美術(shù)教學(xué)導(dǎo)入的研究

美術(shù)教學(xué)導(dǎo)入的研究一堂課能否成功，導(dǎo)入是一個關(guān)鍵的因素。要想上好一節(jié)美術(shù)課，除按照大綱要求，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n以外，還要開動腦筋精心設(shè)計一堂課的導(dǎo)入。力求在課的一開始就將學(xué)生的注意力緊緊地抓住，用獨特的導(dǎo)入方法激起學(xué)生的興趣。為此，筆者結(jié)合今年優(yōu)質(zhì)課美術(shù)教學(xué)能手評選中的競賽課，談?wù)剮追N較好的導(dǎo)入方法。教學(xué)導(dǎo)入是教師在一個教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動開始時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)行為的方式。通過導(dǎo)人,把學(xué)生的思維引導(dǎo)、聚焦到一個特定的學(xué)習(xí)方向上來,因而也稱為定向?qū)?。一：?dǎo)入的作用：好的教學(xué)導(dǎo)入是一種藝術(shù)的創(chuàng)造,是教師智慧的展示,為一堂課。奠定了成功的基礎(chǔ)。具體體現(xiàn)在以下幾個方面(1)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)使學(xué)生有序地進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。(3)點燃學(xué)生思維的火花。(4)開闊學(xué)生的視野。(5)增加學(xué)生的藝術(shù)體驗。(6)提升學(xué)生審美的品位。二：導(dǎo)入的方法：一堂課如何開頭并沒有固定的模式和方法。導(dǎo)入的分類和方法多種多樣,以下列舉部分常用的導(dǎo)入方法。（1）語言類導(dǎo)入法語言導(dǎo)入應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確、語言表達(dá)簡明、具有生動性和趣味性,同時還要注意語態(tài)的親切性。例如：在課之初,老師為大家講個小故事,故事的主人公是唐代著名草書書法家張旭和杰出的舞蹈家公孫大娘。公孫氏擅長舞劍器,杜甫有詩歌贊曰:“昔有佳人公孫氏,一舞劍氣動四方。觀者如山色沮喪,天地為之久低昂?！睆埿癯Ｓ^公孫大娘舞劍,從她的劈削迎送,揮灑自如的舞劍中,張旭茅塞頓開悟出草書筆法。張旭注意到書法與劍法的相通之處,創(chuàng)造出行筆迅疾,筆力剛勁,筆勢豪邁的狂草風(fēng)格。這雖然只是個傳說,但是也能讓我們對動感極強的草書有個初步了解。接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)與欣賞一下跌宕起伏,飄逸灑脫,落筆如龍蛇的草書。（2）游戲?qū)胍紤]以下幾點:一是游戲的適應(yīng)性和參與性;二是情境的真實性和感染性;三是游戲的愉悅性和趣味性;四是游戲的審美性;五是游戲的哲理性。例如：五年級下冊美術(shù)<<逛大街>>，老師設(shè)置一個“猜猜看”的游戲環(huán)節(jié)，逐一出示四張范畫。(1)立式廣告牌的幾何形。(2)平面的立式廣告牌。(3)立體的立式廣告牌。(4)添畫了細(xì)節(jié)的立式廣告牌。最后出示這張立式廣告牌的攝影照片。讓學(xué)生在游戲中感受從平面到立體，從簡略到細(xì)節(jié)的過程。(3)展示類導(dǎo)入法在美術(shù)教學(xué)中是最常用的導(dǎo)入方法之一,在展示導(dǎo)入中應(yīng)注意:一是展示的圖片、作品要清晰;二是所展示的內(nèi)容大小適中,要讓全體學(xué)生看得到或看得清楚;三是對于重點部分可局部放大,以便學(xué)生看得清晰。例如：同學(xué)們今天老師給大家?guī)硪粋€非常熟悉的好朋友，我們一起來認(rèn)識一下它。（出示剪刀）別看它只是一把小小的剪刀，它可是會變魔術(shù)哦！你們要不要看看小剪刀變的魔術(shù)？生：要1.欣賞圖片，揭題導(dǎo)入，出示課前收集的圖片。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？同桌互相討論（學(xué)生討論）小結(jié)：它們都是由剪刀變行而來的。揭題：今天我們一起來學(xué)習(xí)－－《剪刀添畫》，比賽看看誰能把自己的好朋友打扮的既漂亮又獨特（4）演示類導(dǎo)入法美術(shù)教師運用嫻熟的技巧向?qū)W生當(dāng)場示范很容易感染和打動學(xué)生,這是美術(shù)教師的優(yōu)勢之一。這種導(dǎo)入方法能幫助學(xué)生從視覺上了解高難度的藝術(shù)技巧,使學(xué)生減少學(xué)習(xí)中的畏難心理增強興趣。例如：出示幾個“蹦蹦跳跳”的玩具實物,用故事表演的形式創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)學(xué)生的好奇心,吸引學(xué)生注意力,引發(fā)興趣后,老師示范制作過程。將這幾個玩具分發(fā)給各組的學(xué)生,觀察這些玩具是如何制作而成的。觀察后小組互相交流自己的看法,討論制作方法等除上述幾種導(dǎo)入方法外，美術(shù)教學(xué)導(dǎo)入新課的方法還有很多，如通過猜謎語、欣賞范