人教版七年級(jí)歷史下學(xué)期第一單元第5課時(shí)隋唐時(shí)期的民族交往與交融測(cè)試試題（含答案）

第一單元隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代第5課隋唐時(shí)期的民族交往與交融1.唐太宗時(shí),吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個(gè)部落,定都在?(

)A.大興B.建業(yè)C.邏些D.成都2.文成公主入藏給吐蕃地區(qū)帶去了中原的先進(jìn)文明,如文字、繪畫、建筑以及耕作技術(shù)等,使得這里的風(fēng)俗有了很大程度的“漢化”。據(jù)此可知,文成公主入藏?(

)A.加強(qiáng)了中央對(duì)西域的統(tǒng)治B.促進(jìn)了吐蕃社會(huì)的進(jìn)步C.開創(chuàng)了“貞觀之治”的治世局面D.促使唐蕃保持和平局面3.唐朝時(shí)期,實(shí)行開明的民族政策,得到西北各族的擁戴,被尊奉為“天可汗”的是?(

)A.唐高祖B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗4.唐高宗時(shí),唐朝滅西突厥汗國(guó),中央政權(quán)完全統(tǒng)一西域。后來(lái)唐朝設(shè)置的管轄西域的天山南北地區(qū)的機(jī)構(gòu)是?(

)①西域都護(hù)府②安西都護(hù)府③北庭都護(hù)府④后突厥汗國(guó)A.①②B.②③C.①④D.③④5.統(tǒng)一漠北,建立回紇汗國(guó),被唐玄宗冊(cè)封為懷仁可汗的是?(

)A.松贊干布B.尺帶珠丹C.骨力裴羅D.大祚榮6.唐朝時(shí)期,唐玄宗封東北靺鞨族粟末部首領(lǐng)大祚榮為?(

)A.云南王B.渤海郡王C.懷仁可汗D.天可汗7.“云南王”是唐朝統(tǒng)治者給哪個(gè)少數(shù)民族首領(lǐng)的封號(hào)?(

)A.突厥首領(lǐng)B.南詔首領(lǐng)C.吐蕃首領(lǐng)D.回紇首領(lǐng)8.“大唐吐蕃結(jié)友誼,雪域中原架橋梁。”其中起到關(guān)鍵作用的人物是?(

)A.文成公主B.懷仁可汗C.渤?？ね鮀.云南王9.《資治通鑒》記載,唐太宗認(rèn)為各民族沒有什么不同,“蓋德澤洽,四?？墒谷缫患摇?。為此,他?(

)A.建立中央集權(quán)制度B.派遣張騫出使西域C.開創(chuàng)科舉取士制度D.實(shí)行開明民族政策10.記筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方法,筆記有利于梳理整合所學(xué)知識(shí),把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而形成自己的獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)。下面是某校七年級(jí)學(xué)生所做的歷史課堂筆記,據(jù)此判斷該學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是?(

)A.開放的社會(huì)風(fēng)氣B.民族交往與交融C.多彩的文學(xué)藝術(shù)D.繁榮的對(duì)外貿(mào)易11.史載唐太宗時(shí),有大臣奏請(qǐng)修復(fù)長(zhǎng)城,太宗一笑置之。唐太宗不修長(zhǎng)城的理由是?(

)A.唐朝北方已無(wú)邊患B.長(zhǎng)城已經(jīng)徹底失去防御作用C.唐朝國(guó)力虛弱,無(wú)財(cái)力支持D.開明的民族政策使民族關(guān)系融洽12.閱讀史料,回答問題。史料

隋唐是中國(guó)境內(nèi)許多民族乘勢(shì)興起的重要發(fā)展階段,封建社會(huì)后半期的主要少數(shù)民族,大都可以追溯到這個(gè)時(shí)期。在強(qiáng)盛國(guó)力的影響和吸引下,突厥、西域各族、回紇、吐蕃、南詔、契丹、韃靼等少數(shù)民族與隋唐王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上聯(lián)系緊密。唐太宗曾說(shuō):“自古皆貴中華,賤夷、狄,朕獨(dú)愛之如一?！痹谶@種思想指導(dǎo)下,唐太宗獲得了西北各族的擁戴,被尊奉為“天可汗”。唐代疆域較以前更加遼闊,統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步穩(wěn)固,民族凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)?！幾灾袊?guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》閱讀以上史料,圍繞“民族交往、交流和交融”這一主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合史料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)13.某中學(xué)七年級(jí)(1)班開展了“唐朝的民族關(guān)系”主題研學(xué)活動(dòng),請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。閱讀材料,完成下列問題?！臼妨蠈?shí)證資源共享】有同學(xué)搜集整理了唐朝時(shí)期民族關(guān)系的相關(guān)材料,與大家共享。材料一

619年,唐高祖李淵頒布“鎮(zhèn)撫夷狄詔”……622年,李淵《賜高麗王建武書》謂:“朕恭膺寶命,君臨率土,祗順三靈,綏柔萬(wàn)國(guó)。”同時(shí),李淵又對(duì)稽胡和獠人進(jìn)行鎮(zhèn)壓。李世民……則貫徹和執(zhí)行了“無(wú)為而治”的原則,以遠(yuǎn)交近攻、以靜制動(dòng)、剿撫并用的策略來(lái)處理和邊疆各族的關(guān)系。貞觀十四年(640年)后,李世民主要采取了武力統(tǒng)一民族地區(qū)的“武功政策”,并在這個(gè)政策的指導(dǎo)下,發(fā)起了統(tǒng)一國(guó)家的高潮。材料二

唐興,初未暇于四夷,自太宗平突厥,西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬,即其部落列置州縣。其大者為都督府,以其首領(lǐng)為都督、刺史,皆得世襲。雖貢賦版籍,多不上戶部,然聲教所暨,皆邊州都督、都護(hù)所領(lǐng),著于令式?！蠓哺莅税傥迨?號(hào)為羈縻云?！运纹睢W陽(yáng)修等《新唐書》(1)據(jù)材料一、二,歸納唐朝前期處理民族關(guān)系的特點(diǎn)。概括唐初對(duì)少數(shù)民族采取的主要措施?！炯覈?guó)情懷思維共鳴】同學(xué)們研討后發(fā)現(xiàn):唐朝民族政策的實(shí)施得益于統(tǒng)治者采取靈活的民族交流方式。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括文成公主入藏對(duì)吐蕃社會(huì)發(fā)展的歷史貢獻(xiàn)。答案1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.D10.B11.D12.觀點(diǎn):民族交往、交流和交融可以促進(jìn)國(guó)家、民族的進(jìn)步。論述:唐朝時(shí)期,唐太宗實(shí)行開明的民族政策,得到西北各族擁戴,被尊奉為“天可汗”,各民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。唐太宗時(shí),文成公主入藏,促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,也增進(jìn)了唐蕃的友好關(guān)系。唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期,冊(cè)封回紇、靺鞨和南詔首領(lǐng),加強(qiáng)了唐朝與這些民族的交往,促進(jìn)了統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展。由此可見,各民族交往、交流和交融是中華民族形成、發(fā)展和繁榮的內(nèi)在動(dòng)力,有利于國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,有利于統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固和發(fā)展。13.