兒童故事寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

兒童故事寫(xiě)作技巧指導(dǎo)TOC\o"1-2"\h\u11021第一章兒童故事寫(xiě)作：打開(kāi)想象世界的魔法鑰匙 111706第二章走進(jìn)經(jīng)典兒童故事：解析《安徒生童話》的魅力元素 16320第三章兒童故事的角色塑造：獨(dú)特性格是關(guān)鍵 211015第四章情節(jié)構(gòu)建：兒童故事的跌宕起伏之路 213771第五章語(yǔ)言風(fēng)格：用童真的話語(yǔ)編織故事 224024第六章主題傳達(dá)：兒童故事中的深刻內(nèi)涵 39109第七章從讀者視角看兒童故事：兒童的喜好與接受度 35086第八章兒童故事寫(xiě)作技巧總結(jié)與未來(lái)創(chuàng)作的展望 3第一章兒童故事寫(xiě)作：打開(kāi)想象世界的魔法鑰匙兒童故事就像是一把神奇的魔法鑰匙，能夠開(kāi)啟孩子們充滿想象的世界。在創(chuàng)作兒童故事時(shí)，想象力是最為關(guān)鍵的元素。我們可以從生活中的點(diǎn)滴入手，比如一片飄落的樹(shù)葉，在孩子的想象中它可能是一艘小船，帶著小昆蟲(chóng)在河流上冒險(xiǎn)；也可以是一封來(lái)自遠(yuǎn)方的信，信里藏著大樹(shù)的秘密。像《綠野仙蹤》這個(gè)故事，小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)神奇的奧茲國(guó)。那里有會(huì)說(shuō)話的稻草人、鐵皮人和膽小的獅子，這些奇特的角色和場(chǎng)景都是作者豐富想象力的體現(xiàn)。作者將現(xiàn)實(shí)中人們可能會(huì)有的孤獨(dú)、缺乏勇氣等情緒，通過(guò)這樣奇幻的想象轉(zhuǎn)化為故事中的元素，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中既能感受到想象的樂(lè)趣，又能體會(huì)到故事背后的深意。兒童故事寫(xiě)作不必拘泥于現(xiàn)實(shí)的邏輯，要敢于大膽創(chuàng)造出新奇的世界、獨(dú)特的生物和神奇的規(guī)則，這樣才能吸引小讀者們進(jìn)入這個(gè)充滿奇幻色彩的故事世界。第二章走進(jìn)經(jīng)典兒童故事：解析《安徒生童話》的魅力元素《安徒生童話》可以說(shuō)是兒童故事中的經(jīng)典之作。它有著許多獨(dú)特的魅力元素。其中之一就是它的故事類型豐富多樣。有像《丑小鴨》這樣充滿勵(lì)志色彩的故事，丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋而被其他動(dòng)物嫌棄，但它始終沒(méi)有放棄自己，最后變成了美麗的白天鵝。這個(gè)故事教會(huì)孩子們不要以貌取人，同時(shí)也鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)要堅(jiān)持自我。還有《賣火柴的小女孩》這種充滿悲劇色彩的故事，小女孩在寒冷的除夕夜只能靠賣火柴取暖，最后凍死在街頭。這個(gè)故事讓孩子們感受到生活的殘酷，同時(shí)也能引發(fā)他們對(duì)弱勢(shì)群體的同情。安徒生童話中的角色形象也非常鮮明，無(wú)論是善良的拇指姑娘，還是貪婪的皇帝，都能給讀者留下深刻的印象。而且故事的情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，卻有著很強(qiáng)的感染力，能夠觸動(dòng)孩子們的心靈深處。這些魅力元素使得《安徒生童話》歷經(jīng)多年仍然深受孩子們喜愛(ài)。第三章兒童故事的角色塑造：獨(dú)特性格是關(guān)鍵在兒童故事里，角色塑造的成功與否很大程度上取決于角色的獨(dú)特性格。一個(gè)性格鮮明的角色能讓整個(gè)故事鮮活起來(lái)。就拿《小熊維尼》來(lái)說(shuō)，維尼是一只憨厚、可愛(ài)且充滿好奇心的小熊。它的這種性格使得它在百畝森林中的冒險(xiǎn)充滿了趣味。它對(duì)蜂蜜的熱愛(ài)展現(xiàn)出它的單純，和朋友們之間的互動(dòng)又體現(xiàn)出它的友善。而跳跳虎則是活潑、充滿活力的形象，它總是蹦蹦跳跳，它的這種性格特點(diǎn)也給故事帶來(lái)了很多歡樂(lè)的元素。當(dāng)我們?cè)谒茉靸和适碌慕巧珪r(shí)，要避免角色性格的單一性。不能讓角色好或者壞的一面。比如在寫(xiě)一個(gè)小英雄的角色時(shí)，除了勇敢之外，也可以給他加上一點(diǎn)小調(diào)皮或者小粗心的性格特點(diǎn)，這樣會(huì)讓角色更加貼近真實(shí)的孩子，也更能讓小讀者產(chǎn)生共鳴。第四章情節(jié)構(gòu)建：兒童故事的跌宕起伏之路兒童故事的情節(jié)構(gòu)建要像坐過(guò)山車一樣，有起有伏，這樣才能緊緊抓住小讀者的心。以《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》為例，故事一開(kāi)始愛(ài)麗絲跟著一只白兔掉進(jìn)了一個(gè)神秘的兔子洞，這就是情節(jié)的開(kāi)端，一下子就吸引了讀者的注意力，讓讀者好奇會(huì)發(fā)生什么。然后她在仙境里遇到了各種各樣奇怪的事情，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，還參加了瘋帽子的茶會(huì)。這些情節(jié)充滿了變化和驚喜，就像坐過(guò)山車在彎道和俯沖時(shí)給人的刺激感一樣。但是在故事的發(fā)展過(guò)程中，愛(ài)麗絲也遇到了危險(xiǎn)，比如被紅心皇后追殺。這種緊張的情節(jié)設(shè)置增加了故事的懸念。最后愛(ài)麗絲從夢(mèng)中醒來(lái)，又給故事一個(gè)比較舒緩的結(jié)尾。在構(gòu)建兒童故事情節(jié)時(shí)，要有一個(gè)清晰的主線，像愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境這個(gè)主線貫穿始終，同時(shí)也要設(shè)置一些分支情節(jié)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓故事充滿變數(shù)，這樣孩子們?cè)陂喿x時(shí)才會(huì)沉浸其中。第五章語(yǔ)言風(fēng)格：用童真的話語(yǔ)編織故事兒童故事的語(yǔ)言風(fēng)格要充滿童真，要符合孩子們的認(rèn)知和理解能力。簡(jiǎn)單、直白、生動(dòng)是關(guān)鍵。像《夏洛的網(wǎng)》中，“威爾伯不要哭！”夏洛說(shuō)，“我救你?！边@種簡(jiǎn)潔的對(duì)話就很符合兒童故事的語(yǔ)言風(fēng)格。里面還用到了很多形象的描寫(xiě)，“在霧天的早晨，夏洛的網(wǎng)真是一件美麗的東西。這天早晨，每一根細(xì)絲點(diǎn)綴著幾十顆小水珠。網(wǎng)在陽(yáng)光中閃閃爍爍，組成一個(gè)神秘可愛(ài)的圖案，像一塊纖細(xì)的面紗。”這樣的描寫(xiě)用了孩子們能理解的詞匯，把夏洛的網(wǎng)描繪得非常美麗，讓孩子們能夠在腦海中想象出這個(gè)畫(huà)面。我們?cè)趧?chuàng)作兒童故事時(shí)，要盡量避免使用復(fù)雜的長(zhǎng)句子和生僻的詞匯?？梢远嗍褂靡恍┫舐曉~，比如“滴答滴答”“嘰嘰喳喳”，這樣能讓故事更加生動(dòng)有趣。也可以運(yùn)用一些反復(fù)的手法，像《拔蘿卜》里的“嘿喲嘿喲拔蘿卜”，這樣的語(yǔ)言形式很容易被孩子們記住。第六章主題傳達(dá)：兒童故事中的深刻內(nèi)涵兒童故事雖然是寫(xiě)給孩子們看的，但也可以傳達(dá)深刻的內(nèi)涵。例如《小王子》這個(gè)故事，表面上是一個(gè)來(lái)自外星球的小王子在各個(gè)星球的游歷故事。但其中包含了很多對(duì)成人世界的批判，像小王子遇到的那個(gè)只喜歡數(shù)字的商人，象征著成人世界里被物質(zhì)和功利所迷惑的人。同時(shí)故事也傳達(dá)了關(guān)于友情、愛(ài)情和責(zé)任的主題。小王子和狐貍之間的友情，小王子對(duì)玫瑰的愛(ài)情，以及他對(duì)自己星球的責(zé)任。這些主題通過(guò)簡(jiǎn)單的故事和形象的角色傳達(dá)給孩子們。還有《神筆馬良》這個(gè)故事，傳達(dá)了正義終將戰(zhàn)勝邪惡的主題。馬良用他的神筆幫助窮人，而面對(duì)壞人的貪婪，他也勇敢地進(jìn)行反抗。在創(chuàng)作兒童故事時(shí)，我們要把深刻的內(nèi)涵融入到有趣的故事中，不能過(guò)于直白地說(shuō)教，而是讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中自己去體會(huì)這些主題。第七章從讀者視角看兒童故事：兒童的喜好與接受度從讀者也就是孩子們的視角來(lái)看，兒童故事有著一些特定的喜好和接受度特點(diǎn)。孩子們通常喜歡那些充滿冒險(xiǎn)元素的故事，像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。湯姆是一個(gè)充滿活力和好奇心的男孩，他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷包括在山洞里迷路、和小伙伴們偷偷出去玩耍等。這些冒險(xiǎn)情節(jié)能夠激發(fā)孩子們內(nèi)心的摸索欲。孩子們也喜歡那些有可愛(ài)動(dòng)物角色的故事，例如《動(dòng)物莊園》里的各種動(dòng)物形象，它們之間的互動(dòng)、合作或者矛盾都很吸引孩子。同時(shí)故事的難易程度也要符合孩子們的接受度。如果故事過(guò)于復(fù)雜，有太多的生僻詞匯和難以理解的情節(jié)，孩子們可能會(huì)失去興趣。而如果故事過(guò)于簡(jiǎn)單，又會(huì)讓他們覺(jué)得無(wú)聊。所以要根據(jù)不同年齡段的孩子來(lái)創(chuàng)作適合他們的故事，這樣才能讓孩子們真正喜歡上這個(gè)故事。第八章兒童故事寫(xiě)作技巧總結(jié)與未來(lái)創(chuàng)作的展望兒童故事寫(xiě)作有著許多獨(dú)特的技巧。從想象的激發(fā)到角色的塑造，從情節(jié)的構(gòu)建到語(yǔ)言風(fēng)格的把握，再到主題的傳達(dá)以及對(duì)讀者喜好的考慮，這些都是需要我們重視的方面。在過(guò)去，我們有很多經(jīng)典的兒童故事，它們?yōu)槲覀兲峁┝撕芎玫姆独?。比如《魯濱遜漂流記》，在角色塑造上魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和智慧給讀者留下深刻