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文檔簡介

人教版高一上《燭之武退秦師》教學設計匯報人：-目錄CONTENTS引言01教學目標02教學重點與難點03教學過程設計04第1部分引言引言01這篇課文以古文形式展現(xiàn)了一個巧妙的退敵故事，對于培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、古文語感以及思維邏輯能力具有重要價值02我將就人教版高一上冊的《燭之武退秦師》一文，進行詳細的教學設計演講第2部分教學目標教學目標一、知識目標掌握《燭之武退秦師》的生字詞、成語和句式理解古文的基本結構和修辭手法教學目標二、能力目標培養(yǎng)學生的閱讀理解能力：能把握文章主旨提升學生的邏輯思維能力：能分析燭之武退秦師的原因和過程教學目標三、情感態(tài)度價值觀目標激發(fā)學生的愛國情懷：培養(yǎng)其勇往直前的精神培養(yǎng)學生的團隊合作意識：懂得團結合作的重要性第3部分教學重點與難點教學重點與難點一、教學重點古文詞語的解釋與運用故事情節(jié)的梳理與理解教學重點與難點二、教學難點古文句式的理解與翻譯人物形象與主題的深入分析第4部分教學過程設計教學過程設計一、導入新課(5分鐘)通過展示相關歷史背景圖片或視頻：引導學生進入學習狀態(tài)提出思考問題：同學們，你們知道什么是"退敵"嗎？"燭之武"又是怎樣的一個人物？引出新課主題教學過程設計二、初讀課文，整體感知(10分鐘)學生自由朗讀課文：標出生字詞及不懂的句子教師指導朗讀：注意斷句和語調學生再次朗讀：嘗試理解文章大意教學過程設計三、深入研讀，理解內容(20分鐘)分段教學：逐段講解生字詞、成語及句式分析燭之武退秦師的原因和過程：探討其策略的巧妙之處討論人物形象：分析燭之武的性格特點及意義把握文章主旨：理解其背后的歷史背景及文化內涵教學過程設計四、鞏固拓展，應用提高(15分鐘)組織學生進行角色扮演：重現(xiàn)燭之武退秦師的場景引導學生進行思考：如果你是燭之武，你會如何應對？培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和應變

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