學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)報告（5篇）

學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)報告（5篇）學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)報告（精選5篇）學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)報告篇1通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個秀麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，透過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代，應(yīng)對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我就應(yīng)抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在紀(jì)律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相待；能遵守校園各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙。學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)報告篇2一個學(xué)期的生活似彈指一揮間，從剛跨入學(xué)校時的失落和迷茫，剛?cè)雽W(xué)時。我曾經(jīng)因為來這個學(xué)習(xí)而懊哀過，但是很快，我選擇了坦然面對，因為我深信，如果是非曲直金子在任何地方都會發(fā)光，所以我確信這個學(xué)校值得拼一回。通過這一個學(xué)期的小學(xué)習(xí)使我懂得了許多事情，從那天真幼稚的我’經(jīng)過那挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理。人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，當(dāng)然，這一個學(xué)期中的我，曾經(jīng)也非傷’失落過’苦惱過。這可能緣由于我的不足和缺陷，但經(jīng)過我的反省，我覺得這是上天給我的一種考驗，告訴自己絕對不能跌倒了。所以我們應(yīng)該用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己。這一個學(xué)期在校做為班長的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對社會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無因為無怨無悔，來到這里是一個明智的選擇。面對現(xiàn)在，我會努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。所以我很感謝老師和同學(xué)們給了我這個機(jī)會，也這么信任我。雖然我做為班長也有許多不足之處，但是你們能給我當(dāng)時指點出來，我非常感謝你們。所以我希望大家以后不論是在生活中，工作中還是在我們這樣的一個的集體中。做事也好，學(xué)習(xí)也擺，但絕對年能光說不做，嘴上說的和實際做的有很大的差別。這樣下來，大家就會對你產(chǎn)生沒有信任感，因此，我一直以來都是嚴(yán)格要求自己，不能光說不做，答應(yīng)別人的是事一定要做到?？偠灾@些是我對這個學(xué)期的總結(jié)，也是下學(xué)期的計劃，我今天會這樣說。也會這樣去實行的，另外我很感謝大家把這個爆炸位置交予我，在這里能夠為大家防的分擔(dān)困難是我的榮幸，也能為老師分憂也是我的責(zé)任，當(dāng)然，我知道自己還有很多的缺點，但請老師和同學(xué)們放心，你們給我指點出的缺點，我會認(rèn)真的吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷的完善自己，在此我還要深深的感謝我們的班主任，是她讓我學(xué)會了這么去關(guān)心別人，理解。學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)報告篇3綜合素質(zhì)評價是貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育的基本要求。為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生思想政治工作的意見》的精神，根據(jù)《小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核制度》要求，進(jìn)一步推動我校全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，我校充分發(fā)揮全體教師的智慧，創(chuàng)造性地開展了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)制健全在綜合素質(zhì)評價過程中，學(xué)校組建了以校長為組長、副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)同志和全體班主任為成員的“小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并在充分征求教師、家長和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際情況，制定了《小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核制度》和分學(xué)段的《綜合素質(zhì)評價方案》，開展了切實有效的實踐。二、組織學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念學(xué)校認(rèn)真組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)上級主管部門關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價的文件，學(xué)習(xí)我校制定的各項評價制度和方案。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們明白了評價的目的是為了促進(jìn)他們從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；老師們轉(zhuǎn)變了靠一張試卷評價學(xué)生的觀念，明確了“全面評價”和“重過程評價，輕結(jié)果評價”的思想，更樹立了“通過評價促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，加強(qiáng)師生情感互動”的新理念；同時，學(xué)校通過“校信通”、召開家長會、組織老師家訪等形式對廣大家長進(jìn)行宣傳教育，使他們認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價是時代的要求，是學(xué)生終身發(fā)展的需要，以爭取他們對這項工作的支持。三、建立《學(xué)生成長檔案》，全面實施評價工作我校還設(shè)計了《學(xué)生成長檔案》?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)計《學(xué)生成長檔案》的宗旨。具體來說要做到：簡約、生動、全程、體現(xiàn)學(xué)校特色。具體包含以下幾個方面：（一）獨巨匠心的設(shè)計，走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)年結(jié)束，每個學(xué)生都能領(lǐng)到一本特別的小冊子，這就是《學(xué)生成長檔案》，這里濃縮著學(xué)生真實的自我。這里看不見各科的分?jǐn)?shù)、名次，只有孩子努力后的各項成果以及老師熱情而中肯的建議，從中可以讓家長全面了解自己的孩子到底是一個什么樣的“人”，改變他們過去對孩子的片面看法，提高培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)的積極性，同時更讓學(xué)生（尤其是那些學(xué)困生）正確認(rèn)識自我，樹立自信，懂得成長的每一步都包含家長和老師的心血，培養(yǎng)他們懂得感恩的美好情感。我校根據(jù)全面發(fā)展的要求，又根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了“體質(zhì)發(fā)展、學(xué)業(yè)成績、個性發(fā)展、班主任寄語”這樣幾個欄目，讓學(xué)生在評價中體驗成長的樂趣。（二）科學(xué)的評價方法，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。評價手冊特別注重過程評價，因為，過程的形成性評價是面向“未來”、重在發(fā)展的評價，有利于幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，并激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上獲得進(jìn)展，實現(xiàn)個體價值。我們利用評價表對學(xué)生進(jìn)行評價，目的是讓學(xué)生、教師和家長能夠直觀的看到學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)。通過科學(xué)評價，讓不同層次的學(xué)生有不同的需求和起點，能促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展。四、綜合素質(zhì)評價的實驗效果新評價方法的實施在學(xué)生、教師和家長中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，取得了預(yù)期的效果，主要體現(xiàn)在以下三個方面：1、全面評價學(xué)生、促進(jìn)素質(zhì)發(fā)展。新方法比較全面科學(xué)地記錄、評價和衡量學(xué)生的各項素質(zhì)，客觀、生動地展現(xiàn)學(xué)生的成長歷程，學(xué)生根據(jù)來自多方面的評價，奮斗的目標(biāo)更加明確。他們不斷自我反思，自我設(shè)計、自我調(diào)試，最終不斷地自我發(fā)展。學(xué)生各方面的素質(zhì)有了明顯的提高，特別是那些書面測試看不到的素質(zhì)，明顯得到提高。2、受到學(xué)生和家長的歡迎?？上攵?dāng)努力地學(xué)習(xí)了一個學(xué)期以后的孩子們在收到這么一份神奇的禮物時，是多么地高興和自豪。因為在這兒，他們看到了一個熱愛學(xué)習(xí)的自我，一個積極上進(jìn)的自我，一個有特長的自我，一個心靈手巧的自我。在這兒，他們看到了自己的進(jìn)步，體驗到了成功的快樂，找到了自身的價值，從而激發(fā)起他們向更高水平邁進(jìn)的信心。而當(dāng)那些為孩子不辭辛勞而又寄予厚望的家長在收到經(jīng)過精心設(shè)計的“綜合評價手冊”時是多么的欣喜和感動。因為在這兒，呈現(xiàn)在他們面前的是一個活生生的、立體的孩子，是一個令他們感到驚奇的孩子。他們對孩子的了解不再停留在一組組枯燥的數(shù)字上。他們不僅看到了孩子的點點滴滴的進(jìn)步，還更加全面地了解了自己的孩子。于是，他們必定會急于按老師的建議給孩子以的幫助和引導(dǎo)。他們也會開始檢查反思自己的教育方法。3、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師評價，提高教師素質(zhì)。學(xué)生評價手冊的改革既轉(zhuǎn)變了教師觀念，讓教師注意挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點、亮點、特點，從正面的、健康的、積極的角度看學(xué)生，促進(jìn)了教師對學(xué)生的深層次了解和研究，提高了自己的評價水平；同時也促使教師對評價指標(biāo)體系的革新。一分耕耘、一分收獲。相信在全校師生的共同努力下，《小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核制度》的實施一定會給每個學(xué)生記憶的天空帶來無限的遐想和無窮的樂趣！學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)報告篇4不知不覺在大學(xué)的最后一個學(xué)期結(jié)束了，我即將完成在_學(xué)_專業(yè)的學(xué)習(xí)了。在大學(xué)三年，是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力，為以后謀生發(fā)展的重要階段，從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。這是充實且有難忘的三年。在思想上，我始終對自己有較高的要求，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我覺得大學(xué)生首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。學(xué)習(xí)就是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，根據(jù)這個理念，我利用課余時間經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài)；尤其是有關(guān)于本專業(yè)的知識，有針對性的自學(xué)了有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的課程，掌握了很多有關(guān)這方面的知識，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)，使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。還熟練的掌握了Windows，Office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計，一直以“一專多能，全面發(fā)展”，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)來嚴(yán)格要求自己，踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開設(shè)的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。在大學(xué)三年里，我提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。在能力和其他方面上都有了質(zhì)的飛躍。在同學(xué)有困難的時候我盡我所能的幫助他們的同時，他們也在我有困難的時候，向我伸出了無私的援助之手，使我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在實習(xí)工作時，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，及時總結(jié)，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力，從學(xué)業(yè)到工作到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點，也在我的工作中。為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴(yán)格要求下，我從小就以主動承認(rèn)錯誤、言而有信為榮，以阿諛虛偽為恥。我個人認(rèn)為，自己的缺點就是過于執(zhí)著，有時甚至可以說有些固執(zhí)。這可能與我在學(xué)習(xí)中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認(rèn)識，甚至不經(jīng)意地會在某些程度上傷害到他人。我應(yīng)該學(xué)會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。對以后的努力方向，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，我認(rèn)為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個人對整個社會的責(zé)任。我們享受了活在這個世界上權(quán)利，就有義務(wù)對社會為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的品德，是我們在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國期望的前提。大學(xué)3年，塑造了一個健康的我；大學(xué)3年，塑造了一個積極向上的我；大學(xué)3年，塑造了一個嶄新的我，一個對社會有用的我。這是我人生道路上的一小段，閃閃發(fā)光的一小段，但它包含了多少汗水與多少收獲，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上輝煌的里程碑，它們?yōu)槲业娜松缆分该髁朔较颉Ｖ灰獣r時回顧，不管多遠(yuǎn)，我都不會迷失方向。學(xué)生綜合素質(zhì)評價總結(jié)報告篇5高中生活是人生中一個重要的階段，從踏入校門的那一刻起，我就決心，決不辜負(fù)這_年的時光，嚴(yán)格要求自已，要在學(xué)習(xí)上，在思想上有一個大的跨越。在思想上，我熱愛祖國，力求上進(jìn)，生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。任物理科代表時工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務(wù)。在學(xué)習(xí)上，我能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮、刻苦、好問，有較強(qiáng)的鉆研精神。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢，力求做到精益求精。能不斷總結(jié)和探索適合自己實際情況的學(xué)習(xí)方法。重視理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，常與老師和同學(xué)探討問題。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，理科成績較突出，多次在理科競賽中獲得名次。通過這_年的學(xué)習(xí)使我懂得了很