望謨縣民族小學(xué)英語(yǔ)組優(yōu)質(zhì)課評(píng)比實(shí)施方案為進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施，激勵(lì)廣大教師更好地樹(shù)立新的課改理念，掌握新的教學(xué)策略和方法，優(yōu)化教師教學(xué)方式，全面提升我校英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和能力，打造高效課堂。學(xué)校決定舉行本次英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：以新課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念；以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效性合創(chuàng)新性；以大賽為載體，深化教研主題；提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。二、參賽時(shí)間：2016年10月18日、19日上午四節(jié)課三、參賽地點(diǎn)：民族小學(xué)多媒體教室四、參賽對(duì)象本校全體英語(yǔ)任課教師五、參賽內(nèi)容四、五年級(jí)英語(yǔ)教材上冊(cè)第三單元B部分，第四單元A部分對(duì)話教學(xué)。五、安排與要求：1、參加賽課的老師于10月9日下午抽簽決定上課順序（1－8號(hào)簽）及（四個(gè)教學(xué)內(nèi)容）上課內(nèi)容。2、提前一周備課。要求有多媒體輔助教學(xué)。3.參賽老師于比賽日每人上交7份紙質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。4.授課班級(jí)由授課老師自己選定，實(shí)驗(yàn)班不能選，相同課題不能選同一個(gè)班的學(xué)生。5.大賽期間，教師須參加學(xué)科聽(tīng)課，并作好聽(tīng)課記錄。6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)《民族小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》。六、評(píng)委：由我校班正馳校長(zhǎng)和本校英語(yǔ)老師輪流作評(píng)委（除去上課的和即將上課的老師）。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置所有評(píng)委的評(píng)分集中統(tǒng)計(jì)，去掉最高分和最低分，計(jì)算平均分作為參賽選手的最后得分。評(píng)委會(huì)將參賽教師的最后得分綜合評(píng)價(jià)匯總，評(píng)出課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。八、其他事項(xiàng)說(shuō)明1、為公平起見(jiàn)，考慮三年級(jí)學(xué)生詞匯量太少，六年級(jí)學(xué)生不夠活躍，本次參賽只選四、五年級(jí)的內(nèi)容。2、為了提高本校老師創(chuàng)新能力，本次參賽內(nèi)容不選常規(guī)的詞匯教學(xué)，而改為