學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2025-2029年）：鎖定瓶頸深挖潛精耕細(xì)作創(chuàng)新高

學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2025-2029年）：鎖定瓶頸深挖潛，精耕細(xì)作創(chuàng)新高一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，緊密圍繞《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以及國家、省、市教育大會(huì)精神。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，積極適應(yīng)新發(fā)展階段需求，深入踐行新發(fā)展理念，主動(dòng)融入新發(fā)展格局。以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為核心，以推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，不斷豐富優(yōu)質(zhì)教育資源，全面構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理體系，著力解決社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，努力辦好人民滿意的教育。二、學(xué)校概況我校作為一所現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，由政府投資1.2億建設(shè)而成。2018年3月開工建設(shè)，2020年正式投入使用。學(xué)校占地面積達(dá)120畝，建筑面積4.2萬平方米，規(guī)模宏大。校內(nèi)建有4棟教學(xué)樓、1棟辦公實(shí)驗(yàn)樓、1棟宿舍樓和3棟綜合實(shí)踐樓，并配備了安全體驗(yàn)館、物化生實(shí)驗(yàn)室、史地教室、音樂舞蹈室、音樂展播廳、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、室內(nèi)體育館、校園圖書館、教研活動(dòng)中心、學(xué)生餐廳等功能齊全的場館，為師生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，學(xué)校擁有教職工250人，開設(shè)75個(gè)教學(xué)班，共有3600名學(xué)生。其中小學(xué)部45個(gè)班，學(xué)生2100名；初中部30個(gè)班，學(xué)生1500名。自辦學(xué)以來，學(xué)校始終秉持“質(zhì)量立教、安全至上”的理念，堅(jiān)定不移地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以“啟智潤心、培根鑄魂”為教育宗旨，以“正德、正行、啟智、啟夢”為教育目標(biāo)，以“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”為校訓(xùn)，營造“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生、樂教善導(dǎo)”的教風(fēng)，培育“勤奮刻苦、樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)，全力打造“育?夢”文化品牌，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，積極辦好人民滿意的教育。建校以來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)課標(biāo)研究，堅(jiān)持五育并舉，深化五育融合，抓實(shí)立德樹人工作，抓好黨團(tuán)隊(duì)建設(shè)，抓精教學(xué)常規(guī)管理，抓出教育科研實(shí)效，不斷開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的嶄新局面。學(xué)校成功承辦了省級中小學(xué)安全文化建設(shè)現(xiàn)場研討會(huì)、全國作文教學(xué)改革試驗(yàn)啟動(dòng)儀式、全國本真教育研究暨全國中小學(xué)名師工作室聯(lián)盟第三屆理事會(huì)等省級以上現(xiàn)場會(huì)，以及市級小學(xué)語文基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的單元整體教學(xué)研討會(huì)、市級普通中小學(xué)規(guī)范管理暨勞動(dòng)教育現(xiàn)場會(huì)、2024年本市學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作推進(jìn)會(huì)、本市“首課思政負(fù)責(zé)制”工作推進(jìn)暨全員培訓(xùn)會(huì)等。學(xué)校榮獲省級綠色校園、省級書香校園、省級詩詞校園、省級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校、市級教書育人先進(jìn)單位、本市教書育人先進(jìn)單位、本市家庭教育示范校、本市安全工作先進(jìn)單位、市級課程與教學(xué)先進(jìn)單位、市級學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作先進(jìn)單位等諸多榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。在各類比賽中，學(xué)校也成績斐然，榮獲全市“詩文大賽”團(tuán)體特等獎(jiǎng)、全市第六屆科普知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)、全市“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽一等獎(jiǎng)、“快樂農(nóng)夫”綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評選第一名、本市手球比賽男女隊(duì)第一名等榮譽(yù)，特別是在全國中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽中，6名學(xué)生榮獲特等獎(jiǎng)。學(xué)校還先后被授予全國作文教學(xué)改革試驗(yàn)校、省級“學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地”等稱號(hào)。三、辦學(xué)理念全面貫徹黨的教育方針政策，深入學(xué)習(xí)和積極踐行國家、省市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，嚴(yán)格遵循“質(zhì)量立教、安全至上”的理念要求。始終將立德樹人作為根本任務(wù)，以“啟智潤心、培根鑄魂”為教育宗旨，以“正德、正行、啟智、啟夢”為教育目標(biāo)，以“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”為校訓(xùn)，營造“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生、樂教善導(dǎo)”的教風(fēng)，培育“勤奮刻苦、樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)，努力打造“育?夢”文化品牌。學(xué)校大力推進(jìn)新課程改革，積極開展大閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)校本研修，致力于打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)底蘊(yùn)，凸顯學(xué)校特色，彰顯學(xué)校品位，提升辦學(xué)質(zhì)量，力爭將學(xué)校建設(shè)成為家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。四、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)在2024-2028這五年間，緊緊圍繞以生為本的核心，以文化為架構(gòu)，以課改為載體，以服務(wù)為助推，以數(shù)字為串聯(lián)，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。重點(diǎn)突出隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)管理、教育科研、校園文化和特色創(chuàng)建，將我校建設(shè)成為教育思想緊跟時(shí)代步伐、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范、師資隊(duì)伍德藝雙馨、教學(xué)質(zhì)量全面提升、校園文化激勵(lì)人心，且具有鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。（二）具體目標(biāo)1.一年目標(biāo)：促使教育教學(xué)行為更加規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升校園文化品位，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。2.三年目標(biāo)：確保教育質(zhì)量持續(xù)保持在全市領(lǐng)先水平，打造“課堂教學(xué)改革、勞動(dòng)實(shí)踐、信息技術(shù)”三大辦學(xué)特色。3.五年目標(biāo)：努力爭創(chuàng)具有可持續(xù)發(fā)展特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。五、工作任務(wù)與措施（一）德育工作1.總目標(biāo)：到2029年，以管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境、特色等為育人載體，暢通并拓展德育有效途徑，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新育人形式，讓每一位師生都能成為具有正確政治方向、良好道德品質(zhì)和文明習(xí)慣，以及良好個(gè)性心理品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.具體目標(biāo)德育組織網(wǎng)絡(luò)化：未來五年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成以學(xué)校為主渠道，黨政齊抓共管、家庭社會(huì)各方積極參與的工作格局，營造全社會(huì)關(guān)心育人的良好氛圍。德育內(nèi)容體系化：依據(jù)未成年人思想道德建設(shè)綱要要求，結(jié)合不同年級段學(xué)生的年齡和心理特征，構(gòu)建縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升的年級德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑體系。德育工作全員化：全面推進(jìn)全員、全程、全方位德育。深入開展全員讀書活動(dòng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮首席班主任的輻射帶動(dòng)作用，培養(yǎng)5名以上市級優(yōu)秀班主任，使校級骨干班主任占比超過一半；逐年增加持證上崗的心理健康輔導(dǎo)教師人數(shù)。德育制度科學(xué)化：完善學(xué)生管理和德育評價(jià)機(jī)制，確保管理思路清晰、方法科學(xué)、目標(biāo)人性化，德育科研規(guī)范化。3.工作內(nèi)容推進(jìn)“首課思政負(fù)責(zé)制”：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，促使各類課程與思政課程同向同行，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，形成協(xié)同效應(yīng)。統(tǒng)籌利用學(xué)校和社會(huì)資源，通過課上課下、校內(nèi)校外等多種途徑，廣泛開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：構(gòu)建學(xué)段銜接、學(xué)科融通的德育課程體系，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，提高吸引力和感染力。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，傳承紅色基因，實(shí)施課程深化、課程拓展、資源支撐、文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐等重點(diǎn)項(xiàng)目，構(gòu)建紅色文化育人體系。落實(shí)學(xué)?！耙恍Ｒ话浮钡掠ぷ鞣桨福瑢⒌掠繕?biāo)和內(nèi)容融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成德育特色。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育：堅(jiān)持健康第一的教育理念，打造“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生在校期間每天校園陽光體育運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。全面推進(jìn)體教融合工作，完善學(xué)生體質(zhì)健康測試和年度通報(bào)制度。積極建設(shè)體育特色項(xiàng)目，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能擁有自己喜歡的體育課程或體育活動(dòng)項(xiàng)目。提升美育育人功能，豐富美育課程，鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)滿足學(xué)生多樣化選擇的藝術(shù)課程。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。提升青少年學(xué)生健康素養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)校健康教育，注重培養(yǎng)青少年學(xué)生的健康觀念，養(yǎng)成良好日常衛(wèi)生習(xí)慣，塑造積極健康的心理品質(zhì)，形成終身受益的健康生活方式。在中小學(xué)全面開設(shè)健康教育課程，持續(xù)完善分學(xué)段、符合學(xué)生特點(diǎn)的健康教育課程內(nèi)容與教學(xué)體系。廣泛開展校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。全面普及急救知識(shí)和技能，全面提升學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急管理能力和師生健康護(hù)理水平。全面建立規(guī)范的心理健康檔案制度，配齊配足心理健康教育專兼職教師隊(duì)伍。加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育：充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，貫通中小學(xué)各學(xué)段，整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面力量，豐富、拓展勞動(dòng)教育的實(shí)施途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。堅(jiān)持開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，分學(xué)段、分年級明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求和教育內(nèi)容。將學(xué)生勞動(dòng)參與情況、勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，建立勞動(dòng)清單制度。每學(xué)年設(shè)立集體勞動(dòng)周。加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)踐場所建設(shè)，建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。推進(jìn)法治、生態(tài)文明和國防教育：堅(jiān)持以憲法為核心，以民法典為重點(diǎn)，深入推進(jìn)教育普法工作，持續(xù)開展學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，實(shí)施青少年學(xué)生法育工程，積極推進(jìn)綜合性青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，全面提升青少年法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。推進(jìn)習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)校園，以生態(tài)文明教育為重點(diǎn)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育，開齊開好環(huán)境教育地方必修課程。積極推進(jìn)綠色校園建設(shè)，提升廣大師生的勤儉節(jié)約意識(shí)。以總體國家安全觀為統(tǒng)領(lǐng)，開展國家安全教育，將國防教育內(nèi)容有機(jī)融入各類教育課程，全面增強(qiáng)學(xué)生的國家安全意識(shí)和國防觀念，激發(fā)愛國熱情。扎實(shí)推進(jìn)全環(huán)境立德樹人、家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人：充分發(fā)揮家庭第一課堂、家長第一任教師的重要作用，引導(dǎo)幫助家長注重言傳身教、提升家庭教育素養(yǎng)。實(shí)施家校共育行動(dòng)計(jì)劃，完善協(xié)同育人工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長。密切家校溝通，落實(shí)教師家訪制度，通過家訪交流學(xué)生情況、宣傳教育政策、聯(lián)合制定育人策略。完善家長委員會(huì)制度，在反映家長訴求、補(bǔ)充教育資源、參與學(xué)校管理、監(jiān)督學(xué)校運(yùn)行等方面發(fā)揮更大作用。全面推行全員育人導(dǎo)師制工作，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。充分發(fā)揮媒體的正面引導(dǎo)作用，營造良好教育生態(tài)。關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生：全面關(guān)懷學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，從起始年級、起始學(xué)科抓起，耐心、細(xì)致地分析其成因，采取定人幫扶、補(bǔ)缺補(bǔ)差等辦法，真正實(shí)現(xiàn)對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)困難而流失。深入開展扶困助學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)對家庭困難的學(xué)生給予資助，不讓學(xué)生因生活困難而輟學(xué)。（二）教學(xué)工作1.工作目標(biāo)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%，教師高級職稱占比達(dá)30%以上，中級職稱占比達(dá)60%以上。80%以上教師的科研水平顯著提高，一線教師具備較高專業(yè)素養(yǎng)。教科研發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建教科研梯隊(duì)，50%以上教師能夠獨(dú)立從事教科研工作，20%教師能獨(dú)立承擔(dān)市級以上課題，形成一支在全縣具有一定影響力的“教科研合一”的教師隊(duì)伍。提高教科研水平，走“教科研一體化”道路。到2028年，各教研組完成1個(gè)市級以上課題，學(xué)校至少完成1個(gè)省級課題。各類課題數(shù)量、質(zhì)量再上新臺(tái)階，并使科研成果迅速轉(zhuǎn)化，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。推進(jìn)課程改革，在未來五年內(nèi)，有計(jì)劃、有針對性地開展課程改革工作，在課程實(shí)驗(yàn)改革中探索出一條辦學(xué)新路，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)：教育質(zhì)量穩(wěn)居全市學(xué)校先進(jìn)行列，在過程性質(zhì)量監(jiān)測和各類比賽中取得優(yōu)秀名次。2.具體措施提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)：未來五年，鼓勵(lì)教師參加研究生學(xué)歷提升，持續(xù)創(chuàng)設(shè)開放型校本培訓(xùn)方式，采用“請進(jìn)來、走出去”的靈活培訓(xùn)方式，督促教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。成立“名師工作室”，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程。健全校本教研制度，開展豐富多彩、形式多樣的教研活動(dòng)。實(shí)施科研興校，健全教科研機(jī)制教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：打造高素質(zhì)科研型教師隊(duì)伍，要求每位教師積極參與課標(biāo)課程研究。對新教師著重規(guī)范教學(xué)行為，力爭提前達(dá)標(biāo)；對中青年教師要求走在教育科研前沿，通過教學(xué)探究和教學(xué)評比，強(qiáng)化科研能力，加速教學(xué)轉(zhuǎn)型，從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)向科研型教師；對老教師注重總結(jié)升華。每學(xué)年，每位教師撰寫1-2篇高質(zhì)量案例或論文進(jìn)行交流。創(chuàng)建科研型的成長基地，將教科研重點(diǎn)轉(zhuǎn)到教研組工作中，重點(diǎn)探索如何應(yīng)用先進(jìn)教育理論和方法改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。以科研為抓手，通過課題研究，指導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。到2028年，培養(yǎng)一批教科研能力較強(qiáng)、能持續(xù)穩(wěn)定取得良好教育教學(xué)效果的教師。構(gòu)建螺旋上升的專業(yè)發(fā)展機(jī)制，逐步探索出教師“學(xué)科專業(yè)化發(fā)展”的有效途徑。即以“梯級名師培養(yǎng)工程”為抓手，對教師實(shí)施分層管理，以專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)“素養(yǎng)提升工程”“青藍(lán)結(jié)對工程”，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)不斷發(fā)展。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。將師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件。加快推進(jìn)師德師風(fēng)示范學(xué)校建設(shè)，大力開展專題教育培訓(xùn)。健全師德失范行為和重大問題報(bào)告、懲處機(jī)制，持續(xù)深化師德師風(fēng)專項(xiàng)治理，嚴(yán)肅處理師德失范行為。完善學(xué)生、家長和社會(huì)參與的師德監(jiān)督機(jī)制，深入開展“大家訪”工作，密切家校聯(lián)系，促進(jìn)家校共育。教育科研管理機(jī)制建設(shè)：制定、完善一整套符合學(xué)校實(shí)際，便于具體實(shí)施，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教科研考核評價(jià)制度，每年度組織一次教育教學(xué)論文評選，以及教科研先進(jìn)備課組、先進(jìn)個(gè)人的評選，使考核評價(jià)、評選能激勵(lì)教師積極參與教科研。強(qiáng)化管理，不斷提高教育質(zhì)量教學(xué)管理：牢固樹立“強(qiáng)管理、提質(zhì)量”的意識(shí)，創(chuàng)新常規(guī)管理模式，不斷破解常規(guī)管理中的難題，提升常規(guī)管理的實(shí)效性。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，落實(shí)“備、教、批、輔、改”等日常教學(xué)工作項(xiàng)目、工作行為方式和工作規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、科學(xué)化和精細(xì)化。備課管理：注重實(shí)效，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不采用單一的備課模式要求所有教師。教案管理：注重激發(fā)教師的創(chuàng)造性，突出教師自身優(yōu)勢，實(shí)行有利于教師設(shè)計(jì)個(gè)性化教案的教案管理。上課管理：規(guī)范教師的教學(xué)行為，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，尊重學(xué)生人格，建立民主平等和諧的師生關(guān)系，提高課堂教學(xué)效率。做好強(qiáng)課專項(xiàng)研究，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源庫。作業(yè)管理：按照“雙減”政策有關(guān)規(guī)定，建立作業(yè)統(tǒng)籌監(jiān)管和激勵(lì)約束機(jī)制，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，避免機(jī)械式的重復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性與操作性的作業(yè)。鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，自己設(shè)計(jì)作業(yè)，分類分層布置作業(yè)，注重多樣化、富有實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式。杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)管理：體現(xiàn)因材施教原則，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多關(guān)心和幫助，要求教師與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對幫補(bǔ)。課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，全面保障有需求的學(xué)生，提升課后服務(wù)水平，實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化需求。信息化管理：以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)教育模式，依托“希沃”多媒體使教師具備數(shù)字化素養(yǎng)。要求所有教師都會(huì)用多媒體黑板，發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。學(xué)校建立資源庫，為教學(xué)和教研提供保障。教學(xué)評價(jià)：改革評價(jià)的方法與途徑，采用更科學(xué)化、人性化的評價(jià)途徑和方法。準(zhǔn)確把握義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬δ芴攸c(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《泰安市義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施方案(試行)》，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系，完善義務(wù)教育評價(jià)體系，科學(xué)合理安排考試，引導(dǎo)深化課程教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價(jià)的育人功能，促進(jìn)教師、學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。（三）信息化教育變革積極參與教育信息化計(jì)劃：優(yōu)化升級現(xiàn)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)，普及使用便攜式移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，強(qiáng)化智能教室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖書館、STEAM空間、創(chuàng)客空間、錄播教室、校園電視臺(tái)及虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、物聯(lián)網(wǎng)終端系統(tǒng)等建設(shè)。積極參與IPv6、“5G+教育”等新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，打造智慧后勤、智慧安防、智慧場館等樣板示范校，爭創(chuàng)智慧校園示范單位。大力開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源：充分利用泰安智慧教育云平臺(tái)及其數(shù)字教育資源庫，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。充分發(fā)揮“一師一優(yōu)課、一課一名師”示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程建設(shè)。推進(jìn)新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合：充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)的智慧課堂，探索建立基于互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新型教學(xué)模式，推動(dòng)形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。助推因材施教和精準(zhǔn)教學(xué)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)信息化教學(xué)骨干教師，開展學(xué)生信息素養(yǎng)測評，著力提高師生信息化素養(yǎng)。充分用好“三個(gè)課堂”(專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂),參與在線同步課堂和同步教研。（四）后勤工作(1)后勤工作目標(biāo)：優(yōu)化育人環(huán)境，開源節(jié)流，管好經(jīng)費(fèi)，理好財(cái)產(chǎn)，完善教學(xué)設(shè)施，關(guān)心師生的生活和福利，讓師生能專心工作和學(xué)習(xí)。(2)后勤工作具體措施：A、校園美化綠化繼續(xù)投入資金對校園環(huán)境進(jìn)行綠化美化。利用優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)會(huì)，創(chuàng)建花園式學(xué)校。B、現(xiàn)代化教學(xué)裝備管好用好現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極籌措資金，確保教師每人配置辦公電腦，建立電子備課室、多媒體教室、現(xiàn)代化圖書閱覽室，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)為教師、教學(xué)的功能。C、專用教室配備新建錄播室，勞動(dòng)教室、風(fēng)雨操場。進(jìn)一步充實(shí)物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、音樂室、語音室，多功能教室等設(shè)施設(shè)備，為課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和有力保障。（五）安全工作深入開展平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，逐步完善校園安全管理體系，努力實(shí)現(xiàn)校園安全工作規(guī)范化、制度化，打造一支高素質(zhì)安全管理隊(duì)伍，維護(hù)好師生在校人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全；學(xué)生安全防范意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，能夠掌握防火、防電、防震、防惡劣天氣、防校園欺凌等知識(shí)及自救、互救的基本技能，爭創(chuàng)省級校園安全示范校。(1)不斷完善學(xué)校安全管理各項(xiàng)制度，建立健全各項(xiàng)預(yù)警和應(yīng)急體系，提高應(yīng)對公共突發(fā)事件的能力。(2)落實(shí)校園安全目標(biāo)責(zé)任制，形成學(xué)校安全工作的合力。(3)加大綜合治理工作力度，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，建立聯(lián)控聯(lián)防長效機(jī)制。(4)深入開展法治宣傳教育，努力構(gòu)建法治學(xué)校，不斷提高依法治校水平。(5)“小手拉大手”拉動(dòng)家庭，輻射社會(huì)，實(shí)現(xiàn)家校社聯(lián)防，確保師生人身及財(cái)產(chǎn)安全。五、保障措施1.組織保障為組織領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，并確保這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，具體負(fù)責(zé)宏觀決策和實(shí)施，各科室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)具體工作。2.制度保障定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校將組織管理層面、教師層面對規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新理念，更新教育觀念，讓規(guī)劃深入人心。落實(shí)責(zé)任。在規(guī)劃實(shí)施過程中要求學(xué)校各科室要做到職責(zé)明確，各司其責(zé)，責(zé)任到人。其工作成效將作為科室考核的重要依據(jù)。開展自查活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年要自查一次，反思得失，作出專題總結(jié)，向職代會(huì)報(bào)告，接受審議、監(jiān)督。實(shí)行社會(huì)監(jiān)督。組成規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督小組，每年測評一次，評估規(guī)劃實(shí)施落實(shí)情況并反饋，以保障規(guī)劃的順利實(shí)施。3.經(jīng)費(fèi)保障厲行節(jié)約，根據(jù)少花錢多辦事的原則，同時(shí)，根據(jù)我校義務(wù)教育階段在校生人數(shù)、校舍生均面積、使用年限、單位造價(jià)及財(cái)力等情況，加大對學(xué)校建設(shè)的投入，加大對教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入。4.資源保障根據(jù)學(xué)校實(shí)際物質(zhì)條件，依托社會(huì)各種積極力量，不斷提升學(xué)校物質(zhì)文化的質(zhì)量，豐富其內(nèi)涵，建設(shè)充滿濃郁文化氣息的校園環(huán)境，營造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校開源節(jié)流，利用多種方式加大對教育的投入，完成學(xué)校辦公室、功能教室的建設(shè)、改造；加強(qiáng)建設(shè)數(shù)字校園，添置相關(guān)信息技術(shù)裝備，提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)班班通、室室通，使教育資源庫更豐富、實(shí)用性更強(qiáng)、校園網(wǎng)與師生、家長、社會(huì)的交互性更強(qiáng)；大力建好校園圖書館，提高圖書質(zhì)量，力爭學(xué)生圖書達(dá)到人均30冊，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)圖書作保障；繼續(xù)實(shí)施專用教室改造工程，每年添置一定量的文體設(shè)備，實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)儀器和教學(xué)資料，各項(xiàng)配備逐步達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)。六、