幼兒園安全教育《迷路了怎么辦》教案【5篇】

Word文檔幼兒園安全教育《迷路了怎么辦》教案【優(yōu)秀5篇】幼兒園安全教育《迷路了怎么辦》教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道迷路的危險(xiǎn)和解救辦法，進(jìn)行生存教育。

2、通過親身體驗(yàn)和情景設(shè)置，增強(qiáng)解決不同問題的能力。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)迷路的、被拐騙孩子的同情心。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、尋找一些報(bào)紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。

2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

3、幼兒會(huì)表演《迷路的小花鴨》。

活動(dòng)過程：

1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。

教師：小花鴨為什么哭？它怎么會(huì)迷路找不到家的？怎么辦？

請(qǐng)幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。

2、教師設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒尋找解決問題的辦法。

教師：小朋友出去玩，有時(shí)不小心也會(huì)迷路的。你們看：

小紅同媽媽逛商店時(shí)，小紅看見一個(gè)會(huì)說話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，怎么辦？

3、設(shè)置想象活動(dòng)：迷路的危險(xiǎn)。

教師：迷路了，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣找到自己家里的人呢？

教師小結(jié)：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種辦法尋找自己的親人。千萬不可跟著陌生人走。

4、介紹一些報(bào)紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。

5、組織幼兒談話：怎樣避免迷路和走失。

6、音樂表演：《迷路的小花鴨》

幼兒園安全教育《迷路了怎么辦》教案篇二

目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己及家庭的簡(jiǎn)單情況，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

材料：

用積木搭幾條街道，十字路口搭一個(gè)民亭；用椅子搭幾個(gè)家；已布置好的兒童商場(chǎng)一個(gè)。

準(zhǔn)備：

1、在組織此活動(dòng)前應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)告訴幼兒有關(guān)家庭的簡(jiǎn)單情況。

2、民警了解情況時(shí)，應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號(hào)碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

過程：

1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。

2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠(yuǎn)的商場(chǎng)去玩，回家時(shí)，走到十字路口迷路了。（名稱解釋“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。）

3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導(dǎo)幼兒去請(qǐng)民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時(shí)要有禮貌。

4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。

6、游戲：幫迷路的小花鴨回家

師提問：

①誰(shuí)在哭？為什么哭？

②小花鴨找不到媽媽怎么辦？我們快來幫它找媽媽吧！

引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨，用有效的有禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話，幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動(dòng)作與表情出活動(dòng)室。

幼兒園安全教育《迷路了怎么辦》教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容圖片，ppt

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今天趙→←老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）

二、分段講述。

（一）幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因?yàn)槭笙壬月妨耍?/p>

3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號(hào)等。

（二）觀看故事后半部分。

1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）

2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長(zhǎng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

四、活動(dòng)延伸

今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

幼兒園安全教育《迷路了怎么辦》教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練情景表演：豆豆迷路了。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

1、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

2、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出

想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

(2)在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

幼兒園安全教育《迷路了怎么辦》教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽故事“問路”，了解鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過。

2、通過故事表演，體驗(yàn)問路后找到目的地的快樂。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事磁帶，場(chǎng)地上布置路線圖，頭飾若干

活動(dòng)過程：

一、迷路

導(dǎo)入：你們看到過鼠先生嗎？他要到我家來玩，可是怎么還沒有來？一定是迷路了吧！你們看見他了嗎？

二、問路

聽賞故事，交流討論。

1、鼠先生和鼠小姐遇見后是怎么打招呼的？

2、鼠先生迷路后碰見了誰(shuí)？是怎么問路的`？他們是怎么回答他的？（依次出示頭飾）

3、鼠先生找到鼠小姐一共問了幾次路？遇見了誰(shuí)？

三、表演

試由一幼兒扮演鼠先生，一幼兒扮演鼠小姐，其他人分別