2025年《語文》作文立意與表達方式分析模擬題

2025年《語文》作文立意與表達方式分析模擬題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.庭下如積水空明，_______，_______。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）2.知之者不如好之者，_______，_______。（《論語·為政》）3.千里鶯啼綠映紅，_______，_______。（《江南春》）4.人生自古誰無死，_______，_______。（《過零丁洋》）5.紅酥手，_______，_______。（《釵頭鳳·世情薄》）6.沉舟側(cè)畔千帆過，_______，_______。（《登高》）7.野曠天低樹，_______，_______。（《宿建德江》）8.獨在異鄉(xiāng)為異客，_______，_______。（《登高》）9.落霞與孤鶩齊飛，_______，_______。（《滕王閣序》）10.春風(fēng)又綠江南岸，_______，_______。（《錢塘湖春行》）二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”乙：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）學(xué)而時習(xí)之：_______（2）有朋自遠方來：_______（3）人不知而不慍：_______（4）為人謀而不忠：_______（5）與朋友交而不信：_______2.翻譯下列句子。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？3.對下列句子進行斷句。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”4.分析甲乙兩段文字的共同點和不同點。5.從甲乙兩段文字中，你能體會到哪些人生哲理？四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題?！侗秤啊分熳郧逦胰ツ暇┥蠈W(xué)的那年秋天，父親送我到浦口火車站。我因有留戀之情，便請父親在月臺上留一會兒。父親答應(yīng)了。我背著包裹，和父親一同走到月臺上?；疖囘M站了，我依依不舍地告別父親。父親送我到車上，又從身邊取出四塊銀元，交給跟車的茶房，然后又從大襟口袋里掏出一塊紫醬色的綢巾，交給跟車的茶房，說：“交給你的兒子。”父親走后，我獨自坐在車廂里，望著窗外的風(fēng)景，心中充滿了對父親的思念?；疖嚲従弳?，我望著父親那瘦弱的背影，淚水不禁奪眶而出。1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）依依不舍：_______（2）月臺：_______（3）紫醬色的綢巾：_______（4）瘦弱的背影：_______2.翻譯下列句子。（1）父親送我到車上，又從身邊取出四塊銀元，交給跟車的茶房。（2）火車緩緩啟動，我望著父親那瘦弱的背影，淚水不禁奪眶而出。3.分析作者在文中對父親的情感。4.舉例說明文中父親對作者的愛。5.從文中可以看出作者對父親的哪些品質(zhì)表示贊賞？五、作文要求：根據(jù)下列材料，以“成長中的感悟”為題，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中，我們每個人都在不斷地成長。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的人和事，這些人和事都在影響著我們的成長。有時候，一個微笑、一句鼓勵、一個擁抱，都能讓我們感受到溫暖和力量；而有時候，一次挫折、一次失敗、一次誤解，也能讓我們更加堅強和成熟。六、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，回答問題?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）猿嘯哀：_______（2）渚清沙白：_______（3）落木蕭蕭：_______（4）長江滾滾：_______2.翻譯下列句子。（1）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。3.分析詩歌中表達的主題。4.舉例說明詩歌中使用的修辭手法。5.從詩歌中你能體會到詩人怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.庭下如積水空明，_______，_______。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）答案：水中藻荇交橫，蓋竹柏影也解析思路：首先，根據(jù)題目提示，確定是《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的詩句。其次，回憶并默寫詩句，注意“藻荇”和“蓋”等字的寫法。2.知之者不如好之者，_______，_______。（《論語·為政》）答案：好之者不如樂之者解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《論語·為政》中的詩句?；貞洸⒛瑢懺娋?，注意“樂”字的寫法。3.千里鶯啼綠映紅，_______，_______。（《江南春》）答案：水村山郭酒旗風(fēng)解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《江南春》中的詩句?；貞洸⒛瑢懺娋?，注意“酒旗”字的寫法。4.人生自古誰無死，_______，_______。（《過零丁洋》）答案：留取丹心照汗青解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《過零丁洋》中的詩句?；貞洸⒛瑢懺娋?，注意“汗青”字的寫法。5.紅酥手，_______，_______。（《釵頭鳳·世情薄》）答案：黃藤酒，滿城春色宮墻柳解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《釵頭鳳·世情薄》中的詩句?；貞洸⒛瑢懺娋?，注意“藤”和“柳”字的寫法。6.沉舟側(cè)畔千帆過，_______，_______。（《登高》）答案：病樹前頭萬木春解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《登高》中的詩句?；貞洸⒛瑢懺娋?，注意“春”字的寫法。7.野曠天低樹，_______，_______。（《宿建德江》）答案：江清月近人解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《宿建德江》中的詩句。回憶并默寫詩句，注意“月”字的寫法。8.獨在異鄉(xiāng)為異客，_______，_______。（《登高》）答案：每逢佳節(jié)倍思親解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《登高》中的詩句?；貞洸⒛瑢懺娋洌⒁狻氨丁弊值膶懛?。9.落霞與孤鶩齊飛，_______，_______。（《滕王閣序》）答案：秋水共長天一色解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《滕王閣序》中的詩句。回憶并默寫詩句，注意“鶩”和“色”字的寫法。10.春風(fēng)又綠江南岸，_______，_______。（《錢塘湖春行》）答案：明月何時照我還解析思路：根據(jù)題目提示，確定是《錢塘湖春行》中的詩句。回憶并默寫詩句，注意“還”字的寫法。二、文言文閱讀1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）學(xué)而時習(xí)之：_______答案：學(xué)習(xí)并且時常溫習(xí)解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，推斷“學(xué)而時習(xí)之”表示學(xué)習(xí)并且時常溫習(xí)。（2）有朋自遠方來：_______答案：有朋友從遠方來解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，推斷“有朋自遠方來”表示有朋友從遠方來。（3）人不知而不慍：_______答案：別人不了解自己卻不生氣解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，推斷“人不知而不慍”表示別人不了解自己卻不生氣。（4）為人謀而不忠：_______答案：為別人謀劃卻不忠誠解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，推斷“為人謀而不忠”表示為別人謀劃卻不忠誠。（5）與朋友交而不信：_______答案：與朋友交往卻不信任解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，推斷“與朋友交而不信”表示與朋友交往卻不信任。2.翻譯下列句子。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？答案：學(xué)過的內(nèi)容能夠時常溫習(xí)，難道不是一件很愉快的事情嗎？解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，將“學(xué)而時習(xí)之”翻譯為“學(xué)過的內(nèi)容能夠時常溫習(xí)”，將“不亦說乎”翻譯為“難道不是一件很愉快的事情嗎？”。（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？答案：有朋友從遠方來，難道不是一件很快樂的事情嗎？解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，將“有朋自遠方來”翻譯為“有朋友從遠方來”，將“不亦樂乎”翻譯為“難道不是一件很快樂的事情嗎？”。（3）人不知而不慍，不亦君子乎？答案：別人不了解自己卻不生氣，這不也是君子的表現(xiàn)嗎？解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，將“人不知而不慍”翻譯為“別人不了解自己卻不生氣”，將“不亦君子乎”翻譯為“這不也是君子的表現(xiàn)嗎？”。3.對下列句子進行斷句?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”答案：吾日三省吾身/為人謀而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎？解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，將句子分成四個部分，注意“乎”字的使用。4.分析甲乙兩段文字的共同點和不同點。答