8 安全記心上 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8安全記心上第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：8安全記心上第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，提高自我保護(hù)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，了解基本的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生懂得尊重他人，關(guān)愛生命，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解安全的重要性，通過(guò)案例分析讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全行為對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

-理解并掌握基本的交通安全規(guī)則，如過(guò)馬路要左右看、遵守交通信號(hào)燈等。

-學(xué)習(xí)如何處理突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震等，了解基本的逃生和自救方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于將抽象的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行為習(xí)慣，例如，如何讓學(xué)生在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則。

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并記憶復(fù)雜的逃生步驟，如地震時(shí)的“三角區(qū)”躲避位置。

-難點(diǎn)在于讓學(xué)生在模擬情境中正確判斷和采取行動(dòng)，如如何在擁擠的公共場(chǎng)所保持冷靜，避免踩踏事故。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如交通標(biāo)志模型、安全逃生器材）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)課件和視頻資源。

-信息化資源：交通安全教育視頻、安全知識(shí)動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)交通安全知識(shí)庫(kù)。

-教學(xué)手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、安全知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一系列與安全相關(guān)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些安全風(fēng)險(xiǎn)？你們知道如何保護(hù)自己?jiǎn)?？?/p>

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的安全知識(shí)，如交通安全、消防安全等，提問學(xué)生：“還記得我們之前學(xué)過(guò)的安全規(guī)則有哪些？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括：

-交通安全：如何過(guò)馬路、遵守交通信號(hào)燈、安全乘車等。

-消防安全：火場(chǎng)逃生方法、滅火器的使用、火災(zāi)預(yù)防措施等。

-防拐防騙：如何識(shí)別可疑人員、如何求助、如何保護(hù)個(gè)人信息等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)際案例，如交通事故、火災(zāi)事故、詐騙案例等，讓學(xué)生了解安全知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題及解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些實(shí)際操作任務(wù)，如模擬過(guò)馬路、使用滅火器、識(shí)別詐騙電話等，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生正確掌握安全技能。

4.情景模擬（約10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，如學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，讓學(xué)生分組扮演不同角色，進(jìn)行逃生演練。

-學(xué)生在演練過(guò)程中，教師觀察并指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的逃生方法和自救技巧。

5.安全知識(shí)競(jìng)賽（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，題目涉及交通安全、消防安全、防拐防騙等方面。

-競(jìng)賽過(guò)程中，學(xué)生積極思考、回答問題，提高安全意識(shí)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行安全知識(shí)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，反思自己在安全方面的不足，提出改進(jìn)措施。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-撰寫一篇關(guān)于安全知識(shí)的心得體會(huì)。

-與家長(zhǎng)共同制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃，提高家庭安全意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全的重要性，意識(shí)到自己在日常生活中可能面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)，從而在心理上建立起對(duì)安全的重視。

2.安全知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握了基本的交通安全規(guī)則、消防安全知識(shí)和防拐防騙技巧，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.安全行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上通過(guò)模擬練習(xí)和實(shí)際操作，養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則、正確使用消防器材、防范詐騙等安全行為習(xí)慣。

4.應(yīng)急處理能力增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，能夠迅速做出正確的判斷和反應(yīng)，如火災(zāi)逃生、地震避難等，提高了自身的應(yīng)急處理能力。

5.遵守法律法規(guī)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解了基本的法律概念，增強(qiáng)了遵守法律法規(guī)的意識(shí)，學(xué)會(huì)了依法維權(quán)。

6.情緒管理能力提升：在安全知識(shí)競(jìng)賽和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，提高情緒管理能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：在小組討論和模擬演練中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自我保護(hù)意識(shí)提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了如何保護(hù)自己，避免受到傷害，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

9.家長(zhǎng)溝通能力提升：學(xué)生在課后作業(yè)中與家長(zhǎng)共同制定家庭安全計(jì)劃，學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)溝通，共同維護(hù)家庭安全。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)的重要性，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師在課堂上通過(guò)提問來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握程度。例如，提問學(xué)生在遇到交通事故時(shí)應(yīng)如何正確處理，以及如何預(yù)防火災(zāi)。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言是否積極，以及是否能夠傾聽他人的意見。

-互動(dòng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問、回答和小組活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的理解程度。例如，組織學(xué)生進(jìn)行模擬逃生演練，觀察他們?cè)诰o急情況下的反應(yīng)和決策。

-反饋：教師對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的正面反饋，對(duì)于錯(cuò)誤的回答也提供清晰的糾正和指導(dǎo)。

2.課堂參與度評(píng)價(jià)

-舉手發(fā)言：通過(guò)記錄學(xué)生舉手回答問題的頻率，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的貢獻(xiàn)、協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)

-模擬演練：觀察學(xué)生在模擬演練中的表現(xiàn)，如逃生演練中的速度、方法和紀(jì)律性。

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們對(duì)角色的理解和執(zhí)行情況。

4.課堂作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-作業(yè)質(zhì)量：對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性和書寫規(guī)范性。

-反饋與改進(jìn)：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，給予詳細(xì)的反饋和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

5.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)

-閉卷測(cè)試：通過(guò)定期的小測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解程度。

-開卷測(cè)試：設(shè)計(jì)開放性問題，考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

6.課堂反思評(píng)價(jià)

-教師反思：課后，教師反思自己的教學(xué)方法和效果，考慮如何改進(jìn)教學(xué)策略以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。典型例題講解1.例題：小明每天上學(xué)需要過(guò)兩條馬路，每條馬路都有紅綠燈。小明上學(xué)的時(shí)間是早上7:30，他應(yīng)該怎么做才能確保安全過(guò)馬路？

答案：小明應(yīng)該在看到綠燈時(shí)，確認(rèn)沒有來(lái)車，然后快速通過(guò)馬路；在等待綠燈時(shí)，要站在斑馬線上，不得隨意穿越馬路。

2.例題：小華在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生人主動(dòng)接近她，詢問她的個(gè)人信息。小華應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：小華應(yīng)該保持警惕，不透露個(gè)人信息，如姓名、住址、電話等。如果感到不安全，可以大聲呼救或?qū)ふ疑虉?chǎng)工作人員求助。

3.例題：小紅在廚房做飯時(shí)，突然聞到有焦味，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該立即關(guān)閉燃?xì)忾y門，打開窗戶通風(fēng)，然后檢查火源是否熄滅。如果火勢(shì)無(wú)法控制，應(yīng)立即撥打火警電話求助。

4.例題：小強(qiáng)在放學(xué)回家的路上，突然遇到一位受傷的老人，他應(yīng)該如何幫助？

答案：小強(qiáng)應(yīng)該先確認(rèn)老人的傷勢(shì)，如果傷勢(shì)較輕，可以協(xié)助老人到安全的地方，并撥打急救電話；如果傷勢(shì)嚴(yán)重，應(yīng)立即撥打急救電話，并告知救護(hù)人員老人的具體位置。

5.例題：小麗在參加戶外活動(dòng)時(shí)，突