河北科技師范學(xué)院《信息交互設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)河北科技師范學(xué)院

《信息交互設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的信息架構(gòu)（InformationArchitecture），以下說(shuō)法不正確的是：（）A.信息架構(gòu)是對(duì)產(chǎn)品中信息的組織、分類(lèi)和導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，旨在幫助用戶(hù)快速準(zhǔn)確地找到所需的信息B.一個(gè)好的信息架構(gòu)應(yīng)該具有清晰的層次結(jié)構(gòu)、合理的分類(lèi)體系和便捷的導(dǎo)航方式，使用戶(hù)能夠輕松瀏覽和理解產(chǎn)品的內(nèi)容C.在設(shè)計(jì)信息架構(gòu)時(shí)，需要考慮用戶(hù)的認(rèn)知習(xí)慣和心理模型，以及產(chǎn)品的業(yè)務(wù)邏輯和功能需求D.信息架構(gòu)一旦確定就不能更改，否則會(huì)導(dǎo)致用戶(hù)的困惑和使用障礙2、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的游戲化元素應(yīng)用，假設(shè)要在一個(gè)健身應(yīng)用中引入游戲化機(jī)制，以下哪種方式是可行的？（）A.游戲化元素與健身目標(biāo)脫節(jié)，無(wú)法激勵(lì)用戶(hù)B.設(shè)定目標(biāo)、挑戰(zhàn)任務(wù)、等級(jí)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)、社交競(jìng)爭(zhēng)等游戲化元素與健身活動(dòng)緊密結(jié)合，增加用戶(hù)的參與度和堅(jiān)持動(dòng)力，同時(shí)注意平衡游戲性和實(shí)用性，避免過(guò)度娛樂(lè)化C.游戲化應(yīng)用導(dǎo)致用戶(hù)過(guò)度關(guān)注游戲，忽略健身本身D.隨意引入游戲化元素，不進(jìn)行效果評(píng)估3、在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)健身類(lèi)應(yīng)用的界面時(shí)，以下哪個(gè)元素能夠激發(fā)用戶(hù)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)力？（）A.運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)B.社交分享C.個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃D.教練視頻指導(dǎo)4、有關(guān)交互設(shè)計(jì)中的用戶(hù)故事編寫(xiě)，以下關(guān)于其目的和結(jié)構(gòu)的描述，哪一種說(shuō)法是比較合理的？（）A.用戶(hù)故事編寫(xiě)的目的是從用戶(hù)的角度描述需求和期望，為設(shè)計(jì)提供具體的場(chǎng)景和目標(biāo)。其結(jié)構(gòu)通常包括“作為一個(gè)[用戶(hù)類(lèi)型]，我想要[功能或目標(biāo)]，以便[價(jià)值或原因]”，幫助團(tuán)隊(duì)更好地理解用戶(hù)需求，聚焦設(shè)計(jì)重點(diǎn)B.用戶(hù)故事編寫(xiě)是浪費(fèi)時(shí)間的，直接進(jìn)行功能設(shè)計(jì)更高效C.用戶(hù)故事編寫(xiě)不需要考慮用戶(hù)的情感和動(dòng)機(jī)，只關(guān)注功能需求D.用戶(hù)故事編寫(xiě)只適用于大型項(xiàng)目，小型項(xiàng)目不需要5、在設(shè)計(jì)多用戶(hù)協(xié)作的交互場(chǎng)景時(shí)，有效的溝通和協(xié)作機(jī)制至關(guān)重要。當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理工具時(shí)，以下哪種功能更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的實(shí)時(shí)協(xié)作和信息共享？（）A.提供實(shí)時(shí)聊天窗口、任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤功能，支持文件共享和評(píng)論B.僅提供基本的任務(wù)列表和截止日期提醒，不支持實(shí)時(shí)溝通C.設(shè)計(jì)復(fù)雜的權(quán)限管理系統(tǒng)，限制成員之間的交流D.讓團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)第三方通訊工具進(jìn)行協(xié)作，工具內(nèi)不提供協(xié)作功能6、在設(shè)計(jì)電商直播應(yīng)用的界面時(shí)，以下哪個(gè)元素能夠提高用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)欲望？（）A.商品展示B.主播互動(dòng)C.優(yōu)惠信息D.以上都是7、在設(shè)計(jì)跨平臺(tái)的交互應(yīng)用時(shí)，保持一致性和適應(yīng)性是重要的挑戰(zhàn)。當(dāng)開(kāi)發(fā)一個(gè)同時(shí)支持桌面和移動(dòng)設(shè)備的辦公軟件時(shí)，以下哪種方法更能實(shí)現(xiàn)良好的用戶(hù)體驗(yàn)？（）A.遵循統(tǒng)一的設(shè)計(jì)原則和交互模式，同時(shí)根據(jù)不同平臺(tái)的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化B.為每個(gè)平臺(tái)設(shè)計(jì)完全不同的界面和操作方式C.優(yōu)先滿(mǎn)足桌面端的設(shè)計(jì)需求，對(duì)移動(dòng)端進(jìn)行簡(jiǎn)單適配D.完全按照移動(dòng)端的設(shè)計(jì)思路，在桌面端強(qiáng)行套用8、有關(guān)交互設(shè)計(jì)中的跨平臺(tái)設(shè)計(jì)一致性，以下關(guān)于其重要性和實(shí)現(xiàn)方法的描述，哪一種說(shuō)法是合理的？（）A.跨平臺(tái)設(shè)計(jì)一致性對(duì)于用戶(hù)在不同設(shè)備上獲得相似的體驗(yàn)至關(guān)重要，它能夠減少用戶(hù)的學(xué)習(xí)成本和認(rèn)知負(fù)擔(dān)。實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)設(shè)計(jì)一致性需要統(tǒng)一的設(shè)計(jì)語(yǔ)言、規(guī)范的布局和交互模式、適配不同平臺(tái)的特性和限制等，同時(shí)要進(jìn)行充分的測(cè)試和優(yōu)化B.跨平臺(tái)設(shè)計(jì)一致性不重要，不同平臺(tái)可以有完全不同的設(shè)計(jì)C.跨平臺(tái)設(shè)計(jì)一致性很容易實(shí)現(xiàn)，不需要花費(fèi)太多精力D.跨平臺(tái)設(shè)計(jì)一致性只需要保證外觀一致，交互方式可以不同9、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的跨文化設(shè)計(jì)（Cross-culturalDesign），以下哪種描述是準(zhǔn)確的？（）A.跨文化設(shè)計(jì)只需要考慮語(yǔ)言的差異，其他方面可以忽略B.考慮不同文化背景下用戶(hù)的價(jià)值觀、審美、習(xí)慣等因素，進(jìn)行適應(yīng)性設(shè)計(jì)，能夠使產(chǎn)品在全球范圍內(nèi)獲得更好的用戶(hù)體驗(yàn)C.跨文化設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，無(wú)法實(shí)現(xiàn)D.所有文化對(duì)交互設(shè)計(jì)的需求都是相同的，不需要進(jìn)行跨文化設(shè)計(jì)10、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的手勢(shì)交互（GestureInteraction）方式，以下說(shuō)法不正確的是：（）A.手勢(shì)交互為用戶(hù)提供了更加自然和直觀的操作方式，如滑動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等，增強(qiáng)了用戶(hù)與產(chǎn)品之間的互動(dòng)性B.設(shè)計(jì)手勢(shì)交互時(shí)需要考慮手勢(shì)的易學(xué)性、通用性和可發(fā)現(xiàn)性，避免使用過(guò)于復(fù)雜或模糊的手勢(shì)C.可以通過(guò)視覺(jué)提示和引導(dǎo)來(lái)幫助用戶(hù)了解和掌握手勢(shì)操作，但過(guò)多的提示可能會(huì)影響界面的簡(jiǎn)潔性D.手勢(shì)交互是一種新興的交互方式，尚未得到廣泛應(yīng)用，其效果和用戶(hù)接受度還有待觀察11、在交互設(shè)計(jì)的手勢(shì)交互設(shè)計(jì)中，關(guān)于如何定義直觀且易于記憶的手勢(shì)操作，以下哪種思考方式是最合理的？（）A.手勢(shì)交互設(shè)計(jì)需要充分考慮人類(lèi)的自然行為習(xí)慣和認(rèn)知模式，借鑒常見(jiàn)的手勢(shì)語(yǔ)言和文化共識(shí)，同時(shí)進(jìn)行用戶(hù)研究和測(cè)試，以確定簡(jiǎn)單、直觀、一致性強(qiáng)且易于記憶的手勢(shì)操作，避免過(guò)于復(fù)雜或與常見(jiàn)手勢(shì)沖突的定義B.手勢(shì)操作的定義應(yīng)該盡可能獨(dú)特和創(chuàng)新，與現(xiàn)有的手勢(shì)習(xí)慣不同，以突出產(chǎn)品的個(gè)性和獨(dú)特性C.手勢(shì)交互設(shè)計(jì)不需要考慮用戶(hù)的學(xué)習(xí)成本，只要手勢(shì)操作能夠?qū)崿F(xiàn)豐富的功能，用戶(hù)會(huì)愿意花費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)和適應(yīng)D.手勢(shì)交互設(shè)計(jì)主要依賴(lài)于技術(shù)的支持，只要技術(shù)能夠識(shí)別各種復(fù)雜的手勢(shì)，就可以隨意定義手勢(shì)操作12、在交互設(shè)計(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）應(yīng)用中，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A.VR和AR為交互設(shè)計(jì)帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要考慮沉浸式體驗(yàn)、空間交互、手勢(shì)追蹤等特殊的設(shè)計(jì)需求B.在VR和AR環(huán)境中，用戶(hù)的視角和動(dòng)作更加自由，設(shè)計(jì)師要?jiǎng)?chuàng)造自然、直觀和舒適的交互方式C.VR和AR技術(shù)目前還不成熟，在交互設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有限，未來(lái)也不太可能成為主流D.考慮到用戶(hù)在VR和AR環(huán)境中的身體和視覺(jué)疲勞，交互設(shè)計(jì)要注意控制交互的強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)13、在交互設(shè)計(jì)的觸覺(jué)反饋設(shè)計(jì)中，關(guān)于如何增強(qiáng)用戶(hù)對(duì)操作的感知和確認(rèn)，以下哪種策略是最有效的？（）A.觸覺(jué)反饋設(shè)計(jì)可以通過(guò)振動(dòng)、壓力感應(yīng)等方式，為用戶(hù)提供操作成功、錯(cuò)誤提示、關(guān)鍵操作的確認(rèn)等信息，增強(qiáng)用戶(hù)對(duì)操作的感知和控制感，提高操作的準(zhǔn)確性和效率，同時(shí)增加用戶(hù)與產(chǎn)品之間的互動(dòng)體驗(yàn)B.觸覺(jué)反饋設(shè)計(jì)會(huì)增加產(chǎn)品的成本和復(fù)雜性，而且對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)的提升效果不明顯，因此可以盡量減少或避免使用C.觸覺(jué)反饋設(shè)計(jì)只需要在一些重要的操作（如支付、提交表單）中使用，其他一般性的操作不需要提供觸覺(jué)反饋D.觸覺(jué)反饋設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和頻率應(yīng)該固定不變，不需要根據(jù)操作的類(lèi)型和情境進(jìn)行調(diào)整14、在交互設(shè)計(jì)的信息可視化設(shè)計(jì)中，以下關(guān)于信息可視化的原則和方法，哪種說(shuō)法是不正確的？（）A.信息可視化的目的是將復(fù)雜的數(shù)據(jù)和信息以直觀、清晰、易懂的方式呈現(xiàn)給用戶(hù)，幫助用戶(hù)快速理解和分析B.設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、對(duì)比度、關(guān)聯(lián)性、層次結(jié)構(gòu)等原則，選擇合適的圖表類(lèi)型（如柱狀圖、折線(xiàn)圖、餅圖等）和可視化元素（如顏色、形狀、大小等）C.要避免信息過(guò)載、誤導(dǎo)性可視化和過(guò)度裝飾，確?？梢暬軌蛴行У貍鬟_(dá)信息，而不是讓用戶(hù)感到困惑D.信息可視化設(shè)計(jì)只需要考慮數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)效果，無(wú)需考慮用戶(hù)的背景知識(shí)和認(rèn)知能力，因?yàn)橛脩?hù)應(yīng)該具備解讀可視化信息的能力15、在設(shè)計(jì)智能客服的交互體驗(yàn)時(shí)，快速準(zhǔn)確地理解用戶(hù)問(wèn)題并提供有用的回答是核心目標(biāo)。當(dāng)為一個(gè)電商平臺(tái)設(shè)計(jì)智能客服時(shí)，以下哪種技術(shù)和策略更能提高服務(wù)質(zhì)量？（）A.運(yùn)用自然語(yǔ)言處理技術(shù)和豐富的知識(shí)庫(kù)，能夠理解復(fù)雜的問(wèn)題并提供準(zhǔn)確詳細(xì)的回答B(yǎng).只能回答常見(jiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題無(wú)法處理C.提供模糊和不準(zhǔn)確的回答，讓用戶(hù)自行摸索D.經(jīng)常誤解用戶(hù)問(wèn)題，給出無(wú)關(guān)的回答二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述如何設(shè)計(jì)具有吸引力的登錄注冊(cè)流程。2、（本題5分）說(shuō)明在母嬰用品應(yīng)用中如何滿(mǎn)足媽媽們的購(gòu)物交互需求？3、（本題5分）闡述在新聞資訊類(lèi)應(yīng)用中如何提升用戶(hù)的閱讀體驗(yàn)？4、（本題5分）描述如何在交互設(shè)計(jì)中利用用戶(hù)的期望落差。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述在線(xiàn)考試報(bào)名平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)與學(xué)生報(bào)考流程優(yōu)化。2、（本題5分）探討在線(xiàn)校園學(xué)術(shù)資源評(píng)價(jià)平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)與質(zhì)量把控。3、（本題5分）論述手勢(shì)交互設(shè)計(jì)的原則和常見(jiàn)手勢(shì)的設(shè)計(jì)考量。4、（本題5分）探討電商平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)如何影響用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)決策。5、（本題5分）論述在線(xiàn)校園學(xué)術(shù)研究資源整合平臺(tái)的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)與資源協(xié)同。四、設(shè)計(jì)題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）為游戲開(kāi)發(fā)者設(shè)計(jì)一款游戲創(chuàng)意構(gòu)思和項(xiàng)目管理應(yīng)用程序，支持頭腦風(fēng)暴、任務(wù)分配、進(jìn)度跟蹤、資源管理。界面要激發(fā)創(chuàng)意，提高開(kāi)發(fā)效率。2、（本題10分）為一款在線(xiàn)珠寶定制平臺(tái)設(shè)計(jì)交互流程，用戶(hù)可以選擇珠寶款式、寶石類(lèi)型、鑲嵌工藝，進(jìn)行3D預(yù)覽，與設(shè)計(jì)師溝通，下單定制。詳細(xì)說(shuō)明平臺(tái)