浙江國開電大《幼兒園社會(huì)教育專題》考核測(cè)試題1-4答案

會(huì)教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)上屬于()。[單選題]別是()。[單選題]什么”體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會(huì)教育的原則是()。[單選題]方法是()。[單選題]9、提出“價(jià)值澄清法”的美國心理學(xué)家、教育家是()。12、自信屬于()。[單選題]A、1歲左右題]選題]49、學(xué)前兒童社會(huì)教育內(nèi)容組織的原則是()。[多選題]50、學(xué)前兒童社會(huì)教育的原則是()。[多選題]51、幼兒園專門的社會(huì)教育活動(dòng)包括()。[多選題]52、運(yùn)用強(qiáng)化評(píng)價(jià)法應(yīng)注意的方面是()。[多選題]53、幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)是()。[多選題]54、以下社會(huì)教育活動(dòng)中屬于自我意識(shí)教育活動(dòng)的是()。[多選題]C、“幫助弟弟妹妹”E、“我的朋友”第1題第2題第3題()。[單選題]第4題D、4—5歲第5題D、5—6歲第6題D、5—6歲第7題第8題A、2—3歲D、5—6歲第9題D、5—6歲第10題第11題第12題D、個(gè)性化第13題第14題第15題第16題第17題第18題小班中班大班D、小小班參考答案是：B第19題大班社會(huì)活動(dòng)“香香的端午節(jié)”屬于（）。[單選題]自我意識(shí)教育活動(dòng)人際交往教育活動(dòng)品德教育活動(dòng)社會(huì)適應(yīng)教育活動(dòng)參考答案是：D第20題良好的人際交往有助于幼兒積極情感的發(fā)展，也有助于幼兒增強(qiáng)自信、提升自尊水平。[判斷題]是B、否參考答案是：A第21題人際交往能促進(jìn)幼兒認(rèn)知、語言能力的發(fā)展。[判斷題]A、是B、否參考答案是：A第22題孩子剛出生時(shí)還沒有開始與他人交往。[判斷題]是否參考答案是：B第23題兒童與同伴之間的交往最早可以在6個(gè)月左右的嬰兒身上看到。[判斷題]是否參考答案是：A第24題3歲以下的同伴關(guān)系基本上建立在交換游戲物品的基礎(chǔ)上，還不穩(wěn)定。[判斷題]是否參考答案是：A第25題主動(dòng)性是3—4歲幼兒在人際交往中表現(xiàn)出來的特征之一。[判斷題]是否參考答案是：B第26題3—4歲幼兒在交往中往往不會(huì)用語言表達(dá)來解決問題，而是用動(dòng)作來解決問題。[判斷題]是否參考答案是：A第27題4—5歲的幼兒雖然開始愿意主動(dòng)交往，但仍然缺乏交往技能。[判斷題]是否參考答案是：A第28題5—6歲幼兒的性別意識(shí)增強(qiáng)，他們常常按性別聚集在一起活動(dòng)。[判斷題]是否參考答案是：A第29題幼兒教師有時(shí)要能夠接納一些“不夠理想”的情況，在某些并不嚴(yán)重的問題上采取積極的忽略態(tài)度。[判斷題]是否參考答案是：A第30題社會(huì)適應(yīng)是一個(gè)靜態(tài)的過程。[判斷題]是否參考答案是：B第31題從家庭到幼兒園，要求兒童必須從心理到行為有所轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新的社會(huì)群體。[判斷題]是否參考答案是：A第32題從小培養(yǎng)兒童的社會(huì)適應(yīng)能力是在為兒童快樂生活和健康成長奠定基礎(chǔ)。[判斷題]是否參考答案是：A第33題學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)教育應(yīng)突出傳統(tǒng)文化教育，不需要多元文化教育。[判斷題]是否參考答案是：B第34題在學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)教育活動(dòng)中，教師要讓幼兒親身體驗(yàn)，避免簡單說教。[判斷題]是否參考答案是：A第35題教師對(duì)學(xué)前兒童良好社會(huì)適應(yīng)性的培養(yǎng)要本著小步子的原則。[判斷題]是否參考答案是：A第36題社會(huì)交往能力是一種綜合性能力，具體包括（）。[多選題]表達(dá)理解能力人際融合能力知識(shí)學(xué)習(xí)的能力心理健康維護(hù)的能力解決問題的能力參考答案是：ABE第37題學(xué)前兒童社會(huì)