幼兒園小班數(shù)學教案《寶寶送物品》含反思

Word1/1幼兒園小班數(shù)學教案《寶寶送物品》含反思

活動目標：

1、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

2、情愿參加為家人送物品的活動。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

重點難點：

能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

活動預備：

1、教具：圖片：手套同時，老師的小結(jié)關(guān)心幼兒進一步了解了物品與人的關(guān)聯(lián)性。

2、寶寶送物品。

(1)個別幼兒送物品。(3分鐘)請個別幼兒送手套并敘述緣由。

師：你是怎么送的?為什么要這么送?

老師小結(jié)：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手套是不一樣的，我們從手套的不同特征就可以看出來了。

用同一種物品--手套來引導幼兒通過細致觀看、一一比較的方法來推斷手套送給誰。

(2)全體幼兒送物品。(12分鐘)師：家里還有許多其他的物品，我們首先來看看他們是什么。

介紹操作材料和操作要求。

師：我們一起來送一送，把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的東西放到他們下面，記住一邊送要一邊說一說為什么要這樣送。

幼兒送物品并敘述緣由。

幼兒集體操作時，老師所選材料有了遞進，有一組(4雙鞋子)同類的物品，還有一些其他特征比較明顯的物品，如拐杖、領(lǐng)帶等。引導幼兒在細致觀看、一一比較的基礎(chǔ)上進行更全面的推斷，進一步鞏固幼兒對能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類這一目標的達成。

3、展現(xiàn)幼兒作業(yè)，集體檢驗

師：誰來說說你是怎樣送的?為什么要這樣送?

老師和幼兒一起檢驗、糾錯。

評價幼兒作業(yè)時，先選用操作正確，比較有序作業(yè)進行點評，再選用一些比較典型的作業(yè)，引導幼兒自評，利用幼兒間的差異資源進行互評。

課后反思：

本活動來源于主題《親親熱熱一家人》，目的是讓幼兒根據(jù)物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類，從而能增進寶寶與家長之間的情感。小班的孩子對生活中常見的物品較感愛好，但是他們對這些常見物品的認知還不夠全面和深化，《寶寶送物品》這一活動從幼兒實際生活動身，引導幼兒通過認一認、說一說、找一找、送一送進一步熟悉常見物品，并能給不同人物進行匹配。老師在教學具方面做了比較深化的思索，在教具方面，首先選用一組同類物品，讓幼兒通過觀看發(fā)覺方法--比較，同一組物品放在一起進行比較，很簡單就能推斷出物品該送給誰。在幼兒操作材料方面，又有了遞進，用了一組同類物品，另外還選了4個特征較明顯的物品，難度有所提高，對幼兒更具挑戰(zhàn)性，幼兒對推斷物品的關(guān)聯(lián)性有了更深