《電力系統(tǒng)綜合實驗》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《電力系統(tǒng)綜合實驗》課程教學(xué)大綱（實驗課程）一、課程基本信息課程號3023S05010開課單位電子信息工程學(xué)院課程名稱（中文）電力系統(tǒng)綜合實驗（英文）ComprehensivePowerSystemLaboratory課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分1課程學(xué)時34課程類別專業(yè)核心課（專業(yè)發(fā)展課程）適用專業(yè)（類）電氣工程及其自動化二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《電力系統(tǒng)綜合實驗》是電氣工程及其自動化一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對電力系統(tǒng)的組成、運行特點、分析方法有全面的了解；熟悉電力系統(tǒng)各元件的特點、數(shù)學(xué)模型和相互間的關(guān)系，理解并掌握電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)和暫態(tài)分析分析的物理概念、原理和方法；并在工程分析計算和解決實際問題的能力上得到訓(xùn)練和培養(yǎng)，為今后進一步的學(xué)習(xí)和在實踐中的應(yīng)用打下一定的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)該課是為了適應(yīng)現(xiàn)代化電力系統(tǒng)對寬口徑“復(fù)合型”高級技術(shù)人才的需要而設(shè)置的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過該環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生進一步認識電力系統(tǒng)的各種物理現(xiàn)象并增強對電力系統(tǒng)相關(guān)課程理論的理解；可以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，分析問題和解決問題的能力。課程目標(biāo)1：能夠運用電路、電子技術(shù)、電機學(xué)、電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)、機電保護原理等課程的基本知識，分析電力系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的各種運行狀態(tài)，并能夠?qū)ζ溥M行維護和故障處理。能夠?qū)﹄娏ο到y(tǒng)的運行狀態(tài)、故障特性和實驗現(xiàn)象等進行推理和釋析，完善現(xiàn)有技術(shù)或提出改進措施。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)實驗室安全意識，以及遵守實驗室規(guī)則制度的素養(yǎng)。熟悉常用儀器儀表的使用方法，能考慮測量儀表對被測電路的影響。識別和正確使用各種元器件，并掌握測試這些元件值的方法。掌握一些基本電量及電路的測量技術(shù)。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)整理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果的能力，能簡明扼要的用實驗測試數(shù)據(jù)說明實驗所證明和解決的問題；具備信號獲取與處理、設(shè)計與實施工程實驗的能力，并能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行分析。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-2能針對具體的對象建立數(shù)學(xué)模型并求解；課程目標(biāo)15-1能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件，對復(fù)雜工程問題進行分析、計算與設(shè)計，并能夠理解其局限性；課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3四、教學(xué)方式與方法教學(xué)方式采取學(xué)生預(yù)習(xí)、教師實驗要點解析、學(xué)生動手操作相結(jié)合的方式，以學(xué)生實際操作為主。要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課時檢查預(yù)習(xí)情況。每次實驗課教師首先簡要的講解該實驗項目的目的、意義、基本原理、重要實驗方法和注意事項等。列舉一些理論聯(lián)系實際的實例，突出實驗課的特點，使學(xué)生達到目的明確、原理清晰、對實驗內(nèi)容、方法和步驟等了然于胸，教師輔導(dǎo)實驗答疑，以保證學(xué)生高效率的完成實驗。課后對實驗結(jié)果進行分析總結(jié)，并寫出實驗報告。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點教學(xué)的重點是：對各實驗內(nèi)容的基本原理的理解、對實驗方法的學(xué)習(xí)、對所用器件的認識和對儀器使用方法的掌握等。（二）教學(xué)難點教學(xué)難點是對所用儀器性能的理解及實驗故障的排除。六、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1同步發(fā)電機準(zhǔn)同期并列實驗實驗內(nèi)容：加深理解同步發(fā)電機準(zhǔn)同期并列原理，掌握準(zhǔn)同期并列條件；掌握微機準(zhǔn)同期控制器的使用方法；熟悉同步發(fā)電機準(zhǔn)同期并列過程；觀察、分析有關(guān)波形。6驗證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32單機—無窮大系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)運行方式實驗實驗內(nèi)容：了解和掌握對稱穩(wěn)定情況下，輸電系統(tǒng)的各種運行狀態(tài)與運行參數(shù)的數(shù)值變化范圍；了解和掌握輸電系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)不對稱運行的條件；不對稱度運行參數(shù)的影響；不對稱運行對發(fā)電機的影響等。6驗證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33電力系統(tǒng)功率特性和功率極限實驗實驗內(nèi)容：初步掌握電力系統(tǒng)物理模擬實驗的基本方法；加深理解功率極限的概念，在實驗中體會各種提高功率極限措施的作用；通過對實驗中各種現(xiàn)象的觀察，結(jié)合所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)理論結(jié)合實際及分析問題的能力。6驗證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定實驗實驗內(nèi)容：通過實驗加深對電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定內(nèi)容的理解，使課堂理論教學(xué)與實踐結(jié)合，提高學(xué)生的感性認識；學(xué)生通過實際操作，從實驗中觀察到系統(tǒng)失步現(xiàn)象和掌握正確處理的措施；用數(shù)字式記憶示波器測出短路時短路電流的非周期分量波形圖，并進行分析。6驗證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35發(fā)電機保護實驗實驗內(nèi)容：掌握發(fā)電機保護裝置的使用；通過實驗加深對電力系統(tǒng)中發(fā)電機保護概念的理解；掌握發(fā)電機縱聯(lián)差動保護的概念及其參數(shù)整定方法；掌握發(fā)電機過電流保護的概念及其參數(shù)整定方法。4驗證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36復(fù)雜電力系統(tǒng)運行方式實驗實驗內(nèi)容：了解和掌握對稱穩(wěn)定情況下，輸電系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和各種運行狀態(tài)與運行參數(shù)值變化范圍；理論計算和實驗分析，掌握電力系統(tǒng)潮流分布的概念；加深對電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定內(nèi)容的理解，使課堂理論教學(xué)與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的感性認識。6驗證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計34注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“驗證性”、“設(shè)計性”、“……”等。七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：實驗報告實驗作品其它：操作+實驗記錄（填寫具體考核方式）（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核100%預(yù)習(xí)20%滿分20分。主要考查學(xué)生對實驗?zāi)康?、實驗原理和實驗方法的理解。實?、實驗3和實驗6要求撰寫課前預(yù)習(xí)報告。評分細則：(1)實驗?zāi)康拿枋雒鞔_；實驗原理概念正確，語言表達準(zhǔn)確；實驗方法正確，且描述詳細（18-20分）；(2)實驗?zāi)康拿枋雒鞔_；實驗原理概念正確，語言表達準(zhǔn)確；實驗方法正確（15-17分）；(3)實驗?zāi)康拿枋雒鞔_；實驗原理概念基本正確，有少量（1-2處）不規(guī)范的表述；實驗方法表述不清晰或少量（1-2處）不符合邏輯（12-14分）；(4)實驗?zāi)康拿枋龊唵?；實驗原理概念有部分?-4處）不規(guī)范的表述；實驗方法表述部分（3-4處）不符合邏輯（0-11分）。課程目標(biāo)1實驗操作40%滿分40分。主要考核學(xué)生參與實驗的規(guī)范性、積極性、動手能力和實驗步驟的正確性。評分細則：(1)遵守實驗室紀律(5分)出現(xiàn)大聲喧嘩、隨意走動、玩手機、實驗完成未整理桌面等現(xiàn)象，扣除2-3分，直到此項扣完為止。(2)正確使用儀器儀表(10分)出現(xiàn)不規(guī)范使用儀器儀表的情況，扣除2-3分，直到此項扣完為止。(3)實驗完整性和正確性(20分)實驗步驟完整且正確完成，數(shù)據(jù)無誤(18-20分)；實驗步驟完整，數(shù)據(jù)少量(1-2處)錯誤（15-17分）；實驗步驟完整，數(shù)據(jù)部分(3-4處)錯誤（11-14分）；實驗步驟沒有完整實現(xiàn)，或數(shù)據(jù)錯誤較多（0-10分）。(4)素質(zhì)表現(xiàn)(5)能夠積極和小組成員配合，遇到問題能夠積極思考，尋找合理的方式解決問題(4-5分)；實驗操作不積極、不認真等(0-3分)。課程目標(biāo)2實驗報告40%滿分40分。主要考核學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的分析、總結(jié)能力。是在預(yù)習(xí)報告的基礎(chǔ)上完善實驗數(shù)據(jù)及實驗分析。實驗2、實驗3和實驗6要求撰寫實驗報告。評分細則：(1)實驗數(shù)據(jù)記錄詳實、合理；實驗數(shù)據(jù)有完備的處理過程，結(jié)論正確；對實驗中出現(xiàn)的問題有深刻、合理的分析和心得體會，能夠提出合理建議（35-40分）。(2)數(shù)據(jù)記錄合理，基本完整；實驗數(shù)據(jù)處理過程和結(jié)論有少許（1-2處）錯誤；對實驗中出現(xiàn)的問題有一定的分析（25-34分）。(3)數(shù)據(jù)記錄基本完整；實驗數(shù)據(jù)處理過程和結(jié)論有少許（3-4處）錯誤；能夠發(fā)現(xiàn)實驗中出現(xiàn)的問題（18-24分）。(4)數(shù)據(jù)記錄缺失；實驗數(shù)據(jù)處理出現(xiàn)錯誤較多；沒有對實驗中問題的說明和分析（0-17分）。課程目標(biāo)3八、課程目標(biāo)達成評價課程目