小學(xué)數(shù)學(xué)教研學(xué)習(xí)淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)一年級(jí)上

PAGEPAGE1淺談小學(xué)生計(jì)算實(shí)力的培育

計(jì)算在生活中隨處可見(jiàn)，在小學(xué)中，計(jì)算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，可見(jiàn)計(jì)算教學(xué)的重要性。低年級(jí)又是學(xué)習(xí)計(jì)算的關(guān)鍵時(shí)期，但是低年級(jí)小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的愛(ài)好、看法、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí)，學(xué)生普遍有輕視的看法，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做，而是由于留意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算馬虎、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的。在計(jì)算教學(xué)中，我比較重視培育學(xué)生良好的計(jì)算實(shí)力，我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的，特提出來(lái)與大家共享。

一、培育學(xué)生計(jì)算的愛(ài)好。

“愛(ài)好是最好的老師”，在計(jì)算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算愛(ài)好，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，并駕馭肯定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、算得快的目的。

講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計(jì)算愛(ài)好。為了提高學(xué)生的計(jì)算愛(ài)好，寓教于樂(lè)，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用嬉戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽(tīng)算；限時(shí)口算，自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)生的計(jì)算愛(ài)好，還可培育學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

以中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)愛(ài)好。教學(xué)中，適時(shí)地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，或者是以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事來(lái)增加課堂氣氛，吸引學(xué)生留意力，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使學(xué)生集中精神進(jìn)行計(jì)算，提高課堂上的學(xué)習(xí)效率。

二、培育堅(jiān)毅的意志。

培育學(xué)生堅(jiān)毅的意志對(duì)學(xué)生能夠長(zhǎng)期進(jìn)行精確、快速的計(jì)算會(huì)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

每天堅(jiān)持練一練。計(jì)算教學(xué)中，口算是筆算的基礎(chǔ)，可以依據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時(shí)適量地進(jìn)行一些口算訓(xùn)練，在我們班每天20道題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練，既培育了學(xué)生堅(jiān)毅的意志，又提高了學(xué)生的計(jì)算實(shí)力。

在口算訓(xùn)練中還要利用加減法互為逆運(yùn)算的關(guān)系，培育學(xué)生的逆向思維實(shí)力，這能促進(jìn)口算速度的提高。在口算訓(xùn)練中我還留意培育學(xué)生的序列性思索問(wèn)題的實(shí)力。如9－(

)＝(

)，通過(guò)適當(dāng)提示，讓學(xué)生依據(jù)減數(shù)從0到9去想或者減數(shù)從9到0去想，能有序地寫(xiě)出20道算式。針對(duì)小學(xué)生只喜愛(ài)做簡(jiǎn)潔的計(jì)算題，不喜愛(ài)做或做不對(duì)稍困難的計(jì)算、簡(jiǎn)算等題目的弱點(diǎn)，教學(xué)中要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)小學(xué)生的思維障礙，克服影響學(xué)生正確計(jì)算的心理因素，可以通過(guò)各種方法進(jìn)行練習(xí)，如：“趣題征解”、“巧算競(jìng)賽”、激勵(lì)學(xué)生一題多解等形式，進(jìn)而培育學(xué)生的意志。三、培育學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

良好的計(jì)算習(xí)慣，干脆影響學(xué)生計(jì)算實(shí)力的形成和提高。因此，老師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)思索，仔細(xì)獨(dú)立地完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細(xì)心推敲，不輕易問(wèn)別人或急于求證得數(shù)。學(xué)生還要養(yǎng)成自覺(jué)檢查、驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣。

老師還要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)格式的指導(dǎo)，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式可以表達(dá)學(xué)生的運(yùn)算思路和計(jì)算方法、步驟，防止錯(cuò)寫(xiě)漏寫(xiě)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)。老師還要以身作則，做學(xué)生的表率，如：解題教學(xué)，審題在前，分析在后；思路清楚，層次分明；板書(shū)簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出。

培育學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣時(shí)，老師要有耐性，有恒心，要統(tǒng)一方法與要求，堅(jiān)持不懈，一抓究竟。

計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期困難的教學(xué)過(guò)程，要提高學(xué)生的計(jì)算實(shí)力也不是一朝一夕的事，只有老師和學(xué)生的共同努力才有可能見(jiàn)到成效。這里提