廣東省廣州市黃埔區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題（原卷版+解析版）

2024-2025學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。錯(cuò)選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1.下列變化屬于化學(xué)變化的是A.春節(jié)放煙花 B.端午賽龍舟 C.中秋賞明月 D.重陽(yáng)插茱萸2.碳燃燒實(shí)驗(yàn)中，無(wú)需標(biāo)注的圖標(biāo)是A.護(hù)目鏡 B.銳器 C.明火 D.熱燙3.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是A.用氮?dú)庾魇称返谋Ｗo(hù)氣——常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.用生石灰作自熱盒飯的發(fā)熱材料——與水反應(yīng)放熱C.用稀有氣體制電光源——通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光D.用氧氣焊接金屬——可燃性4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.檢查裝置氣密性B.傾倒液體C.向試管中加入塊狀試劑D.讀取液體體積5.鎂合金在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。鎂元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法正確的是A.氯化鎂的化學(xué)式為MgClB.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子C.鎂離子的核外電子分3層排布D.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31g6.“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)”。下列勞動(dòng)所涉及的化學(xué)知識(shí)不正確的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用扇子往煤爐中扇風(fēng)降低煤的著火點(diǎn)B用沼氣生火做飯沼氣燃燒能放出熱量C用大米釀制米醋大米發(fā)生了緩慢氧化D煮水時(shí)，若水硬度大，易結(jié)垢硬水含有較多可溶性的鈣、鎂化合物A.A B.B C.C D.D7.宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是A.金剛石的硬度比石墨大——原子的排列方式不同B.一氧化碳與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——分子的構(gòu)成不同C.鈉元素與氯元素屬于不同種元素——原子的質(zhì)子數(shù)不同D.氫氣加壓儲(chǔ)存到新能源汽車儲(chǔ)氫罐中——分子體積變小8.2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。二苯甲烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)是航天員所穿航天服的生產(chǎn)原料，下列說法正確的是A.二苯甲烷二異氰酸酯中共含有29個(gè)原子B.二苯甲烷二異氰酸酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.一個(gè)二苯甲烷二異氰酸酯分子中含有一個(gè)氧分子D.二苯甲烷二異氰酸酯中C、H元素的質(zhì)量比為15：109.人類的發(fā)展進(jìn)步離不開科學(xué)家的貢獻(xiàn)。下列化學(xué)史不符合事實(shí)的是A.道爾頓提出了原子論B.閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑C.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了元素周期律D.張青蓮主持測(cè)定了銦等元素的相對(duì)原子質(zhì)量10.能源利用與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說法正確的是A.石油、酒精、天然氣都屬于化石燃料B.煤燃燒會(huì)導(dǎo)致酸雨，應(yīng)禁止使用煤C.人類利用的能量都是通過燃燒獲得的D.燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，可調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口11.CNIO﹣GaSA是水和氧氣合成過氧化氫的一種高效光催化劑，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是A.該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)B.生成物的元素組成與水不相同C.和按個(gè)數(shù)比1：2進(jìn)行反應(yīng)D.反應(yīng)后CNIO﹣GaSA的質(zhì)量增大12.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì))，操作方法正確的是選項(xiàng)物質(zhì)操作方法ACaO(CaCO3)高溫煅燒BKMnO4(MnO2)加入足量的過氧化氫溶液CCO2(CO)點(diǎn)燃?xì)怏wDN2(O2)通過灼熱的木炭粉A.A B.B C.C D.D13.下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是A.檢驗(yàn)氫氣的純度B.檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是否為二氧化碳C.探究燃燒需要與氧氣接觸D.探究O2濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響14.學(xué)習(xí)小組通過銅與氧氣反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如圖a，錐形瓶中固體部分變成黑色。某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖b，則縱軸(y)表示的是A.銅元素的質(zhì)量B.固態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量C.氧元素的質(zhì)量D.固態(tài)物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15.敦煌壁畫是世界藝術(shù)的瑰寶，如同一座古代顏料標(biāo)本座，豐富絢麗的色彩可取自不同的礦物顏料。顏色黑色綠色紅色黃色礦物顏料炭黑綠銅礦鐵紅雌黃主要成分CCu2(OH)xClFe2O3As2S3（1）壁畫人物中的黑色輪廓?dú)v久彌新，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)___________。（2）Cu2(OH)xCl中銅元素的化合價(jià)為+2，則x=___________。（3）根據(jù)物質(zhì)的分類，F(xiàn)e2O3屬于___________。（4）含砷(As)礦物顏料除了雌黃，還有雄黃(As2S3)，As2S3可以讀作___________。（5）敦煌壁畫年代久遠(yuǎn)，有的地方發(fā)黑了，修復(fù)發(fā)黑的壁畫時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為PbS+4H2O2=PbSO4+4X，則X的化學(xué)式為___________。16.飲用水安全與人們的健康息息相關(guān)。某化學(xué)興趣小組以“水”為主題開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。任務(wù)一：調(diào)查參觀參觀自來水廠，了解到自來水的生產(chǎn)過程如圖1.（1）根據(jù)圖1信息，___________池能除去水中的色素和異味，“投藥消毒”過程中發(fā)生___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。任務(wù)二：檢測(cè)水質(zhì)（2）TDS值是水質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知TDS值與水質(zhì)純度的關(guān)系如圖2，某水樣經(jīng)測(cè)定的TDS值如圖3，則該水樣的水質(zhì)純度屬于___________。任務(wù)三：動(dòng)手制作（3）興趣小組自制了如圖4所示的簡(jiǎn)易凈水器，該凈水器涉及的凈水方法有___________。任務(wù)四：認(rèn)識(shí)水組成（4）興趣小組模仿科學(xué)家對(duì)水的組成進(jìn)行探究。他們將水蒸氣通過一根燒紅的鐵管，發(fā)現(xiàn)鐵和水蒸氣在高溫下生成四氧化三鐵和氫氣，從而得到“水不是一種元素”的結(jié)論。興趣小組的理論依據(jù)是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（5）下圖為水電解的微觀變化過程，為水分子的模型圖。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆肿幽Ｐ脱a(bǔ)充圖A和圖B．17.為應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)力爭(zhēng)到2060年前，實(shí)現(xiàn)“碳中和”。減少CO2排放的有效措施包括二氧化碳的捕集、封存與利用和開發(fā)可再生能源等。請(qǐng)回答下列問題：（1）利用龐大水體使海洋成為封存CO2的容器，但會(huì)引起海水酸化。用化學(xué)方程式解釋其原因___________。（2）CO2和H2在一定條件下生成甲醇(CH3OH)和一種常見的液體氧化物。一定條件下，該反應(yīng)在有、無(wú)分子篩膜時(shí)，甲醇的產(chǎn)率隨溫度的變化如圖所示：①寫出利用CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的化學(xué)方程式___________。②由圖可知，為提高甲醇的產(chǎn)率，合成甲醇應(yīng)選擇的最佳條件為___________。（3）以CO2和NH3為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]，伴隨有水的產(chǎn)生，在吸收22kgCO2的同時(shí)，理論上能生產(chǎn)尿素的質(zhì)量為___________。（4）結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，列舉一個(gè)低碳行動(dòng)的具體措施___________。18.氫氣是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ男履茉矗拈_發(fā)、儲(chǔ)存與利用是目前研究的熱點(diǎn)。Ⅰ．工業(yè)上以CH4為原料生產(chǎn)H2，制取原理如圖所示：變換塔發(fā)生的主要反應(yīng)：CO+H2OCO2+H2（1）轉(zhuǎn)化爐反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：①該反應(yīng)中，元素化合價(jià)發(fā)生改變的是___________(填元素符號(hào))。②在洗滌塔中用NaOH溶液吸收CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________(與Ca(OH)2和CO2的反應(yīng)相似)。③氣體從洗滌塔底通入，NaOH溶液從塔頂噴淋。這樣操作的優(yōu)點(diǎn)是___________。Ⅱ．利用氫氣（2）按照綠色化學(xué)思路，反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，這時(shí)原子利用率為100%，實(shí)現(xiàn)了原子經(jīng)濟(jì)性。在一定條件下，當(dāng)一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成___________時(shí)，能實(shí)現(xiàn)原子經(jīng)濟(jì)性。A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2)（3）利用“活潑金屬”也可以制得氫氣，氫氣可用作汽車能源。若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè)，則需綜合考慮的因素有___________。A.金屬原料的成本 B.生產(chǎn)過程中的能耗和污染 C.金屬的回收利用19.化學(xué)興趣小組進(jìn)行氣體制取相關(guān)探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題。（1）儀器B的名稱___________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式___________，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的___________(填字母序號(hào))，檢查該裝置氣密性的方法是___________。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置J收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管___________(填“b”或“c”)端通入。（4）為探究“催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響”，某同學(xué)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。傾斜裝置A，使試管內(nèi)H2O2溶液流出與MnO2充分混合，測(cè)得A內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖3所示。①重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)都在9s左右瞬間回落，其原因可能是___________。②該同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，控制其他條件相同時(shí)，分別加入不同質(zhì)量的MnO2重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，采集的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/s質(zhì)量/g壓強(qiáng)/kPa0102030405060700031011151281321351381401400.061011201301351401401401400.091011251351401401401401400.12101135140140140140140140分析表格數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。20.化學(xué)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅反應(yīng)生成的氣體成分進(jìn)行探究。【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，對(duì)氣體成分提出以下三種猜想（1）猜想1：只有CO；猜想2：___________；猜想3：有CO和CO2【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇到CO2不變色，但遇微量CO立即變?yōu)樗{(lán)色，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為PdCl2+CO+H2O=Pd+CO2+2HCl實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】【實(shí)驗(yàn)步驟】（2）①連接裝置：A→___________(填“B→C”或“C→B”)，理由是___________。②打開彈簧夾，先通入一段