9《生活離不開他們》教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

9《生活離不開他們》教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《生活離不開他們》教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版設計意圖本節(jié)課旨在通過《生活離不開他們》的教學，引導學生認識生活中不同職業(yè)人員的作用，培養(yǎng)他們的社會責任感和對勞動者的尊重。通過結合課本內容，讓學生了解不同職業(yè)的特點和重要性，提高他們的生活實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重不同職業(yè)的勞動者，樹立正確的職業(yè)觀。

2.增強學生的社會責任感，認識到自己在社會中的角色和責任。

3.提升學生的觀察力和思考能力，學會從多角度分析生活中的職業(yè)現象。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解不同職業(yè)在生活中的重要性，認識到每個職業(yè)都對社會有貢獻。

②引導學生通過案例分析，學會從多個角度分析職業(yè)現象，提高他們的辯證思維能力。

2.教學難點，

①讓學生克服對某些職業(yè)的偏見，培養(yǎng)平等對待所有職業(yè)的意識。

②引導學生理解職業(yè)選擇與個人興趣、能力的關系，培養(yǎng)他們自主選擇職業(yè)的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的道德與法治四年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內容，增強學生的學習興趣。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習，并在教室前方放置投影設備，以便展示多媒體資源。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過講述一個關于不同職業(yè)人員相互協作的小故事，引導學生思考生活中各種職業(yè)的重要性。

回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學習的內容，幫助學生復習與職業(yè)相關的知識。

2.新課呈現（約20分鐘）

講解新知：

①介紹不同職業(yè)的分類和特點，如醫(yī)生、教師、警察等。

②講解每個職業(yè)在社會中的作用和意義。

舉例說明：

①通過圖片、視頻等形式展示不同職業(yè)的工作場景。

②結合實際案例，讓學生了解職業(yè)背后的故事和付出。

互動探究：

①教師提問，引導學生思考如何尊重和理解不同職業(yè)。

②學生分組討論，分享自己對職業(yè)的認識和看法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：

①讓學生根據所學知識，繪制一幅描繪生活中各種職業(yè)的圖畫。

②學生分組，編寫一個關于職業(yè)的短劇，展示不同職業(yè)的特點。

教師指導：

①教師巡視課堂，觀察學生的實踐情況，給予個別指導和幫助。

②鼓勵學生積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意，提高課堂參與度。

4.總結與拓展（約10分鐘）

總結：

①教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調尊重和理解不同職業(yè)的重要性。

②學生分享自己的學習心得，加深對職業(yè)的認識。

拓展：

①鼓勵學生在課后調查自己家庭中的職業(yè)，了解家庭成員的工作和生活。

②布置作業(yè)，讓學生收集與職業(yè)相關的資料，為下一節(jié)課做準備。

5.課堂小結（約5分鐘）

教師總結本節(jié)課的重點內容，強調尊重和理解不同職業(yè)的重要性。

學生反思：

①學生分享自己在課堂上的收獲和體會。

②教師給予鼓勵和肯定，激發(fā)學生的學習熱情。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

①收集與職業(yè)相關的資料，了解不同職業(yè)的特點。

②撰寫一篇關于自己理想職業(yè)的短文，表達自己的職業(yè)規(guī)劃和期望。知識點梳理1.職業(yè)分類與特點

-了解不同職業(yè)的分類，如公共服務、文化藝術、教育科技等。

-認識到每種職業(yè)都有其獨特的特點和工作內容。

2.職業(yè)在社會中的作用

-理解不同職業(yè)對社會的重要性，如醫(yī)生保障健康、教師傳授知識、警察維護治安等。

-認識到每個職業(yè)都是社會運轉不可或缺的一部分。

3.尊重和理解不同職業(yè)

-培養(yǎng)學生尊重所有職業(yè)的態(tài)度，不論職業(yè)高低貴賤。

-引導學生理解每個職業(yè)背后的辛勤付出和奉獻精神。

4.職業(yè)選擇與個人發(fā)展

-認識到職業(yè)選擇與個人興趣、能力的關系。

-培養(yǎng)學生自主選擇職業(yè)的能力，為自己的未來規(guī)劃。

5.職業(yè)與社會責任

-了解職業(yè)與社會責任的關系，認識到每個職業(yè)都承擔著一定的社會責任。

-培養(yǎng)學生的社會責任感，鼓勵他們?yōu)樯鐣龀鲐暙I。

6.職業(yè)發(fā)展與社會進步

-認識到職業(yè)發(fā)展對社會進步的推動作用。

-鼓勵學生不斷學習，提升自己的職業(yè)技能，為社會創(chuàng)造更多價值。

7.職業(yè)教育與培訓

-了解職業(yè)教育和培訓的重要性，為職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

-培養(yǎng)學生終身學習的觀念，關注自身職業(yè)發(fā)展。

8.職業(yè)與心理健康

-認識到職業(yè)對個人心理健康的影響。

-培養(yǎng)學生保持良好心態(tài)，適應職業(yè)環(huán)境。

9.職業(yè)與法律法規(guī)

-了解職業(yè)相關的法律法規(guī)，保障勞動者權益。

-培養(yǎng)學生的法律意識，學會依法維護自身權益。

10.職業(yè)與道德規(guī)范

-認識到職業(yè)與道德規(guī)范的關系，樹立正確的職業(yè)道德觀念。

-培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，為職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎。

11.職業(yè)與人際關系

-了解職業(yè)中的人際交往技巧，建立良好的人際關系。

-培養(yǎng)學生的溝通能力，提高團隊協作能力。

12.職業(yè)與環(huán)境保護

-認識到職業(yè)對環(huán)境保護的影響，關注可持續(xù)發(fā)展。

-培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，為建設美麗家園貢獻力量。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：觀察日記

作業(yè)內容：請學生記錄一周內家中不同成員的職業(yè)，并簡要描述他們的工作內容和對家庭的影響。

作業(yè)示例：今天媽媽去上班了，她是一名教師，她在學校教孩子們學習知識。下午，爸爸去工作了，他是工程師，他在公司設計圖紙。

2.想象作業(yè)：職業(yè)故事

作業(yè)內容：讓學生想象自己是一名職業(yè)人員，并編寫一個關于自己工作的故事，包括工作內容、遇到的挑戰(zhàn)和收獲。

作業(yè)示例：假如我是一名醫(yī)生，一天，我在醫(yī)院里遇到了一個受傷的小男孩，我為他處理傷口，并安慰他不要害怕。經過治療，小男孩的傷口很快就好了。

3.創(chuàng)意作業(yè)：職業(yè)海報

作業(yè)內容：讓學生設計一張關于自己感興趣的職業(yè)的海報，包括職業(yè)名稱、工作內容、所需技能等。

作業(yè)示例：海報標題：消防員，海報內容：消防員是勇敢的救火英雄，他們需要具備快速反應、勇敢果斷和團隊協作的能力。

4.分析作業(yè)：職業(yè)對比

作業(yè)內容：讓學生選擇兩種不同的職業(yè)，對比分析它們的工作內容、工作環(huán)境、社會貢獻等方面的異同。

作業(yè)示例：對比職業(yè)：教師與醫(yī)生。相同點：都需要具備專業(yè)知識和技能，關心他人。不同點：教師主要負責教育下一代，醫(yī)生主要負責治病救人。

5.反思作業(yè)：職業(yè)理想

作業(yè)內容：讓學生思考自己的職業(yè)理想，并寫一篇短文，說明選擇該職業(yè)的原因和自己的職業(yè)規(guī)劃。

作業(yè)示例：我的職業(yè)理想是成為一名科學家，因為我對科學充滿好奇，我希望通過自己的研究為人類進步做出貢獻。我的職業(yè)規(guī)劃是先完成學業(yè)，然后進入科研機構工作。教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了《生活離不開他們》這一主題，我覺得整體上教學效果還是不錯的。下面，我就從教學反思和總結兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我發(fā)現了一些值得肯定的地方。比如，我在導入環(huán)節(jié)通過故事的方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中開始了學習。在講解新知時，我盡量用簡潔明了的語言，結合圖片、視頻等多媒體資源，讓學生更直觀地理解不同職業(yè)的特點和作用。此外，我還鼓勵學生分組討論，通過互動探究的方式，讓他們在合作中學習，這種教學方法收到了很好的效果。

在教學反思方面，我覺得有幾個點需要改進。首先，我在講解一些較為抽象的概念時，可能沒有做到深入淺出，導致部分學生理解起來有些困難。比如，在講解職業(yè)與社會責任的關系時，我可以結合具體的案例，讓學生更容易理解。其次，我在課堂管理上還需要加強，特別是在學生分組討論時，個別學生可能會出現紀律松散的情況，我需要更好地引導他們。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解抽象概念時，多結合實際案例，幫助學生更好地理解。

2.加強課堂管理，確保學生在分組討論時保持良好的紀律。

3.課后及時批改作業(yè)，對學生的反饋給予針對性的指導。

4.在今后的教學中，可以嘗試更多樣化的教學方法，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣。

5.定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，針對性地調整教學策略。板書設計1.職業(yè)分類

①公共服務

②文化藝術

③教育科技

④生產制造

⑤交通運輸

2.職業(yè)特點

①工作內容

②工作環(huán)境

③需要技能

3.職業(yè)作用

①