2025年幼兒園綜合課活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案

POWERPOINT主講人：時(shí)間：202X.X2025年幼兒園綜合課活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案PPT綜合課活動(dòng)概述活動(dòng)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備CONTENTS---------------------PowerPointDesignPART01綜合課活動(dòng)概述活動(dòng)的實(shí)施原則綜合課活動(dòng)遵循幼兒主體性原則，尊重幼兒的興趣和選擇，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與和探索。同時(shí)，注重活動(dòng)的趣味性和生活化，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。以“水果樂園”活動(dòng)為例，教師引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗各種水果，通過(guò)游戲和手工制作等方式，讓幼兒在玩樂中了解水果的特征和用途，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。綜合課活動(dòng)的內(nèi)涵幼兒園綜合課活動(dòng)是打破學(xué)科界限，整合多領(lǐng)域知識(shí)的教育形式。它以幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)主題活動(dòng)等形式，讓幼兒在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí)。例如，以“春天”為主題，融合語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域內(nèi)容，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天的同時(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)、觀察探究和藝術(shù)創(chuàng)作等多方面能力?；顒?dòng)的教育目標(biāo)綜合課活動(dòng)旨在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，包括認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社會(huì)性和身體運(yùn)動(dòng)等方面。它注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)新思維。比如，在“小小建筑師”活動(dòng)中，幼兒通過(guò)搭建積木，不僅鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作和空間思維，還學(xué)會(huì)了與同伴合作、分享想法，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?；顒?dòng)定義與目標(biāo)---------------------PowerPointDesignPART02活動(dòng)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備主題的來(lái)源與確定活動(dòng)主題可來(lái)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、季節(jié)變化、節(jié)日慶典等。教師需根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，選擇具有教育價(jià)值和吸引力的主題。例如，在秋季開展“豐收的季節(jié)”主題活動(dòng)，結(jié)合幼兒對(duì)果實(shí)豐收的直觀感受，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物，了解農(nóng)民的辛勤勞作，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)和熱愛自然的情感。確定主題后，教師要圍繞主題進(jìn)行拓展和延伸，挖掘主題的多方面教育價(jià)值，設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。以“動(dòng)物王國(guó)”主題為例，除了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性外，還可以開展動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物與人類關(guān)系等拓展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意識(shí)和關(guān)愛生命的觀念。主題的拓展與延伸主題活動(dòng)的計(jì)劃制定制定主題活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，要考慮活動(dòng)的時(shí)間安排、場(chǎng)地布置、材料準(zhǔn)備等。計(jì)劃應(yīng)具有一定的靈活性，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和活動(dòng)進(jìn)展進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。比如，在“海洋世界”主題活動(dòng)計(jì)劃中，詳細(xì)安排了每周的活動(dòng)重點(diǎn)，如第一周認(rèn)識(shí)海洋生物，第二周進(jìn)行海洋手工制作，第三周開展海洋環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)等，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行?；顒?dòng)主題選擇活動(dòng)材料應(yīng)豐富多樣，包括實(shí)物、圖片、玩具、教具、圖書等。材料的選擇要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容的要求，注重材料的安全性和可操作性。例如，在“創(chuàng)意繪畫”活動(dòng)中，為幼兒準(zhǔn)備了各種繪畫工具，如水彩筆、油畫棒、毛筆等，以及不同質(zhì)地的紙張，讓幼兒自由選擇，發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化的繪畫創(chuàng)作。材料的選擇與收集鼓勵(lì)教師和幼兒對(duì)材料進(jìn)行創(chuàng)新和再利用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。例如，利用廢舊紙盒制作小房子、用塑料瓶制作花盆等，讓幼兒在動(dòng)手操作中體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。以“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)為例，引導(dǎo)幼兒收集生活中的廢舊物品，通過(guò)小組合作，將其改造成各種有趣的玩具或裝飾品，既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。材料的創(chuàng)新與利用對(duì)收集到的材料進(jìn)行整理和分類，方便教師和幼兒在活動(dòng)中使用?？梢园凑詹牧系男再|(zhì)、用途或活動(dòng)主題進(jìn)行分類，建立材料庫(kù)，便于管理和查找。比如，將手工材料按照紙張類、布料類、塑料類等進(jìn)行分類存放，將科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料按照物理類、化學(xué)類等進(jìn)行分類，使活動(dòng)開展時(shí)能夠快速找到所需的材料，提高活動(dòng)效率。材料的整理與分類活動(dòng)材料準(zhǔn)備0102戶外環(huán)境利用充分利用幼兒園的戶外場(chǎng)地和自然資源，開展戶外綜合教室環(huán)境布置根據(jù)活動(dòng)主題對(duì)教室進(jìn)行布置，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的環(huán)境氛圍。可以張貼主題相關(guān)的圖片、海報(bào)，設(shè)置主題展示區(qū)、操作區(qū)等，讓幼兒在環(huán)境中感受主題的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，在“童話王國(guó)”主題活動(dòng)期間，將教室布置成童話中