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文檔簡介

顏色寶寶對對碰小班科學(xué)活動活動目標1.學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。2.學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。3.激發(fā)參與活動的興趣，培養(yǎng)講述操作過程的習(xí)慣。4.主動參與實驗探索。5.發(fā)展觀察力、想象力?；顒訙蕚洌?.紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個，每人一籃(3-6片)紅、黃、綠色積塑。2.紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。活動過程1.蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講述小故事：“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的(舞動紅蝴蝶)，一只是黃色的(舞動黃蝴蝶)，還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非?？鞓?。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：‘和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!’誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?”2.游戲：蝴蝶找花三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶(寶寶)找到與自己顏色相同的花處躲藏。3.幫積塑找家(學(xué)習(xí)按顏色分類)教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個小房子里。小朋友們看看，這兒有三個小房子，它們是什么顏色的?”“這是積塑小孩的家，請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動腦筋想一想，這些積塑小孩應(yīng)該住在哪一個房子里?！?.評價活動，請個別寶寶講述操作過程。“這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑小孩為什么可以住在一起?”“今天小朋友幫

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