幼兒園小班數(shù)學教案《過生日》含反思

Word1/1幼兒園小班數(shù)學教案《過生日》含反思

活動目標：

1.運用角色嬉戲活動，關(guān)心幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活閱歷。

2.復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡潔的交往，積累美妙的情感體驗。

4.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

活動重點難點：

重點：在嬉戲活動中積累生活閱歷，并情愿描述。

難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

活動預備：

1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種外形的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角

形和正方形標記的盤子各一。

活動設(shè)計：

一.引起愛好：

1.今日，我們來做個嬉戲扮小動物，你情愿扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?請小鴨吃紅的三角形餅干;

(2)請小兔吃黃的圓形餅干;

(3)請小貓吃綠的正方形餅干。

四.結(jié)束部分：

1.我也預備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導幼兒一起唱"生日歡樂歌'。

2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

活動反思

嬉戲是幼兒最喜愛的活動方式。"過生日'是孩子們喜愛的嬉戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感愛好。《指南》強調(diào)：幼兒是活動的樂觀參加者，活動內(nèi)容必需與幼兒愛好，需要與接受力量相吻合，以引導幼兒向最近目標進展區(qū)進展。

依據(jù)小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進。在開頭時，留意吸引幼兒的留意力，引起幼兒愛好，從幼兒已有的自己過生日閱歷來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口全都點數(shù)小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴里數(shù)一個數(shù)。難點是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最終一個數(shù)是總數(shù)。從一個數(shù)到兩個，再數(shù)到5個，漸漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次消失，吸引了孩子的奇怪???心，專注力，使孩子能夠樂觀主動進行點數(shù)，新奇性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)連接自然，符合小班幼兒的進展需求。整個過程體現(xiàn)了目標性、啟發(fā)性、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清晰，教具、學具的使用，促進了教學的進展，老師始終以一個參加者、啟發(fā)者、指導者的身份和孩子一起活動，使孩子們在開心的氣氛中，身體和心理都得到進展。

由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的力量、水平存在著很大的差異，在點數(shù)過程中，有手口不全都的現(xiàn)象，有個別孩子消失手點得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說是2。依據(jù)《指南》精神，敬重孩子的個體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室里投放了一些