2024年中考?xì)v史真題解析（江蘇蘇州試卷）

2024年中考2024年蘇州中考?xì)v史試卷整體難度有讀題干信息以及理解設(shè)問的能力，進(jìn)一步降低學(xué)生閱養(yǎng)的要求；考查目標(biāo)明確，內(nèi)容，多角度多層次，兼題型中國(guó)古代史中國(guó)近代史中國(guó)現(xiàn)代史史史史6532446433題中國(guó)古代史中國(guó)近代史98中國(guó)現(xiàn)代史22不變77不變782024年蘇州市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷有兩大題，共28小題，滿分50分，考試用時(shí)50分鐘；2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并3.答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域試卷第2頁(yè)，共12頁(yè)4.考生答題均答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無(wú)效。A.過著原始農(nóng)耕生活B.還沒有貧富貴賤的差別行政設(shè)置名，可謂名副其實(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在秦國(guó)普遍推行、確立縣制的是()3.下列示意圖揭示出這一歷史時(shí)期的階段特征是()蜀魏吳陳A.早期國(guó)家與社會(huì)變革B.政權(quán)分立與民族交融4.五代十國(guó)時(shí)期軍閥混戰(zhàn)，后梁軍隊(duì)三次掘開黃河堤防拒敵，造成連年水災(zāi)，人民流離死亡。農(nóng)民被迫反抗，要求消滅割據(jù)，建立統(tǒng)一國(guó)家?？梢?)A.分封同姓釀成八王之亂B.社會(huì)危機(jī)下人民渴望統(tǒng)一C.政權(quán)頻繁更迭民不聊生D.安史之亂造成了巨大破壞一種可歌可吟的文藝樣式興旺發(fā)達(dá)起來(lái)，這就是()6.我們要鑄牢中華民族共同體意識(shí)。下圖文物()D.肯定了黑龍江、烏蘇里江流域都是中國(guó)領(lǐng)土7.從兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，列強(qiáng)逼迫清政和開放通商口岸是重要內(nèi)容，但由于列強(qiáng)侵華方式的變化，下8.以下是鄧中夏早期經(jīng)歷簡(jiǎn)表。與這些經(jīng)歷關(guān)系最為密切的歷史事件有()◆1920年10月，加入北京共產(chǎn)主義小組。A.辛亥革命二次革命B.新文化運(yùn)動(dòng)護(hù)國(guó)C.新文化運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)D.五四運(yùn)動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)益。這些舉措實(shí)施的土地政策是()A.打土豪、分田地B.減租減息政策C.耕者有其田D.包產(chǎn)到戶10.1940年，某報(bào)社論稱：“正太路自八月二十日被截?cái)嗪?，迄在游擊軍控制下，交通未能A.淞滬會(huì)戰(zhàn)打破了日軍滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)B.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役取得了抗戰(zhàn)以來(lái)最大勝利試卷第4頁(yè)，共12頁(yè)C.百團(tuán)大戰(zhàn)振奮了國(guó)人抗戰(zhàn)勝利的信心D.第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)在國(guó)內(nèi)外的積極影響11.下面是畫家馮真的年畫《娃娃戲》。扮演人民解放軍和群眾的小朋友們憤怒地圍攻戴著寫有“美帝國(guó)主義”高帽和戴著蔣介石假面的兩個(gè)小朋友。這幅漫畫最可能創(chuàng)作于()A.1924—1927年B.1927—1937能看到哪位英雄人物的感人事跡()A.張自忠B.左權(quán)C.黃繼光D.雷鋒13.下圖是上海在不同時(shí)期發(fā)行的糧票與股票，其反映了()付設(shè)年份付設(shè)年份公元九八冒年十月每股金額人民幣伍拾圍整數(shù)量股事長(zhǎng)董事長(zhǎng)伍拾日制董量股事長(zhǎng)董事長(zhǎng)伍拾日A.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變C.對(duì)外開放的程度不斷深化B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推廣D.邊陲小鎮(zhèn)蛻變?yōu)榻?jīng)濟(jì)特區(qū)興強(qiáng)國(guó)”時(shí)期召開的重要會(huì)議是()A.中共一大B.中共七大C.中共八大D.中共十九大15.英國(guó)學(xué)者馬于·貝爾納在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亞非之根》中，提出希臘文明的源頭在西亞和北非。按照這一觀點(diǎn)，下列屬于希臘文明源頭的有()①古埃及文明②古代兩河流域文明③古印度文明④伊斯蘭文明16.拜占庭帝國(guó)一位著名統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝國(guó)的榮耀為己任，在位時(shí)期文治武功顯赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一個(gè)帝國(guó)”的新秩序。其中“一部法律”是指(A.《漢謨拉比法典》B.《十二銅表法》C.《查士丁尼法典》D.《拿破侖法典》17.下圖是拉丁美洲土著人口(1492—1825年)統(tǒng)計(jì)情況。拉美土著人口銳減的悲劇始于(單位/百萬(wàn)人)A.迪亞士到達(dá)好望角18.下表為近代世界發(fā)生的部分重大歷史事件。它們反映的主題是()時(shí)問主要內(nèi)容1689年1787年實(shí)行聯(lián)邦制、共和制1791年基本落實(shí)《人權(quán)宣言》原則A.資本主義制度的初步確立B.國(guó)王“統(tǒng)而不治”試卷第6頁(yè)，共12頁(yè)19.1785年，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用。第一個(gè)客戶是阿克萊特的紡織廠，用蒸汽機(jī)來(lái)爐空氣的恒定供給。到1815年，英國(guó)已擁有幾千臺(tái)新式蒸汽機(jī)。由此可見()A.珍妮機(jī)開啟了工業(yè)革命B.蒸汽動(dòng)力適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.英國(guó)普遍建立工廠制度D.蒸汽機(jī)車開啟了鐵路時(shí)代20.觀察下面“三國(guó)同盟與三國(guó)協(xié)約示意圖(1913年)”,組成“三國(guó)協(xié)約”的是()21.19世紀(jì)中期的印度民族大起義和一戰(zhàn)后的印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的共同點(diǎn)是()A.反抗的手段完全一致B.印度土兵是斗爭(zhēng)的主力22.1943年，中美英三國(guó)舉行會(huì)議并發(fā)表宣言：日本所竊取的中國(guó)領(lǐng)土，例如東北地區(qū)、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島等，歸還中國(guó)。該會(huì)議是()A.開羅會(huì)議B.雅爾塔會(huì)議C.波茨坦會(huì)議D.萬(wàn)隆會(huì)議A.冷戰(zhàn)造成分裂對(duì)抗B.柏林危機(jī)引發(fā)熱戰(zhàn)C.北約華約冷戰(zhàn)對(duì)峙D.西歐走向聯(lián)合自強(qiáng)24.伴隨著社會(huì)信息化的發(fā)展，2023年以來(lái)，人工智能(Al)領(lǐng)域的突飛猛進(jìn)令世人矚目。某AI領(lǐng)域?qū)＜艺J(rèn)為：人工智能的發(fā)展核心就是“以人為本”,要讓人工智能真正推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，而不是成為威脅。這啟示我們()A.必須使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合B.發(fā)展人工智能要趨利避害C.技術(shù)創(chuàng)新必然威脅人類社會(huì)D.應(yīng)立即停止發(fā)展人工智能二、材料解析與探究題：共4題，其中第25題6分，第26題7分，第27題6分，第28題7分，共26分。25.中華文明具有突出的連續(xù)性，表現(xiàn)在諸多方面，例如：【政治譜系一脈相承】(1)寫出中國(guó)古代政治譜系中兩個(gè)重要節(jié)點(diǎn)的朝代名。夏、商、周—秦、—魏晉南北朝—隋、、五代十國(guó)—宋、元—明、清【文字語(yǔ)言從未中斷】(2)由商周時(shí)期刻寫在龜甲、獸骨上的到金文，由金文到秦朝統(tǒng)一后推行的_再到隸書、楷書，文字發(fā)展過程十分清楚、完整。語(yǔ)言方面，歷代語(yǔ)法結(jié)構(gòu)沒有根本性變化?！臼穼W(xué)傳承民族記憶】(3)司馬遷的《》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。此后歷朝歷代都有正史，合稱“二十四史”。借鑒歷史是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，北宋主持編寫的《資治通鑒》最具代表性。這些史書作為中華文明連續(xù)發(fā)展的記錄，世代傳承研習(xí)，使中華民族的共同記憶從未中斷。試卷第8頁(yè)，共12頁(yè)26.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)60年代到90年代興辦學(xué)堂一覽表(部分)時(shí)間1862年京師同文館1866年1898年京師大學(xué)堂——據(jù)陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》等整理材料二南京臨時(shí)政府成立后，頒布了文化教育方面改革的法令，規(guī)定：清學(xué)部頒行之教科書，一律禁用；凡民間通行之教科書，其中如有尊崇滿清朝廷及舊時(shí)官制、軍制等課，由各該書局自行修改。小學(xué)手工科，應(yīng)加注重；高等小學(xué)以上體操科，應(yīng)注重兵式；初等小學(xué)算術(shù)科，自第三學(xué)年起，應(yīng)兼課珠算等?！幾灶櫭鬟h(yuǎn)《教育大辭典》材料三要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為國(guó)家和民族的未來(lái)奠基。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育的公平性是社會(huì)主義本質(zhì)要求，要發(fā)展社會(huì)主義，逐步實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，教育公平是基礎(chǔ)?！幾浴秶?guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出與材料一所列學(xué)堂的興辦有關(guān)的兩個(gè)重大歷史事件。(2)據(jù)材料二，分析南京臨時(shí)政府教育改革的目的。27.閱讀下列材料：材料從社會(huì)主義思想提出，到現(xiàn)在已經(jīng)差不多500年時(shí)間，大致經(jīng)歷了六個(gè)時(shí)段：第一個(gè)財(cái)段，空想社會(huì)主義產(chǎn)生和發(fā)展；第二個(gè)時(shí)段，馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系；第三個(gè)時(shí)段，列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命并實(shí)踐社會(huì)主義；第四個(gè)時(shí)段，蘇聯(lián)模式逐步形成；第五個(gè)時(shí)段，新中國(guó)成立后中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義的探索和實(shí)踐；第六個(gè)時(shí)段，中國(guó)共產(chǎn)黨作出改革開放的歷史性決策、開創(chuàng)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。——摘編自張海鵬龔云《馬克思主義豈是歷史虛無(wú)主義?》請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：(2)第五個(gè)時(shí)段，指出中國(guó)共產(chǎn)黨在1953—1957年間實(shí)現(xiàn)工業(yè)化起步、建立社會(huì)主義基本制28.當(dāng)今世界并不太平：地區(qū)沖突威脅世界和平，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇材料一材料二下表整理自《大國(guó)外交2023》(新華社2024年1月3日特稿)中國(guó)外交大事影響試卷第10頁(yè)，共12頁(yè)中國(guó)推動(dòng)巴以?；鹬箲?zhàn)，向加沙地帶提供緊急人道主義援助。推動(dòng)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過決議、展現(xiàn)國(guó)際社會(huì)促和共識(shí)。國(guó)際輿論："中國(guó)在巴以問題上站在和平一邊，站在公道一邊，站在國(guó)際法一邊。"中國(guó)為印尼建設(shè)的雅萬(wàn)(雅加達(dá)一萬(wàn)隆)高鐵正式開通運(yùn)營(yíng)?！耙粠б宦贰焙献鞯摹敖鹱终信啤?。中美兩國(guó)發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)合作應(yīng)對(duì)氣候危機(jī)的陽(yáng)光(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)外交順應(yīng)了當(dāng)今世界的哪些時(shí)代潮流?你怎樣評(píng)價(jià)Part4備考建議歷史現(xiàn)場(chǎng)?？荚圀w現(xiàn)了知識(shí)與能力并重，注重考查學(xué)生與往年相比，時(shí)事類熱點(diǎn)問題依然有不少涉及，如今年當(dāng)下教學(xué)的重難點(diǎn)，同時(shí)也是試題命題中必不可少的環(huán)節(jié)。如試卷中的第3、8、11、13、17、24、28都有涉及?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)要在掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)下，更加注意運(yùn)用其他學(xué)針對(duì)2024年江蘇省蘇州市中考?xì)v史試題的變化分析，要求我們歷史教師在教學(xué)中要有多方試卷第12頁(yè)，共12頁(yè)有一定的身份地位說(shuō)明有了貧富差距，還沒有貧富貴賤的差別說(shuō)法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；開始使用打制石器說(shuō)法錯(cuò)誤，良渚文化遺存是新石器時(shí)期，排除C項(xiàng)；以世襲制代替了禪讓制是夏朝，時(shí)空觀念錯(cuò)誤，良渚文化時(shí)期不是夏朝時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。推行、確立縣制，產(chǎn)生了重大影響，D項(xiàng)正確；夏禹建立了夏朝，排除A項(xiàng)；商湯滅夏，建立商朝，排除B項(xiàng)；夫差是春秋時(shí)吳國(guó)國(guó)君，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。中國(guó)近代史的時(shí)代特征，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。答案第1頁(yè)，共10頁(yè)小說(shuō)等大眾化的文學(xué)藝術(shù)形式有了突出的發(fā)展，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。世靈量，清廷特別頒發(fā)金瓶，規(guī)定選定轉(zhuǎn)世靈童時(shí)，確；是中央政府對(duì)新疆地區(qū)實(shí)行有效管轄的證明說(shuō)法錯(cuò)誤，是西藏不是新疆，排除A項(xiàng)；轄措施，排除B項(xiàng)；肯定了黑龍江、烏蘇里江流域都是中國(guó)領(lǐng)土說(shuō)法錯(cuò)誤，題干涉及的地區(qū)是西藏地區(qū)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。澎湖列島給日本，增辟通商口岸，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。針，不拘一格匯聚人才，開創(chuàng)學(xué)術(shù)自由之風(fēng)，為馬克拓寬了路徑，對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；1919年五四運(yùn)動(dòng)，是一次徹底地反帝反封建的答案第2頁(yè)，共10頁(yè)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備，為新的革命力量、革命文化、革命斗爭(zhēng)登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件，是中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。可知與這些經(jīng)歷關(guān)系最為密切的歷史事件有新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)，C項(xiàng)正確；1911年辛亥革命，推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年君主專制制度的終結(jié)，與題干信息“1917思想自由’的影響”沒有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，是辛亥革命后發(fā)動(dòng)的反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的運(yùn)動(dòng)，與題干信息“1917年8月，投考北京大學(xué)，深受蔡元培‘兼容并包、思想自由’的影響”沒有聯(lián)系，排除B項(xiàng)；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，是指1926年至1928年間發(fā)生的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，由國(guó)民革命軍北進(jìn)討伐北洋政府的戰(zhàn)爭(zhēng)，與題干信息“1917年8月，投考北京大學(xué)，深受蔡元培‘兼容并包、思想自由'的影響”沒有聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。【詳解】據(jù)題干“鄧子恢主持下的華中抗日根據(jù)地由主七佃三的‘三七分租’,逐漸改變?yōu)榈杵咧魅摹谷叻肿狻?為打擊農(nóng)村高利貸而規(guī)定為‘分半給息’,即實(shí)行一分半利息，以保護(hù)貧苦農(nóng)民利益?！笨芍@些舉措實(shí)施的土地政策是，B項(xiàng)正確；打土豪、分田地與題意不符，題干反映的主要是抗日根據(jù)地減租減息的措施，排除A項(xiàng)；耕者有其田是使無(wú)地少地農(nóng)民獲得一定數(shù)量土地的一種主張，與題意不符，題干反映的是地主減租減息政策，排除C項(xiàng)；包產(chǎn)到戶與題意不符，包產(chǎn)到戶是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！驹斀狻繐?jù)題干“正太路自八月二十日被截?cái)嗪?，迄在游擊軍控制下，交通未能恢?fù)，自然饒有價(jià)值，亦是最足令人興奮的事態(tài)”和所學(xué)知識(shí)可知，1940年8月至次年1月，為了粉碎組織100多個(gè)團(tuán)，在華北廣闊的地域，對(duì)日軍發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大規(guī)模進(jìn)攻。這次戰(zhàn)役的主要目標(biāo)是破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)地內(nèi)的日偽據(jù)點(diǎn)。百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國(guó)軍民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心，C項(xiàng)正確；淞滬會(huì)戰(zhàn)打破了日軍滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)與題意不符，題干材料涉及的戰(zhàn)役是百團(tuán)大戰(zhàn)，排除A項(xiàng)；臺(tái)兒莊戰(zhàn)役取得了抗戰(zhàn)以來(lái)最大勝利與題意不符，題干反映的是百團(tuán)大戰(zhàn)的影響，排除B項(xiàng)；第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)在國(guó)內(nèi)外的積極影響與題意不符，題干材料反映的是百團(tuán)大戰(zhàn)的影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。答案第3頁(yè)，共10頁(yè)D項(xiàng)正確；1924—1927年是大革命時(shí)期，國(guó)共合作時(shí)軍隊(duì)稱為國(guó)民革命軍，不符合題意，排除A項(xiàng)；1927—1937年是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨的軍隊(duì)稱為紅軍，排除B項(xiàng)；1931—1945年是抗戰(zhàn)時(shí)期，全面抗戰(zhàn)時(shí)，中共的武裝改編為八路軍、新四軍，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。會(huì)戰(zhàn)中，排除A項(xiàng)；左權(quán)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，排除B項(xiàng)；雷鋒是“解放軍好1955年8月25日，國(guó)務(wù)院全體會(huì)議第17次會(huì)議通過《市鎮(zhèn)糧食定量供應(yīng)憑證印制暫行辦法》,糧票從此應(yīng)運(yùn)而生，此后，食用油票、豆腐票、布票等各種責(zé)任制推廣與題干信息不符，圖片沒有反映家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的信息，反映的是經(jīng)濟(jì)體制的變化，排除B項(xiàng)；圖片材料不涉及對(duì)外開放的程度不斷深化的信息，反映了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，排除C項(xiàng)；邊陲小鎮(zhèn)蛻變?yōu)榻?jīng)濟(jì)特區(qū)與題意區(qū)的信息，反映的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)(簡(jiǎn)稱中共十九大)于2017年10月18日至10月24日在北京召開。這次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中答案第4頁(yè)，共10頁(yè)共十九大，D項(xiàng)正確；中共一大標(biāo)志中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，與題意不符，排除A項(xiàng)；中共七1956年，中共八大召開，根據(jù)社會(huì)主義基本制度已經(jīng)在我國(guó)建立起來(lái)的新形勢(shì)，大會(huì)分析變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。與題意不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。北非尼羅河流域，西亞兩河流域產(chǎn)生了古巴比倫文明，公元18世紀(jì)，古巴比倫王國(guó)國(guó)王漢斯蘭教并傳播至整個(gè)阿拉伯半島，時(shí)間晚于希臘文明，④不符合題意，排除B項(xiàng)；古印度文明產(chǎn)生于南亞印度河流域，所以不符合題意，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。知，公元395年，羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩部分，其中的拜題意無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！驹斀狻繐?jù)題干“1689年英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》擴(kuò)大議會(huì)權(quán)力，限制王權(quán)；1787年美答案第5頁(yè)，共10頁(yè)國(guó)制定1787年憲法實(shí)行聯(lián)邦制、共和制；1791年法國(guó)制憲議會(huì)制定憲法基本落實(shí)《人權(quán)面，只能反映英國(guó)的歷史，美國(guó)、法國(guó)的革命不符合，排除B項(xiàng)；反抗君主專制統(tǒng)治的勝利不全面，美國(guó)沒有封建制度，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)反抗的是英國(guó)殖民統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)與題意不符，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。第二個(gè)客戶是威爾金森的鋼鐵廠，蒸汽機(jī)被用來(lái)控制風(fēng)箱以保持熔沒有涉及珍妮機(jī)的有關(guān)情況，排除A項(xiàng)；材料主旨反映了蒸汽動(dòng)力適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并沒有涉及英國(guó)普遍建立工廠制度，排除C項(xiàng)；材料主旨反映了蒸汽動(dòng)力適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，雖國(guó)，因此組成三國(guó)協(xié)約的國(guó)家分別是圖中的①③⑤,B項(xiàng)正確。②是德國(guó)，④是意大利，⑥是奧匈帝國(guó)，故選B項(xiàng)。排除B項(xiàng)；資產(chǎn)階級(jí)掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與史實(shí)不符，19世紀(jì)中期的印度民族大起義由封建王公領(lǐng)答案第6頁(yè)，共10頁(yè)會(huì)議，A項(xiàng)正確；1945年，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。為協(xié)調(diào)盟軍行動(dòng)，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，同年2月，美、英、蘇三國(guó)首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在雅爾塔召開會(huì)后成立聯(lián)合國(guó)。蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)事結(jié)束后3個(gè)月內(nèi)，參加對(duì)日作戰(zhàn)。與題意不符，排除B項(xiàng)；1945年7月，美、英、蘇三國(guó)的首腦在波茨坦召開會(huì)議。會(huì)議重申了雅爾塔會(huì)議的精的條件必須實(shí)施波茨坦會(huì)議。與題意不符，排除C項(xiàng)來(lái)自亞洲、非洲的29個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表舉行了第一次亞非會(huì)議，也就是萬(wàn)隆會(huì)議。與題意不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。識(shí)可知，二戰(zhàn)后，德國(guó)被分區(qū)占領(lǐng)，1947年美國(guó)出臺(tái)杜魯門主義，標(biāo)志著冷戰(zhàn)開始，在冷符，排除B項(xiàng)；題干圖片信息未涉及北約華約的勢(shì)力范圍情況，排除C項(xiàng)；西歐走向聯(lián)合是在20世紀(jì)六十年代，與題干圖片信息相符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。B項(xiàng)正確；必須使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合與題意不符，題干反映的有涉及科學(xué)與技術(shù)結(jié)合問題，排除A項(xiàng)；技術(shù)創(chuàng)新必然威脅人類社會(huì)說(shuō)法絕對(duì)，與題意不符，題干反映的是人工智能對(duì)社會(huì)發(fā)展的兩面性的影響，排除C項(xiàng)；應(yīng)立即停止發(fā)展人工智能說(shuō)法絕對(duì)，與題意不符，要積極發(fā)展人工智能，但是要趨利避害，排除D項(xiàng)。故選B答案第7頁(yè)，共10頁(yè)【詳解】(1)根據(jù)所學(xué)可知，中國(guó)古代政治譜系中，秦之后出現(xiàn)了西漢、東漢兩個(gè)朝代，全稱為漢，所以①答案為漢；618年，隋煬帝在江都被殺，隋朝滅亡，李淵建立唐朝，所以②答案為唐。(2)根據(jù)所學(xué)可知，商周時(shí)期寫在龜甲、獸骨上的文字是甲骨文，后來(lái)演化成金文，所以①答案為甲骨文；秦朝統(tǒng)一后，由李斯等人統(tǒng)一文字為小篆，頒行全國(guó)，所以②答案為小篆。(3)根據(jù)所學(xué)可知，西漢時(shí)期的史學(xué)家司馬遷編寫的《史記》,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，所以①答案為史記；北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的《資治通鑒》,是一部編年體通史巨著,所以②答案為司馬光。26.(1)事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；百日維新(戊戌變法)。(2)目的：廢除清朝的封建教育；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能和軍事素養(yǎng)。(3)要點(diǎn)：教育優(yōu)先發(fā)展；落實(shí)立德樹人(培養(yǎng)全面發(fā)展的人);強(qiáng)調(diào)教育公平。【詳解】(1)事件：根據(jù)材料一“京師同文館”“福州船政學(xué)堂”和所學(xué)可知，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派創(chuàng)辦了京師同文館，初以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯、洋務(wù)人才為目的，以外國(guó)人為教習(xí)，專門培養(yǎng)外文譯員，而福州船政學(xué)堂則是中國(guó)第一所近代海軍學(xué)校，也是中國(guó)近代航海教育和海軍教育的發(fā)源地；在百日維新(戊戌變法)中，創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)立大(2)目的：根據(jù)材料二“清學(xué)部頒行之教科書，一律禁用；凡民間通行之教科書，其中如有尊崇滿清朝廷及舊時(shí)官制、軍制等課，由各該書局自行修改”可知是廢除清朝的封建教育；根據(jù)材料二“小學(xué)手工科，應(yīng)加注重；高等小學(xué)以上體操科，應(yīng)注重兵式；初等小學(xué)算術(shù)科，自第三學(xué)年起，應(yīng)兼課珠算等”可知是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能和軍事素養(yǎng)。(3)要點(diǎn)：根據(jù)材料三“要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為國(guó)家和民族的未來(lái)奠基”可知是教育優(yōu)先發(fā)展；根據(jù)材料三“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”可知是落實(shí)立德樹人(培養(yǎng)全面發(fā)展的人);根據(jù)材料三“教育