崇州市五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

崇州市五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷四川省成都市崇州市2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

（2025五上·崇州期末）閱讀材料。

mànyóu____歷史，中國(guó)的四大發(fā)明zhèntiāndòngdì____。絲綢之路連接?xùn)|西，唐詩宋詞更是wújiàzhībǎo____，這些jǔshìwénmíng____的歷史文化讓人驚嘆。

唐太宗貞觀年間____，家家戶戶____。huīhuáng____的一切無不xiàngzhēng____著中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之位，讓身為中國(guó)人的我們倍感體面。

1．讀材料，根據(jù)拼音把漢字工整地寫在橫線上，注意書寫工整

2．選入兩處橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)詞語是（）

A．國(guó)泰民安夜不閉戶B．多事之秋夜不閉戶

C．國(guó)泰民安家破人亡D．政通人和哀鴻遍野

3．與材料中“體面"一詞意思不同的一項(xiàng)是（）

A．我討厭他隨地吐痰，這是不體面的。

B．他穿著體面，可是乘車不買票，真難看。

C．勤勞勇敢，樂于助人是體面的。

D．她在比賽中表現(xiàn)出色，贏得了體面的第一名。

4．讀史讓人明志，閱讀讓人受益匪淺。以下句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。

②從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

③閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

④有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神。

A．③①⑤④②B．④②③①⑤C．③①④②⑤D．④②③⑤①

【答案】1．漫游；震天動(dòng)地；無價(jià)之寶；舉世聞名；輝煌；象征

2．A

3．D

4．C

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；排序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）平時(shí)要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯(cuò)詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。

（3）一詞多義是指一個(gè)詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時(shí)注意聯(lián)系具體語境選擇。

（4）解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

1．本題考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“漫游”的“漫"不要寫成同音字“慢”；“舉世聞名"的“名”不要寫成同音字“明"。

故答案為：漫游；震天動(dòng)地；無價(jià)之寶；舉世聞名；輝煌；象征

2．本題考查詞語理解與運(yùn)用。本題考查對(duì)詞語含義及適用語境的把握?！皣?guó)泰民安’形容國(guó)家太平，人民生活安定；“夜不閉戶”意思是夜里睡覺不關(guān)門，也沒有人來偷盜，形容社會(huì)治安良好。這兩個(gè)詞語符合唐太宗貞觀年間繁榮安定的景象?！岸嗍轮?指事故或事變很多的時(shí)期，“家破人亡”表示家庭破產(chǎn)，人口死亡，哀鴻遍野"形容到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象，均不符合該語境。

故答案為：A

3．本題考查了同一個(gè)詞語在不同語境中意思辨析的能力。在給定的材料中，“體面”是用來形容中國(guó)因?yàn)樘铺谪懹^年間的輝煌成就而顯得有面子、光榮。這里的“體面"主要指的是光榮、榮譽(yù)的意思。

接下來，我們逐一分析選項(xiàng)：

A：在這里，“體面”指的是行為得體、合適，與材料中的意思有所不同，但也是表示某種正面或負(fù)面的評(píng)價(jià)。

B：在這個(gè)句子中，“體面"指的是外表的整潔、得體，與光榮、榮譽(yù)的意思相差較大。

C：這里的“體面”指的是某種行為或品質(zhì)是值得稱贊的，與材料中的意思相近。

D：在這里，“體面"指的是因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)而獲得的榮譽(yù)，與材料中的意思相近。

故答案為：D

4．本題考查的句子排序能力。③句“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？”是一個(gè)問句，開啟了話題，是首句。①句“因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。"是對(duì)③句問題的回答，闡述了閱讀能提升氣質(zhì)的原因。④句“有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。”是在①句提到知識(shí)和智慧的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡述其作用。②句“從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。"是④句的結(jié)果，因?yàn)槟軌颡?dú)立思考、應(yīng)對(duì)不確定性，所以不會(huì)迷失和彷徨。⑤句“可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神?！笔菍?duì)整個(gè)文段的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)靈魂和精神的積極影響。由此可見，正確的順序是：③①④②⑤。

故答案為：C

5．（2025五上·崇州期末）閱讀材料：

中國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。大量?jī)?yōu)秀人物砥礪前行，如人民的好干部焦裕祿、雜交水稻育種專家袁隆平、核物理學(xué)家鄧稼先以及戍守邊疆的戰(zhàn)士、救死扶傷的醫(yī)生等，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

材料的主要意思是（）

A．水稻專家袁隆平為國(guó)做貢獻(xiàn)。B．中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)。

C．中國(guó)出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀人物。D．救死扶傷的醫(yī)生為國(guó)做貢獻(xiàn)。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A：只提及了袁隆平，材料中還列舉了焦裕祿、鄧稼先、戍邊戰(zhàn)士、醫(yī)生等眾多人物，該選項(xiàng)過于片面。

B：“中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)”，準(zhǔn)確概括了材料中眾多優(yōu)秀人物用實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家作貢獻(xiàn)、為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)(中國(guó)夢(mèng)的一部分)努力奮斗這一主要內(nèi)容。

C：只是簡(jiǎn)單指出中國(guó)出現(xiàn)大量?jī)?yōu)秀人物，沒有突出這些人物與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)聯(lián)，沒有抓住材料重點(diǎn)。

D：僅強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生，不能涵蓋材料中所有為國(guó)家做貢獻(xiàn)的群體，不全面。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。

6．（2025五上·崇州期末）請(qǐng)結(jié)合圖片，仿照例句，把下列句子寫具體。

例：院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

戰(zhàn)士們?cè)谘┥缴涎策墶?/p>

【答案】這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅(jiān)定，神情堅(jiān)毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個(gè)小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫

【解析】【分析】本題考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。把具體的情景寫清楚即可。如：這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅(jiān)定，神情堅(jiān)毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個(gè)小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。

故答案為：這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅(jiān)定，神情堅(jiān)毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個(gè)小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

7．（2025五上·崇州期末）學(xué)校即將舉行“少年夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的主題晚會(huì)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語。

【答案】少年夢(mèng)點(diǎn)燃希望之火中國(guó)夢(mèng)照亮前行之路

【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】本題考查宣傳標(biāo)語。作答時(shí)注意本次活動(dòng)主題是“少年夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”，宣傳語要圍繞這個(gè)主題來設(shè)計(jì)，突出少年夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)之間的緊密聯(lián)系。如：“少年夢(mèng)點(diǎn)燃希望之火，中國(guó)夢(mèng)照亮前行之路”，前半句“少年夢(mèng)點(diǎn)燃希望之火”，突出少年夢(mèng)想能夠激發(fā)人們內(nèi)心的希望，展現(xiàn)少年夢(mèng)想的積極作用；后半句“中國(guó)夢(mèng)照亮前行之路”，表明中國(guó)夢(mèng)為人們指引方向，兩者結(jié)構(gòu)相對(duì)，都表達(dá)了夢(mèng)想的重要意義，且緊扣“少年夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)"的主題，語言簡(jiǎn)潔明了。

故答案為：少年夢(mèng)點(diǎn)燃希望之火中國(guó)夢(mèng)照亮前行之路

【點(diǎn)評(píng)】作答時(shí)要緊扣主題，語言簡(jiǎn)潔明了，最好采用上下兩句，最好字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相對(duì)。作答此類型題，平時(shí)要多歸納積累，熟能生巧。

8．（2025五上·崇州期末）古詩蘊(yùn)真情，請(qǐng)把下面的古詩積累卡補(bǔ)充完整。

愛國(guó)之情（1）毛澤東主席在復(fù)雜國(guó)際形勢(shì)下堅(jiān)定地寫下：多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，。（2）陸游臨終前，仍然心系國(guó)家，發(fā)出了“___，___”的渴望。

對(duì)祖國(guó)山水的贊美（3）王維因陶醉于秋天傍晚的景色，在《山居秋暝》中寫下：明月松間照，。這句詩運(yùn)用了的描寫方式，這句詩描繪的畫面是：____________。

對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情（4）納蘭性德在《長(zhǎng)相思》中借詩句抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念：風(fēng)一更，雪一更，___，。

【答案】一萬年太久；只爭(zhēng)朝夕；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；清泉石上流；動(dòng)靜結(jié)合；明月透過松林撒落斑駁的靜景，清泉在山石上潺潺流淌的動(dòng)景；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成；故園無此聲

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，一萬年太久；只爭(zhēng)朝夕"出自毛澤東的《滿江紅·和郭沫若同志》。這句話的意思是：

多少事，從來急：世間有許多事情都是急迫的，不能拖延。天地轉(zhuǎn)，光陰迫：天地在不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)間非常緊迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕：等待一萬年才能取得勝利實(shí)在是太久了，我們要珍惜每一分每一秒，抓住當(dāng)下，立即行動(dòng)。這句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴和行動(dòng)的緊迫性，鼓勵(lì)人們珍惜時(shí)間，積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。

（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋詩人陸游的《示兒》。這句詩的意思是當(dāng)朝廷的軍隊(duì)收復(fù)北方中原失地的那一天。在家中祭祀祖先的時(shí)候，不要忘記把這好消息告訴你的父親（指陸游自己）。

（3）“明月松間照，清泉石上流。"意思是明亮的月光照耀著幽靜的松林，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。這句詩出自唐代詩人王維的《山居秋暝》，描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。這句詩運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫方式，描繪的畫面是：皎潔的月光透過松樹的縫隙灑在山林間，形成斑駁的光影，而清澈的泉水在山石上潺潺流淌，發(fā)出悅耳的聲音。這句詩通過靜態(tài)的月光和動(dòng)態(tài)的泉水相互映襯，營(yíng)造出一種寧靜而富有生機(jī)的秋夜山景，表達(dá)了詩人對(duì)自然美景的熱愛和陶醉之情。

納蘭性德在《長(zhǎng)相思》中通過“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”的描寫，深刻地表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。這兩句詩的意思是：在風(fēng)雪交加的夜晚，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，嘈雜的聲音打碎了詞人的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，使他無法入睡。詞人通過對(duì)比塞外的惡劣環(huán)境和記憶中寧靜祥和的故鄉(xiāng)，突出了自己對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀和思念之情。

故答案為：一萬年太久；只爭(zhēng)朝夕；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；清泉石上流；動(dòng)靜結(jié)合；明月透過松林撒落斑駁的靜景，清泉在山石上潺潺流淌的動(dòng)景；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成；故園無此聲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課本中古詩、名言的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

9．（2025五上·崇州期末）小明和小星一起討論文學(xué)作品中“我最喜歡的人物形象”，請(qǐng)把小星的對(duì)話框補(bǔ)充完整。

我最喜歡的是《小兵張嘎》中的張嘎。原因是：（1）他勇敢機(jī)智。他不僅參與對(duì)抗日寇的行動(dòng)，還多次利用智慧成功完成任務(wù)。（2）他情感細(xì)膩。他對(duì)奶奶的敬愛和對(duì)老鐘叔的救助，展示了他的溫情。

我最喜歡的是《》中的。原因是：（1）____________（2）____________

【答案】西游記；孫悟空；他本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時(shí)打得天兵天將落花流水。他忠心耿耿，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。

【知識(shí)點(diǎn)】故事分享

【解析】【分析】作答時(shí)先選擇一個(gè)自己印象深刻、非常喜歡的名著中的人物，然后從人物的性格特點(diǎn)、品質(zhì)、行為等方面入手闡述喜歡的原因。如：我最喜歡的是《西游記》中的孫悟空。原因是：(1)他本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時(shí)打得天兵天將落花流水。(2)他忠心耿耿，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。

故答案為：西游記；孫悟空；他本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時(shí)打得天兵天將落花流水。他忠心耿耿，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

10．（2025五上·崇州期末）《中國(guó)民間故事》中的故事情節(jié)生動(dòng)，下面三個(gè)情節(jié)對(duì)應(yīng)故事順序正確的一項(xiàng)是（）

①水缸里的姑娘打掃房屋、煮飯。

②八仙在東海上空比法力。

③三年同窗生情誼。

A．《八仙過?！贰短锫莨媚铩贰读荷讲c祝英臺(tái)》

B．《梁山伯與祝英臺(tái)》《田螺姑娘》.《八仙過?！?/p>

C．《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過?！?/p>

D．《田螺姑娘》《八仙過?！贰读荷讲c祝英臺(tái)》

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著

【解析】【分析】①這個(gè)情節(jié)描述的是一個(gè)被隱藏在田螺中的姑娘幫助勤勞善良的青年做家務(wù)的故事。這是《田螺姑娘》中的情節(jié)。

②這個(gè)情節(jié)描述的是八位神仙各自展示自己的法力，看誰能在東海上空飛行得更快或做出更神奇的事情。這是《八仙過?！分械那楣?jié)。

③這個(gè)情節(jié)描述的是兩位主角在書院里共同學(xué)習(xí)了三年，期間建立了深厚的友情，后來還發(fā)展成了愛情。這是《梁山伯與祝英臺(tái)》中的情節(jié)。

根據(jù)上述分析，我們可以確定每個(gè)情節(jié)對(duì)應(yīng)的故事分別是：《田螺姑娘》、《八仙過?！泛汀读荷讲c祝英臺(tái)》。

因此，正確的順序應(yīng)該是：①《田螺姑娘》；②《八仙過?！?；③《梁山伯與祝英臺(tái)》。即選項(xiàng)D。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。

（2025五上·崇州期末）文言文閱讀。

張無垢（gòu）勤學(xué)

張無垢謫①橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有窗，每日昧爽②輒③執(zhí)書立窗下，就④明而讀。如是者十四年。窗下石上，雙趺⑤之跡隱然⑥，至今猶存。

【注釋】①謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。②昧爽：拂曉，破曉。③輒：就。④就：依靠。⑤雙趺（fū）：兩足。⑥隱然：隱約可見的樣子。

11．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①寓城西寶界寺（）

A.寄送

B.居住

②其寢室有窗（）

A.他的

B.其實(shí)

12．結(jié)合注釋，用自己的話說說下列句子的意思。

窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。

13．讀了《張無垢勤學(xué)》的故事，你受到了什么啟發(fā)？

【答案】11．①B；②A

12．窗下的石頭上，張無垢的雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在還留存著

13．無論環(huán)境如何，只要我們有堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力，就能夠克服困難，取得成功。張無垢在艱苦的條件下仍然堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，這種勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，他的故事也告訴我們，只有不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

譯文：張無垢被貶謫到橫浦，居住在城西的寶界寺。他的寢室有一扇窗戶，每天天剛亮就拿著書站在窗下，借著亮光讀書。像這樣持續(xù)了十四年。窗戶下面的石頭上，雙腳并立站立的痕跡隱隱約約，到現(xiàn)在還留存著。

11．考查字詞解釋。①在“寓城西寶界寺”這句話中，“寓"的意思是居住。這里，“寓”作為動(dòng)詞使用，表示張無垢被貶官到橫浦后，居住在城西的寶界寺。這一解釋與古漢語中'寓"的常見用法相符，即表示寄居、居住的意思。故選：B。②“其寢室有窗”的意思就是“張無垢的寢室有窗戶"。這里的“其”是代詞，指代前文提到的人物張無垢，所以“其寢室"就是張無垢的寢室。故選：A。

故答案為：①B；②A

12．本題考查句子翻譯。雙跌(fū)：兩足。猶：還?！按跋率?，雙趺之跡隱然，至今猶存”句子的意思是：窗下的石頭上，張無垢的雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在還留存著。

故答案為：窗下的石頭上，張無垢的雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在還留存著。

13．本題考查情感主旨。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的實(shí)際來寫即可。如：讀了《張無垢勤學(xué)》的故事，我受到的啟發(fā)是無論環(huán)境如何，只要我們有堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力，就能夠克服困難，取得成功。張無垢在艱苦的條件下仍然堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，這種勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，他的故事也告訴我們，只有不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

故答案為：無論環(huán)境如何，只要我們有堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力，就能夠克服困難，取得成功。張無垢在艱苦的條件下仍然堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，這種勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，他的故事也告訴我們，只有不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

（2025五上·崇州期末）現(xiàn)代文閱讀。

材料一：

在地球早期，大氣層中的氧氣含量極其稀少，含量只有百分之零點(diǎn)幾，更多的是二氧化碳和氮?dú)獾?。大約從25億年前開始，地球大氣層發(fā)生了第一次“大氧化事件"。原始海洋等水域中的藍(lán)藻等單細(xì)胞生物利用陽光進(jìn)行光合作用并制造氧氣，地球上的氧氣含量開始漸漸增多。在距今約6億年前的時(shí)候，地球上的氧氣含量達(dá)到了1%左右。這時(shí)候，地球發(fā)生了第二次“大氧化事件”。地球海洋非常適合藍(lán)藻生長(zhǎng)，藍(lán)藻大規(guī)模的出現(xiàn)間接讓大氣層中的氧氣含量也迅速增加。地球陸地上的動(dòng)植物也開始變多，植物的大量出現(xiàn)，又使氧氣加倍增加。到了距今約3億年前的石炭紀(jì)，地球上的氧氣含量一度達(dá)到了35%左右。

材料二：

100多年前，有人為二氧化碳含量的增加擔(dān)心。但多數(shù)人認(rèn)為不必?fù)?dān)心，主要理由是地球上生長(zhǎng)著數(shù)量眾多的綠色植物。世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣。據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，3棵大桉樹每天吸收的二氧化碳量相當(dāng)于一個(gè)人每天呼出的二氧化碳的量。此外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在二氧化碳和水的作用下，巖石中所含的碳酸鈣會(huì)變成酸式碳酸鈣，這種形式的碳酸鈣可以溶解在水中。據(jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會(huì)消耗掉大約40億～70億噸的二氧化碳，這些風(fēng)化的巖石隨著江河流入大海，然后再與石灰化合并重新形成石灰石，并以新的巖石的形式沉入海底。

14．根據(jù)材料判斷下列句子，用正確或錯(cuò)誤表示。

①在地球早期，大氣層中的氧氣含量極其稀少，更多的是二氧化碳和氮?dú)獾取?/p>

②到了距今約3億年前的石炭紀(jì)，地球上的氧氣含量一度超過了35%左右。

③世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣。

④3棵大桉樹吸收的二氧化碳量相當(dāng)于一個(gè)人兩天呼出的二氧化碳的量。

15．材料二中認(rèn)為不必?fù)?dān)心二氧化碳含量增加的理由有哪些？

16．讀材料二中的畫線句，按要求完成題目。

①作者運(yùn)用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？

②把句子中的“大約"去掉行不行？請(qǐng)說明理由。

17．請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說一說我們可以怎樣減少二氧化碳的排放從而保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（列舉兩條）

【答案】14．正確；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

15．一是世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣；二是巖石風(fēng)化會(huì)消耗大量的二氧化碳。

16．①列數(shù)字和舉例子；具體、準(zhǔn)確、生動(dòng)地說明了巖石風(fēng)化中會(huì)吸收大量的二氧化碳這一事實(shí)，增強(qiáng)了文章的說服力。

②不行。因?yàn)椤按蠹s”表示估計(jì)，如果去掉就變成了確切數(shù)字，這與事實(shí)不符。說明文語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)密，“大約"體現(xiàn)了說明文語言的這一特點(diǎn)。

17．首先，我們可以多步行或騎自行車，減少私家車的使用。這樣不僅可以減少交通擁堵，還能降低汽車尾氣排放，從而減少二氧化碳的排放。其次，我們可以節(jié)約用電。例如，隨手關(guān)燈、少用空調(diào)、使用節(jié)能電器等。這些措施可以降低能源消耗，從而減少發(fā)電過程中產(chǎn)生的二氧化碳排放。通過這些實(shí)際行動(dòng)，我們可以為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

14．本題考查內(nèi)容理解與概括。①A。根據(jù)材料一，“在地球早期，大氣層中的氧氣含量極其稀少，含量只有百分之零點(diǎn)幾，更多的是二氧化碳和氮?dú)獾取保源司湔_。②B。根據(jù)材料一，“到了距今約3億年前的石炭紀(jì)，地球上的氧氣含量一度達(dá)到了35%左右”，句子中的“一度達(dá)到了35%左右”表示達(dá)到過接近35%但并未超過35%的水平，所以此句'超過了35%左右"是錯(cuò)誤的。③A。根據(jù)材料二，“世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣”，所以此句正確。④B。根據(jù)材料二，“3棵大桉樹每天吸收的二氧化碳量相當(dāng)于一個(gè)人每天呼出的二氧化碳的量”，句子中明確提到是“每天”的量，所以此句“相當(dāng)于一個(gè)人兩天呼出的二氧化碳的量"是錯(cuò)誤的。

故答案為：正確；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

15．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“但多數(shù)人認(rèn)為不必?fù)?dān)心，主要理由是地球上生長(zhǎng)著數(shù)量眾多的綠色植物。世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣。據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，3棵大桉樹每天吸收的二氧化碳量相當(dāng)于一個(gè)人每天呼出的二氧化碳的量”“據(jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會(huì)消耗掉大約40億~70億噸的二氧化碳"可以概括為：材料二中認(rèn)為不必?fù)?dān)心二氧化碳含量增加的理由有兩個(gè)：一是世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣；二是巖石風(fēng)化會(huì)消耗大量的二化碳。

故答案為：一是世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣；二是巖石風(fēng)化會(huì)消耗大量的二化碳。

16．①本題考查說明方法、句子理解與賞析?！皳?jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會(huì)消耗掉大約40億~70億噸的二氧化碳，這些風(fēng)化的巖石隨著江河流入大海，然后再與石灰化合并重新形成石灰石，并以新的巖石的形式沉入海底”運(yùn)用舉例子的說明方法，“40億~70億噸的二氧化碳"運(yùn)用列數(shù)字的說明方法。這個(gè)句子中作者運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。這樣寫的好處是具體、準(zhǔn)確、生動(dòng)地說明了巖石風(fēng)化中會(huì)吸收大量的二氧化碳這一事實(shí)，增強(qiáng)了文章的說服力。

②本題考查語言表達(dá)。結(jié)合句子“據(jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會(huì)消耗掉大約40億~70億噸的二氧化碳”分析理解即可。把句子中的“大約"去掉不行。因?yàn)椤按蠹s”表示估計(jì)，如果去掉就變成了確切數(shù)字，這與事實(shí)不符。說明文語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)密，“大約"體現(xiàn)了說明文語言的這一特點(diǎn)。

故答案為：①列數(shù)字和舉例子；具體、準(zhǔn)確、生動(dòng)地說明了巖石風(fēng)化中會(huì)吸收大量的二氧化碳這一事實(shí)，增強(qiáng)了文章的說服力。

②不行。因?yàn)椤按蠹s”表示估計(jì)，如果去掉就變成了確切數(shù)字，這與事實(shí)不符。說明文語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)密，“大約"體現(xiàn)了說明文語言的這一特點(diǎn)。

17．本題考查擴(kuò)展寫話。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的實(shí)際生活來寫即可。示例：我們可以采取以下兩種措施來減少二氧化碳的排放從而保護(hù)生態(tài)環(huán)境：首先，我們可以多步行或騎自行車，減少私家車的使用。這樣不僅可以減少交通擁堵，還能降低汽車尾氣排放，從而減少二氧化碳的排放。其次，我們可以節(jié)約用電。例如，隨手關(guān)燈、少用空調(diào)、使用節(jié)能電器等。這些措施可以降低能源消耗，從而減少發(fā)電過程中產(chǎn)生的二氧化碳排放。通過這些實(shí)際行動(dòng)，我們可以為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

故答案為：首先，我們可以多步行或騎自行車，減少私家車的使用。這樣不僅可以減少交通擁堵，還能降低汽車尾氣排放，從而減少二氧化碳的排放。其次，我們可以節(jié)約用電。例如，隨手關(guān)燈、少用空調(diào)、使用節(jié)能電器等。這些措施可以降低能源消耗，從而減少發(fā)電過程中產(chǎn)生的二氧化碳排放。通過這些實(shí)際行動(dòng)，我們可以為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

（2025五上·崇州期末）現(xiàn)代文閱讀。

母親的腳踏車

①記憶中我的母親總是騎著一輛“鳳凰”牌腳踏車奔走在鄉(xiāng)間小路，但直至現(xiàn)在，母親已年近古稀，那車依然“健碩"。

②小學(xué)時(shí)的我垂涎于她的“鳳凰”牌自行車。第一次，真是膽大妄為，我竟然直接“騎車"前往小鎮(zhèn)的書店借書看，書倒是借來了，半路上過于興奮，掉了個(gè)人仰馬翻，車把頭整個(gè)歪了。當(dāng)時(shí)心想：完蛋了，這可是母親的寶貝疙瘩啊，看來是免不了一頓毒打了。母親回家看到我這個(gè)樣子，沒有打罵我，只是笑著對(duì)我說：“你能干哦，自己都能去鎮(zhèn)上借書了。”然后趕緊推著車去修理。

③初中時(shí)的我，變得心思敏感且叛逆。有一日，回家吃午飯路過水泥橋時(shí)，用力過猛跌落橋下。幸而橋低水淺，人并無大礙，可暑假母親給我新買的腳踏車卻面目全非?；丶液螅赣H責(zé)怪我性子太急，不懂惜物。我聽了，怒氣沖沖回嘴：“別人看到孩子摔倒，關(guān)心孩子都來不及，你卻還在關(guān)心那輛破車！"說完憤而騎上破車回學(xué)校，連飯都不吃。午休時(shí)，班主任帶來了一包餅干。她笑著說：“你母親怕你還在生氣，讓我把餅干拿給你，有什么事都先填飽肚子吧，她是這么說的?！焙闷婀?，我的那份不滿與委屈忽然就被撫平了。而原來餅干是那么甜啊。

④中考后，我以1分之差只能自費(fèi)讀高中，便要多交六千元學(xué)費(fèi)。這對(duì)農(nóng)村家庭來說，著實(shí)艱難。A家里人都勸母親：讓孩子讀個(gè)中專就好了，學(xué)個(gè)縫紉機(jī)，以后還能做服裝，這確實(shí)是當(dāng)時(shí)很多女孩的選擇。母親不急不惱地說：“孩子喜歡上學(xué)，還是讀高中好，以后能考好大學(xué)。"當(dāng)夜就帶我去往外婆家借錢。

⑤偏偏是個(gè)雨天，雨狠狠砸在我們身上。又是夜晚，只有微弱的電筒光照在路上。B母親擔(dān)心我騎車危險(xiǎn)，便用她的腳踏車載我前往。騎著騎著，母親就把雨衣往下拉，覆在我頭上。即使我也穿了一件雨衣，她依然怕我被淋濕，漸漸，她的雨衣幾乎整個(gè)兒覆在我的身上。到外婆家后，果然看到她整個(gè)臉濕漉漉的。

⑥高考后，我考上了很好的大學(xué)。有一天，父親打來電話，告訴我這個(gè)月的生活費(fèi)要緩緩才能匯款過來，原因竟是母親騎腳踏車給我匯款時(shí)不小心摔倒了。我這時(shí)才知道，因?yàn)榧腋浇]有工商銀行，母親便得騎很遠(yuǎn)一段路的腳踏車，再坐中巴車到有工商銀行的鎮(zhèn)上，再給我匯款。每月如此，而這件事，她從不假托他人，她覺得給讀大學(xué)的孩子匯款是件很快樂的事。

⑦我仿佛也看到了：母親熟練地踏著腳踏板，奮力地騎著車，擺動(dòng)很有節(jié)奏，伴著腳踏板“倏倏倏”的聲音向前，向前……

18．用簡(jiǎn)短的語言概括每個(gè)時(shí)期的內(nèi)容。

小學(xué)時(shí)→“我"偷騎車去鎮(zhèn)上看書，母親沒有責(zé)怪“我”。

初中時(shí)→①____________

中考后→②____________

上大學(xué)→③____________

19．默讀文章，任意選擇A、B一處的場(chǎng)景描寫進(jìn)行批注，批注出所選擇句子的描寫方式和思想情感。

我選擇的是處，我批注的是：____________

20．讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

好奇怪，我的那份不滿與委屈忽然就被撫平了。而原來餅干是那么甜啊。（你怎么理解作者說“原來餅干是那么甜啊"？）

21．文中畫波浪線的句子是對(duì)作者第一次騎自行車的描寫，想想你成長(zhǎng)中類似的“第一次”，寫一段話。

22．下列關(guān)于本文結(jié)尾的特點(diǎn)，說法正確的一項(xiàng)是

A．總結(jié)全文，升華主旨。

B．留下懸念，引發(fā)讀者思考。

C．照應(yīng)題目，文章結(jié)構(gòu)更完整。

23．結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么以“母親的腳踏車"為題。

【答案】18．“我”騎車跌落橋下，母親讓班主任帶來餅干；母親冒雨帶“我"去外婆家借錢，讓“我”讀高中；母親騎腳踏車給“我"匯款時(shí)摔倒

19．A；這處場(chǎng)景描寫通過對(duì)比的方式，突出了母親對(duì)孩子讀書的支持態(tài)度，與家人的想法形成鮮明對(duì)比；

20．“原來餅干是那么甜啊”是因?yàn)樗緦?duì)母親的態(tài)度感到不滿和委屈，但經(jīng)過母親讓班主任送來的餅干，他感受到了母親的關(guān)愛和理解，心中的不滿和委屈被撫平，因此覺得餅干也變得甜了；

21．我第一次獨(dú)自坐公交車去上學(xué)時(shí)，心里充滿了緊張和興奮。我站在車站等待公交車，眼睛緊緊地盯著遠(yuǎn)方，生怕錯(cuò)過。當(dāng)公交車緩緩駛來時(shí)，我的心跳加速，手心也開始出汗。我鼓起勇氣上了車，投了幣，找了一個(gè)座位坐下。一路上，我看著窗外的風(fēng)景，心中充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我更加自信和獨(dú)立；

22．A

23．作者以“母親的腳踏車"為題，是因?yàn)槟_踏車是文章的線索，貫穿全文，同時(shí)腳踏車也承載著母親對(duì)孩子的愛和關(guān)懷，是母愛的象征。通過描寫母親騎腳踏車的情景，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，因此以“母親的腳踏車”為題能夠準(zhǔn)確地概括文章的主題和情感。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

18．本題考查內(nèi)容理解與概括。由第③段“午休時(shí)，班主任帶來了一包餅干。她笑著說：'你母親怕你還在生氣，讓我把餅干拿給你，有什么事都先填飽肚子吧，她是這么說的"”可知，初中時(shí)，“我"騎車跌落橋下，母親讓班主任帶來餅干由第④⑤段描寫中考后“因文理失衡，我以1分之差只能自費(fèi)讀高中，便要多交六千元學(xué)費(fèi)?！焙芏嗳藙衲赣H放棄“我"的學(xué)業(yè)，可是母親“不顧勸阻，連夜帶我去往外婆家借錢”“偏偏是個(gè)雨天，雨狠狠砸在我們身上。又是夜晚，只有微弱的電筒光照在路上"可知，中考后，母親冒雨帶“我”去外婆家借錢，讓“我"讀高中。由第七段可知：大學(xué)生活悠閑自在，后文可知母親很樂意給“我”匯款，卻在匯款的路上摔倒了可知：上大學(xué)后，母親騎腳踏車給“我"匯款時(shí)摔倒。

故答案為：“我”騎車跌落橋下，母親讓班主任帶來餅干；母親冒雨帶“我"去外婆家借錢，讓“我”讀高中；母親騎腳踏車給“我"匯款時(shí)摔倒

19．本題考查句子理解與賞析。如：A處。這處場(chǎng)景描寫通過對(duì)比的方式，突出了母親對(duì)孩子讀書的支持態(tài)度，與家人的想法形成鮮明對(duì)比。母親不急不惱地說：“孩子喜歡上學(xué)，還是讀高中好，以后能考好大學(xué)?！边@句話表達(dá)了母親對(duì)孩子的關(guān)愛和支持，也讓人感受到母親的堅(jiān)定和自信。

故答案為：

20．本題考查內(nèi)容理解與概括。作者說“原來餅干是那么甜啊”，是因?yàn)樗緦?duì)母親的態(tài)度感到不滿和委屈，但經(jīng)過母親讓班主任送來的餅干，他感受到了母親的關(guān)愛和理解心中的不滿和委屈被撫平，因此覺得餅干也變得甜了。

故答案為：“原來餅干是那么甜啊”是因?yàn)樗緦?duì)母親的態(tài)度感到不滿和委屈，但經(jīng)過母親讓班主任送來的餅干，他感受到了母親的關(guān)愛和理解，心中的不滿和委屈被撫平，因此覺得餅干也變得甜了。

21．本題考查擴(kuò)展寫話。結(jié)合題干要求寫自己的成長(zhǎng)中類似的“第一次"。如：我第一次獨(dú)自坐公交車去上學(xué)時(shí)，心里充滿了緊張和興奮。我站在車站等待公交車，眼睛緊緊地盯著遠(yuǎn)方，生怕錯(cuò)過。當(dāng)公交車緩緩駛來時(shí)，我的心跳加速，手心也開始出汗。我鼓起勇氣上了車，投了幣，找了一個(gè)座位坐下。一路上，我看著窗外的風(fēng)景，心中充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我更加自信和獨(dú)立；

故答案為：我第一次獨(dú)自坐公交車去上學(xué)時(shí)，心里充滿了緊張和興奮。我站在車站等待公交車，眼睛緊緊地盯著遠(yuǎn)方，生怕錯(cuò)過。當(dāng)公交車緩緩駛來時(shí)，我的心跳加速，手心也開始出汗。我鼓起勇氣上了車，投了幣，找了一個(gè)座位坐下。一路上，我看著窗外的風(fēng)景，心中充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我更加自信和獨(dú)立；

22．本題考查句段作用。結(jié)尾處作者總結(jié)了全文，通過描寫母親騎腳踏車的情景，表達(dá)了對(duì)母親的感激和敬愛之情，同時(shí)也升華了文章的主旨，強(qiáng)調(diào)了母愛的偉大和無私。因此，選項(xiàng)A“總結(jié)全文，升華主旨”是正確的。選項(xiàng)B“留下懸念，引發(fā)讀者思考"與文章結(jié)尾不符，因?yàn)槲恼陆Y(jié)尾并沒有留下懸念。選項(xiàng)C“照應(yīng)題目，文章結(jié)構(gòu)更完整”雖然也是結(jié)尾的種作用，但在這篇文章中并不是主要的特點(diǎn)。

故答案為：A

23．本題考查標(biāo)題的含義及作用。作者以“母親的腳踏車"為題，是因?yàn)槟_踏車是文章的線索，貫穿全文，同時(shí)腳踏車也承載著母親對(duì)孩子的愛和關(guān)懷，是母愛的象征。通過描寫母親騎腳踏車的情景，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，因此以“母親的腳踏車”為題能夠準(zhǔn)確地概括文章的主題和情感。

故答案為：作者以“母親的腳踏車"為題，是因?yàn)槟_踏車是文章的線索，貫穿全文，同時(shí)腳踏車也承載著母親對(duì)孩子的愛和關(guān)懷，是母愛的象征。通過描寫母親騎腳踏車的情景，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，因此以“母親的腳踏車”為題能夠準(zhǔn)確地概括文章的主題和情感。

24．（2025五上·崇州期末）習(xí)作。

選題一：隨著時(shí)間的推移，科技的發(fā)展。我們的祖國(guó)會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，請(qǐng)你暢想未來，坐著時(shí)光機(jī)來到二十年后的家鄉(xiāng)，你會(huì)看到什么不可思議的場(chǎng)景？會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情？請(qǐng)你發(fā)揮合理想象，寫一寫。

選題二：生活是彩色的，是充實(shí)的。生活中有你心愛之物、有你喜愛的人、有打動(dòng)你的風(fēng)景、有你最愛的書籍……我們收獲喜悅、收獲愛、收獲美好和成長(zhǎng)。你想與誰分享？請(qǐng)你選擇一個(gè)主題，以書信的格式分享。

要求：（1）從以上選題中任選一個(gè)進(jìn)行寫作，題目自擬；（2）語句通順，行款整齊，書寫規(guī)范、整潔；（3）不少于400字。

【答案】范文（1）：

二十年后的家鄉(xiāng)

隨著時(shí)間的流逝，二十年仿佛彈指一揮間。當(dāng)我再次踏上這片土地，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

首先映入眼簾的是先進(jìn)的交通工具。曾經(jīng)擁堵不堪的道路如今變成了寬闊的高速公路，自動(dòng)駕駛的新能源汽車穿梭其間，既環(huán)保又便捷。而在天空中飛翔的不再是傳統(tǒng)的飛機(jī)，而是磁懸浮列車，它們以超高速度連接著各個(gè)城市，實(shí)現(xiàn)了真正的“天涯若比鄰"。

其次，家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)也發(fā)生了巨大的變革。智能化的農(nóng)場(chǎng)遍布田野，無人機(jī)負(fù)責(zé)播種、施肥和收割，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。農(nóng)民們不再需要辛苦勞作，而是利用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算管理農(nóng)田，確保作物健康生長(zhǎng)。

最后，家鄉(xiāng)的科技實(shí)力也不容小覷。人形機(jī)器人成為了家庭成員的一部分，它們能夠承擔(dān)家務(wù)、照顧老人和小孩，讓人們的生活變得更加輕松。同時(shí)，腦機(jī)接口技術(shù)的發(fā)展使得人們可以直接通過大腦控制電子設(shè)備，極大地提升了工作效率。

然而，盡管家鄉(xiāng)發(fā)生了如此巨大的變化，但我依然能夠感受到那份熟悉的味道。這里的山水依舊，人們依然熱情好客，只是生活方式變得更加現(xiàn)代化，更加便捷。我想，這就是科技進(jìn)步帶給我們的福祉，它不僅改變了我們的生活環(huán)境，更豐富了我們的精神世界。

二十年后的家鄉(xiāng)，是我從未想象過的模樣。我相信，在不久的將來，更多的奇跡將會(huì)在這里上演，而我也將以更加開放的心態(tài)迎接這一切的到來。

范文（2）：

給小姨的一封信

親愛的小姨：

您好！

今天寫信給你，是告訴您一件非常有趣的事情，那就是我們班最近進(jìn)行的一次拔河比賽。

上星期二，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是“猛虎隊(duì)”，另一個(gè)是“雄鷹隊(duì)"。我被分到了“雄鷹隊(duì)”。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針鋒相對(duì)的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向“猛虎隊(duì)”，一會(huì)兒又移向“雄鷹隊(duì)”，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊(duì)"勝了。后來兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次拔河比賽。小姨，您現(xiàn)在一切都好吧，別忘了來信告訴我哦！

祝：

身體健康，萬事如意！

小紅

1月11日

【知識(shí)點(diǎn)】想象作文；書信寫作

【解析】【分析】選題一：本題為自命題的想象作文，要求以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，寫一寫二十年后的家鄉(xiāng)。坐著時(shí)光機(jī)來到二十年后的家鄉(xiāng)，你會(huì)看到什么不可思議的場(chǎng)景會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。由于寫作范圍廣泛，因此要理清思路，選擇合適材料進(jìn)行寫作。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)"要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫想作文也要重視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

選題二：本次習(xí)作要求選擇一個(gè)主題，給他(她)寫封信。生活是一本無字大書。那里有你的心愛之物，有你喜愛的人有打動(dòng)你的風(fēng)景，有你難忘的故事.…..讀著生活這本大書我們收獲愛，收獲喜悅，收獲美好。你想與誰分享呢結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。注意書信的格式要正確，把事例寫具體、寫生動(dòng)，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中適當(dāng)運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】(1)這篇習(xí)作緊扣“二十年后的家鄉(xiāng)”這一主題，基于給定材料展開合理想象，從交通工具、農(nóng)業(yè)、科技實(shí)力等方面清晰地呈現(xiàn)了家鄉(xiāng)的巨變，且做到了分段敘述。對(duì)各方面變化的描述較為具體，如自動(dòng)駕駛汽車、磁懸浮列車、智能化農(nóng)場(chǎng)、人形機(jī)器人等，展現(xiàn)出科技為家鄉(xiāng)帶來的巨大進(jìn)步。語言表達(dá)較為流暢自然，結(jié)尾既感慨了家鄉(xiāng)的變化，又表達(dá)了對(duì)未來的期待，使文章主題得到一定升華。不過，在描寫上還可更生動(dòng)形象些，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法或優(yōu)美詞句能讓家鄉(xiāng)的新貌更具畫面感，給讀者留下更深刻的印象。

(2)本文重點(diǎn)寫了緊張激烈的場(chǎng)面活動(dòng)和自己的親身感受，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，格式正確，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

1/1四川省成都市崇州市2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

（2025五上·崇州期末）閱讀材料。

mànyóu____歷史，中國(guó)的四大發(fā)明zhèntiāndòngdì____。絲綢之路連接?xùn)|西，唐詩宋詞更是wújiàzhībǎo____，這些jǔshìwénmíng____的歷史文化讓人驚嘆。

唐太宗貞觀年間____，家家戶戶____。huīhuáng____的一切無不xiàngzhēng____著中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之位，讓身為中國(guó)人的我們倍感體面。

1．讀材料，根據(jù)拼音把漢字工整地寫在橫線上，注意書寫工整

2．選入兩處橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)詞語是（）

A．國(guó)泰民安夜不閉戶B．多事之秋夜不閉戶

C．國(guó)泰民安家破人亡D．政通人和哀鴻遍野

3．與材料中“體面"一詞意思不同的一項(xiàng)是（）

A．我討厭他隨地吐痰，這是不體面的。

B．他穿著體面，可是乘車不買票，真難看。

C．勤勞勇敢，樂于助人是體面的。

D．她在比賽中表現(xiàn)出色，贏得了體面的第一名。

4．讀史讓人明志，閱讀讓人受益匪淺。以下句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。

②從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

③閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

④有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神。

A．③①⑤④②B．④②③①⑤C．③①④②⑤D．④②③⑤①

5．（2025五上·崇州期末）閱讀材料：

中國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。大量?jī)?yōu)秀人物砥礪前行，如人民的好干部焦裕祿、雜交水稻育種專家袁隆平、核物理學(xué)家鄧稼先以及戍守邊疆的戰(zhàn)士、救死扶傷的醫(yī)生等，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

材料的主要意思是（）

A．水稻專家袁隆平為國(guó)做貢獻(xiàn)。B．中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)。

C．中國(guó)出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀人物。D．救死扶傷的醫(yī)生為國(guó)做貢獻(xiàn)。

6．（2025五上·崇州期末）請(qǐng)結(jié)合圖片，仿照例句，把下列句子寫具體。

例：院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

戰(zhàn)士們?cè)谘┥缴涎策墶?/p>

7．（2025五上·崇州期末）學(xué)校即將舉行“少年夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的主題晚會(huì)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語。

8．（2025五上·崇州期末）古詩蘊(yùn)真情，請(qǐng)把下面的古詩積累卡補(bǔ)充完整。

愛國(guó)之情（1）毛澤東主席在復(fù)雜國(guó)際形勢(shì)下堅(jiān)定地寫下：多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，。（2）陸游臨終前，仍然心系國(guó)家，發(fā)出了“___，___"的渴望。

對(duì)祖國(guó)山水的贊美（3）王維因陶醉于秋天傍晚的景色，在《山居秋暝》中寫下：明月松間照，。這句詩運(yùn)用了的描寫方式，這句詩描繪的畫面是：____________。

對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情（4）納蘭性德在《長(zhǎng)相思》中借詩句抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念：風(fēng)一更，雪一更，___，。

9．（2025五上·崇州期末）小明和小星一起討論文學(xué)作品中“我最喜歡的人物形象”，請(qǐng)把小星的對(duì)話框補(bǔ)充完整。

我最喜歡的是《小兵張嘎》中的張嘎。原因是：（1）他勇敢機(jī)智。他不僅參與對(duì)抗日寇的行動(dòng)，還多次利用智慧成功完成任務(wù)。（2）他情感細(xì)膩。他對(duì)奶奶的敬愛和對(duì)老鐘叔的救助，展示了他的溫情。

我最喜歡的是《》中的。原因是：（1）____________（2）____________

10．（2025五上·崇州期末）《中國(guó)民間故事》中的故事情節(jié)生動(dòng)，下面三個(gè)情節(jié)對(duì)應(yīng)故事順序正確的一項(xiàng)是（）

①水缸里的姑娘打掃房屋、煮飯。

②八仙在東海上空比法力。

③三年同窗生情誼。

A．《八仙過海》《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》

B．《梁山伯與祝英臺(tái)》《田螺姑娘》.《八仙過?！?/p>

C．《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過?！?/p>

D．《田螺姑娘》《八仙過?！贰读荷讲c祝英臺(tái)》

（2025五上·崇州期末）文言文閱讀。

張無垢（gòu）勤學(xué)

張無垢謫①橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有窗，每日昧爽②輒③執(zhí)書立窗下，就④明而讀。如是者十四年。窗下石上，雙趺⑤之跡隱然⑥，至今猶存。

【注釋】①謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。②昧爽：拂曉，破曉。③輒：就。④就：依靠。⑤雙趺（fū）：兩足。⑥隱然：隱約可見的樣子。

11．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①寓城西寶界寺（）

A.寄送

B.居住

②其寢室有窗（）

A.他的

B.其實(shí)

12．結(jié)合注釋，用自己的話說說下列句子的意思。

窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。

13．讀了《張無垢勤學(xué)》的故事，你受到了什么啟發(fā)？

（2025五上·崇州期末）現(xiàn)代文閱讀。

材料一：

在地球早期，大氣層中的氧氣含量極其稀少，含量只有百分之零點(diǎn)幾，更多的是二氧化碳和氮?dú)獾?。大約從25億年前開始，地球大氣層發(fā)生了第一次“大氧化事件"。原始海洋等水域中的藍(lán)藻等單細(xì)胞生物利用陽光進(jìn)行光合作用并制造氧氣，地球上的氧氣含量開始漸漸增多。在距今約6億年前的時(shí)候，地球上的氧氣含量達(dá)到了1%左右。這時(shí)候，地球發(fā)生了第二次“大氧化事件”。地球海洋非常適合藍(lán)藻生長(zhǎng)，藍(lán)藻大規(guī)模的出現(xiàn)間接讓大氣層中的氧氣含量也迅速增加。地球陸地上的動(dòng)植物也開始變多，植物的大量出現(xiàn)，又使氧氣加倍增加。到了距今約3億年前的石炭紀(jì)，地球上的氧氣含量一度達(dá)到了35%左右。

材料二：

100多年前，有人為二氧化碳含量的增加擔(dān)心。但多數(shù)人認(rèn)為不必?fù)?dān)心，主要理由是地球上生長(zhǎng)著數(shù)量眾多的綠色植物。世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣。據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，3棵大桉樹每天吸收的二氧化碳量相當(dāng)于一個(gè)人每天呼出的二氧化碳的量。此外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在二氧化碳和水的作用下，巖石中所含的碳酸鈣會(huì)變成酸式碳酸鈣，這種形式的碳酸鈣可以溶解在水中。據(jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會(huì)消耗掉大約40億～70億噸的二氧化碳，這些風(fēng)化的巖石隨著江河流入大海，然后再與石灰化合并重新形成石灰石，并以新的巖石的形式沉入海底。

14．根據(jù)材料判斷下列句子，用正確或錯(cuò)誤表示。

①在地球早期，大氣層中的氧氣含量極其稀少，更多的是二氧化碳和氮?dú)獾取?/p>

②到了距今約3億年前的石炭紀(jì)，地球上的氧氣含量一度超過了35%左右。

③世界上大量的綠色植物在光合作用中會(huì)吸收大量的二氧化碳，同時(shí)排出氧氣。

④3棵大桉樹吸收的二氧化碳量相當(dāng)于一個(gè)人兩天呼出的二氧化碳的量。

15．材料二中認(rèn)為不必?fù)?dān)心二氧化碳含量增加的理由有哪些？

16．讀材料二中的畫線句，按要求完成題目。

①作者運(yùn)用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？

②把句子中的“大約"去掉行不行？請(qǐng)說明理由。

17．請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說一說我們可以怎樣減少二氧化碳的排放從而保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（列舉兩條）

（2025五上·崇州期末）現(xiàn)代文閱讀。

母親的腳踏車

①記憶中我的母親總是騎著一輛“鳳凰”牌腳踏車奔走在鄉(xiāng)間小路，但直至現(xiàn)在，母親已年近古稀，那車依然“健碩"。

②小學(xué)時(shí)的我垂涎于她的“鳳凰”牌自行車。第一次，真是膽大妄為，我竟然直接“騎車"前往小鎮(zhèn)的書店借書看，書倒是借來了，半路上過于興奮，掉了個(gè)人仰馬翻，車把頭整個(gè)歪了。當(dāng)時(shí)心想：完蛋了，這可是母親的寶貝疙瘩啊，看來是免不了一頓毒打了。母親回家看到我這個(gè)樣子，沒有打罵我，只是笑著對(duì)我說：“你能干哦，自己都能去鎮(zhèn)上借書了?！比缓筅s緊推著車去修理。

③初中時(shí)的我，變得心思敏感且叛逆。有一日，回家吃午飯路過水泥橋時(shí)，用力過猛跌落橋下。幸而橋低水淺，人并無大礙，可暑假母親給我新買的腳踏車卻面目全非?；丶液螅赣H責(zé)怪我性子太急，不懂惜物。我聽了，怒氣沖沖回嘴：“別人看到孩子摔倒，關(guān)心孩子都來不及，你卻還在關(guān)心那輛破車！"說完憤而騎上破車回學(xué)校，連飯都不吃。午休時(shí)，班主任帶來了一包餅干。她笑著說：“你母親怕你還在生氣，讓我把餅干拿給你，有什么事都先填飽肚子吧，她是這么說的?！焙闷婀郑业哪欠莶粷M與委屈忽然就被撫平了。而原來餅干是那么甜啊。

④中考后，我以1分之差只能自費(fèi)讀高中，便要多交六千元學(xué)費(fèi)。這對(duì)農(nóng)村家庭來說，著實(shí)艱難。A家里人都勸母親：讓孩子讀個(gè)中專就好了，學(xué)個(gè)縫紉機(jī)，以后還能做服裝，這確實(shí)是當(dāng)時(shí)很多女孩的選擇。母親不急不惱地說：“孩子喜歡上學(xué)，還是讀高中好，以后能考好大學(xué)。"當(dāng)夜就帶我去往外婆家借錢。

⑤偏偏是個(gè)雨天，雨狠狠砸在我們身上。又是夜晚，只有微弱的電筒光照在路上。B母親擔(dān)心我騎車危險(xiǎn)，便用她的腳踏車載我前往。騎著騎著，母親就把雨衣往下拉，覆在我頭上。即使我也穿了一件雨衣，她依然怕我被淋濕，漸漸，她的雨衣幾乎整個(gè)兒覆在我的身上。到外婆家后，果然看到她整個(gè)臉濕漉漉的。

⑥高考后，我考上了很好的大學(xué)。有一天，父親打來電話，告訴我這個(gè)月的生活費(fèi)要緩緩才能匯款過來，原因竟是母親騎腳踏車給我匯款時(shí)不小心摔倒了。我這時(shí)才知道，因?yàn)榧腋浇]有工商銀行，母親便得騎很遠(yuǎn)一段路的腳踏車，再坐中巴車到有工商銀行的鎮(zhèn)上，再給我匯款。每月如此，而這件事，她從不假托他人，她覺得給讀大學(xué)的孩子匯款是件很快樂的事。

⑦我仿佛也看到了：母親熟練地踏著腳踏板，奮力地騎著車，擺動(dòng)很有節(jié)奏，伴著腳踏板“倏倏倏”的聲音向前，向前……

18．用簡(jiǎn)短的語言概括每個(gè)時(shí)期的內(nèi)容。

小學(xué)時(shí)→“我"偷騎車去鎮(zhèn)上看書，母親沒有責(zé)怪“我”。

初中時(shí)→①____________

中考后→②____________

上大學(xué)→③____________

19．默讀文章，任意選擇A、B一處的場(chǎng)景描寫進(jìn)行批注，批注出所選擇句子的描寫方式和思想情感。

我選擇的是處，我批注的是：____________

20．讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

好奇怪，我的那份不滿與委屈忽然就被撫平了。而原來餅干是那么甜啊。（你怎么理解作者說“原來餅干是那么甜啊"？）

21．文中畫波浪線的句子是對(duì)作者第一次騎自行車的描寫，想想你成長(zhǎng)中類似的“第一次”，寫一段話。

22．下列關(guān)于本文結(jié)尾的特點(diǎn)，說法正確的一項(xiàng)是

A．總結(jié)全文，升華主旨。

B．留下懸念，引發(fā)讀者思考。

C．照應(yīng)題目，文章結(jié)構(gòu)更完整。

23．結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么以“母親的腳踏車"為題。

24．（2025五上·崇州期末）習(xí)作。

選題一：隨著時(shí)間的推移，科技的發(fā)展。我們的祖國(guó)會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，請(qǐng)你暢想未來，坐著時(shí)光機(jī)來到二十年后的家鄉(xiāng)，你會(huì)看到什么不可思議的場(chǎng)景？會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情？請(qǐng)你發(fā)揮合理想象，寫一寫。

選題二：生活是彩色的，是充實(shí)的。生活中有你心愛之物、有你喜愛的人、有打動(dòng)你的風(fēng)景、有你最愛的書籍……我們收獲喜悅、收獲愛、收獲美好和成長(zhǎng)。你想與誰分享？請(qǐng)你選擇一個(gè)主題，以書信的格式分享。

要求：（1）從以上選題中任選一個(gè)進(jìn)行寫作，題目自擬；（2）語句通順，行款整齊，書寫規(guī)范、整潔；（3）不少于400字。

答案解析部分

【答案】1．漫游；震天動(dòng)地；無價(jià)之寶；舉世聞名；輝煌；象征

2．A

3．D

4．C

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；排序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）平時(shí)要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯(cuò)詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。

（3）一詞多義是指一個(gè)詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時(shí)注意聯(lián)系具體語境選擇。

（4）解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

1．本題考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“漫游”的“漫"不要寫成同音字“慢”；“舉世聞名"的“名”不要寫成同音字“明"。

故答案為：漫游；震天動(dòng)地；無價(jià)之寶；舉世聞名；輝煌；象征

2．本題考查詞語理解與運(yùn)用。本題考查對(duì)詞語含義及適用語境的把握?！皣?guó)泰民安’形容國(guó)家太平，人民生活安定；“夜不閉戶”意思是夜里睡覺不關(guān)門，也沒有人來偷盜，形容社會(huì)治安良好。這兩個(gè)詞語符合唐太宗貞觀年間繁榮安定的景象。“多事之秋"指事故或事變很多的時(shí)期，“家破人亡”表示家庭破產(chǎn)，人口死亡，哀鴻遍野"形容到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象，均不符合該語境。

故答案為：A

3．本題考查了同一個(gè)詞語在不同語境中意思辨析的能力。在給定的材料中，“體面”是用來形容中國(guó)因?yàn)樘铺谪懹^年間的輝煌成就而顯得有面子、光榮。這里的“體面"主要指的是光榮、榮譽(yù)的意思。

接下來，我們逐一分析選項(xiàng)：

A：在這里，“體面”指的是行為得體、合適，與材料中的意思有所不同，但也是表示某種正面或負(fù)面的評(píng)價(jià)。

B：在這個(gè)句子中，“體面"指的是外表的整潔、得體，與光榮、榮譽(yù)的意思相差較大。

C：這里的“體面”指的是某種行為或品質(zhì)是值得稱贊的，與材料中的意思相近。

D：在這里，“體面"指的是因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)而獲得的榮譽(yù)，與材料中的意思相近。

故答案為：D

4．本題考查的句子排序能力。③句“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？”是一個(gè)問句，開啟了話題，是首句。①句“因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。"是對(duì)③句問題的回答，闡述了閱讀能提升氣質(zhì)的原因。④句“有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性?！笔窃冖倬涮岬街R(shí)和智慧的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡述其作用。②句“從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。"是④句的結(jié)果，因?yàn)槟軌颡?dú)立思考、應(yīng)對(duì)不確定性，所以不會(huì)迷失和彷徨。⑤句“可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神?！笔菍?duì)整個(gè)文段的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)靈魂和精神的積極影響。由此可見，正確的順序是：③①④②⑤。

故答案為：C

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A：只提及了袁隆平，材料中還列舉了焦裕祿、鄧稼先、戍邊戰(zhàn)士、醫(yī)生等眾多人物，該選項(xiàng)過于片面。

B：“中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)”，準(zhǔn)確概括了材料中眾多優(yōu)秀人物用實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家作貢獻(xiàn)、為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)(中國(guó)夢(mèng)的一部分)努力奮斗這一主要內(nèi)容。

C：只是簡(jiǎn)單指出中國(guó)出現(xiàn)大量?jī)?yōu)秀人物，沒有突出這些人物與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)聯(lián)，沒有抓住材料重點(diǎn)。

D：僅強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生，不能涵蓋材料中所有為國(guó)家做貢獻(xiàn)的群體，不全面。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了概括段意或?qū)右狻Ｒ敫爬ê靡欢挝恼碌亩我?，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。

6．【答案】這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅(jiān)定，神情堅(jiān)毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個(gè)小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫

【解析】【分析】本題考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。把具體的情景寫清楚即可。如：這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅(jiān)定，神情堅(jiān)毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個(gè)小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。

故答案為：這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅(jiān)定，神情堅(jiān)毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個(gè)小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

7．【答案】少年夢(mèng)點(diǎn)燃希望之火中國(guó)夢(mèng)照亮前行之路

【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】本題考查宣傳標(biāo)語。作答時(shí)注意本次活動(dòng)主題是“少年夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”，宣傳語要圍繞這個(gè)主題來設(shè)計(jì)，突出少年夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)之間的緊密聯(lián)系。如：“少年夢(mèng)點(diǎn)燃希望之火，中國(guó)夢(mèng)照亮前行之路”，前半句“少年夢(mèng)點(diǎn)燃希望之火”，突出少年夢(mèng)想能夠激發(fā)人們內(nèi)心的希望，展現(xiàn)少年夢(mèng)想的積極作用；后半句“中國(guó)夢(mèng)照亮前行之路”，表明中國(guó)夢(mèng)為人們指引方向，兩者結(jié)構(gòu)相對(duì)，都表達(dá)了夢(mèng)想的重要意義，且緊扣“少年夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的主題，語言簡(jiǎn)潔明了。

故答案為：少年夢(mèng)點(diǎn)燃希望之火中國(guó)夢(mèng)照亮前行之路

【點(diǎn)評(píng)】作答時(shí)要緊扣主題，語言簡(jiǎn)潔明了，最好采用上下兩句，最好字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相對(duì)。作答此類型題，平時(shí)要多歸納積累，熟能生巧。

8．【答案】一萬年太久；只爭(zhēng)朝夕；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；清泉石上流；動(dòng)靜結(jié)合；明月透過松林撒落斑駁的靜景，清泉在山石上潺潺流淌的動(dòng)景；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成；故園無此聲

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，一萬年太久；只爭(zhēng)朝夕"出自毛澤東的《滿江紅·和郭沫若同志》。這句話的意思是：

多少事，從來急：世間有許多事情都是急迫的，不能拖延。天地轉(zhuǎn)，光陰迫：天地在不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)間非常緊迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕：等待一萬年才能取得勝利實(shí)在是太久了，我們要珍惜每一分每一秒，抓住當(dāng)下，立即行動(dòng)。這句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴和行動(dòng)的緊迫性，鼓勵(lì)人們珍惜時(shí)間，積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。

（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋詩人陸游的《示兒》。這句詩的意思是當(dāng)朝廷的軍隊(duì)收復(fù)北方中原失地的那一天。在家中祭祀祖先的時(shí)候，不要忘記把這好消息告訴你的父親（指陸游自己）。

（3）“明月松間照，清泉石上流。"意思是明亮的月光照耀著幽靜的松林，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。這句詩出自唐代詩人王維的《山居秋暝》，描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。這句詩運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫方式，描繪的畫面是：皎潔的月光透過松樹的縫隙灑在山林間，形成斑駁的光影，而清澈的泉水在山石上潺潺流淌，發(fā)出悅耳的聲音。這句詩通過靜態(tài)的月光和動(dòng)態(tài)的泉水相互映襯，營(yíng)造出一種寧靜而富有生機(jī)的秋夜山景，表達(dá)了詩人對(duì)自然美景的熱愛和陶醉之情。

納蘭性德在《長(zhǎng)相思》中通過“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”的描寫，深刻地表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。這兩句詩的意思是：在風(fēng)雪交加的夜晚，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，嘈雜的聲音打碎了詞人的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，使他無法入睡。詞人通過對(duì)比塞外的惡劣環(huán)境和記憶中寧靜祥和的故鄉(xiāng)，突出了自己對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀和思念之情。

故答案為：一萬年太久；只爭(zhēng)朝夕；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；清泉石上流；動(dòng)靜結(jié)合；明月透過松林撒落斑駁的靜景，清泉在山石上潺潺流淌的動(dòng)景；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成；故園無此聲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課本中古詩、名言的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

9．【答案】西游記；孫悟空；他本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時(shí)打得天兵天將落花流水。他忠心耿耿，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。

【知識(shí)點(diǎn)】故事分享

【解析】【分析】作答時(shí)先選擇一個(gè)自己印象深刻、非常喜歡的名著中的人物，然后從人物的性格特點(diǎn)、品質(zhì)、行為等方面入手闡述喜歡的原因。如：我最喜歡的是《西游記》中的孫悟空。原因是：(1)他本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時(shí)打得天兵天將落花流水。(2)他忠心耿耿，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。

故答案為：西游記；孫悟空；他本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時(shí)打得天兵天將落花流水。他忠心耿耿，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

10．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著

【解析】【分析】①這個(gè)情節(jié)描述的是一個(gè)被隱藏在田螺中的姑娘幫助勤勞善良的青年做家務(wù)的故事。這是《田螺姑娘》中的情節(jié)。

②這個(gè)情節(jié)描述的是八位神仙各自展示自己的法力，看誰能在東海上空飛行得更快或做出更神奇的事情。這是《八仙過海》中的情節(jié)。

③這個(gè)情節(jié)描述的是兩位主角在書院里共同學(xué)習(xí)了三年，期間建立了深厚的友情，后來還發(fā)展成了愛情。這是《梁山伯與祝英臺(tái)》中的情節(jié)。

根據(jù)上述分析，我們可以確定每個(gè)情節(jié)對(duì)應(yīng)的故事分別是：《田螺姑娘》、《八仙過?！泛汀读荷讲c祝英臺(tái)》。

因此，正確的順序應(yīng)該是：①《田螺姑娘》；②《八仙過海》；③《梁山伯與祝英臺(tái)》。即選項(xiàng)D。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。

【答案】11．①B；②A

12．窗下的石頭上，張無垢的雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在還留存著

13．無論環(huán)境如何，只要我們有堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力，就能夠克服困難，取得成功。張無垢在艱苦的條件下仍然堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，這種勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，他的故事也告訴我們，只有不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

譯文：張無垢被貶謫到橫浦，居住在城西的寶界寺。他的寢室有一扇窗戶，每天天剛亮就拿著書站在窗下，借著亮光讀書。像這樣持續(xù)了十四年。窗戶下面的石頭上，雙腳并立站立的痕跡隱隱約約，到現(xiàn)在還留存著。

11．考查字詞解釋。①在“寓城西寶界寺"這句話中，“寓”的意思是居住。這里，“寓"作為動(dòng)詞使用，表示張無垢被貶官到橫浦后，居住在城西的寶界寺。這一解釋與古漢語中'寓”的常見用法相符，即表示寄居、居住的意思。故選：B。②“其寢室有窗"的意思就是“張無垢的寢室有窗戶”。這里的“其"是代詞，指代前文提到的人物張無垢，所以“其寢室”就是張無垢的寢室。故選：A