防火防災小能手主題班會

防火防災小能手主題班會20250304匯報人：XXX班會背景與目的火災基本知識防災器材使用應(yīng)急逃生技能互動演練環(huán)節(jié)總結(jié)與倡議目錄contents01班會背景與目的構(gòu)建安全環(huán)境共同營造一個安全、和諧的生活和工作環(huán)境。普及防火知識讓更多人了解防火常識，掌握防火技能，增強自救互救能力。培養(yǎng)防火意識提高人們對防火的認識和重視程度，形成自覺防火的習慣?；馂奈：薮蠡馂臅龤ж斘?、房屋，甚至危及生命安全?；馂念l發(fā)由于疏忽大意和防火意識不足，火災時有發(fā)生。預防勝于救災通過防火防災措施，減少火災發(fā)生的概率和損失。防火防災的重要性010602050304學生防火意識不足對火災的危害認識不足，缺乏必要的防火知識和技能。校園安全管理不到位防火巡查、應(yīng)急預案、安全教育等環(huán)節(jié)存在疏漏。周邊環(huán)境影響校園周邊可能存在火源和易燃物，對校園安全構(gòu)成威脅。校園火災隱患電器老化、易燃物品堆積、消防通道堵塞等。校園消防設(shè)施不完善消防器材不足、消防通道不暢、應(yīng)急照明不足等問題。校園人員密集學生、教職工等人員眾多，火災發(fā)生時疏散難度大。校園安全現(xiàn)狀分析010203040506目標設(shè)定執(zhí)行方案實施計劃目標要具體明確、可實現(xiàn)，既不太難也不太易，確保努力后能達成，避免產(chǎn)生過大壓力。具體可行明確闡述計劃制定責任到人跟蹤進度計劃詳盡優(yōu)化流程班會目標設(shè)定職責清晰任務(wù)排序團隊協(xié)作實時調(diào)整分解目標落實細節(jié)資源調(diào)配預防風險02火災基本知識火災成因與分類分類根據(jù)燃燒物的性質(zhì)和燃燒特點，火災可分為A、B、C、D、E、F六類，包括固體物質(zhì)火災、液體或可熔化的固體物質(zhì)火災、氣體火災、金屬火災、帶電物質(zhì)火災和烹飪器具內(nèi)的烹飪物火災?；馂牡燃壐鶕?jù)火災的規(guī)模、危害程度和撲救難度，可分為特別重大火災、重大火災、較大火災和一般火災四個等級。成因火災通常由火源、可燃物和氧氣三者結(jié)合而引發(fā)，如火源未妥善處理、電氣設(shè)備老化、煙蒂未熄滅等。030201火災通常經(jīng)歷初起、發(fā)展、猛烈、下降和熄滅五個階段，初起階段是滅火的最佳時機?；馂陌l(fā)展階段火災不僅會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，還會產(chǎn)生大量有毒氣體和煙塵，對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)造成長期影響?；馂闹械奈ｋU包括冷卻、窒息、隔離和化學抑制等，具體應(yīng)根據(jù)火災類型和現(xiàn)場情況選擇合適的滅火方法。滅火基本方法火災成因與分類電氣設(shè)備老化電線老化、插座損壞、電器過熱等都可能引發(fā)火災。易燃物品堆放如紙張、布料、木材等易燃物品堆放不當，易引發(fā)火災。明火使用不當如亂丟煙蒂、燃燒蚊香、使用明火照明等，都容易點燃可燃物引發(fā)火災。消防通道堵塞消防通道被雜物堵塞，影響疏散和滅火救援。消防設(shè)施缺失或失效如滅火器、消防栓、煙霧報警器等消防設(shè)施缺失或未定期檢查維護，導致無法正常使用。違章搭建和裝修如使用易燃材料搭建臨時建筑、違規(guī)進行電焊等明火作業(yè)，都增加了火災風險。常見火災隱患識別010203040506火焰通過熱氣流上升擴散。熱對流擴散此途徑與火災蔓延不直接相關(guān)。不涉及火星飛濺引發(fā)新的火點。飛火傳播此途徑與火災蔓延不直接相關(guān)。不涉及通過物體內(nèi)部傳熱使火勢擴展。熱傳導擴展此途徑與火災蔓延不直接相關(guān)。不涉及直接蔓延火焰?zhèn)鞑ネ緩矫枋龌鹧嫒绾温踊馂奈：εc傳播特點熱輻射蔓延03防災器材使用010204030506檢查外觀確認壓力拔掉保險銷主要是確認滅火器類型、檢查其狀態(tài)及了解操作方法。效果確認問題反饋調(diào)整優(yōu)化確定操作方法進行滅火操作選擇滅火器類型操作前準備在使用前，需先拔掉滅火器上的保險插銷。拔掉保險插銷根據(jù)火災類型和滅火器種類，選擇合適的操作方式。選擇操作方式熟悉并掌握滅火器的正確使用方法，確保操作無誤。明確操作步驟按照操作步驟，正確使用滅火器進行滅火。執(zhí)行滅火操作檢查火場是否已完全撲滅，確保安全。操作后檢驗滅火器準備操作后檢查滅火器類型與操作消防栓的組成消防栓由水槍、水帶和閥門等組成，閥門順時針旋轉(zhuǎn)為關(guān)閉，逆時針旋轉(zhuǎn)為開啟。使用時需將水帶連接到水槍和閥門上，并確認連接牢固。消防栓及報警裝置使用報警裝置的啟動火災報警裝置包括手動報警按鈕和自動報警探測器。手動報警按鈕需按下并確認報警信號已發(fā)出；自動報警探測器則會自動探測火災并發(fā)出報警信號，無需人工操作。報警后的應(yīng)對措施聽到報警聲后，應(yīng)立即停止手中工作，按照應(yīng)急預案進行疏散和滅火。同時撥打火警電話報警，并報告火災地點、火勢大小等情況。消防栓及報警裝置使用消防栓的維護定期檢查消防栓是否完好有效，水帶是否老化、破損，閥門是否漏水等。發(fā)現(xiàn)問題及時維修或更換，確保消防栓處于良好狀態(tài)。報警裝置的測試定期對火災報警裝置進行測試，確保其正常工作。測試時可將探測器置于模擬火災環(huán)境中，觀察其是否能正常發(fā)出報警信號。消防栓的使用注意事項使用消防栓時，應(yīng)先確認火源是否已切斷，避免水流入電器設(shè)備內(nèi)造成觸電事故。同時，要站在火源上風向進行滅火，避免被火勢圍困。應(yīng)急逃生繩滅火器煙霧報警器逃生錘手電筒和哨子逃生面具可用于高樓逃生，一端固定在牢固的物體上，另一端扔出窗外或沿樓梯下降。使用時需確保繩子固定牢固，并沿著繩子緩慢下滑?？煞乐够馂闹形胗卸緹熿F，保護呼吸系統(tǒng)和眼睛。使用時需將面具戴在口鼻處，并拉緊頭帶以確保密封性。在黑暗中發(fā)出光亮和聲音，幫助被困人員找到出口和發(fā)出求救信號。手電筒應(yīng)定期充電并檢查電池電量；哨子則需測試其聲音是否響亮。雖然不是專門的逃生工具，但在火災初期使用滅火器進行滅火可以有效控制火勢蔓延，為逃生爭取時間?？杉皶r探測煙霧并發(fā)出警報聲，提醒人員及時逃生。應(yīng)安裝在易燃物品附近和人員密集區(qū)域，并定期測試其靈敏度。主要用于破碎玻璃逃生，一端為錘頭，另一端為手柄。使用時需用力敲擊玻璃邊角或中心位置，打破玻璃后迅速逃離現(xiàn)場。應(yīng)急逃生工具介紹04應(yīng)急逃生技能熟悉路線日常組織演練，牢記疏散路徑，確?？焖俪冯x。01避免擁堵規(guī)劃多條逃生路線，分流人群，防止踩踏事故。03標識清晰設(shè)置明顯安全標識，指明逃生方向，便于識別。02出口暢通保持疏散通道及出口無障礙，確保順利逃生。04夜間準備配備應(yīng)急照明，確保夜間或黑暗環(huán)境下能看清路線。06考慮特殊為殘障人士等規(guī)劃專用逃生路線，確保安全撤離。05全面規(guī)劃，確保疏散迅速、安全、有序。疏散路線規(guī)劃原則低姿勢前進煙霧上升時，應(yīng)采取低姿勢前進，如爬行、彎腰等，以減少吸入有毒煙霧的風險。捂口鼻用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，防止吸入煙塵和有毒氣體。濕毛巾捂鼻若無法找到濕毛巾，可用衣物等替代，但一定要確保濕潤。緊閉門窗逃生時，應(yīng)緊閉門窗，以減緩火勢蔓延和煙霧擴散。逃生時勿乘電梯火災時切勿乘坐電梯，應(yīng)選擇樓梯等安全出口進行逃生。煙霧中呼吸技巧在煙霧中，盡量用鼻子呼吸，避免用口大口吸氣。逃生防護措施（低姿、捂口鼻）010402050306自救熟悉周圍環(huán)境，利用疏散通道和避難層進行自救，切勿驚慌失措。初期火災可使用滅火器進行撲救，但要根據(jù)火源類型選擇合適的滅火器。若逃生通道被堵塞或無法逃生，應(yīng)關(guān)閉門窗，用濕毛巾堵住縫隙，等待救援。自救與互救方法使用滅火器煙霧中等待救援互救在逃生過程中，要發(fā)揚互助精神，幫助老人、兒童、殘疾人等弱勢群體逃生。發(fā)現(xiàn)火情后，要立即撥打火警電話報警，并說明火災地點、火勢大小等信息。逃生后切勿重返火場，以免發(fā)生二次危險或影響救援工作。撥打火警電話逃生后切勿重返火場05互動演練環(huán)節(jié)火災時如何正確撥打火警電話家庭火災隱患排查火災中自救與互救技巧消防安全標志的識別與意義滅火器的正確使用方法火災中煙霧的危害及防護方法包括應(yīng)說明火場地點、火勢大小、是否有人員被困等信息。了解煙霧中的有毒氣體和高溫對人體的危害，學會用濕毛巾捂住口鼻等防護方法。掌握滅火器的適用范圍、操作步驟及注意事項。識別家中可能存在的火災隱患，如電線老化、易燃物品堆放等。學習如何在火災中保持冷靜，采取正確的自救和互救措施。了解各種消防安全標志的含義和作用，提高火災防范意識。知識競答題目設(shè)計確定安全出口和疏散路線熟悉校園或家庭中的安全出口和疏散路線，確保在緊急情況下能夠迅速撤離。煙霧中的逃生技巧掌握在煙霧中彎腰前行、用濕毛巾捂住口鼻等逃生技巧，避免吸入有毒煙霧?；馂闹械谋茈y所選擇了解在火災中哪些區(qū)域相對安全，如避難層、衛(wèi)生間等，并學會利用這些區(qū)域進行避難。逃生過程中的自我保護學會在逃生過程中保護頭部和身體，避免被火勢或掉落物傷害。疏散過程中的團隊協(xié)作培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，學會在疏散過程中相互幫助、共同逃生。逃生后的安全集合點確定逃生后的安全集合點，并在到達后立即進行報告和等待進一步指示。模擬逃生路線演練010402050306情感體驗角色差異角色設(shè)定情景劇角色扮演情感投入表達扮演角色時的真實感受，如緊張、擔憂或勇敢等。角色特質(zhì)通過具體情景細節(jié)來展現(xiàn)角色的特質(zhì)，如救火隊長的果斷指揮等。角色對比比較不同角色在情景劇中的表現(xiàn)，突出各自的特點和作用。01020306總結(jié)與倡議第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)后續(xù)行動倡議了解引起火災的常見原因，增強預防意識?；馂脑蛘J識掌握火災逃生、自救互救的基本技能，提高應(yīng)對能力。防災技能學習通過模擬火災現(xiàn)場，實踐應(yīng)用所學知識和技能。模擬演練實施交流學習心得，總結(jié)提升，共同進步?？偨Y(jié)反思分享持續(xù)關(guān)注學習推廣防災知識落實安全措施防火防災成果顯班會知識要點回顧承諾遵守安全規(guī)范承諾在日常生活中嚴格遵守消防安全規(guī)范，不隨意玩火。承諾定期自查隱患承諾定期自查家庭和身邊的火災隱患，及時采取措施消除。承諾學習安全知識承諾持續(xù)學習消防安全知識，提高自救和互救能力。承諾積極參與演練承諾積極參與學校和社區(qū)組織的消防演練，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。承諾宣傳安全知識承諾向家人、朋友和鄰居宣傳消防安全知識，共同營造安全的生活環(huán)境。承諾承擔安全責任承諾在火災等緊急情況下，積極履行自己的安全責任和義務(wù)。安全承諾書簽署010203040506組織家庭防火演練組織家庭成員進行防火演練，提高家庭成員的應(yīng)急逃生能力。提醒家人注意用火安全提