《懷素寫(xiě)字》教案設(shè)計(jì)

《懷素寫(xiě)字》教案設(shè)計(jì)匯報(bào)人：文小庫(kù)2024-11-27目

錄CATALOGUE課程引入文本解讀與賞析基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與拓展情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂總結(jié)與作業(yè)布置課程引入01時(shí)代背景介紹懷素所處的唐代社會(huì)文化環(huán)境，闡述書(shū)法藝術(shù)在當(dāng)時(shí)的重要地位。故事梗概故事背景簡(jiǎn)介簡(jiǎn)述《懷素寫(xiě)字》的故事情節(jié)，引發(fā)學(xué)生興趣。0102VS介紹懷素的生平經(jīng)歷，包括其出家為僧的背景和在書(shū)法領(lǐng)域的探索過(guò)程。書(shū)法藝術(shù)成就詳細(xì)闡述懷素在草書(shū)方面的卓越成就，以及其書(shū)法作品對(duì)后世的影響。生平簡(jiǎn)介懷素生平及成就讓學(xué)生了解懷素的生平和書(shū)法藝術(shù)，掌握基本的書(shū)法技巧和鑒賞方法。知識(shí)與技能通過(guò)欣賞、分析和模仿懷素的書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。過(guò)程與方法激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)其耐心、細(xì)致的品質(zhì)，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。情感態(tài)度與價(jià)值觀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)010203文本解讀與賞析02通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受文章中的語(yǔ)言美，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的的語(yǔ)感。正確、流利、有感情地朗讀課文指導(dǎo)學(xué)生注意句子的停頓和語(yǔ)調(diào)的變化，以更好地傳達(dá)文章的情感。注重停頓和語(yǔ)調(diào)讓學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)文章中的節(jié)奏感和韻律美，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。體會(huì)文字的節(jié)奏和韻律朗讀課文，感受文字美分析文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)分析文章結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生分析文章的整體結(jié)構(gòu)，理清文章的脈絡(luò)，有助于學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。探討寫(xiě)作特點(diǎn)學(xué)習(xí)表達(dá)方式讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析，了解文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，如運(yùn)用修辭手法、生動(dòng)的描繪等，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中的表達(dá)方式，如怎樣通過(guò)具體的事例來(lái)展現(xiàn)人物特點(diǎn)，怎樣運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象等。感受書(shū)法的韻味指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品味語(yǔ)言文字，體會(huì)文章所營(yíng)造的意境，如懷素寫(xiě)字時(shí)的專(zhuān)注、墨香四溢的場(chǎng)景等。體會(huì)文章意境領(lǐng)略文化內(nèi)涵讓學(xué)生通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，領(lǐng)略文章所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，如中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)書(shū)法的重視和推崇，以及書(shū)法藝術(shù)所代表的精神追求等。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，感受懷素書(shū)法的韻味，了解書(shū)法藝術(shù)的魅力。品味懷素寫(xiě)字的韻味與意境基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與拓展03確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀文中的生字詞，如“懷素”、“和尚”、“寫(xiě)字”等。生字詞認(rèn)讀通過(guò)講解和例句，幫助學(xué)生理解生字詞的含義和用法。生字詞理解設(shè)計(jì)填空、造句等練習(xí)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中運(yùn)用生字詞。生字詞運(yùn)用生字詞學(xué)習(xí)及運(yùn)用句子理解引導(dǎo)學(xué)生理解文中的重點(diǎn)句子，如懷素寫(xiě)字的描寫(xiě)、他對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)等。句子仿寫(xiě)選取文中的優(yōu)美句子或段落，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)鞏固通過(guò)句子分析和講解，幫助學(xué)生鞏固相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。句子理解與仿寫(xiě)練習(xí)相關(guān)文化知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充其他書(shū)法家及作品欣賞展示其他著名書(shū)法家的作品，讓學(xué)生感受不同書(shū)法風(fēng)格的美。懷素生平及成就介紹懷素的生平事跡和書(shū)法成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣。書(shū)法文化介紹簡(jiǎn)要介紹中國(guó)的書(shū)法文化，讓學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的魅力和歷史。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)04欣賞懷素書(shū)法作品通過(guò)展示懷素的書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受其藝術(shù)魅力，從而理解懷素對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。了解懷素生平事跡講述懷素生平事跡，特別是其刻苦練字、追求書(shū)法藝術(shù)的故事，讓學(xué)生感受到他對(duì)書(shū)法的執(zhí)著追求。探討書(shū)法精神內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生深入探討書(shū)法所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，如堅(jiān)韌不拔、持之以恒等品質(zhì)，從而加深對(duì)懷素?zé)釔?ài)與執(zhí)著精神的理解。020301感悟懷素對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)與執(zhí)著在課程中穿插介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化，包括書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞等方面的知識(shí)，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的博大精深。傳統(tǒng)文化介紹闡述懷素書(shū)法在中國(guó)書(shū)法史上的重要地位和影響，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的價(jià)值和魅力。懷素書(shū)法的歷史地位通過(guò)讓學(xué)生了解和感悟傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)他們形成對(duì)民族的認(rèn)同感和自豪感。民族自豪感引導(dǎo)體會(huì)傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)民族自豪感鼓勵(lì)創(chuàng)新與個(gè)性發(fā)展在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神和個(gè)性特點(diǎn)，形成獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和態(tài)度。學(xué)習(xí)懷素的刻苦精神以懷素為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他刻苦練字、不斷進(jìn)取的精神，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重細(xì)節(jié)與規(guī)范在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)法練習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)注重細(xì)節(jié)和規(guī)范的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施05書(shū)法欣賞活動(dòng)安排展示經(jīng)典書(shū)法作品選取懷素等書(shū)法家的經(jīng)典作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受書(shū)法的藝術(shù)魅力。講解書(shū)法技巧分析作品風(fēng)格結(jié)合展示的作品，向?qū)W生講解書(shū)法的基本技巧和特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵。針對(duì)不同書(shū)法家的作品，分析其風(fēng)格特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。準(zhǔn)備書(shū)法工具向?qū)W生傳授基本的筆法技巧，如起筆、運(yùn)筆、收筆等，幫助學(xué)生掌握書(shū)法創(chuàng)作的基礎(chǔ)。指導(dǎo)基本筆法創(chuàng)作實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手嘗試書(shū)法創(chuàng)作，可以抄寫(xiě)課文中的經(jīng)典段落或自行創(chuàng)作，體驗(yàn)書(shū)法的樂(lè)趣。為學(xué)生提供毛筆、宣紙、硯臺(tái)等書(shū)法工具，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作。學(xué)生動(dòng)手嘗試書(shū)法創(chuàng)作展示學(xué)生作品將學(xué)生的書(shū)法作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)共同欣賞?；ハ嘣u(píng)價(jià)作品引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并給出具體的建議和指導(dǎo)。分享交流，互相評(píng)價(jià)提高課堂總結(jié)與作業(yè)布置06懷素生平及書(shū)法風(fēng)格介紹詳細(xì)講解了懷素的成長(zhǎng)歷程、代表作品以及獨(dú)特的書(shū)法風(fēng)格，使學(xué)生全面了解懷素及其書(shū)法藝術(shù)。書(shū)法藝術(shù)欣賞與評(píng)析書(shū)法技巧學(xué)習(xí)與實(shí)踐回顧本課重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)對(duì)懷素作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞書(shū)法藝術(shù)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，掌握基本的書(shū)法技巧和運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致品質(zhì)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告01學(xué)生自我評(píng)估對(duì)本課所學(xué)知識(shí)與技能的掌握程度，包括懷素書(shū)法風(fēng)格的理解、書(shū)法作品欣賞能力以及書(shū)法技巧的掌握等。學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度以及與同學(xué)的合作交流情況，明確改進(jìn)方向。學(xué)生分享本課學(xué)習(xí)的收獲與感悟，如對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)、對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)以及對(duì)個(gè)人品質(zhì)的提升等。0203知識(shí)與技能掌握情況學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)收獲與感悟圍繞書(shū)法藝術(shù)，可以介紹一位書(shū)法家及其作品，或者談?wù)勛约簩?duì)書(shū)法