新河中學(xué)聯(lián)片教研八年級下學(xué)期語文7月期末試卷xj

新河中學(xué)聯(lián)片教研八年級下學(xué)期語文7月期末試卷xj甘肅省武威市民勤縣新河中學(xué)聯(lián)片教研2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文7月期末試卷xj

一、積累與運(yùn)用。

1．（2024八下·民勤期末）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的漢字，用簡體正楷臨寫在田字格內(nèi)。

【答案】王雖弱竟有萬里江

【知識點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】本題考查字形的識記?！皾h"是“漢”的繁體，“軍"是“軍”的繁體，“師"是“師”的繁體，“雖"是“雖”的繁體，“敗"是“敗”的繁體，“於"是“于”的繁體，“烏"是“烏”的繁體，“萬"是“萬”的繁體，“廣"是“廣”的繁體。

故答案為：王雖弱竟有萬里江

【點(diǎn)評】

本題考查字形的識記。抄寫時要用簡體字正確、工整、規(guī)范的書寫，同時注意漢字的筆畫順序。題干中書法作品為：漢軍師楚霸雖雄敗于烏江自刎漢王雖弱竟有萬里江山李廣有射虎。挑選自己熟練的八個不同的漢字規(guī)范書寫即可。

（2024八下·民勤期末）閱讀下面的文字，完成題目。

扶植年輕人我覺得是一種歷史的cháo____流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到須求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，簽定會的時候掛一個院士，其實(shí)院士并不了解那個具體領(lǐng)yù____，我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。

2．給文段中加下劃線字注音。

崇尚頭銜。

3．根據(jù)拼音寫漢字。

Cháo流領(lǐng)yù。

4．文段中有兩個錯別字，請指出并改正。

改為___改為。

【答案】2．chóng；xián

3．潮；域

4．須；需；簽；鑒

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；同音字字形辨析；字體書寫

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查注音的能力。書寫時注意聲調(diào)的準(zhǔn)確。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫詞語的能力。書寫時注意漢字的準(zhǔn)確規(guī)范。

（3）本題考查字形的識記。注意同音字的書寫要根據(jù)語境書寫正確的詞語。

2．本題考查字音的識記。

崇尚：chóngshàng，尊崇、提倡。常用于表述推崇某種觀念。

頭銜：tóuxián，官銜、學(xué)銜等稱號。

3．本題考查根據(jù)拼音寫詞語的能力。

cháo流——潮流，本義指由潮汐引起的水流運(yùn)動，引申義為流行趨勢的動向，比喻社會變動或發(fā)展的趨勢。

領(lǐng)yù——領(lǐng)域，指國家行使主權(quán)的區(qū)域；也指社會活動或思想、學(xué)術(shù)的范圍。

4．本題考查字形的識記。

須求——需求，需要；

簽定——鑒定，辨別并確定事物的真?zhèn)?、?yōu)劣等；對人的優(yōu)缺點(diǎn)做出評定；評定人的優(yōu)缺點(diǎn)的文字。

5．（2024八下·民勤期末）下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．鑒賞（jiàn）豐饒（yáo）鞠躬盡瘁（cuì）

B．嫻熟（xián）飄逸（yì）氣沖斗牛（dòu）

C．斟酌（zhuó）停滯（zhì）戛然而止（gá）

D．坍塌（tān）佇立（zhù）栩栩如生（xǔ）

【答案】D

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；形近字字音

【解析】【分析】A.豐饒（yáo）——ráo；

B.氣沖斗牛（dòu）——dǒu；

C.戛然而止（gá）——jiá；

D.正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查字音辨析。本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

6．（2024八下·民勤期末）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．縈繞枷鎖接蹤而至追本溯源

B．帷幕遷徒格物致知風(fēng)云變幻

C．瞄準(zhǔn)擦拭人情世故相輔相承

D．抉擇悵惘目眩神迷怒不可遏

【答案】D

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本題考查字形的識記。

A.接蹤而至——接踵而至；

B.遷徒——遷徙；

C.相輔相承——相輔相成；

D項(xiàng)正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查常見易錯字的識記。解答此類題目時，要注意形近字和同音字的書寫。

7．（2024八下·民勤期末）下列句子中，加點(diǎn)成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在科研過程中，失敗是司空見慣的，但是只要我們鍥而不舍地探索，就可能迎來成功。

B．他當(dāng)初只是隨便投了一份簡歷，沒想到無心插柳柳成蔭，竟然得到了這份工作。

C．公園里一群豆蔻年華的高中生正在露營，歡聲笑語中充滿了勃勃生機(jī)。

D．男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得其所。

【答案】C

【知識點(diǎn)】常見易混成語辨析

【解析】【分析】本題考查成語的正確使用。

A.司空見慣：原指司空看慣了某事以為平淡；后比喻常見之事；不足為奇。句中形容在科研過程中失敗是很常見的，符合語境，使用正確；

鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。與句中在探索時要有毅力和恒心的語境相符合，使用正確；

B.無心插柳柳成蔭：無意間的舉動，竟產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。句中形容他隨意投的簡歷居然得到了工作，符合語境，使用正確；

C.豆蔻年華：指少女十三歲。代指少女的青春年華。句中形容高中生，用錯對象，使用錯誤；

D.死得其所：形容死得有意義、有價值。句中形容男人戰(zhàn)死疆場這一行為具有重大意義，符合語境，使用正確；

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查成語的使用。解答時不僅要注意對成語含義的熟知，而且要明確成語使用的語境。

8．（2024八下·民勤期末）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這兩萬棵樹苗中，有將近一半左右，可能會因?yàn)槠渌蛩赖簟?/p>

B．當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，便加入了中國共產(chǎn)黨。

C．這不是一次普通的飛行，航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢想。

D．動物們有時則像搗亂的孩子，讓人“生氣"之余也會忍俊不禁地笑出來。

【答案】C

【知識點(diǎn)】成分殘缺；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】本題主要考查病句的辨析與修改。

A.成分贅余?！皩⒔焙汀白笥?意思重復(fù)，應(yīng)刪除其中一個；

B.成分殘缺。缺少主語，應(yīng)在“便”前添加“我"；

C項(xiàng)正確；

D.成分贅余。“忍俊不禁”意思是指忍不住笑出來；與“笑出來"意思重復(fù)。應(yīng)刪除“忍俊不禁地”或者“地笑出來"其中一個；

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析與修改。首先要通讀語句，判斷其正誤，然后再結(jié)合常見的病句類型鎖定句子的病因，并加以修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語義重復(fù)、句式雜糅、語序不當(dāng)?shù)取?/p>

9．（2024八下·民勤期末）下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，正確的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)?shù)鼐用癖銓⑦@些海草聚攏、曬干，用以苫蓋屋頂。

②由此推斷，海帶草房古已有之。

③以草苫頂是人類早期建房較為普遍的做法，早期人類的營建活動大多是因地制宜、就地取材。

④威海有文字記載的歷史距今約有2700年，而威海的民居及其建筑歷史要比文字記載的年代更為久遠(yuǎn)。

⑤建筑是石頭的史書，建筑是凝固的音樂，建筑本身涵蓋了濃郁的歷史信息。

⑥歷史上威海、榮成一帶，淺海域生長的野生海帶草十分繁盛，大量成熟的海草被海浪卷上岸灘。

A．⑤④⑥③①②B．⑤④③⑥①②

C．⑤③⑥①④②D．⑥①⑤③④②

【答案】B

【知識點(diǎn)】銜接仿寫

【解析】【分析】本題考查句子排序。

閱讀語段內(nèi)容可知，該語段主要描述了關(guān)于”建筑“的內(nèi)容。由此可知，⑤句勇排比的手法從建筑談到歷史，可以作為語段的首句，起到領(lǐng)起下文的作用；④句承接⑤句中“建筑本身涵蓋了濃郁的歷史信息"的歷史話題，具體寫威海的歷史和民居；③句承接④句由歷史說到早期人類的建筑方式；⑥句談到威海的地理和物產(chǎn)；①句緊承⑥句寫當(dāng)?shù)鼐用窭卯?dāng)?shù)氐馁Y源用海草蓋房子；②總結(jié)全文，得出結(jié)論；故排序?yàn)棰茛堍邰蔻佗冢?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查句子的排序。首先要通讀全文，明確語段描述的大致內(nèi)容，然后找到語段的首句，再根據(jù)各個句子之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序。

10．（2024八下·民勤期末）下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《莊子》一書是戰(zhàn)國時期莊子的著作，《富貴不能淫》就選自其中。

B．桑梓，古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”來指代家鄉(xiāng)。

C．楊絳，作家、翻譯家。有代表作品《流浪地球》、譯作《堂吉訶德》。

D．海倫凱勒，英國女作家，教育家、慈善家，代表作有《變色龍》。

【答案】B

【知識點(diǎn)】近代文學(xué)；外國文學(xué)；其他常識

【解析】【分析】本題考查文學(xué)文化常識的識記。

A.有誤，《莊子》是戰(zhàn)國中期莊子及其后學(xué)所著，《富貴不能淫》選自《孟子》；

B項(xiàng)正確；

C.有誤，《流浪地球》是劉慈欣的科幻文學(xué)代表作；

D.有誤，海倫·凱勒是美國女作家，其代表作是《假如給我三天光明》，《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品；

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)文化常識的識記。

二、名著閱讀。

（2024八下·民勤期末）閱讀文段，回答問題

“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。"

11．以上內(nèi)容出自蘇聯(lián)作家___的長篇小說《___》，“老弟”指的是___。

12．請結(jié)合小說中主人公面對“全身癱瘓"雙目失明”的巨大痛苦時的表現(xiàn)，說說真正的“英雄主義"是怎樣的。

【答案】11．奧斯特洛夫斯基；鋼鐵是怎樣煉成的；保爾（保爾柯察金）

12．這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》終于在1934年出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。真正的“英雄主義”是為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神。

【知識點(diǎn)】作家作品；作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評價；對作品的體驗(yàn)感受；《鋼鐵是怎樣煉成的》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對名著基本常識的識記和理解能力。作答的關(guān)鍵是平時多積累，反復(fù)鞏固和消化即可。

（2）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解和個性化闡述自己的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作答的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求，聯(lián)系自己的理解去分析和把握。

11．細(xì)讀文本可知，這段文字出自蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。文中的“老弟"是主人公保爾·柯察金。

故答案為：奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的保爾（保爾柯察金）

12．小說中主人公面保爾·柯察金面對“全身癱瘓”“雙目失明"的打擊，有過思想斗爭，最終都頑強(qiáng)的走出了困境。他開始了自己的文學(xué)創(chuàng)作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，在母親和妻子的幫助下，終于完成了巨著。這就是百折不撓、樂觀向上的“英雄主義”。

故答案為：這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》終于在1934年出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。真正的“英雄主義"是為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神。

三、綜合讀寫。

（2024八下·民勤期末）我市某中學(xué)正在開展以“與中華漢字結(jié)緣”為主題的活動，蕭曉同學(xué)積極地參與此次活動。

13．蕭曉同學(xué)需在課堂講解漢字的相關(guān)文化知識，請你幫助她設(shè)計(jì)兩項(xiàng)講解內(nèi)容。

內(nèi)容一：溯漢字起源

內(nèi)容二：品漢字哲理

內(nèi)容三：___。

內(nèi)容四：___。

14．在準(zhǔn)備“品漢字哲理"過程中，蕭曉同學(xué)大有所悟，橫豎撇捺折，寥寥幾筆就組成變化萬千的漢字，字形雖簡卻內(nèi)藏玄機(jī)。請你仿照蕭曉的領(lǐng)悟，從備選漢字中選擇一字品味人生哲理。

【示例】

雅：由“牙”和“住"組成。想要雅，就要先吃飽，所以雅從俗中來，要成為一個雅士，應(yīng)先做好一個俗人，大俗才是大雅。

了：“了”字一現(xiàn)，就代表著大局已定、大勢已去，畫上了一個戛然而止的句號。沒有辦法力挽狂瀾，沒有辦法生命重來，因此才要珍惜現(xiàn)在。

備選漢字：俗、悟、忙、劣、舒、最、被、眾

15．蕭曉同學(xué)發(fā)現(xiàn)樓下的“老王藥店"將成語“膾炙人口”改為消炎藥廣告詞“快治人口”，這種不規(guī)范用字現(xiàn)象日益嚴(yán)重，影響城市形象。潛移默化中會降低人們的語文素養(yǎng)。如果你是蕭曉，你將如何勸告店主老王？

【答案】13．內(nèi)容三：談漢字演變；內(nèi)容四：猜漢字謎語。

14．劣：由“少”和“力"構(gòu)成，因?yàn)椤吧倭Α弊匀粫土?。要想不落后，不淪為劣等，就不能偷懶，不能少力，就得拼搏奮發(fā)。

15．王叔叔好，您店里的廣告語中有兩個錯字，您可能沒注意，這樣用字，對社會是誤導(dǎo)，更主要是影響你的生意發(fā)展，建議您能改過來。

【知識點(diǎn)】套用式仿寫；活動設(shè)計(jì)；語言得體

【解析】【點(diǎn)評】本題三個小題均考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力。題干給處相應(yīng)的材料讓學(xué)生去分析理解的同時，也需要結(jié)合生活實(shí)踐來進(jìn)行思考作答?？疾閷W(xué)生能夠更加靈活地聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際來解決具體的問題，同時要考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

13．本題考查活動設(shè)計(jì)。

結(jié)合題干內(nèi)容可知，本題要求圍繞“與中華漢字結(jié)緣"的主題進(jìn)行活動設(shè)計(jì)，我們可以參照示例，設(shè)計(jì)合理的活動即可。

故答案為：示例：寫漢字故事、講漢字趣事、賞漢字書畫。

14．本題考查仿寫的能力。由示例內(nèi)容可知，示例中采用的是拆字法和語法的內(nèi)容對漢字進(jìn)行了賞析，要注意的是，我們在解答時要使句子富有哲理，且言之有理。

示例：“俗”，由“人"和“谷”組成，即人吃五谷雜糧即為“俗”，暗示了人與谷物的關(guān)系，象征著人們的生活基礎(chǔ)和對食物的依賴，這是維持生命的基本需求，也是形成社會風(fēng)俗和習(xí)慣的基礎(chǔ)。

“悟”，由“心"和“吾”組成，“心"代表了心理、心境，“吾”是第一人稱代詞，表示“我"。表明通過自己的內(nèi)心去理解和體驗(yàn)，從而達(dá)到一種覺醒和明白的狀態(tài)。這種覺醒和明白不僅是知識的獲取，還是一種心理狀態(tài)的變化。

“忙”，由"心“和”亡“組成，即"心亡為忙“__________________，表明人在忙碌中內(nèi)心的感受容易被忽略，從而導(dǎo)致內(nèi)心失調(diào)，由此影響生活和工作。

“舒”，由"舍“和”予“組成，"舍“可以理解為舍得，”予“可以解釋為給予，表明舍得給予他人才能讓自己感到舒心。

15．本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合題干要求可知，這里勸說藥店老王用詞不規(guī)范的行為，首先要注意稱呼，然后明確使用錯別字的危害，言語要委婉，且突出主題。

示例：王叔叔，您好！您店里的廣告詞有誤，雖然"快治“代表了藥店，但是錯別字卻影響了城市形象，從而對您的店鋪發(fā)展也不利，建議您修改一下。

四、默寫。

16．（2024八下·民勤期末）名篇名句默寫。

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（《蒹葭》）

（2）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

（3），左右流之。窈窕淑女，。（《關(guān)雎》）

（4），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）___，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）

（6）《桃花源記》中綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的兩句是：，。

【答案】（1）在水一方

（2）蕭蕭班馬鳴

（3）參差荇菜；寤寐求之

（4）無為在歧路

（5）零落成泥碾作塵

（6）阡陌交通；雞犬相聞

【知識點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】本題考查名篇名句的默寫。默寫時注意”蕭、荇、寤寐、歧、碾、阡陌“的寫法。

故答案為：（1）在水一方（2）蕭蕭班馬鳴（3）第1空、參差荇菜第2空、寤寐求之

（4）無為在歧路（5）零落成泥碾作塵（6）第1空、阡陌交通第2空、雞犬相聞

【點(diǎn)評】本題考查古詩詞的默寫。解答時，認(rèn)真審題，結(jié)合自己的積累，選取相連接的兩句默寫即可。注意字詞書寫要規(guī)范，不能添加詞語，也不能少寫詞語。

五、古詩詞賞析。

（2024八下·民勤期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

晚泊潯陽望廬山

孟浩然

掛席①幾千里，名山都未逢。

泊舟潯陽郭，始見香爐峰。

嘗讀遠(yuǎn)公②傳，永懷塵外蹤。

東林精舍③近，日暮空聞鐘。

[注]①掛席：揚(yáng)帆。②遠(yuǎn)公：指東晉高僧慧遠(yuǎn)。③東林精舍：即東林寺，慧遠(yuǎn)創(chuàng)建。

17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．全詩主要寫詩人“晚泊潯陽"時的所見、所聞、所思。

B．頷聯(lián)中的“始”字呼應(yīng)首聯(lián)中的“名山都未逢”，也從側(cè)面寫出了詩人漫游之久。

C．尾聯(lián)從聽覺和視覺的角度來描寫，其中“日暮”點(diǎn)明聞鐘的時刻，“聞鐘"又渲染“日暮”的氣氛，加深了意境。

D．本詩前兩聯(lián)重在抒情，略帶敘事，色彩淡素，落筆空靈；后兩聯(lián)以情帶景，可謂寓情于景。

18．本詩蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？

【答案】17．D

18．①首聯(lián)寫詩人在東南一帶尋訪名山大川，卻始終不遇，此時詩人的心情帶有一種失落感；②頷聯(lián)一個“始"字流露出詩人對廬山向往已久終得見到的喜悅之情；③頸聯(lián)借對山中高士的仰慕與懷念，流露出濃厚的隱逸思想；④尾聯(lián)寫詩人雖已快到遠(yuǎn)公的棲息之所，但物是人非，先前的喜悅又被淡淡的惆悵籠罩，何去何從，詩人感到矛盾和迷茫。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題屬于綜合考查題。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查概括詩歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。

17．D.“本詩前兩聯(lián)重在抒情”表述有誤。首聯(lián)“掛席幾千里，名山都未逢"意思是寫船行了很遠(yuǎn)的距離，但一座名山也沒有見到，頷聯(lián)“泊舟潯陽郭，始見香爐山”意思是寫詩人在潯陽城外泊了船，才看到香爐峰非同一般。從首聯(lián)到頷聯(lián)，由船行很遠(yuǎn)到泊舟潯陽。所以，前兩聯(lián)重在敘述。“后兩聯(lián)以情帶景"表述有誤。頸聯(lián)“嘗讀遠(yuǎn)公傳，永懷塵外蹤"寫詩人曾經(jīng)讀過慧遠(yuǎn)公的小傳，這是借回憶往事表達(dá)詩人的懷念之情。尾聯(lián)“東林精舍近，日暮空聞鐘東林精舍雖然近在眼前，但詩人卻覺得傍晚的鐘聲聽到也徒然。從中我們可以看出詩人對高人的懷念與崇敬之情。所以，后兩聯(lián)主要是借事、借景來抒情。故選D。

故答案為：D

18．依據(jù)首聯(lián)“掛席幾千里，名山都未逢”意思可知，這是敘述經(jīng)過了幾千里江上揚(yáng)帆，竟然都沒遇到一座名山，隱約露出詩人的失落感；依據(jù)頷聯(lián)“泊舟潯陽郭，始見香爐峰"的意思是寫詩人在潯陽城外泊了船，才看到香爐峰非同一般。表達(dá)了詩人喜悅的人心情；頸聯(lián)“嘗讀遠(yuǎn)公傳，永懷塵外蹤”的意思可知，面對著香爐峰上煙云繚繞，詩人的思緒也隨之飄忽，他想起了曾經(jīng)在香爐峰麓建造“東林精舍”，帶領(lǐng)徒眾“同修凈業(yè)”的高僧慧遠(yuǎn)。他讀過慧遠(yuǎn)的傳記，深深地傾慕與懷念這位高僧棄絕塵俗的幽蹤，這隱約流露出作者隱逸的情懷；依據(jù)尾聯(lián)“東林精舍近，日暮空聞鐘"可知，這時，夕陽斜照，忽然隱隱約約聽到從遠(yuǎn)處的東林寺里傳來陣陣鐘聲。東林精舍近在眼前，而遠(yuǎn)公早作古人，高人不見，空聞鐘聲，心中不禁興起一種無端的悵惘之情。

故答案為：①首聯(lián)寫詩人在東南一帶尋訪名山大川，卻始終不遇，此時詩人的心情帶有一種失落感；②頷聯(lián)一個“始”字流露出詩人對廬山向往已久終得見到的喜悅之情；③頸聯(lián)借對山中高士的仰慕與懷念，流露出濃厚的隱逸思想；④尾聯(lián)寫詩人雖已快到遠(yuǎn)公的棲息之所，但物是人非，先前的喜悅又被淡淡的惆悵籠罩，何去何從，詩人感到矛盾和迷茫。

六、文言文閱讀。

（2024八下·民勤期末）閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。"

【乙】惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥其名為鹓雛①子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉②不飲。于是鴟③得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？"

注：①鹓雛（yuānchú）：古代傳說中像鳳凰一類的鳥，習(xí)性高潔。②醴（lǐ）泉：甘美的泉水。③鴟（chī）：一種兇猛的鳥，也叫鷂鷹。

19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①或謂惠子曰。

②非梧桐不止。

③惠子相梁。

20．請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

南方有鳥其名為鹓雛子知之乎

21．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！

②夫鹓雛，發(fā)于南海，而飛于北海。

22．閱讀小貼士，完成相關(guān)問題。

【小貼士】潛臺詞是指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達(dá)出來的意思。

【乙】文中，莊子借鴟與鹓雛的故事對惠子說：“今子欲以子之梁國而嚇我邪？"請嘗試寫出莊子的潛臺詞。

23．從【甲】【乙】兩文莊子與惠子的對話中，我們學(xué)到了哪些應(yīng)對技巧？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。

【答案】19．有人；棲息；做宰相

20．南方有鳥/其名為鹓鹐/子知之乎

21．①你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的了！

②鹓雛從南海出發(fā)，飛到北海去。

22．示例：我根本不稀罕做梁國的宰相，你害怕自己宰相的地位受到威嚇的樣子，像極了庸俗的鴟。

23．從【甲】文中學(xué)到了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)話題（偷換概念）的應(yīng)對技巧，莊子把惠子問他的“你怎么知道魚的快樂”偷換成了“你從哪里知道魚的快樂"巧妙進(jìn)行應(yīng)對；從【乙】文中學(xué)到了指桑罵槐（含沙射影）的應(yīng)對技巧，莊子把“鴟”比作惠子，把“鹓雛"比作自己，不動聲色嘲諷了惠子。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】參考譯文

【甲】

莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快樂?！被葑诱f：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？"莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的。"莊子說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我你怎么知道魚是快樂的呢'的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的?！?/p>

【乙】

惠施做了梁國的國相，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相。"于是惠施非常害怕，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓雛，你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鳥從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出'嚇'的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來'嚇'我吧？”

19．本題考查文言詞語的含義。

①句意為：有人告訴惠子說?；颍河腥恕?/p>

②句意為：不是梧桐樹不棲息。止：棲息。

③句意為：惠施在梁國做國相。相：名詞做動詞，做宰相。

故答案為：①有人。

②棲息。

③做宰相。

20．本題考查文言斷句。

結(jié)合文言文斷句的方法，先明確句子的含義，然后結(jié)合語法斷句即可。

句意：南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道它嗎？“南方有鳥"是句子的主語，點(diǎn)名該句描寫的對象，所以第一處可在”鳥“后斷開，"其名為鹓“點(diǎn)名這種鳥的名稱，第二處可在”鹓“后斷開，"雛子知之乎“提出疑問，結(jié)合題干限斷兩處可知，該句斷為：南方有鳥／其名為鹓雛／子知之乎？

故答案為：南方有鳥／其名為鹓雛／子知之乎？

21．本題考查文言句子的翻譯。

注意重點(diǎn)詞：①子，你。固：本來。非，不是。

②夫：句首語氣詞，可以不譯?！卑l(fā)于南?！爸?于“譯為”從“。"飛于北?！爸小庇凇白g為"到“。

故答案為：①你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的了！

②鹓雛從南海出發(fā)，飛到北海去。

22．本題考查對文言內(nèi)容的理解。

結(jié)合選文中莊子借鴟與鹓雛的故事對惠子說的話，可知惠子非常在意自己的宰相之位，當(dāng)聽說莊子要來替代自己時，便想法設(shè)法的去搜捕，但對于莊子來說住職位就如腐朽的老鼠，根本就不值得一提，也不在乎這宰相的職位。據(jù)此作答即可。

故答案為：我根本不稀罕做梁國的宰相，你害怕自己宰相的地位受到威嚇的樣子，像極了庸俗的鴟。

23．本題考查對文言內(nèi)容的理解。

甲文中，莊子和惠子同游于濠水的一座橋梁之上，低頭看鰷魚自由自在地水里游來游去，認(rèn)為這是魚兒的快樂，莊子把惠子問他的“你怎么知道魚的快樂”偷換成了“你從哪里知道魚的快樂"巧妙進(jìn)行應(yīng)對；乙文中，莊子則借腐鼠、鹓雛，表達(dá)自己高尚的志向和對功名的蔑視，不動聲色的諷刺了惠子。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：從【甲】文中學(xué)到了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)話題（偷換概念）的應(yīng)對技巧，莊子把惠子問他的“你怎么知道魚的快樂”偷換成了“你從哪里知道魚的快樂"巧妙進(jìn)行應(yīng)對；從【乙】文中學(xué)到了指桑罵槐（含沙射影）的應(yīng)對技巧，莊子把“鴟”比作惠子，把“鹓雛"比作自己，不動聲色嘲諷了惠子。

七、現(xiàn)代文閱讀。

（2024八下·民勤期末）閱讀下面的文章，完成下列各題。

小巷深處砂鍋飯

李玉

在上沙的一條小巷深處，開著一家小小的飯店。飯店很小，飯店沒有名字，卷閘門拉開是廚房，推開簾子就是餐廳，小飯店只賣砂鍋飯。

店主是一對夫妻，每次經(jīng)過那里，都能看到女主人非常麻利的動作﹣﹣煮青菜、盛例湯、下米到鍋里；又或者接電話、記地址、打包……在那之前，我真的沒有看過這么麻利的女子。男子總是穿一件工字型背心，肌肉很好。他在擺成三排的砂鍋和放調(diào)料等雜物的桌子中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，下米、澆油、調(diào)火、出鍋……偶爾慢條斯理地說幾句話。男的偶爾大笑，露出一口潔白的牙齒；女的總是淺笑，高高揚(yáng)起的馬尾，隨著她的肢體不停地抖動。

這對30多歲的男女，第一次讓我發(fā)現(xiàn)并肩戰(zhàn)斗的幸福。

這天下班，又經(jīng)過這家砂鍋飯店，終于被里面飄出的香味給吸引了進(jìn)去。餐廳很小，不超過6平方米。整齊地?cái)[著四張桌子，每張桌子最多能容兩個人同時吃飯，這真是我見到的世上最小的餐廳了?？赡苷?yàn)榉块g小，冷氣很足。剛落座，女子就端了一碗大骨花生紅豆糖水進(jìn)來，小心翼翼地放在我面前，然后一轉(zhuǎn)身掀了簾子閃了出去。

等了有10分鐘的樣子，香氣撲鼻的砂鍋飯端到了我的面前，最上面是沾著剁椒的四川香腸，用勺子撥開香腸，那肉香、米香就在這小小的空間里彌漫開了……

后來，有個文友從南山過來找我，經(jīng)過這家小店的時候，被這砂鍋飯的香氣給吸引了進(jìn)去。吃完后就給我打電話，“你這附近有家鍋?zhàn)酗?，超好吃的！特別是鍋巴……不知道南山有沒有……”后來，這個文友每周專來這里吃兩次，他說如果不是坐車太遠(yuǎn)，他天天都想來吃……可見，味道是有多正。

讓我喜歡上這家夫妻小店的，不僅僅是他們的飯香，還有這對男女之間配合的默契，還有他們的“浪漫"假期﹣﹣每周日周一，他們會在卷閘門貼一紙通知：休息兩天，多謝惠顧。也許，在很多人眼里，這算不上浪漫。但我想，做生意的，都明白錢是賺不完的，可又有多少人舍得關(guān)門休息，給自己兩天假期？

有天下午，那個南山的朋友過來吃飯，順便到我家取我在香港幫他帶的東西。而我又急著要出門去龍華，正愁著不知道如何處理時，朋友說，“你是不是可以把鑰匙交給那家砂鍋飯店？我取完東西之后，再把鑰匙放在砂鍋飯店？”我遲疑了一下，“他們那么忙，沒有時間來幫我們做這些雜事的吧？"不一定吧，我們都在那吃過那么多次了，客戶不是上帝嘛！”“那我試試吧！"無奈之下，我只好揣著試試看的心態(tài)去了那家小飯店。

正在往砂鍋里下米的男子，聽明白了我的意思之后，放下砂鍋，對我說，“沒問題，你讓你朋友來取鑰匙就好了，對了，你朋友姓啥？”“姓張！"好的，到時候我問他姓啥，姓張我就把鑰匙給他！”男子燦爛地笑著，伸手接過了鑰匙。夕陽的余暉穿過玻璃映在他的黝黑的肌肉上，閃爍著健康的光澤。

砂鍋店——卷閘門拉開是廚房，推開簾子就是餐廳，小飯店只賣砂鍋飯，不超過6平方米，整齊的擺著四張桌子，每張桌子最多能容兩個人同時吃飯。這樣的小店，并不只是上沙才有，其它區(qū)域也有。這種店是很容易被人家復(fù)制、粘貼的。但我知道有一種號稱真情的招牌，誰也復(fù)制不了。小巷深處不僅飄出砂鍋飯香，還飄出人情味的芳香﹣﹣成為客戶寄存鑰匙的中轉(zhuǎn)站。

24．文章開頭和結(jié)尾都寫到了砂鍋飯的店面大小，有什么作用？

25．閱讀下列句子，簡要分析加點(diǎn)詞反映的人物的心理。

①女子就端了一碗大骨花生紅豆糖水進(jìn)來，小心翼翼地放在我面前，然后一轉(zhuǎn)身掀了簾子閃了出去。

②正在往砂鍋里下米的男子，聽明白了我的意思之后，立馬放下砂鍋。

26．文章以“小巷深處砂鍋飯"為題，為什么兩次提到文友？

27．文中做砂鍋飯生意的夫妻倆是怎樣的人？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。

【答案】24．開頭寫店面小只是為體現(xiàn)這個砂鍋店的小和普通，而后文中重復(fù)強(qiáng)調(diào)則是為了與小店主人的人性美（樂于助人，工作認(rèn)真，快意生活）形成反差，深化主題，更突出作者對夫妻兩人的品質(zhì)的贊美和對這些品質(zhì)的向往。

25．①通過“小心翼翼”體現(xiàn)小店老板娘對每位顧客都很用心招待，對自己做出來的食物也很用心對待，珍惜自己的勞動成果。②通過“立馬放下"可看出小店老板很熱心，聽到有人請求幫助就認(rèn)真聆聽；另一方面也看出他感受到顧客的信任，停下活說話說明他對這件事很重視，請顧客放心。

26．第一次寫文友，是通過他不懼路途遙遠(yuǎn)，多次來吃砂鍋飯，側(cè)面烘托了小店招牌美食的滋味好。第二次寫文友，是通過他主動提議讓小店夫妻幫忙，可看出他對兩人人品的肯定和信任，側(cè)面烘托了小店主人的人性美。

27．夫妻生意再好也每周休息兩天，可看出他們不太注重物質(zhì)享受，注重精神享受，會生活。丈夫聽到別人請托，立馬答應(yīng)，可看出很熱心。夫妻倆人搭檔干活，有滋有味，可看出感情深厚。朋友不懼路途遙遠(yuǎn)，多次來吃砂鍋飯可看出夫妻倆做生意態(tài)度認(rèn)真，在工作上精益求精。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；概括理解文中人物形象；分析人物行為思想變化原因；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查理解段落作用。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。具體作用還要根據(jù)文章全局去分析。

（2）本題考查分析人物心理。作答時：①抓住人物語言、動作、神態(tài)、心理等的句子，聯(lián)系上下文，分析人物心理活動。②抓住能體現(xiàn)人物心理活動的動詞和形容詞，結(jié)合故事情節(jié)，分析人物心理。③從修飾、限制性詞語或關(guān)聯(lián)詞語入手。在故事中，人物的心理是變化的，因而抓住修飾、限制性詞語及關(guān)聯(lián)詞語，就可以分析出人物心理的變化過程。④結(jié)合人物活動的具體環(huán)境（情境），揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。⑤聯(lián)系上下文，根據(jù)情節(jié)發(fā)展揣摩人物心理、情感變化。

（3）本題考查次要人物的作用。次要人物的作用常常是：作為線索人物；側(cè)面烘托主要人物；與主要人物形成對比，襯托主要人物的形象；寄托作者的情感；暗示社會環(huán)境或補(bǔ)充深化主旨；推動情節(jié)發(fā)展。

（4）本題考查把握人物形象的能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。概括人物性格要從言行入手，可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

24．本題考查理解段落作用。

根據(jù)第①段“在上沙的一條小巷深處，開著一家小小的飯店。飯店很小，飯店沒有名字，卷閘門拉開是廚房，推開簾子就是餐廳，小飯店只賣砂鍋飯”，第⑨段“正在往砂鍋里下米的男子，聽明白了我的意思之后，放下砂鍋，對我說，‘沒問題，你讓你朋友來取鑰匙就好了，對了，你朋友姓啥？’‘姓張！’‘好的，到時候我問他姓啥，姓張我就把鑰匙給他！’男子燦爛地笑著，伸手接過了鑰匙。夕陽的余暉穿過玻璃映在他的黝黑的肌肉上，閃爍著健康的光澤"可知，開頭描寫店面小，是為了給讀者一個直觀的印象，突出這家店的不起眼和普通，從而與后文店主人的熱情、飯菜的美味以及他們傳遞出的人情味形成鮮明對比；根據(jù)第⑩段“砂鍋店——卷閘門拉開是廚房，推開簾子就是餐廳，小飯店只賣砂鍋飯，不超過6平方米，整齊的擺著四張桌子，每張桌子最多能容兩個人同時吃飯。這樣的小店，并不只是上沙才有，其它區(qū)域也有。這種店是很容易被人家復(fù)制、粘貼的。但我知道有一種號稱真情的招牌，誰也復(fù)制不了。小巷深處不僅飄出砂鍋飯香，還飄出人情味的芳香——成為客戶寄存鑰匙的中轉(zhuǎn)站”可知，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)店面小，是在強(qiáng)調(diào)盡管店面如此之小，卻有著無法被復(fù)制的真情，進(jìn)一步突出了文章中作者對平凡生活中人與人之間相互信任、關(guān)愛的珍貴情感贊美的主題，即這家小店雖然平凡簡陋，但卻充滿了溫暖和人情味，這種獨(dú)特的真情是其他店鋪無法模仿和替代的，體現(xiàn)了作者對這對夫妻美好品質(zhì)的贊美與向往。

故答案為：開頭寫店面小只是為體現(xiàn)這個砂鍋店的小和普通，而后文中重復(fù)強(qiáng)調(diào)則是為了與小店主人的人性美（樂于助人，工作認(rèn)真，快意生活）形成反差，深化主題，更突出作者對夫妻兩人的品質(zhì)的贊美和對這些品質(zhì)的向往。

25．本題考查分析人物心理。

①“小心翼翼"原意為：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽，該句通過“小心翼翼”反映出女子對待顧客的用心和謹(jǐn)慎，她非常注重服務(wù)的細(xì)節(jié)，生怕糖水放得不穩(wěn)或者不夠禮貌，表現(xiàn)出她對顧客的尊重和重視，也體現(xiàn)出她對自己勞動成果的珍惜。

②“立馬放下"指立即、迅速地把手中拿著或正在進(jìn)行的東西放下來，表示動作的迅速和果斷，該句通過“立馬放下”體現(xiàn)了男子聽到“我"的請求后毫不猶豫、積極熱情的態(tài)度，反映出他樂于助人，愿意為顧客解決問題，毫不遲疑地將手頭的工作暫時放下。

故答案為：①通過“小心翼翼”體現(xiàn)小店老板娘對每位顧客都很用心招待，對自己做出來的食物也很用心對待，珍惜自己的勞動成果。②通過“立馬放下"可看出小店老板很熱心，聽到有人請求幫助就認(rèn)真聆聽；另一方面也看出他感受到顧客的信任，停下活說話說明他對這件事很重視，請顧客放心。

26．本題考查次要人物的作用。

根據(jù)第⑥段“后來，有個文友從南山過來找我，經(jīng)過這家小店的時候，被這砂鍋飯的香氣給吸引了進(jìn)去。吃完后就給我打電話，‘你這附近有家鍋?zhàn)酗垼贸缘?！特別是鍋巴……不知道南山有沒有……’后來，這個文友每周專來這里吃兩次，他說如果不是坐車太遠(yuǎn)，他天天都想來吃……可見，味道是有多正”可知，第一次提到文友，是他被砂鍋飯的美味吸引，每周專門來吃兩次，從側(cè)面突出了砂鍋飯味道之美，從而映襯出這家小店的獨(dú)特魅力；根據(jù)第⑧段“正愁著不知道如何處理時，朋友說，‘你是不是可以把鑰匙交給那家砂鍋飯店？我取完東西之后，再把鑰匙放在砂鍋飯店？’我遲疑了一下，‘他們那么忙，沒有時間來幫我們做這些雜事的吧？’‘不一定吧，我們都在那吃過那么多次了，客戶不是上帝嘛！’‘那我試試吧！’無奈之下，我只好揣著試試看的心態(tài)去了那家小飯店”，第⑨段“正在往砂鍋里下米的男子，聽明白了我的意思之后，放下砂鍋，對我說，‘沒問題，你讓你朋友來取鑰匙就好了，對了，你朋友姓啥？’‘姓張！’‘好的，到時候我問他姓啥，姓張我就把鑰匙給他！’男子燦爛地笑著，伸手接過了鑰匙。夕陽的余暉穿過玻璃映在他的黝黑的肌肉上，閃爍著健康的光澤”可知，第二次提到文友，是讓他幫忙取東西并把鑰匙寄放在砂鍋飯店，體現(xiàn)出好友對兩人人品的肯定和信任，從側(cè)面烘托出小店主人的美好品質(zhì)和高尚品德。

故答案為：第一次寫文友，是通過他不懼路途遙遠(yuǎn)，多次來吃砂鍋飯，側(cè)面烘托了小店招牌美食的滋味好。第二次寫文友，是通過他主動提議讓小店夫妻幫忙，可看出他對兩人人品的肯定和信任，側(cè)面烘托了小店主人的人性美。

27．本題考查把握人物形象的能力。

根據(jù)第②段“店主是一對夫妻，每次經(jīng)過那里，都能看到女主人非常麻利的動作——煮青菜、盛例湯、下米到鍋里；又或者接電話、記地址、打包……在那之前，我真的沒有看過這么麻利的女子。男子總是穿一件工字型背心，肌肉很好。他在擺成三排的砂鍋和放調(diào)料等雜物的桌子中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，下米、澆油、調(diào)火、出鍋……偶爾慢條斯理地說幾句話。男的偶爾大笑，露出一口潔白的牙齒；女的總是淺笑，高高揚(yáng)起的馬尾，隨著她的肢體不停地抖動"可知，作者從對妻子麻利的動作“煮青菜、盛例湯、下米到鍋里；又或者接電話、記地址、打包”，以及丈夫在狹小空間里忙碌地“下米、澆油、調(diào)火、出鍋"等描寫，可以看出夫妻倆人搭檔干活，有滋有味，感情十分深厚；

根據(jù)第⑦段“讓我喜歡上這家夫妻小店的，不僅僅是他們的飯香，還有這對男女之間配合的默契，還有他們的‘浪漫’假期——每周日周一，他們會在卷閘門貼一紙通知：休息兩天，多謝惠顧。也許，在很多人眼里，這算不上浪漫。但我想，做生意的，都明白錢是賺不完的，可又有多少人舍得關(guān)門休息，給自己兩天假期”可知即便夫妻生意再好也會每周休息兩天，從中可以看出他們不太注重物質(zhì)享受，注重精神享受；根據(jù)第⑨段“正在往砂鍋里下米的男子，聽明白了我的意思之后，放下砂鍋，對我說，‘沒問題，你讓你朋友來取鑰匙就好了，對了，你朋友姓啥？’‘姓張！’‘好的，到時候我問他姓啥，姓張我就把鑰匙給他！’男子燦爛地笑著，伸手接過了鑰匙。夕陽的余暉穿過玻璃映在他的黝黑的肌肉上，閃爍著健康的光澤"可知，當(dāng)作者請求幫忙寄存鑰匙時，男子毫不猶豫地答應(yīng)，展現(xiàn)出他們的善良和熱心腸，對顧客充滿信任和幫助的意愿；

根據(jù)第⑥段“后來，有個文友從南山過來找我，經(jīng)過這家小店的時候，被這砂鍋飯的香氣給吸引了進(jìn)去。吃完后就給我打電話，‘你這附近有家鍋?zhàn)酗?，超好吃的！特別是鍋巴……不知道南山有沒有……’后來，這個文友每周專來這里吃兩次，他說如果不是坐車太遠(yuǎn)，他天天都想來吃……可見，味道是有多正”可知，好友不懼路途遙遠(yuǎn)，多次來吃砂鍋飯可看出夫妻倆砂鍋飯的美味，體現(xiàn)了夫妻倆做生意態(tài)度認(rèn)真，在工作上精益求精。

故答案為：夫妻生意再好也每周休息兩天，可看出他們不太注重物質(zhì)享受，注重精神享受，會生活。丈夫聽到別人請托，立馬答應(yīng)，可看出很熱心。夫妻倆人搭檔干活，有滋有味，可看出感情深厚。朋友不懼路途遙遠(yuǎn)，多次來吃砂鍋飯可看出夫妻倆做生意態(tài)度認(rèn)真，在工作上精益求精。

（2024八下·民勤期末）閱讀下面的文章，完成下列各題。

從容淡定

①“從容淡定"這詞耐人尋味，意思是“從容于心，淡定于行”。作為人的一種情懷和精神境界，古已有之。

②古往今來，中華民族的圣賢先哲、仁人志士，都對“從容"和“淡定”作出了自己的詮釋。孟子的“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”，劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”等等，無不表現(xiàn)出“從容"和“淡定”的心性情懷。

③從容包含著從大、從深、從遠(yuǎn)之意；從容也是一種自由，是人生主體的自我解放，是由必然王國向自由王國“從容不迫"地不斷邁進(jìn)。

④淡定就是一種修養(yǎng)。仁而無憂，仁而無懼，實(shí)事求是。心懷坦蕩，蘭心傲骨。淡定也證明一種能力——深思熟慮以揚(yáng)長避短，內(nèi)省自知以有進(jìn)有退，這也是大智大勇之人的明智選擇。

⑤淡定是一種真正的領(lǐng)略和徹悟。表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動”。所謂八風(fēng)就是利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂世間八法，并非說“東西南北八面來風(fēng)"?！鞍孙L(fēng)吹不動”，意思是說：無論順境還是逆境，別人稱贊還是誹謗，都能安然不動，泰然處之。

⑥能否做到“從容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠著來”，遇事比別人慢半拍；有人與生俱來就是“風(fēng)風(fēng)火火”，容不得一丁點(diǎn)兒耽擱。這在管理學(xué)上叫EQ，也就是所謂的情緒智商。但能否真正做到“從容淡定”，更關(guān)乎后天修養(yǎng)。時下，浮躁、淺薄、目光短淺、急功近利之風(fēng)還存在，有些人一心想著不付出或少付出卻期待大回報(bào)，所以辦起事來恨不能急吼吼、風(fēng)火火地讓滿世界都知道，同時暗中還斤斤計(jì)較著什么，都想如古話所說的“早出一扁擔(dān)，晚歸柴滿倉”，誰都不想為那巍巍青山做點(diǎn)兒什么。說到底，還是缺失“從容淡定”的健康心態(tài)。

⑦近代胡適是公認(rèn)的淵博學(xué)者，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹。他治學(xué)有兩個主要領(lǐng)域，一是中國哲學(xué)史，一是中國文學(xué)史，都可說開一代新風(fēng)，功不可沒。他還是新“紅學(xué)派"——考據(jù)派的創(chuàng)始人，可以說是將小說納入了學(xué)術(shù)研究正軌的第一人。

⑧就是這樣的一位中華文化巨匠，無論在什么狀態(tài)下人們怎么看待他，他始終都堅(jiān)持“從容淡定”。他有一句名言：“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器。"

28．本文的中心論點(diǎn)是什么？

29．文中作者認(rèn)為一個人要做到“從容淡定”需要哪些條件？

30．具體說說文章第六段引用古話“早出一扁擔(dān)，晚歸柴滿倉"的作用是什么？

31．結(jié)合個人實(shí)際，說說你對文章結(jié)尾“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器”這句話的含義的理解。

【答案】28．從容淡定是人應(yīng)該具備的情懷和精神境界。（意合即可）

29．不急躁的先天性格，良好的后天修養(yǎng)。

30．形象具體（通俗）地反映出時下那些目光短淺、急功近利的現(xiàn)象，增強(qiáng)了文章的說服力。

31．不管這個世界怎樣浮躁喧囂，我們首先得加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到從容淡定。

【知識點(diǎn)】中心論點(diǎn)；議論文文本；評價啟示、反思感悟等開放類；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）考查對中心論點(diǎn)的提煉。解答時，結(jié)合文章內(nèi)容，可以采取位置分析法：一看標(biāo)題。通讀全篇，理解文章大意，即可判斷出文章是否圍繞標(biāo)題展開論述，從而判斷標(biāo)題是不是中心論點(diǎn)。二看開頭。僅用于開宗明義、開門見山的寫法。有時中心論點(diǎn)也在首段末尾點(diǎn)出；三看結(jié)尾。篇末點(diǎn)題，揭示中心論點(diǎn)。可留意一般標(biāo)志性詞語，如“總之"所以”“因此"總而言之”“歸根到底"等。四看中間。注意承上啟下的過渡句和直接表述句。尤其是注意文章中間體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的表述句。

（2）考查對文章內(nèi)容的理解。首先明確題干的內(nèi)容，然后結(jié)合文章中重點(diǎn)語段進(jìn)行分析作答，

（3）考查對重點(diǎn)句子在文中的作用。題干給出的是一句古語，要明確該古語的含義，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析即可。

（4）考查對文章中句子的理解。題干要求結(jié)合個人實(shí)際，我們要在理解文章的基礎(chǔ)上再結(jié)合自己的實(shí)際感受進(jìn)行分析作答。

28．本題考查對中心論點(diǎn)的提煉。

中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章的題目、開頭和結(jié)尾。閱讀文章內(nèi)容，再結(jié)合題目可知，本文論述的內(nèi)容主要和從容淡定有關(guān)，由第①段內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)為從容淡定是人的一種情懷和精神境界。

故答案為：從容淡定是人應(yīng)該具備的情懷和精神境界。

29．本題考查對文章內(nèi)容的概括。

根據(jù)文章第⑥段中”能否做到‘從容淡定’，多半是性格使然"和“但能否真正做到‘從容淡定’，更關(guān)乎后天修養(yǎng)”的內(nèi)容可知，要做到從容淡定需要兩個方面，一是先天的性格，二是后天的修養(yǎng)；再結(jié)合第⑥段的內(nèi)容可知，急躁，浮躁、淺薄、目光短淺、急功近利是不能做到從容淡定的，因此首先先天性格要不急躁，后天修養(yǎng)要良好，這樣才能做到從容淡定。

故答案為：不急躁的先天性格，良好的后天修養(yǎng)。

30．本題考查句子的作用。

首先明確“早出一扁擔(dān)，晚歸柴滿倉"這句古語的含義，該句意思是講勤勞才有收獲，而用在此處，有深層次的含義。結(jié)合第⑥段中該句上文的內(nèi)容可知，那些浮躁、淺薄、目光短淺、急功近利的人，都期待不付出或少付出就能得到大回報(bào)，很明顯是批判的文字。由此可以看出，該古語形象具體地反映了當(dāng)下那些目光短淺、急功近利的現(xiàn)象，增強(qiáng)了文章的說服力。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：形象具體（通俗）地反映出時下那些目光短淺、急功近利的現(xiàn)象，增強(qiáng)了文章的說服力。

31．本題考查對文章重點(diǎn)詞句的理解。

題干要求結(jié)合個人實(shí)際談?wù)剬@句話的理解，由此可知我們在理解該句的同時要加上自己的經(jīng)歷進(jìn)行分析作答。

句中”鑄煉成器“是關(guān)鍵詞，要先明確該關(guān)鍵詞的含義，結(jié)合文章內(nèi)容可知，"鑄煉成器“就是先學(xué)會修養(yǎng)自己，讓自己不在浮躁，不再急功近利，讓自己不論遇到什么事情都安然處之，這樣自己才能做到從容淡定。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：不管這個世界怎樣浮躁喧囂，我們首先得加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到從容淡定。

八、作文。

32．（2024八下·民勤期末）一個19歲小伙子因長時間找不到工作陷入困境，騎走了路邊一輛自行車，不久心生愧疚到派出所自首。隨后民警聯(lián)系上失主葉女士。葉女士不僅諒解了小伙子，還為他找了份工作。你認(rèn)同葉女士的做法嗎？請你談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>

要求：觀點(diǎn)明確，條理清楚，100字左右。

【答案】示例：我覺得葉女士的做法很對。首先小伙子不是故意偷竊，這是一個偶發(fā)現(xiàn)象，經(jīng)過教育是可以改過自新的。其次葉女士原諒了小伙子，這是一種寬容的美德。以寬容的性格面對人生，就會多一份互助，少一份自私。人非圣賢孰能無過，對于一些小的錯誤，我們要根據(jù)實(shí)際情況來判斷應(yīng)該怎么處理，而不是一棍子打死。葉女士還為小伙子找了份工作，我想這位小伙子肯定對葉女士非常感激，從今后改過自新，積極工作，一舉兩得。

【知識點(diǎn)】語言得體；語言連貫

【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)。要求針對葉女士的做法發(fā)表自己的看法。我們可以從“寬容”的角度來闡述她的做法，認(rèn)為她的做法具有寬容之心，給了小伙子一個改過自新的機(jī)會；也可以從“勿以惡小而為之"的角度來闡述葉女士的做法是不對的，一次寬恕可能會造成日后更大的錯誤?？傊?，能夠做到觀點(diǎn)明確，理由充分，思路清晰即可。注意字?jǐn)?shù)限制。

故答案為：示例一：我覺得葉女士的做法很對。首先小伙子不是故意偷竊，這是一個偶發(fā)現(xiàn)象，他是因?yàn)殚L期找不到工作而陷入困境，一念之差之下，才犯錯的；其次，小伙子本性是好的，會因?yàn)橥蹈`而心生愧疚，主動到派出所自首，這說明他經(jīng)過教育是可以改過自新的。人非圣賢，孰能無過？葉女士不僅原諒了小伙子，還給他找了份工作，我想小伙子肯定會因?yàn)槿~女士的寬容和善良而心生感激，重新做人的。

示例二：我覺得葉女士的做法不對。首先，“勿以惡小而為之”，無論他出于什么原因，都不應(yīng)該做這樣的事情，這是違法的。其次，小伙子已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該要為自己做的事情承擔(dān)后果，如果這一次輕易原諒了小伙子，可能他會以為犯錯的成本比較低，不需要付出太多的代價，那么下一次陷入困境，難保不會再一次做出違法的事情，因此這一次應(yīng)該讓其承擔(dān)相應(yīng)的處罰。

【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)。首先明確材料所給的內(nèi)容，然后結(jié)合材料中葉女士和小伙子的處境進(jìn)行分析作答即可。

33．（2024八下·民勤期末）題目：就在我身邊

要求：⑴將題目補(bǔ)充完整；

⑵立意自定，文體自選（詩歌除外）；

⑶不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；

⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

⑸書寫規(guī)范、字跡工整，不少于600字。

【答案】愛就在我身邊在成長的歲月里，我早已習(xí)慣了父母常常不在身邊。我獨(dú)自度過了許多的清晨與黃昏。我以為他們是不在乎我的。直到那一次……

父母在外地工作，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，他們一般每隔幾周回家看我一次，我看到他們回家也興奮不已。經(jīng)常很多有趣的事情迫不及待地想要和他們分享，但每每看見他們回家都神色疲憊，似乎無心聽我說這些小故事，而我便不敢多打擾他們。我會默默安慰自己，下次再說嘛，下次他們會聽得很開心的。他們在家的時間總是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他們，我躲起來偷偷哭過之后，又滿面笑容地送他們離開，我反復(fù)地寬慰同樣難過的爸爸媽媽，我保證我會照顧自己，我會多吃飯，我會早點(diǎn)睡覺。去年在我鋼琴比賽前一段時間，因?yàn)椴粩嗌∫约翱荚嚨膲毫?，?dǎo)致我備賽的狀態(tài)很糟糕，我覺得我根本考不過，每時每刻都想放棄。我總是和爸爸媽媽通電話，崩潰到大哭。爸爸媽媽在電話那頭不停地安慰我，說不要想結(jié)果怎么樣，你再堅(jiān)持一天，再堅(jiān)持一次練習(xí)。在爸爸媽媽的鼓勵下，我熬過了一天又一天枯燥的練習(xí)。比賽前夜我一整夜沒睡著，我躺在床上望著天花板發(fā)呆，心里滿是不安。我不斷想給爸爸媽媽打電話，可害怕讓他們擔(dān)心，強(qiáng)行忍了下來。

比賽當(dāng)天，我照常自己起床洗漱，給自己做早飯。收拾好一切，我惴惴不安地站在鏡子前，反復(fù)想著爸爸媽媽的鼓勵，給自己加油打氣。我一直記得那一天，我推開家門時，和朝霞一起照亮我眼睛的還有爸爸媽媽的笑容。他們回來了，他們要陪我一起去面對這一個人生的小小挑戰(zhàn)。那一場鋼琴比賽，我輸?shù)袅?。但是比賽結(jié)束后的大合影里，我是笑得最開心的那一個。在人生很多艱難旅程中，有父母的陪伴，就已經(jīng)可以看到最好的風(fēng)景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。在夕陽暮色下，城市家家戶戶燈火萬千，我拉著爸爸媽媽的手一起回家，路燈把我們?nèi)齻€人的身影拉得很長。

人生漫漫長路，白天與黑夜輪轉(zhuǎn)不歇，遭逢坎坷黑夜又有何懼呢？因?yàn)?，愛一直都在我身邊。夜有繁星，以愛之名，指引著我前行；以愛之名，伴我身邊；以愛之名，伴我成長。

【知識點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】本題考查半命題作文。

一，審題立意。由題干可知，要求寫一篇半命題作文。首先要補(bǔ)全題目，由"就在我身邊“可知，題目的空白處填寫的內(nèi)容可以是具體的事物，也可以是某種情感，也可以是人。如，愛就在我身邊，友情就在我身邊，知識就在我身邊，你就在我身邊等等。確定題目之后對文章進(jìn)行立意，不管是寫某種情感，還是某種事物，亦或者某個人物，我們都可以抒發(fā)其因在身邊帶給自己的獨(dú)特感受或感悟啟示等。

二，選材構(gòu)思。從題目看來文章適合寫人記事，從生活中取材，通過記敘件讓自己明白了某種情感或者某個事物就在身邊的事件，表現(xiàn)文章主旨。選材時要挑選自己經(jīng)歷的或發(fā)生在自己身邊的事件，這樣可以寫出真情實(shí)感，更能打動人。我們也可以寫成記敘文?？梢詫懭擞浭?，先寫自己沒有認(rèn)識到某種情感或某個人在身邊而感到困惑，后因某件事情或者某個人的影響，最終明白了某個事物或者某個人就在身邊，采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文章結(jié)尾可以稍加議論或抒情，由此深化主題，總結(jié)全文。如：以“關(guān)愛就在我身邊”為題，可以寫自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到了困難，認(rèn)為自己就這樣獨(dú)自承受，但是這時同學(xué)或者老師給了自己鼓勵，讓自己明白了在學(xué)習(xí)這條道路上并不是自己獨(dú)自前行的，更增加了自己努力學(xué)習(xí)的信心。敘述時，要注意運(yùn)用語言描寫、動作描寫、心理描寫刻畫人物形象，結(jié)尾處可通過抒情直接表達(dá)“關(guān)愛"之情，由此點(diǎn)題。

【點(diǎn)評】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1甘肅省武威市民勤縣新河中學(xué)聯(lián)片教研2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文7月期末試卷xj

一、積累與運(yùn)用。

1．（2024八下·民勤期末）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的漢字，用簡體正楷臨寫在田字格內(nèi)。

（2024八下·民勤期末）閱讀下面的文字，完成題目。

扶植年輕人我覺得是一種歷史的cháo____流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到須求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，簽定會的時候掛一個院士，其實(shí)院士并不了解那個具體領(lǐng)yù____，我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。

2．給文段中加下劃線字注音。

崇尚頭銜。

3．根據(jù)拼音寫漢字。

Cháo流領(lǐng)yù。

4．文段中有兩個錯別字，請指出并改正。

改為___改為。

5．（2024八下·民勤期末）下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．鑒賞（jiàn）豐饒（yáo）鞠躬盡瘁（cuì）

B．嫻熟（xián）飄逸（yì）氣沖斗牛（dòu）

C．斟酌（zhuó）停滯（zhì）戛然而止（gá）

D．坍塌（tān）佇立（zhù）栩栩如生（xǔ）

6．（2024八下·民勤期末）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．縈繞枷鎖接蹤而至追本溯源

B．帷幕遷徒格物致知風(fēng)云變幻

C．瞄準(zhǔn)擦拭人情世故相輔相承

D．抉擇悵惘目眩神迷怒不可遏

7．（2024八下·民勤期末）下列句子中，加點(diǎn)成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在科研過程中，失敗是司空見慣的，但是只要我們鍥而不舍地探索，就可能迎來成功。

B．他當(dāng)初只是隨便投了一份簡歷，沒想到無心插柳柳成蔭，竟然得到了這份工作。

C．公園里一群豆蔻年華的高中生正在露營，歡聲笑語中充滿了勃勃生機(jī)。

D．男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得其所。

8．（2024八下·民勤期末）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這兩萬棵樹苗中，有將近一半左右，可能會因?yàn)槠渌蛩赖簟?/p>

B．當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，便加入了中國共產(chǎn)黨。

C．這不是一次普通的飛行，航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢想。

D．動物們有時則像搗亂的孩子，讓人“生氣”之余也會忍俊不禁地笑出來。

9．（2024八下·民勤期末）下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，正確的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)?shù)鼐用癖銓⑦@些海草聚攏、曬干，用以苫蓋屋頂。

②由此推斷，海帶草房古已有之。

③以草苫頂是人類早期建房較為普遍的做法，早期人類的營建活動大多是因地制宜、就地取材。

④威海有文字記載的歷史距今約有2700年，而威海的民居及其建筑歷史要比文字記載的年代更為久遠(yuǎn)。

⑤建筑是石頭的史書，建筑是凝固的音樂，建筑本身涵蓋了濃郁的歷史信息。

⑥歷史上威海、榮成一帶，淺海域生長的野生海帶草十分繁盛，大量成熟的海草被海浪卷上岸灘。

A．⑤④⑥③①②B．⑤④③⑥①②

C．⑤③⑥①④②D．⑥①⑤③④②

10．（2024八下·民勤期末）下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《莊子》一書是戰(zhàn)國時期莊子的著作，《富貴不能淫》就選自其中。

B．桑梓，古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓"來指代家鄉(xiāng)。

C．楊絳，作家、翻譯家。有代表作品《流浪地球》、譯作《堂吉訶德》。

D．海倫凱勒，英國女作家，教育家、慈善家，代表作有《變色龍》。

二、名著閱讀。

（2024八下·民勤期末）閱讀文段，回答問題

“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”

11．以上內(nèi)容出自蘇聯(lián)作家___的長篇小說《___》，“老弟"指的是___。

12．請結(jié)合小說中主人公面對“全身癱瘓”“雙目失明"的巨大痛苦時的表現(xiàn)，說說真正的“英雄主義”是怎樣的。

三、綜合讀寫。

（2024八下·民勤期末）我市某中學(xué)正在開展以“與中華漢字結(jié)緣"為主題的活動，蕭曉同學(xué)積極地參與此次活動。

13．蕭曉同學(xué)需在課堂講解漢字的相關(guān)文化知識，請你幫助她設(shè)計(jì)兩項(xiàng)講解內(nèi)容。

內(nèi)容一：溯漢字起源

內(nèi)容二：品漢字哲理

內(nèi)容三：___。

內(nèi)容四：___。

14．在準(zhǔn)備“品漢字哲理”過程中，蕭曉同學(xué)大有所悟，橫豎撇捺折，寥寥幾筆就組成變化萬千的漢字，字形雖簡卻內(nèi)藏玄機(jī)。請你仿照蕭曉的領(lǐng)悟，從備選漢字中選擇一字品味人生哲理。

【示例】

雅：由“牙"和“住”組成。想要雅，就要先吃飽，所以雅從俗中來，要成為一個雅士，應(yīng)先做好一個俗人，大俗才是大雅。

了：“了"字一現(xiàn)，就代表著大局已定、大勢已去，畫上了一個戛然而止的句號。沒有辦法力挽狂瀾，沒有辦法生命重來，因此才要珍惜現(xiàn)在。

備選漢字：俗、悟、忙、劣、舒、最、被、眾

15．蕭曉同學(xué)發(fā)現(xiàn)樓下的“老王藥店”將成語“膾炙人口"改為消炎藥廣告詞“快治人口”，這種不規(guī)范用字現(xiàn)象日益嚴(yán)重，影響城市形象。潛移默化中會降低人們的語文素養(yǎng)。如果你是蕭曉，你將如何勸告店主老王？

四、默寫。

16．（2024八下·民勤期末）名篇名句默寫。

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（《蒹葭》）

（2）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

（3），左右流之。窈窕淑女，。（《關(guān)雎》）

（4），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）___，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）

（6）《桃花源記》中綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的兩句是：，。

五、古詩詞賞析。

（2024八下·民勤期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

晚泊潯陽望廬山

孟浩然

掛席①幾千里，名山都未逢。

泊舟潯陽郭，始見香爐峰。

嘗讀遠(yuǎn)公②傳，永懷塵外蹤。

東林精舍③近，日暮空聞鐘。

[注]①掛席：揚(yáng)帆。②遠(yuǎn)公：指東晉高僧慧遠(yuǎn)。③東林精舍：即東林寺，慧遠(yuǎn)創(chuàng)建。

17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．全詩主要寫詩人“晚泊潯陽"時的所見、所聞、所思。

B．頷聯(lián)中的“始”字呼應(yīng)首聯(lián)中的“名山都未逢”，也從側(cè)面寫出了詩人漫游之久。

C．尾聯(lián)從聽覺和視覺的角度來描寫，其中“日暮”點(diǎn)明聞鐘的時刻，“聞鐘"又渲染“日暮”的氣氛，加深了意境。

D．本詩前兩聯(lián)重在抒情，略帶敘事，色彩淡素，落筆空靈；后兩聯(lián)以情帶景，可謂寓情于景。

18．本詩蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？

六、文言文閱讀。

（2024八下·民勤期末）閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。"

【乙】惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥其名為鹓雛①子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉②不飲。于是鴟③得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？"

注：①鹓雛（yuānchú）：古代傳說中像鳳凰一類的鳥，習(xí)性高潔。②醴（lǐ）泉：甘美的泉水。③鴟（chī）：一種兇猛的鳥，也叫鷂鷹。

19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①或謂惠子曰。

②非梧桐不止。

③惠子相梁。

20．請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

南方有鳥其名為鹓雛子知之乎

21．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！

②夫鹓雛，發(fā)于南海，而飛于北海。

22．閱讀小貼士，完成相關(guān)問題。

【小貼士】潛臺詞是指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達(dá)出來的意思。

【乙】文中，莊子借鴟與鹓雛的故事對惠子說：“今子欲以子之梁國而嚇我邪？"請嘗試寫出莊子的潛臺詞。

23．從【甲】【乙】兩文莊子與惠子的對話中，我們學(xué)到了哪些應(yīng)對技巧？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。

七、現(xiàn)代文閱讀。

（2024八下