《平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)3023D03027開課單位國(guó)際學(xué)院課程名稱平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)PlatformEconomics課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）先修課程西方經(jīng)濟(jì)學(xué)適用專業(yè)（類）經(jīng)濟(jì)管理類二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)》是本專業(yè)（類）的一門專業(yè)拓展課程，旨在通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理論，對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一個(gè)比較全面的了解，建立起對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本思維框架，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題的能力。本課程主要涉及供求理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論、外部性理論、交易成本理論和合約理論。通過(guò)分析不同類型平臺(tái)的發(fā)展模式與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐環(huán)環(huán)相扣。本課程主要包括平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、平臺(tái)分類、平臺(tái)外部性問(wèn)題、平臺(tái)定價(jià)和影響因素、平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)和壟斷、平臺(tái)產(chǎn)業(yè)分析等內(nèi)容。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目標(biāo)：1、使學(xué)生了解、掌握平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本知識(shí)、基本理論與方法，熟悉有關(guān)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本理論、基本政策和相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析框架，建立經(jīng)濟(jì)思維、開拓經(jīng)濟(jì)視野，為其他后繼課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；2、著重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、推理和判斷能力、特別是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的能力，更好地將經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，以便畢業(yè)后能較好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)、發(fā)展、管理工作的實(shí)際需要；3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)尚待解決的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題深入研究，提高學(xué)生素質(zhì)、培育創(chuàng)新精神；4、拓寬學(xué)生分析問(wèn)題的視角，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野，加強(qiáng)學(xué)生溝通能力，為適應(yīng)日后工作需要做準(zhǔn)備。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：專業(yè)知識(shí)。牢固掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本應(yīng)用技能；掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系；理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的內(nèi)涵、發(fā)展演進(jìn)、學(xué)派差異及爭(zhēng)論重點(diǎn)；熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)理論運(yùn)用的市場(chǎng)環(huán)境、政策依據(jù)和政策效果；了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展前沿和實(shí)踐發(fā)展現(xiàn)狀。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4352-2：具有自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，不斷接受新知識(shí)、新理論、新技術(shù)的能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4302-3：具有將專業(yè)理論與知識(shí)融會(huì)貫通，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)435四、教學(xué)方式與方法1、課堂教學(xué)采取多媒體教學(xué)與板書有機(jī)結(jié)合的方式，系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述大綱中涉及的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理。授課方法主要為理論講解、課堂討論、案例教學(xué)相結(jié)合，以教師講授為主，課堂討論和案例教學(xué)為輔，在原理闡述中要多聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌，又通俗易懂。同時(shí)，課堂上還會(huì)就某些典型經(jīng)濟(jì)問(wèn)題組織同學(xué)進(jìn)行討論，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。2、要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課后布置一些較深入的案例供學(xué)生探討。3、課外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查實(shí)習(xí)，并寫出調(diào)查報(bào)告。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本分析方法。具體來(lái)說(shuō)重點(diǎn)內(nèi)容是運(yùn)用實(shí)際案例分析平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、反壟斷與間接侵權(quán)問(wèn)題、平臺(tái)產(chǎn)業(yè)等；重點(diǎn)的分析原理和方法是均衡分析方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生解讀新時(shí)代下中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就以及面臨問(wèn)題，并且能夠?qū)W以致用，更好地將理論與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，去理解、掌握、批判、吸收有關(guān)的經(jīng)濟(jì)理論和結(jié)論。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的含義與基本內(nèi)容通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解什么是平臺(tái)經(jīng)濟(jì)，以及有哪些重要的平臺(tái)產(chǎn)業(yè)兩個(gè)問(wèn)題；主要了解平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義。3講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22第2章平臺(tái)的分類與業(yè)務(wù)模式通過(guò)學(xué)習(xí)本章，要求學(xué)生掌握平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的基本分類；了解幾種平臺(tái)的業(yè)務(wù)模式；熟悉平臺(tái)的中介功能；運(yùn)用平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法舉例分析現(xiàn)實(shí)生活中的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的基本業(yè)務(wù)模式。4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33第3章平臺(tái)的外部性與多屬行為通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的兩種外部性，包括外部性的定義、網(wǎng)絡(luò)外部性的定義以及平臺(tái)外部性的定義；掌握平臺(tái)的多屬行為；理解平臺(tái)的多屬性與兼容性；要求學(xué)生熟悉如何運(yùn)用平臺(tái)的外部性、多屬性特征分析現(xiàn)實(shí)中平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的案例。4講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)44第4章平臺(tái)的定價(jià)模式與影響因素通過(guò)平臺(tái)定價(jià)模式的學(xué)習(xí)，熟悉掌握雙邊平臺(tái)的定價(jià)模式；了解平臺(tái)定價(jià)的影響因素；熟悉平臺(tái)定價(jià)的基本模型、獨(dú)家經(jīng)營(yíng)和多屬行為下的價(jià)格結(jié)構(gòu)、平臺(tái)價(jià)格結(jié)構(gòu)等；通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，思考如何運(yùn)用平臺(tái)的定價(jià)模式和影響因素分析現(xiàn)實(shí)中的平臺(tái)現(xiàn)象。5講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)45第5章平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的形成與表現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)這一章，學(xué)生應(yīng)該掌握平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的形成與表現(xiàn)形式，理解平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的主要策略；通過(guò)講解平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的理論知識(shí)，學(xué)生需要思考和分析現(xiàn)實(shí)生活中平臺(tái)經(jīng)濟(jì)案例是如何實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作的，它們涉及了哪些競(jìng)爭(zhēng)形式，它們的競(jìng)爭(zhēng)策略是怎樣的。5講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)46第6章兩個(gè)重要的法律問(wèn)題：反壟斷與間接侵權(quán)通過(guò)學(xué)習(xí)這一章，讓學(xué)生了解平臺(tái)涉及的反壟斷問(wèn)題，以及平臺(tái)可能存在的間接侵權(quán)問(wèn)題；通過(guò)介紹微軟公司的壟斷案、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任研究，以及間接侵權(quán)的相關(guān)案例，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中平臺(tái)經(jīng)濟(jì)可能存在的問(wèn)題；學(xué)生需要通過(guò)對(duì)該案例的理解，類比分析其他相關(guān)案例。5講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)47第7章平臺(tái)產(chǎn)業(yè)分析之一：電信與標(biāo)準(zhǔn)化通過(guò)學(xué)習(xí)本章，使學(xué)生理解掌握電信平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，掌握標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)役和兼容性戰(zhàn)役內(nèi)容；學(xué)會(huì)運(yùn)用平臺(tái)經(jīng)濟(jì)理論分析電信平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，以及促進(jìn)電信行業(yè)發(fā)展所面臨的困難和挑戰(zhàn)；思考電信行業(yè)的平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)也適用于哪些行業(yè)。4講授演示討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)48第8章平臺(tái)產(chǎn)業(yè)分析之二：電子商務(wù)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)媒體通過(guò)本章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電子商務(wù)平臺(tái)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，了解網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展過(guò)程；熟悉電子商務(wù)平臺(tái)的功能、優(yōu)點(diǎn)及建立、競(jìng)爭(zhēng)、盈利與發(fā)展方向，以及網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)、盈利與發(fā)展道路；運(yùn)用理論知識(shí)分析中國(guó)當(dāng)前的典型電商平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)案例。4講授演示討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過(guò)程考核50出勤20考勤情況（曠課三次及以上該項(xiàng)計(jì)0分）課程目標(biāo)1作業(yè)20完成進(jìn)度、正確性、應(yīng)用能力高低課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4表現(xiàn)10課堂討論、回答問(wèn)題等環(huán)節(jié)的積極性與正確性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4期末考核50課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，徐晉，上海交通大學(xué)出版社，2013年，第二版。（二）教學(xué)參考書1.《平臺(tái)經(jīng)濟(jì)：新商業(yè)新動(dòng)能新監(jiān)管》，于鳳霞，電子工業(yè)出版社，2020年，第一版。2.《數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論》，戚聿東、肖旭，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2022年，第一版。（三）參考資料1.《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（中譯本），薩繆爾森、諾德豪斯，北京大學(xué)出版社，2013年，第十九版。2.《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（中譯本），曼昆，北京大學(xué)出版社，