高中物理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)專題二相互作用第3講牛頓第三定律受力分析共點力平衡課件

第3講牛頓第三定律受力分析共點力平衡課標要求1.能用共點力的平衡條件分析生產(chǎn)生活中碰到的問題．2．理解牛頓運動定律，能用牛頓運動定律解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象并解決有關(guān)問題．考點一PART01第一部分考點一牛頓第三定律

1．作用力和反作用力兩個物體之間的作用總是______的．一個物體對另一個物體施加了力，后一個物體一定______對前一個物體也施加了力．物體間相互作用的這______力，通常叫作作用力和反作用力．2．牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小______，方向______，作用在________直線上．相互同時一對相等相反同一條3．正確理解牛頓第三定律中“總是”的含義“總是”是強調(diào)對于任何物體，在任何情況下，作用力與反作用力的關(guān)系都成立．對此，我們可以從以下幾個方面理解：(1)不管物體的大小、形狀如何，例如，大物體與大物體之間、大物體與小物體之間、任何形狀的物體之間，其相互作用力總是大小相等、方向相反的．(2)不管物體的運動狀態(tài)如何，例如，靜止的物體之間、運動的物體之間、靜止與運動的物體之間，其相互作用力總是大小相等、方向相反的．(3)作用力與反作用力的產(chǎn)生和消失總是同時的．兩者中若有一個力產(chǎn)生或消失，則另一個力必然同時產(chǎn)生或消失．4．一對平衡力：作用在______物體上的兩個力，大小______，方向______，作用在同一直線上，這樣的一對力叫作平衡力．一對平衡力不一定是同一種類的力，而一對作用力和反作用力一定是____________的力．同一相等相反同一種類

如圖所示，車停在水平地面上，桶放在車上，則下列屬于一對作用力與反作用力的是(

)A．車所受重力與車對地面的壓力B．桶對車的壓力與車對地面的壓力C．桶所受重力與車對桶的支持力D．桶對車的壓力與車對桶的支持力√【跟蹤訓(xùn)練1】我們通過學(xué)習(xí)牛頓第三定律，對于一對相互作用力理解正確的是(

)A．它們可以平衡B．一定等大、反向C．可以是不同性質(zhì)的力D．大小可以不等解析：一對相互作用力作用在兩個對象上，不能進行合成，也不能相互抵消，A錯誤；一對相互作用力和一對平衡力都具有等大、反向、共線的相同特點，B正確，D錯誤；一對相互作用力一定是同一個原因產(chǎn)生的，它們是相互依存的關(guān)系，則一定同性質(zhì)，C錯誤．√【跟蹤訓(xùn)練2】(多選)如圖所示，運動愛好者在無風(fēng)時借助繩子緩慢下降，下列說法正確的是(

)A.運動愛好者對繩子的力和繩子對他的力是一對平衡力B．繩子和巖石對運動愛好者的作用力的合力等于他所受的重力C．繩子和巖石對運動愛好者的作用力的合力方向豎直向上D．繩子對運動愛好者的力和巖石對他的力是一對作用力和反作用力√√解析：運動愛好者對繩子的力和繩子對他的力是一對相互作用力，A錯誤；運動愛好者緩慢下降，受力平衡，所以繩子和巖石對運動愛好者的作用力的合力大小等于他所受的重力，故方向豎直向上，B、C正確；繩子對運動愛好者的力和巖石對他的力不是相互作用力，D錯誤．考點二PART02第二部分考點二物體受力的初步分析

1．兩條思路：一是根據(jù)物體__________的變化來分析和判斷其受力情況；二是根據(jù)各種力的特點，從__________的角度來分析物體的受力情況．2．方法：把指定物體(研究對象)受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖．3．注意點：必須明確我們是在分析研究對象受到的力，而不是研究對象施加給其他物體的力．運動狀態(tài)相互作用

如圖所示，一條捕獲獵物后躍出水面的大白鯊正在下落，它在空中時(

)A.只受重力B．只受空氣阻力C．受重力和空氣阻力√【跟蹤訓(xùn)練3】如圖所示，物體靜止在固定斜面上，物體受到的力有(

)A．重力、彈力和平衡力B．重力、摩擦力和下滑力C．重力、支持力和摩擦力D．重力、摩擦力和平衡力√解析：物體靜止在斜面上，受力平衡；地球上的一切物體都受到重力，因而物體一定受重力；重力會使物體緊壓斜面，因而斜面對物體有支持力；若斜面光滑，物體會在重力的作用下沿斜面下滑，說明物體相對斜面有向下滑動的趨勢，故還受到沿斜面向上的靜摩擦力．即物體受重力、支持力、摩擦力，故選C.【跟蹤訓(xùn)練4】(2023·廣東學(xué)考)如圖所示，滑雪運動員從斜面雪道滑下，斜面與水平面間夾角為θ，滑板與雪道間的動摩擦因數(shù)為μ，運動員和滑板所受的重力為G，不計空氣阻力，則(

)A．運動員和滑板所受重力沿雪道的分力大小為GsinθB．滑板對雪道的壓力大小為GsinθC．雪道對滑板的支持力大小為GtanθD．滑板與雪道間的摩擦力大小為

μG√解析：滑雪運動員從斜面雪道滑下時和滑板整體受重力、滑道對滑板的支持力、滑道對滑板的摩擦力三個力的作用，將重力沿滑道和垂直于滑道兩個方向進行分解，得到運動員和滑板所受重力沿雪道的分力大小為Gsinθ，故A正確；根據(jù)牛頓第三定律可知，滑板對滑道的壓力大小等于滑道對滑板的支持力大小，而根據(jù)平衡條件可知，滑道對滑板的支持力大小等于重力沿垂直于滑道方向上的分力大小，即為Gcosθ，故B、C錯誤；滑板與雪道間的摩擦力為滑動摩擦力，而滑動摩擦力等于動摩擦因數(shù)與正壓力的乘積，即為f＝μFN＝μGcosθ，故D錯誤．考點三PART03第三部分保持靜止勻速直線運動合力為02．正交分解法建立平面直角坐標系，將力沿坐標軸方向分解力的方法．3．平衡條件的推論(1)物體在兩個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，則這兩個力等大反向．(2)物體在多個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中的一個力與余下的力的合力等大反向．(2023·廣東學(xué)考)如圖所示，一球棒靜止斜靠在光滑豎直墻面上，則球棒受到作用力的個數(shù)是(

)A．2個B．3個C．4個D．5個解析：球棒處于靜止狀態(tài)，根據(jù)平衡條件可知，球棒受到重力、豎直墻面的水平向左的彈力、地面向上的支持力與地面水平向右的靜摩擦力，合計4個力作用．√【跟蹤訓(xùn)練5】如圖所示，小明同學(xué)用手握住一只圓柱形水杯，杯身豎直，處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)緩慢向杯中倒水(水未溢出)，杯子始終保持靜止，下列關(guān)于緩慢倒水過程的說法正確的是(

)A．手握水杯的握力一定增大B．水杯對手的摩擦力可能減小C．水杯對手的摩擦力可能不變D．水杯對手的摩擦力一定增大√√√【跟蹤訓(xùn)練7】如圖所示，彈簧測力計和細線所受的重力及一切摩擦力不計，物體所受重力G＝1N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為(

)A．1N，0 B．0，1NC．2N，